老师作文
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的老师作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师作文 篇1
“把桌子对齐！”一位头发有些发棕红色，全部拢至脑后盘成一个发髻的女老师厉声说道。
“我叫杨娟！”老师说完，用力在黑板上写出两个大字：杨娟。“大家叫我杨老师就行了！”老师说，“我教你们数学！”
“轰—隆—”我头一发热，手心发出一阵阵冷汗，天哪！数学本就是我最不拿手的一科，而老师又那么严厉，我甚至想象到了期中考试后，数学试卷上鲜红的60分，醒目又刺眼。
“现在，我们…”杨老师说，把我的思绪拉回现实。
几天后……
“刘可可，范昱东…为生物课代表！”听到这句话，我的心里不由的一阵沸腾，小学时代的我，一点儿也不受人重视，什么组长、课代表之类的好事儿根本与我不沾一点儿半点儿的边，而班长、中队长这种“大官”让我胜任简直就是痴人说梦，每每看到同学们忙碌的身影，心里不由得泛起一股酸水儿来。
如此的喜悦让我对杨老师的好感迅速飙升。
一个月后……
我们在学习第二章混合运算、正、负号混合在一起令我头昏眼花，而杨老师不按书上的教，巧妙去“+”号，使负号成为连接号，立即省去了诸多麻烦。
心想，老师这种自我创新的方法真不是每位老师都拥有的。只有将身心完全融入于数学，才能任意地变通，化简为繁，只有一次次不断地尝试，才能突破失败，冲向成功，只有这样才是好老师吧？
半年后……
如今的我，已经成功当上了组长，尽管根基不太稳定，尽管数学亦有些吃力，但是，杨老师带给我的“增幅”效果是难以比拟的。当每一天早晨（或中午）出现那忙绿的身影，心中就荡起一阵感动。每一次看着打着叉号的作业及那贴合实际的评语出现在我桌上时，尤其是看见那些不该错的题时，心里便涌起一阵愧疚，每当看见杨老师正在全神贯注地出题时（一般都是较难的题），心中虽然紧张但也不得不承认，这种题带来的好处是巨大的。
杨老师曾说，我是一个称职的`老师，但绝对不是一个称职的妈妈，孩子由他爸爸管着，我也就放心了。唉，一天最多只能陪孩子几十分钟，一小时也不到……
听到这句话，我更有感触，这是我至今遇到的最好的老师呀！
在这一段不长的学习生活中，除了同学们之间身后的友谊外，最令我难忘的，就是杨老师这爱意浓浓的师恩了…
老师作文 篇2
老师就像一颗璀璨的夜明珠，引我们在黑暗中前行；老师就像一首优美动听的歌曲，帮我们学会体验生活中的乐趣；老师就像一支五颜六色的画笔，教我们如何描绘精彩的人生，而我的班主任，就像一把小巧的钥匙，与我一起，开启了通往初中生活的大门。
刚刚认识这位老师，我就对这个和蔼可亲的老师产生了莫名的好感，并觉得在此后的初中三年中，她会成为我的良师。果然，相处一段时间下来，我逐渐了。
每次大考前夕，老师总会为我们制定好一套复习计划，并督促我们完成，她还要求我们自己订一个目标，然后朝着目标努力，当成绩出来以后，老师总是又喜又愁又怒，喜是为了我们当中取得了好成绩的人，愁是为了那些成绩一直在下滑的人，怒是为了那些明明可以考出一个不错的分数，却不努力，都考出了差一分、两分的成绩的人。因此我发现，我们的一举一动，都牵挂着老师，我们开心，老师也会开心；老师难过，我们心情也不好。记得上学期的期中考后，我知道了成绩，那是一个十分糟糕的成绩，我很伤心，因为我从来没有考过这么烂的成绩，特别是在语文这个科目上。我都不知该如何面对老师。没想到老师先一步把我叫了过去，用温柔的语言安慰我、鼓励我，消除了我心头的那个疙瘩，使我重新充满了勇气，我也更喜欢这位善解人意的`老师了。
还有一次，老师教给我一个任务——独自筹办一次主题班会。从来没有过这种经验的我顿时感到束手无策，老师仿佛看出了我的心思，将一些重要事项说与我听，教我如何去准备，末了，她对我说，还有什么不懂的，可以随时来问我。：我听了，内心暖暖的，为我有一位待学生如子女的老师而感到幸福。
老师的爱，像温暖的阳关，照亮了我，温暖了我的心田，又像滔滔的江水，滋润了我干涸的心灵。
我与老师的故事还很长很长，但我最想对老师说：“老师，感谢有你！”
老师作文 篇3
老师你可能不记得我了，因为你又接触了另一批学生，在为他们的学业而操劳。
您，一个从赤壁古战场那偏远的地方来到镇上来的教师，您有着二十年的教经验。我很荣幸的成为了您的学生。在五年级的时侯，那个老师根本不管我们，让我们这个在二小远近闻名的烂班一直这样烂下去。在二小没有一个老师愿教我们的，是您接下了我们班，在您来的时侯只说了一句话：差班烂班我不怕，怕的就是这个班的`纪律同学们以视而不见。这句话使我们振作起来，因为以前的老师早就失去了信心，我们自然不愿学，有了老师的这一句话，一盘散沙成了一个巨大的沙球，一个破罐子修成了一个完美无瑕的罐子，这都是您的功劳。
我们班有六十几个人可每一次的本子少的可怜，您不是大发雷庭，而是和我们一一的谈心，我们一个个听了，受益匪浅知到作业完成得好就证明你这一课学好了，真正的懂了。
谢谢你，为我们付出了一切的黄老师！
老师作文 篇4
在人的一生中，会遇到许多不同的老师，这些不同的老师可能会给你带来不同的知识、印象。那我心中的好老师是什么样的呢？
作业布置得有趣
一个人的一生少不了老师布置的作业来陪伴你的成长，可是，各种各样的“无聊”作业，难免让同学们不想写作业，所以，我心中的好老师应该是布置作业很灵活的！
作业布置的灵活，当然就是作业布置得很有趣，能吊起同学们的兴趣！老师们肯定又有疑问了！布置什么样的作业能吊起人的兴趣呢？我感觉，就非看书、写读后感和做手抄报莫属了！
做手抄报，不仅有趣，而且还能提高我们的动手能力，再加上做完手抄报给别人看时，别人的眼睛中流露出的喜爱或敬佩得眼神，都能让我们自信心大增。看书，那可是一个有趣的不能再有趣的活动了，看书能让我们增长知识，增加自己的知识面，多好呀！而且，在读书的过程中，有看、有思、有感，这是所么愉快的一个过程呀……
上下课活泼
要是说这个老师好，那就一定是说这个老师的性格很开朗，知识面很宽了！我心目中的老师也一定这个样子的！
在上课，幽默的语言妙语连珠，活泼的`身影“乱蹦乱跳”，手上的粉笔刷刷作响，那就一定是一个活泼的老师了！我们的科学老师赵老师，虽然她教我们只是副科，可是，她照样能把课堂弄得有声有色，并且气氛很欢乐，所以，她成了同学们心中最活泼的老师！而且，好老师知识面也一定要广，她一定是“上通天文，下知地理”的老师，每当同学们问起什么问题时，那个老师都能回答上来！
下课时，我认为好老师的“严肃装”应该换上了“可爱装”，与同学们打成一团，并且与同学们“拉家常”！假如更成功的老师呢？那就是同学们都愿意把自己的秘密告诉那个老师……
我心目中的好老师就是这个样子的，可是，在真实生活中的老师是不可能像我文章中说的那样十全十美，所以，我感觉，我心目中的好老师应该是最自然的老师！
九月的教师节快要到了！我祝世界上每一个爱自己学生的老师：节日愉快！
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