难忘的第一次作文【精品5篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的难忘的第一次作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
难忘的第一次作文 篇1
以前，我从来没有自己一个人在家过，既使一个人在家也就一、二十分钟的时间。现在放暑假了，我要单独一个人在家，上午在家整整四个小时，下午三个半小时，也就是爸爸妈妈每天上班的时间。我的游泳课已学习结束，从今天开始到开学时间，除了星期，我每天都要独处这七个半小时。
第一次在家，我心里好害怕。妈妈说：“你已经长大了，以后要学会自己一个在家，爸妈不会天天陪着你。”并语重心长地说要帮助妈妈做力所能及的事情，我们上班走了，你一个人在家不要给陌生人开门，爸妈回来开门都有钥匙会自己开门，只要有人敲门你要问清楚是谁才可以开门，说完妈妈就关门走了。
我从妈妈关门的.那一瞬间，就开始害怕了，我坐在沙发上开始哭了起来，然后就等着他们下班回家。
然而等待真是一个漫长的等待，我实在等不下去了，就下楼骑着自行车去图书馆看书去了，我在图书馆看了将近到十一点多，想着妈妈快下班了，就准备回家。这时候天空下起了雨，我就在图书馆等了一会儿，不一会儿雨不下了，我就骑着自行车回家了。打开门一看妈妈还没回来，我就把作业拿出来写了一会儿作业，这时候就听见妈妈的开门声，我就放下手中的笔去迎接妈妈，抱着妈妈的那一刻眼泪流出眼眶，妈妈说：“怎么样，孩子，一个人在家感觉怎么样？”我又破渧为笑，说起了一上午都干了什么，讲完了，妈妈就竖起了大拇指。
以后，我要天天这样，上午去图书馆看书，下午去图书馆看书，我觉得图书馆真是个好去处。下午看完图书就拿着接送卡去接弟弟，真是充实的一天。
难忘的第一次作文 篇2
每个人在成长道路上都有许多第一次例如：第一动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次去野营，第一次登台表演，第一次得奖……一个个“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长道理路上。而我的第一次是由于老师布置的作业。
今天，老师布置了一个不寻常的作业：给妈妈洗一次脚。老师的话音刚落，班里就像开了锅：干咳声、嘘声、大笑声连成一片，有的同学还连连做呕吐状。
晚饭过后，我正为给妈妈洗脚的事犹豫不决，但当看到妈妈疲惫的样子时，我终于下定了决心。为妈妈洗脚。我端来热水，小声对妈妈说：“妈妈，我给您洗洗脚好吗？”妈妈被我这突如其来的话弄得丈二和尚——摸不着头脑。她笑着说：“今天太阳打西边出来了？”我连忙解释说：“您工作这样劳累，女儿帮您洗洗脚也是天经地义的`嘛！”经我再三要求，妈妈终于答应了。
我先让妈妈把脚放在热水里泡了一会儿，然后用手给妈妈搓起脚来。摸着妈妈长满老茧的脚，不禁思绪万千：妈妈为了我们，辛苦工作了多少年，这双脚不知走了多少路，但她从不叫苦叫累。而我长这么大，还是第一次真正感受到妈妈的辛苦，第一次摸到了妈妈长满老茧的脚。我把手指伸进妈妈的脚趾与脚趾之间的缝隙里，不停地轻轻地慢慢地搓着。不久，那里的污垢都被我一一搓了出来。水渐渐地凉了，我让妈妈把双脚搁在盆沿上，拿起热水瓶，又向盆里倒了一些热水，让妈妈泡脚。看着妈妈兴奋的笑容，我也打心眼儿里高兴。
母爱是伟大的、无私的。母亲就像清冽的河水，我就像幸福的种子，享受着河水的滋润。母亲又像那从那个天而降的雨露，我便是那幸福的禾苗。我现在长大了，应该多关心一下她，我在心底里做了个决心：以后，我要经常帮妈妈洗脚。
难忘的第一次作文 篇3
教学目标：
1、以“难忘的第一次”为题写一篇习作，进行习作训练。
2、唤起学生的习作兴趣，激发学生的倾吐欲望，引导学生从 “审题”入手，培养学生收集材料、精心构思、充分拟稿的写作习惯
3、尊重学生的独特感受，在习作中写清事情的经过，让学生充分表达自己的真切感悟。
4、启发学生灵活的运用已学的语文写作技能进行习作训练，提高学生的写作水平，使学生在习作训练中体验写作快乐。
教学重难点：
1、唤起学生的习作兴趣，激发学生的倾吐欲望，引导学生从 “审题”入手，培养学生收集材料、精心构思、充分拟稿的写作习惯
2、尊重学生的独特感受，在习作中写清事情的经过，让学生充分表达自己的真切感悟。
教学过程：
（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风
1．同学们，在我们过去的生活中，有许许多多的“第一次”。如，第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次去野营，第一次登台表演，第一次获奖，第一次坐火车，第一次去外地旅游……因为人在第一次做某件事时，心里会产生陌生感，好奇感、新鲜感、自豪感、惊喜感、失败感、自卑感……谁愿意把自己第一次带来的特有的感受说给大家分享呢？
2．同学们自由发言，讲述自己的第一次……
仔细回味。请大家再一次仔细回忆一下自己第一次做某一件事情的经过以及做这件事情时的感受。待会儿和同桌讲讲自己的故事。先说什么，再说什么，最后说什么，请在自己的心里默说一遍，也可以列出简要的提纲。
3．同桌交流。每人都说一遍，说不清楚的地方，互相启发，互相补充。
4．指导全班交流。
3．请大家讨论一下，如果让写一写自己生活中的“第一次”，你会怎样写？可围绕下列问题进行讨论：①你选择了什么习作内容？②你准备从几个方面来写清楚事情的经过或写出事物的特点？③你准备采用怎样的方法表达你所获得的启示、感悟和想法？（学生在小组内讨论）
4．集体交流。教师紧扣本次习作训练重点，引导学生把事情的经过和当时的感受说清楚。
（三）佳作引路，章法导写：要把金针度与人
1．为了帮助大家写此次作文，老师特意为大家带来了一篇优秀的习作，供大家欣赏。读一读下面的佳作，说一说你的收获。
【展示佳作，学生阅读】
第一次炒菜
一天中午放学，烈日当头，火辣辣的太阳把我晒得直喘气。路队走到十字街的时候，我便一口气飞奔到了家。我一进家门，发现爸爸、妈妈都不在家。嘿！这世界还真邪门了：太阳逗我玩，老天爷耍我，又累又饿又渴的我又遇到爸爸妈妈不在家，只好去自己学炒菜。
我从冰箱拿出缸豆，一根一根地掐着。不一会儿，就掐完了。把它们清洗干净以后，就开始炒了。先倒了一些油，等冒烟了，我就把大把大把的缸豆倒进锅里。突然，从锅里传来一阵“嗞……嗞……”的响声。我以为煤气灶要爆炸了，连忙跑到客厅，就象热锅上的蚂蚁，急得团团转。过了一会儿，响声就小了，我
小心翼翼地走向厨房，目不转睛地盯着煤气灶随时准备往外跑。我走进厨房发现没什么事情，就连忙翻炒起来。过了一会儿，我闻到一股糊味。仔细一看，原来水炒干了，但似乎少了一些豆子。原来翻炒的时候把豆子不小心炒到锅外面去了。我马上把豆子捡起来，先清洗干净放进锅里，又把一大飘水倒进锅里面继续翻炒。过了一会儿，我尝了一根，有点糊，无味，非常软。就知道该放盐了，可我却把味精当盐撒了好多。然后又翻炒起来，这次我可小心了，一根也没有撒。炒了一会儿又把盐当味精放了一点儿。最后我又翻炒了几下。这样，我的.菜就做好了。
我尝了一下我做的菜，吃起来可真不舒服，因为我把缸豆掐得太长了。味道是天下独一无二的怪味：有的咸得难下咽，有的苦得像咖啡，还有的淡而无味。我刚吃了几口，就想吐。
望着自己的杰作，我不满地摇了摇头，忍着怪味吃了一些，它毕竟是我第一次做的菜呀。这次炒菜虽然不成功，可我还是很高兴。
2．万事开头难。一个看似简单的操作过程，要真正掌握，是要动脑动手的。小作者紧扣题目中的“第一次”，把炒菜的经过真实具体地写出来，也费了一番功夫。功到自然成。文章条理清晰，描写细致，语言生动形象。请大家围绕下列问题进行讨论：①作者选择了什么习作内容？②作者从几个方面来写清楚事情的经过或写出事物的特点？③你学会怎样的表达方法，说说你所获得的启示、感悟和想法？
3．学生先在小组内讨论，然后集体交流。
4．怎样写好自己的第一次呢？老师教大家几招。
（1）可以这样构思：开头可直接回忆→然后具体叙述事情的过程→结尾照应开头，讲述自己的启示，或对生活的感悟。
（2）可以这样描写：
直接回忆：是指用回忆的方式来开头。即开头直接点题，回忆相关的往事。
事情经过：这里是文章的重点段落了，要具体地叙述了。具体叙述事情的经过，先要接着开头过渡一下，然后才具体叙述往事。叙述一件往事，一要完整，二要具体，三要生动。所谓完整，即指事情的来龙去脉要交待清楚，有起因，有过程，有结果。所谓具体，是指事情的过程要具体地描述，要有生动具体的细节，人物是怎么说的，如何做的，有哪些想法等等，都要写具体。所谓生动，是指要有精彩的细节描写。文章的内容要叙述的生动感人，引人入胜。
呼应开头：这里是文章的结尾了。要写一个呼应开头的段落，以使文章的结构完整而严谨。呼应开头的方法是多种多样的，可以是总结全文，也可以是抒发感情等等。
（3）可以用这样的方式开头：
①一想起我第一次打电话的情景，我就觉得十分好笑。
②人的生命是一个美好的过程，人的成长犹如花开那样灿烂和美丽。一件事即使重复做了几次，但印象最深的还是第一次，那是……
③”大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了我再行。”这首儿歌是我在幼儿园时学的，现在依然记忆犹新。每当我唱着这首儿歌，就想起来第一次真真切切地当一次警察，第一次感受当警察的滋味。
（4）可以用这样的方法结尾：
①现在，想起我第一次打电话的情景，我当时是多者幼稚可笑啊。
②在成长的历程中，这是我刻骨铭心的“第一次”。
③这一次使我明白了，每个人都曾经过许许多多的第一次。正是因为有了“第一次”才有了第二次、第三次，才有了人生的开始，人生的光彩，人生的辉煌。
（四）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山
1．师：每个人都曾经有过许许多多的第一次。正是因为有了“第一次”才有了第二次、第三次，才有了人生的开始，人生的光彩，人生的辉煌；“第一次”这是一个多么值得回味的字眼，它常常让我我们感到自豪，感到力量，感到希望。想一想，哪个第一次是你最难忘的？拿起笔来，把这个第一次写出来吧。
2．学生自由习作，老师巡视指导，帮助有困难的同学。注意习作过程出现的一些问题，并及时解决。
难忘的第一次作文 篇4
今年，我告别了小学生活，踏进了中学校园。军训是上初中要过的第一道关，也让素不相识的我们认识了彼此。五天的军训虽然短暂，却留下了许多难忘的苦和乐。
军训的苦是我从未曾经历，也是我从未吃过的苦。太阳发射出毒辣的光芒，好像是一盆火要倒下来似的，操场上的小草都蔫了。我们头顶着烈日，正站着军姿，教官不停纠正我们的姿势，嘴里还说着要领，我们的腿像钉在了地上，身子一动不动，汗水顺着脸颊流了下来，也湿透了厚厚的军训服。这时，我的脚酸了，腿麻了，身体也僵硬了。我多想坐下来，好想去喝一大口水，好想躺到舒服的床上啊！可是不能，我们还要会操，还要训练，必须要坚持住！
当然，军训中不光有苦，也有快乐的时候。
期待已久的拉歌比赛终于开始了，十二个班级围成了一个正方形，十一班的教官带领我们三个班一起说拉歌词，操场上的吼声此起彼伏，震耳欲聋。我们吼着歌词，自己都惊呆了，我从未有过这么大声音，也从未知道自己有这么大的爆发力。拉歌比赛全程气势磅礴，声音洪亮。我们唱出了军人的气势和无限的'未来，操场变成了欢乐的海洋。拉歌结束时，所有人都意犹未尽，总感觉时间过得太快，一转眼就过去了，我们又投入到了新的训练中，为会操做准备。
会操当天，表演安排在下午，上午教官又带着我们走了好几遍流程。大家士气高昂，信心百倍。我们先观看了一到九班的表演，九班上场的时候，教官喊了声：“十班起立！”我们也走向准备区。终于轮到我们了，大家精神焕发，英姿飒爽，流畅地做着动作。结束后，我们被评为先进班级，那一刻，我们欢呼了，好像所有的苦和累，都在为这一刻做准备，那一刻，所有的苦和累都烟消云散了！
军训虽然结束了，但它带给我们的精神和力量会在今后的生活和学习中时刻鼓舞着我们。
难忘的第一次作文 篇5
每个人的人生中，都有难忘的第一次，每一个第一次都是非常值得珍惜的回忆，那一次让我非常的难忘。
那是在五年级的一件事了，在私立学校每一周都有升旗仪式，每一次都有不同的一个升旗手和护旗手。就在有一周的时候，老师让我去当升旗手，当时我感到非常的兴奋，能在我们班这么多优秀的人员之中选到了我，让我可以在整个六年级的展现自己，这也证明了我有这个实力。
在练习期间老师让我当一个护旗手，之后就是用心的练习，把老师所讲得事情都记在心上，好在升旗仪式上不出错误。
首先是服装准备，只要戴上升旗手护旗手应该戴上的绶带就可以了。升旗仪式开始了，首先就是上主席台，在大队委念名的时候，向前一步敬礼，然后再退回去。在这主席台上我非常紧张，但是想起老师以前的教导：“做什么事情都不要慌张，要对自己有自信就行了。”就不那么紧张了，面目带着带着严肃感。
在国旗送来的`时候，我更是不能紧张，向后转，当然表情还是不能变，敬礼再接国旗，接受他的敬礼，随后再转过身来把国旗两边的钩子挂上，这一系列的动作都不能离开原位，只能在一个地方站着让我很不舒服，但我也得坚持着，当然还得看看国旗有没有装反。随后我随着音乐把国旗用力抛出去，抓准这个时机可是很不容易的，在抛出队旗的时候，我可是非常的紧张。随后，我们的事情就完成了。
这是我第一次在整个学校面前展示，我要牢记这难忘的第一次。
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