实用的蝴蝶的作文（合集）
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的蝴蝶的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
蝴蝶的作文 篇1
假期里的一天，我在小区的花丛里见到了一只蓝色的蝴蝶，它有一对小巧灵活的翅膀，蓝蓝的底色，黑黑的条纹，让我一看就起了爱慕之心。于是，我打算捉住这只美丽的蝴蝶。
我猫下腰，放轻脚步慢慢地向蝴蝶靠近，它在前面轻盈地飞，我在后面小心地追。眼看就要接近了，忽然，蝴蝶好像有所察觉，越飞越快，越飞越髙，一 直飞到我怎么也够不着的地方，在那里廟动它美丽的翅膀。别以为我捉不住你，我虽然够不着，但我有的是办法!我想着。蝴蝶可没有读心术，它继续在空中翩翩起 舞，仿佛在嘲笑我，又仿佛是在向我炫耀。我被彻底激怒了，转身快步跑回家。
再次从家里出来时，我手里多了一张捕蝴蝶的网，这回看你往哪里跑!我一边想着，一边匆匆地回到刚才“受辱”的地方，准备“一雪前耻”。可是我四 处找寻，就是不见那只蝴蝶的踪影。正当我垂头丧气地准备回家时，忽然一个蓝色的东西从我眼前晃过，我仔细一看，正是那只蝴蝶!我大喜过望，立刻扑了过去， 却又停了下来，蝴蝶所在的地方好像是……邻居家“恶犬”的.驻地。我犹豫了一会儿，不入虎穴焉得虎子!我胆战心惊地走到了邻居门口的草丛边。谢天谢地!那条 恶犬不在。我不敢耽搁，悄无声息地接近蝴蝶，近了，又近了，轻轻地举起网，猛地将网向蝴蝶罩去。哈哈!我终于捉到它了!
我一边把玩着这只漂亮的蝴蝶，一边琢磨着是把它养起来还是将它做成标本。可我转念一想，这么漂亮的蝴蝶应该属于大自然，大自然才是它美丽的家园。让更多的人观赏到它的舞姿，让它自由自在地徜徉在花丛间不是更好吗?
于是，我慢慢放开了捏住蝴蝶翅膀的手指。蝴蝶在我指尖微微停留了一会儿，像是在对我表示感谢，随即轻盈地扇动着翅膀飞离掌心，在不远处的花丛间飞舞着。我听到一个孩子兴奋的叫声：“看哪!多漂亮的一只蝴蝶!”
蝴蝶的作文 篇2
一天，我们和小外公一家约定，同去绍兴看望太奶奶。
在太奶奶家的楼下是一个美丽的公园，有凉亭，有长满荷叶的荷花池。公园里还有很多蝴蝶在飞舞，我和外公、小外公去捉蝴蝶玩，我外公还算眼敏手捷，很快帮我捉到了一只白底花纹的蝴蝶，我把它装进了一只事先准备好的`透明容器中，在容器中我还特意装进了野花，可让蝴蝶享用。
这样我每天都观察和蝴蝶的生活习性了。
蝴蝶的作文 篇3
在大自然中，植物绽放出万紫千红的花朵，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，生机盎然，因此蝴蝶被称为“会飞的花朵”。
蝴蝶不仅给人们带来美的享受，更重要的是，它还给予科学家以有益的启示，解决了航天上的一大难题。
这件事说起来十分有趣。人类发射的人造卫星，在太空飞行时会受到太阳光的强烈辐射，面向太阳的一面温度往往高达２００℃，而背着太阳的一面温度却会降到－２００℃。这样，卫星上装置的各种精密仪器、仪表就很容易被“烤”裂或“冻”裂，对此，科学家们伤透了脑筋。后来，他们发现了蝴蝶的鳞片具有调节体温的作用：当太阳光直射时，鳞片会自动张开，以减小太阳光的辐射角度，从而可以少吸收太阳光的热能；当外界气温下降时，鳞片又会自动闭合，紧贴体表，使太阳光直射到身上，以便吸收到更多的太阳光的.热能，因而它能使自己的体温始终控制在正常的范围内。就这样，科学家模仿蝴蝶的鳞片，为人造地球卫星设计出一种控制系统，从而圆满地解决了这一难题。
蝴蝶的作文 篇4
乳白的翅膀上，随意散步着一些如墨的小圆斑，淡雅得就像一幅水墨画。我，一只蝴蝶，翩翩起舞……只是，这样的洒脱画面，却感受不到欢快，而是悲伤……——题记
我静静的，一动不动。是我已经忘记了飞翔在花丛中的美好感觉了吗？正如渐渐长大的人们忘却幼年时的欢笑与梦想一样。这一切，过得太快，快到连我也不清楚它是怎样变化的。
我飞过大街小巷，碰到有播放《梁祝》的，就停下来，静静地听上一曲。这种气氛我很喜欢……无法名状。那两只因爱重生的蝴蝶使我又嫉妒又羡慕。事实终究是事实，真实又残忍，这使我不得不沉浸在自己的幻想中。
我，是寂寞的，感受不到人们赞许的目光，我永远只在花朵和露珠的陪伴下，得到慰藉。我有时在小径间徘徊，来抚平我内心的创伤。
我，是多泪的，失去了和同伴一起在阳光下嬉戏的回忆。正如人们遗失在紫藤树下那少年的欢笑。尽管我也曾真切地表达自己的欢乐。
青青的小草尖上有几颗细碎的，我悲伤的'泪，然而，着晶莹的泪珠却不知不觉被人误认为是露水。
人类，有时就是这么傻。
我躺在小草怀里撒娇，闭上眼，对它说：“我累了……”
在一个金色的黄昏，我徘徊在梧桐树下，轻轻地，呼吸着湿润的空气，但马上就发现，关于以前的点点滴滴，我始终是记得的；毕竟曾拥有过，曾经历过。
天空是一片近似透明的蓝，很清淡，很沉默，很忧郁，也很哀伤。我抖干身上的尘土，扑扑翅膀，消失在这半透明的蓝中……
安静地闭上眼，等待重生……
蝴蝶的作文 篇5
一个星期天的下午，我们一家人去看了蝴蝶展，我们一进厅，厅里有许多许多的人，我们走了一会儿，看见了许多挂在纸版上的蝴蝶，那些蝴蝶拼成了老鹰、小女孩提花篮、摇摇摆摆的鱼、五颜六色的花、嫩绿嫩绿的`柳树……
妈妈和爸爸还在进门就能看到的前言前看来看去的，妈妈看见了我，叫我过来，妈妈说：“你看，科学家们想出了许多办法终于想出了用蝴蝶身上的鳞片解决了航天上的一大难题。所以我们要爱科学，学科学。”我听了着番话后，我就认真地看蝴蝶展。我看到了王子斑蝶、紫光环蝶、张飞蝶、四眼蝶、……都非常的漂亮，它们都有两扇薄薄的翅膀，还有很古怪的呢，猫头鹰蝶它有那薄薄的翅膀就像一只猫头鹰的头，许多的昆虫一见到它就会赶紧逃跑的。我看到了这么多人们捕捉的蝴蝶做成的标本，自己津津有味的想做蝴蝶标本了。
蝴蝶是益虫，不能抓得太多，不然蝴蝶就会灭绝的，蝴蝶啊！你真美。
蝴蝶的作文 篇6
在一个寒冷的下午，我出去觅食。这时，突然下起了雨，我就连忙躲在了一片树叶下，等待天晴。
过了一会，雨停了，天边出现了一道彩虹。我飞到了一块田野里，找虫子吃。令我没想到的是在几株草后面居然有孩子的埋伏。我正要起飞，顿时觉得眼睛前面一黑，啊，原来我被网给罩住了！天哪，我真没有想到我会落到这么残酷的下场，我心想：啊！人类多少残酷呀！这几个孩子把我带到了他们的课堂上，那我来观察。我气愤的`跺了跺脚，自言自语地说：真是气死我了！妈妈都已经等我一天一夜了，肯定都已经急死了，再说我也才这么小，哥哥姐姐也会为我担心的，现在我也很饿了，这些人类可真坏，可真坏！这些孩子们观察了我的足、头部、翅膀、花纹？？？？？？我被关在这个盒子里，一点也不舒服，这个盒子装着我，但我就像是一只被关在笼子里的小鸟，飞不出去。
渐渐地，我有些失望了。等他们上完课后，又把我带回了那块田地，我看着远方，妈妈朝我飞来了妈妈的眼中含着晶莹的泪水，或许那几位孩子也看见了吧，把我放了出来，我终于自由了，终于可以回到我的家人身边了。
啊！这就是我的经历！
蝴蝶的作文 篇7
打开窗户，一阵凉爽的风吹来，我突然发现一切都是那么的美好。远处的草坪上，有两只蝴蝶，雪白的翅膀可爱纯洁。这时，我的脑海里映出一个更可爱的影子——淡绿的翅膀，小巧的身体……
那次我同样是站在窗口，一阵风送来一只小生命——一只蝴蝶。它无法抗拒风的力量，落在防盗网上，翅膀在风中摇晃着。我捏着它的翅膀，把它带进屋子。当我松开手时，它仿佛对这个家很好奇，张开翅膀飞起来，又落到桌子上。
它张开翅膀时，我吃了一惊：它的翅膀是淡绿色的.，上面白色的粉末大概是花粉吧。这时候我冒出一个想法，把它制成标本。
我拿出一本厚书，把它放了进去，调整好它的翅膀，我合上了书。
这时我突然想起它的翅膀、它的飞行姿态……我把它放进书里的时候，它多么听话啊！它也许是混沌初开，不了解什么是危险；也许它充满好奇，不知道我要带它到什么地方。这一切，都源于它的天真和对我的信任！
我慌忙打开书，可它已经走了……我想：“它临死的时候，一定还不明白它死亡的原因，它永远也想不清楚为什么自己最信任的人类会把自己送入死亡。”
两只白蝴蝶还在草间飞舞。
我希望，它们永远平安快乐，也希望那只已离开世界的淡绿色的小蝴蝶一路走好……
蝴蝶的作文 篇8
昨天下午，爸爸妈妈带我和弟弟去公园玩。那里有许多色彩斑斓的蝴蝶正在翩翩起舞，我便叫上弟弟去捉蝴蝶。（朴实的开头，却将几个叙事要素一一点出，自然中透出文笔的成熟。）
那些蝴蝶可真机灵，我和弟弟要想捉一只还挺难的。只见一只金黄的蝴蝶正一动不动地趴在花朵上采花粉，我立刻叫弟弟站在对面，来一个前后“围攻”。可是，弟弟的脚步太大，把蝴蝶给吓跑了。（小结性的语言，同时意味着第二次的捉蝴蝶行动随即而来。）
（看来蝴蝶还真机灵，我和弟弟要想捉一只还挺难的，但）我不甘心，（于是）便轻手轻脚地去寻找蝴蝶。突然，我看见一朵粉红的小花弯下（了）腰，仔细一看，噢！原来是一只洁白的蝴蝶正趴在花朵上采花粉呢！嘿！它们真像在亲嘴呀！我急忙俯下身子，双手轻轻地伸向花朵，机灵的蝴蝶似乎早已知道我要“偷袭”它，便急火火地飞走了。我感到很扫兴，垂头丧气地坐在石椅上发呆，想要放弃了。（尽管这次非常小心，但还是失败了，在本段中小作者的神态、动作、心情得到完美结合，将读者原先的思维定势瞬间打破，同时为下文的展开，进行了铺垫。）
这时，弟弟兴冲冲地跑过来对我说：“姐，用花朵引来蝴蝶就行了！”我一听，真是个好主意！于是，我摘了几朵鲜艳娇嫩的花朵，随后，蹲在角落里，手微微摆动，吸引蝴蝶过来。果然，一只蝴蝶飞了过来，在花朵上转来转去，像在试探周围的情况，我立马用右手一盖，蝴蝶被捉住了。它在我的手上拼命地挣扎，翅膀用力地扇动着，像地恳求我放了它。看着它可怜巴巴的样子，我的`心一下子软了下来，不忍心再伤害它。我小心翼翼地捧着它，向空中一抛，让它飞走了。看着蝴蝶又可以在空中自由自在地飞翔，我会心地笑了。（对这次行动的叙述用词准确生动简明扼要，细节描写将情节渲染得跌宕起伏，在本文中起到了胜于常规情节所产生的效果。“”）
捉蝴蝶真好玩！它让我明白了做事不能轻易放弃，就一定能做好！（结尾点明全文的思想点所在，语言平实且简洁，显示了小作者较成熟的作文心态。）
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