想象作文10篇【优】
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的想象作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
想象作文 篇1
我是一把漂亮的小花伞，我的主人很爱护我。
一到春天，我就被她从仓库里拿出来，拍去我身上的灰尘。我打起精神，准备迎接第一缕阳光。今天主人要去同学家，太阳火辣辣的。主人打开了我，一路上我特别高兴，见到了许多老朋友，他们都夸奖我，说我是人类的好朋友，勤勤恳恳地为人类服务。我脸红了，笑者对他们说“谢谢”，过了一会儿，我开始口干舌燥，我有点儿坚持不住，但朋友们的话让我重新振作起来。终于，我来到了主人的同学家，我坐在凉快的墙角，美美地睡了一觉。
又有一次，天上下着倾盆大雨，但家里没有蔬菜，主人需要出去买菜，我又要出门了。
刚出门，我就湿透了，雨水无情地打在我身上，但我一声不吭。“为人民服务，就要任劳任怨”这句话是我从工作起就一直牢记的'。雨越下越大，好像马上就要穿透了我似的。我立刻警惕起来，紧绷住自己的身体。
时间过得可真快，一眨眼的工夫，冬天就来了。我原本以为自己又要进仓库了，伤心了好几天，后来听主人和她妈妈说，今年的冬天比以往要冷好多，肯定会下雪。我欢呼起来。几天后，真的下雪了，主人要出门看雪景。我想这可能是今年最后一次出门了。我一定要做到最好。到了门口，主人看见雪就欢呼起来，举着我就跑了出去。很快我身上就积了很多雪，但主人身上没有一点雪。我很高兴，抖了抖身上的雪，继续看雪景。但寒冷的北风让我打了个大喷嚏，也许我的感冒传染给了主人，她也打了个喷嚏，主人的妈妈就让她回家了。我恨死自己了，自责了好久。
我的一生贡献给了人类，我既没有辜负我的发明者，也没有浪费我的一生。
想象作文 篇2
一、结合课文内容，再造丰富想象
课文是学生学习文化知识的最重要材料，也是学生写作的最佳范文。教师可充分利用课文资源，结合课文内容，让学生练习续写、扩写等想象作文，这是一种培养学生想象能力的行之有效的方法。
例如，人教版三年级上册《风筝》一文。当风筝丢失后，孩子们到哪些地方去寻找风筝？寻找风筝的过程中发生了什么事情？最后他们到底有没有找到风筝？在故事的结尾，是孩子们的欢声笑语还是满眼失望呢？教师让学生拓展思维，大胆去想象，续写出符合事情发展规律的故事。其中有一个学生是这样续写的：
“我们沿着河岸寻找风筝，寻了大半天都没有寻到风筝的半点影子。就在我们无比失望准备返回的时候，却看见一位老爷爷拄着拐杖颤颤巍巍地走上了狭窄的小木桥，恐怕一不小心就会栽到河中。大家大急，争先恐后地跑上小桥，将老人扶到了对岸。大家伙围着老人七嘴八舌地询问。原来这位老爷爷独自一人生活，老伴早已去世，儿女又不在身边，只有一只黑狗与他相依为命。刚才他是出来寻找黑狗的，恰巧碰上了找风筝的我们。我们帮着老人很快找到了黑狗，并和黑狗成了朋友，此刻早已把找风筝的事抛到了九霄云外。”
这样的续写既加深了学生对课文内容的理解，又激活了他们想象的火花，提高了学生的写作能力。
二、联系现实生活，拓展想象空间
想象作文实际上是对客观现实世界的主观想象再现。它与我们的生活密切相关，不管多么稀奇古怪、荒诞离奇，我们都能从中找到现实的影子。
例如，想象作文“××年后的人类生活”“××年后的我”“穿越到2×××年”，这一类与未来生活有关的作文可以让学生发挥无限的想象力。但由于小学生涉世未深，许多事物对于他们而言都是陌生和未知的，这样的作文对学生而言存在一定的难度。未来是什么样的，学生除了接触过一些科幻动漫、科幻故事以外，其他的对于他们都太过抽象，不知道该如何下笔。教师可引导学生仔细观察现实生活，展开想象的翅膀。例如，未来的“我”会穿怎样奇特的衣服？使用怎样神奇的东西？从事什么新奇的职业？乘坐如何先进的`交通工具？做什么不可思议的事情？机器人保姆、水陆空三用汽车、神奇书本、智能服装、袖珍电话……所有这些现实生活中人们梦寐以求的、便捷完美的东西，都可以大胆想象它的样子、形状、特征及功能。如此一来，激发了学生想象的火花，他们的想象能力便会不断提高。
三、填补思维空白，创造全新想象
在教学中选取一些相关的，甚至毫无联系的事物或词语，让学生进行整合，想象它们之间的关系，填补其中的思维和情节空白，也是提高学生想象能力的重要手段。例如，教师给出钢笔、橡皮擦、转笔刀等不同的文具，让学生按照自己的思维想象出这些文具之间会发生什么样的故事，它们会有哪些语言、动作、神态及心理活动等。一位学生在作文《文具的抱怨》中这样写道：
夜深人静时，乐乐的书桌上传来了一阵说话声，原来是书包里的文具在相互诉苦。钢笔拉着苦瓜脸说：“我真是命苦啊，遇上了这么个小主人。每天拿着我不好好写字，却在桌子上乱戳乱画，有时甚至把我当飞镖往门上插。现在我的笔尖已经分叉了，再也写不出漂亮的字了。”橡皮接着说：“我比你也好不到哪里去，小主人每天把我弄得脏兮兮的，隔三岔五还用小刀在我的脸上刻字，昨天更是残忍地削去了我肚皮上的一块肉，疼得我晚上睡不着觉。”转笔刀哭丧着脸说：“我的日子也不好过，这个小祖宗每天不用我削铅笔，却把小木棒和铁钉塞进我嘴里转来转去，疼得我有口难言，现在一看到他我就浑身发抖。”文具盒抱着肚子抱怨道：“我也过不下去了，这个小魔头每天总要把我摔上个五六次，有时还故意把我踢个老远。早上他狠心的在我的肚皮上踩了一脚，到现在还疼个不停，真不知道这样的日子什么时候才会到头。”话音刚落，房间里就传出了几个文具一片伤心的哭泣声。
教师评选出一些这样的好作文，然后进行讲故事比赛或情景剧表演，能激起学生的兴趣，学生的想象力会更加活跃。坚持长期训练，定会收到意想不到的效果。
小学生就像一张洁净无瑕的白纸，小学阶段培养他们的想象力和创造力是最好的时机，而写想象作文恰恰就是培养小学生想象力的最佳方式。因此，我们教师应通过各种途径为学生作文插上想象的翅膀，让他们飞得更高、更远。
想象作文 篇3
模糊的眼眸，已经红透，枫叶染红一个季节，熟透了深秋。你留下一段断肠的伤，放任我的思念四处流浪。月光皎洁我的悲伤，我任凭夜色修饰我潮湿的脸庞。西风吹走了孤雁，满庭的落叶在寂寞深处泛黄，我把孤独写成小诗，寄居在你曾经给我的世界。你牵过我的手，还残留着你的温柔，只是你已经忘了，那一份等候……我看见秋天的落花和南飞的鸿雁，我听见错付心事的琴弦隐隐约约，我看见月亮圆了缺，缺了又圆，我看见沧海转眼变桑田，可是、可是我看你不见。你温柔的指尖，你认真的眉眼，你说过的诺言，在一盏茶还未变凉一点墨还未变干的时间。化作一缕云烟，消失在天涯之远。我想伸手抓住，已晚……
我站在断桥边，看见你撑着油纸伞，在夕阳斜照的`雷峰塔下唱了一千年，我就知道再也走不出你的世界；那些春燕穿过的柳帘，风流才子的诗篇和粉红佳人的笑声就散落在岸边；我拾起那一片遗失在西湖的繁华，听见是谁的江山在风雨里萧瑟，那金戈铁马踏着血色的残阳，染红了你亲手种下的桃花。逝水已过千载，你已经老得只剩下故事，我顺着烟雨的渡口，踏着石板街，在阡陌纵横的小巷，寻找你尘封千年的记忆……
想象作文 篇4
画架确是立着的了，我却一时不知从哪里下笔。
我画一位美人呢，通常选择先画她的身形或面颊;画一座古楼呢，是从它的门廊或砖墙入笔的。可我面前是一大片的麦子，一大片亮得晃你眼，又几欲亮到你心里去的麦子。我临过那么多画本、雕像，试过不少街道写生，繁华的高楼闹市尚可画得，何况是简单的麦子?我原这样想。它们看着是一样的，又分明各怀着一份心情站立着，只待一阵风来，便瞅准了机会嬉笑推搡起来，倾过来，倒过去，叫着嚷着：“瞧我呀!瞧我呀!”此刻我杵在这麦田里，很有几分格格不入。
在画纸上来去几笔后，我终于打算先将麦田的轮廓勾出来。几只小雀飞过来，略在麦梢上顿一顿又飞走了，想来也是怕被这金澄澄的梦困得太深，待会儿难以脱身吧。等到给画上颜色的时候，自然用的是黄色或金色了。那么，麦子们小时候呢，它们那时的碧，也同今日的金色一般毫无忌惮吗?
读乐府的时候，我总爱替那些女子臆想填补上各式背景。譬如那位罗敷，我是将她安在麦田边的。麦苗青青，同那美人一般，是活泼泼，脆生生的，怎不让人“来归相怨怒”呢?若是你问我，为何不将她想象在金灿灿的麦田中，我可得大大嘲笑你一番了。等麦子熟了，金黄金黄一大片，人们怕只会沉浸于麦田中，哪有人会为区区女子“脱帽着帩头”呢?
画板上已是黄亮亮一片，初一看，说是一地阳光，也过得去。麦田小路远处有人影晃动，是位老者，笑吟吟朝我走来。老伯一看便是庄稼人，他同麦田在一块儿是自然舒坦的。他属于这里。“闺女，画画儿呢?”我笑着点头。“画画儿好啊，叫大伙儿都瞧瞧，今年的麦子势头可好着呢。”他说着看向田里，那些麦子都是认得他的，已然收了刚才的嚣张劲儿，肃静起来，等待着辛苦了一季后主人的检阅。
风吹过来，麦子齐齐向前倾去，像是将要匍匐下来的，虔诚的教徒，在朝拜他们的土地，还有面前这位老伯。我的画上细处略有几分神似了，只是那些穗子毛刺刺、直耿耿的生命气息，却是如何也摹不出。毕竟，那是土地上的麦子啊。老伯伸出手，轻抚直挺挺的麦芒，麦子在他手下乖巧得像群孩子。我放下画笔，也试了试，却被刺得叫出声来。老伯倒是笑了：“闺女，你的手太嫩了，不习惯的。”是啊，我的双手，没有替麦子耘过一方土，没有捏着麦秆嚼过它的味道，更没有枕在麦垛上小憩一阵过。麦子们是不会认我的。
远处农舍周围一条条一带带的，也是一样的'金色，老伯循着我的目光，“嘿嘿”笑起来，“嗨，那是我家老婆子闲不住，说是能种上就种上吧。”他的神色黯下去。“田本来就少了，荒了多可惜。”略远些的地方，打桩机不住地响着，尘埃和嘈杂模糊不清，那些城市的爪牙，惊扰了麦子们均匀的呼吸，也惊扰了我画板上流动的，金色的梦。“没事儿，麦子能种多少就多少，只要看着他们，我这心里头就舒坦。”他侧头瞧见了我画板上的金黄一片，笑了。又回过头去，对着麦田，应者麦子的呼吸，一同静默着。
好事的风将麦子的味道散得到处都是，他们似乎热烘烘地想往我这儿拱。我站在垄上，对他们的热情几乎招架不住。莫非，他们在等着我，等我真正和他们相认?麦子呀，我怎么明白得这样迟?
尽力吸一口气，麦子特有的毛茸茸，暖乎乎的气息毫无商量地闯进我体内，拉扯着，牵引着，惊动了体内在纷乱中迷失，沉睡许久的那根经脉。
哪一个生命不是生长在土地上，根植在麦垄中的呢?麦子养育着我们，一次次作为吃食潜入我们的身体，以粉末，糊粒的仓促形式，急切打探着我们体内通往灵魂的每一条田垄。麦子尽力将我们叫醒，从走丢的城市领回。“天不早了，老婆子还在家等着我哩。”老伯向远处踱去，渐没入麦田中!成了万千麦子中的一株。他原就是植在这土地上的啊!
归去来兮，荠麦将熟，胡不归?
余霞散成绮，画板上金穗一片，光彩延到天上，近处的芒刺几乎可辨，他们已被我的画笔驯养，不那么刺人了。画上两个深色的人影，映在黄色，金色的笔墨中。我没有告诉老伯，我将他和我都搬上了画板。现在，就算世界上其他地方的麦子长得再好，眼前的麦子，才是属于我的。
哦不，应该说，麦子，我是属于你们的。
想象作文 篇5
两百年后，太平洋底部出现巨大虫洞，虫洞中跑出了巨大的外星巨兽。为了对抗他们，人类创造了自己的怪兽—机器巨人。但是因为製造机械巨人花掉大量资源，以及受到怪兽攻击，人类生活变个困难。
我生活在中国，因为离太平洋很近，又没有机械巨人保护，人们总是无时无刻提心吊胆。在学校，我们学的不适汉语、数学，而是与怪兽战斗的方法。大人们则是忙着兴建能阻挡怪兽的”生命墙”。虽然人们受到了巨兽胁迫，人们的生活方式发生了巨大的改变，不过为了保家卫国，人人都要有战斗的能力。
当有怪兽出现时，邻近的国家便会派出机械巨人，保卫家园。但是每次战斗，就会破坏城市的一切，还会造成无数伤亡。为了让地球不被怪兽占领，各国首领决定给每个国家十五台搭载了最强武器—”米加粒子光束加农砲”的`机械巨人。
我被选为巨人”M危机”的驾驶员，和全世界所有的士兵进行”OVERDANGER”，简称”O.D.”的任务。当下潜到太平洋底部时，出现了史上最大的怪兽”GOZILA”，从口中喷出热光，立刻毁掉一半的巨人。这时，大伙们集中火力攻击怪兽，终于成功的把怪兽毁灭了。
但想终结怪兽威胁，就要破坏虫洞。于是，我将核弹投进虫洞中。轰！的一声，虫洞的反应炉在公元二二七四年消失了。
想象作文 篇6
有一天，文具盒里发出一阵激烈的争吵声。
原来是橡皮、铅笔、削笔刀、还有尺子在争谁的功劳大。铅笔得意洋洋地说：“我的功劳最大，你们想想，如果没有我，小主人就不能天天写出漂亮的字。”
“哼，你就知道自夸，如果没有我来擦小主人写错的字，那小主人的作业里就会出现很多涂抹错别字的痕迹，就会被老师批评。”橡皮不服气地说。
尺子在一旁再也忍不住了，它大声叫道：“你们的功劳都没我大，我可以帮小主人画线、画格子，有时候小主人的作业有要画线的题目或画格子的地方就要看我出场了。”
削笔刀生气地说道：“铅笔你这个忘恩负义的家伙，是我每天把你削的`尖尖的，不然你哪能写出字来。功劳最大的是我才对。
它们你一言我一语地争论着，文具盒却在一旁不说话。
这时小主人走过来说道：“你们看看文具盒，平日里，它尽心尽力地替我保管文具，把你们个个照顾的无微不至；危险来临时，它总是挺身而出，甘愿自己摔得头破血流，也要保护好你们的安全，难到就没有功劳么？但它却非常谦虚。它不像你们一味争功卖弄。其实你们的功劳都很大，你们各有各的长处，只有你们精诚合作，才能发挥自己更大的作用。”
尺子、铅笔、橡皮和削笔刀听了以后，都惭愧地低下了头。
想象作文 篇7
四月、五月，正是垂钓的好季节。周公提着钓竿，拎着鱼桶，兴高采烈地来到了湖边，他和先前来这儿钓鱼的老汉打了声招呼，便放下鱼桶，专心地钓起鱼。
半天时间过去了，老汉不停地挥动着钓竿，钓上了许多鱼。周公呢，鱼桶还是空空的，可他还是不急不慢。
老汉心想，周公怎么现在连一条小鱼也没有钓上呢？他不禁朝周公的钓竿望去，禁不住地大声嚷了起来：“周公，你怎么用这么粗的`竹竿和这么粗的钓线呀？”
周公不以为然，说：“我是来钓大鱼的。”
老汉一听，“噗嗤”一声笑了起来：“有你这么想的吗？你在这儿坐一天，也是钓不到鱼的。”
周公不信，继续钓鱼。夕阳映红了湖面，老汉提着满满的鱼桶，高兴地回家去了。周公呢，只好拎着空鱼桶走上了回家的路。
想象作文 篇8
假如我是万兽之王，我会命令所有的动物想玩就玩，想看就看，想吃就吃，想喝就喝；但是不能打架，如果有小动物打架的话，立刻告诉我，我就会惩罚它的。
动物们应该互相帮助，如果有小动物摔倒了，不管哪个动物看见都要把它扶起来，所有的`动物都要相互爱护，相互照顾，这样那些人们也就会喜欢我们的。
早上我会对它们说：“早上好！”到了晚上，小动物们都睡觉了，我要去看看每一位小动物是不是睡得很香甜，然后再悄悄地给他们一颗苹果。天亮了，它们起来看见身旁有一颗苹果，一定很开心。他们在高高兴兴吃苹果时，就会边吃边说这苹果真香呀！ 大王对我们真好！我们一定要尊敬它。
想象作文 篇9
做一个卷心菜种子真痛苦，压在成千上万个卷心菜种子下面，想伸个懒腰，甚至连呼吸都很困难。这种暗无天日的生活我已经过了很多很多年了。
直到有一天，装我们的麻袋突然莫名其妙地倒了下来，一阵风吹来，把我吹出了仓库，于是我穿过小河，越过田野，最终，落到了一个男孩的身边。
他附下身子捡起了我，小心翼翼地放在手心里，满怀希望地问：“你是卷心菜种子吗？”说完便紧紧握着我，飞奔回家，男孩把我轻轻的放在土里，撒了些水。一闻到土地特有的清香，我立刻觉得比在黑暗的麻袋里舒服一万倍，我舒服地伸了个大大的懒腰。只听男孩小声地问：“你是卷心菜种子吗？”刚说完，他的泪水再也忍不住了，无声地流过他粉嫩的小脸儿，滴到了土里，我只觉得涩涩的，苦苦的，我全身锁紧了，但猛然间又舒展开来。小男孩抽泣着说：“我妈妈在我出生时，为我刻了一朵非常美丽的.花儿，麻婆婆说，如果有了这朵花，那我的实验就会成功。但妈妈知道麻婆婆的很多魔法都是用来算计别人的，所以妈妈当着麻婆婆的面把花揉碎了，麻婆婆一怒之下，把妈妈变成了一粒卷心菜种子，从此我变没了妈妈。”麻婆婆说：“只有你找到了卷心菜种子，才会再有妈妈。”
我开始细细地观察这个孩子，他大约五六岁的样子，圆圆的脸像个小苹果，这样可爱又可怜的孩子，应该有个人来好好疼爱他啊！我决心好好生长，争取变成他的妈妈。
小男孩捂着脸，哭着跑进了屋里，他不知道，在他走后，我又努力长大长高了一些，现在我已经快发出新芽了。
第二天一早，男孩就来看我了。他一边为我浇了些水，一边自言自语道：“你要是卷心菜种子该多好，那样我就有妈妈了。”我心里酸酸地，攒足了力气，奇迹般的一下子长出了两片叶子！男孩一看到我的叶片，惊呼起来：“卷心菜！真的是！我要有一个妈妈了！”男孩兴奋地围着我又唱又跳。
从此，他每天都很早地起床，为我浇水施肥捉虫。我在男孩的悉心照顾下，也长得异常壮实。有一天夜里，狂风大作，忽然，一道雷电劈向了我，我使出全身力气大喊一声：“我是妈妈卷心菜！”我像鲤鱼跳龙门一样，从泥土里纵身一跃，变成了一位美丽的妈妈！男孩听到声响，正想去看看卷心菜，忽然看到在卷心菜生长的地方，一位年轻美丽的女子向他微笑着走来，而他照顾了很多天的卷心菜却没有了。
女子张开双臂拥抱了男孩，对他说：“孩子，谢谢你让我获得了重生，我们又可以生活在一起了，让我好好地爱你吧！”
男孩搂着妈妈，再也不愿意松手，妈妈笑着说：“孩子，你就叫小菜心吧，我就是你的卷心菜妈妈！
想象作文 篇10
今天风和日丽，我和小红兴高采烈的一起到公园玩。
走到动物园门口，映入我眼前的是两头大象用鼻子缠绕在一起做的大门。真是太壮观了!心想：里面肯定特别好玩。我们一走进来，就听到叽叽喳喳的鸟叫声，扭头一看，原来是娇小玲珑的小鸟在枝头唱歌。继续往前走，还看到悠然自得的大熊猫、有高大凶猛的大老虎、还有很多各种各样、形态各异的动物。让人应接不暇!
尤其是那座猴山给我留下的印象最深刻。猴山的风景非常美丽。空气清晰、绿树环绕。我们飞奔过去看调皮的`猴子。假山有很多猴子，有一只猴子坐在山顶吃着香甜可口的苹果、有的把尾巴挂在树枝上玩起了荡秋千、有的坐在石头上抓耳挠腮，我心想：它可能是没人和它玩，它不高兴了吧。这时有个小朋友把一根香蕉扔给了一只小猴子，小猴子一跳接住了并大口大口的吃了起来，吃完了它把香蕉皮放在头上给我们表演节目呢。它们真可爱啊!
天色渐渐晚了，我们依依不舍的跟它们告别。一路上都在回忆与它们的快乐时光。
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