记忆的作文
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的记忆的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
记忆的作文 篇1
第一次看见你，是在暑假第一次上课时的那个晚上。当时，我们课上到一半时胖子让我们休息一会儿，我便和朋友们在教室外聊天。出于好奇，我们注意到了一个关着门的教室——不知道当时我们是出于什么目的，我们恶搞似地推开了门，探头一望，然后赶紧强忍者笑(其实已经笑出来了)把门重新关好了。原来是个黑人女老师，引我们发笑的则是那胖到恐怖的“身躯”；你看见我们笑了，但只是用一种饶有兴趣的眼神望了望我们，对我们报以微笑。朋友们在笑着、闹着，我却突然心生一中愧疚之感。
暑假第二次来上课。上课之前我便被胖子告知我们的课从那天起由Anikn上。我像往常一样走进教室，却发现Anikn一人在忙着把桌子全部围起来，我便也跟着摆桌子。很长一段时间，听见的只有桌子挪动的吱吱声和时而传来的几阵撞击声；恐怖的沉默突然令我觉得很尴尬，我突然不大期待她给我们上课了——自己突然浮想出了一堆某些有关黑人是不是说英语有口音，人都比较狠，比较刻薄之类的古怪问题……
过了一会儿，大家都来了，我们坐定后，Anikn便开始上课。她刚一开口，自己的第一个疑问便打消了——Anikn的英语说得很纯正，我听得很习惯。她告诉我们她来自于美国的肯塔基州，接着便又说了些她家乡的趣事以及她的中国之行。她又给我们了一张表，让我们写上自己的英文名、年级和兴趣爱好。这个时候，我发现自己之前无聊的猜想简直愚蠢至极，自己已经深深被Anikn所吸引，爱上她的课了。
每次课上，我们都总有不少话题来讨论，最后进行辩论。上课的时候，Anikn经常是起了个头之后便由我们自由发挥，无论我们怎么说都行。但我们的讨论或辩论中出现了很实质的错误或大家说偏题时她总会插上几句；她经常向我们强调到，她在这里并不是以老师的身份来教我们的，而是一个引导者；我们永远是主角，她则是配角……
我们上课时，总会时不时的抱怨中国的教育制度不好，做学生太苦太累了，作业多得吓人；每次你都是微笑着听我们讲完，然后告诉我们不能总是这样怨天尤人，而应把自己的心态调整好，要乐观；你还经常鼓励我们，让我们重拾信心……
暑假如白驹过隙般飞逝，转眼间到了最后一节课了。下课前，Anikn给我们留了邮箱地址，也给了我们一张纸让我们分别把自己的邮箱写上来。她对我们说的几句简单道别的话，却道出了令我们无比感动的真情；几声听起来似乎毫无新意的祝福，我们却体会到了那出自真心的爱……
回想起你与我们一起聊ET，聊着你小时候喜欢看的动画，聊着自己的'中国行；回想起你在辩论赛上毫不留情的严格评判；回想起你那令我感到无比熟悉的口音；回想起你那永远的微笑，回想起我们所有在一起的记忆……
我们的相处仅仅只有一个暑假；也许在我的生活中，你只是个过客，但这个有关这个暑假的记忆却因有你而精彩，而被牢记。
记忆的作文 篇2
我们四(6)班的教室位于杨仙逸小学教学楼的第一间，是一间宽敞明亮的教室。走进教室，前面一块硕大的黑板进入了我的眼帘。它给我们学习的帮助是很大的。尤其是在上我喜欢的数学课时，它是数学老师最好的“草稿纸”。黑板的前方是讲台，老师上课时，特别是音乐老师上课时，都喜欢趴在上面。讲台里面有一台电脑。它是带给我们快乐学习的重要原动力。噢，对了，带给我们快乐的不是电脑，而是有点像电影屏幕上时时更新的课件，这里面有许多是老师为我们学习精心设计的。有了它，我们自由快活地畅游在知识的海洋中。
教室左边的.吊扇也给我们提供了很好的学习条件。虽然说风扇可以使我们感到凉爽，但更重要的是心静自然凉。所以纵使酷热的夏天，有风扇相伴，加上良好的心态，你依然会看到我们认真学习的身影。
黑板的左边是一个图书柜，书柜里有许多同学们喜欢看的书。俗话说：书犹药也，善读之可以医愚。书和粮食一样重要，书是长知识的，粮食是长身体的。书柜和书加起来似乎就像一个学习的海洋，同学们在这片海洋里无忧无虑地畅游。
荣誉角里有许多奖项：流动红旗、校动会第二名、绘画比赛第一名等，都是同学们的艰辛换来的。
教室的后面，有一个黑板报。黑板报上画得五彩缤纷，那都是老师和同学们用五颜六色的彩笔描绘出来的，里面还有一些一些深奥的数学题。黑板报也是同学们展示自我的舞台，上面有同学写的作文，同学画的画……
我爱我们的教室。
记忆的作文 篇3
圣诞节是一个到处充满浪漫气氛的节日，无论在大街小巷，还是商场超市，都可以听到熟悉的音乐（叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，我们坐在雪橇上……）看到熟悉的场景（挂满了礼物的圣诞树）这一切都可以让我们留下美好的记忆，而这些记忆都会是幸福、感动的。
而我的圣诞节的许多记忆都被时间的年轮一圈圈地碾成了支离破碎，在感叹沧海桑田的同时，却惊奇地发现，那些在灵魂深处的珍藏着的记忆，却仿佛是上了锁，又像是下了锚，任凭风吹雨打，岁月剥蚀，始终都不会遗失。
于是，我走到尘封已久的大门，可就在刚要转身离开的时候，却听到了她的呼唤，我小心翼翼地打开它，仿佛剧中的一切就在今天，就在眼前。
最后，我提起手中的笔，准备把这个圣诞节的记忆演绎成一个神话，一个永恒的神话！
他是一个14岁的小女孩，正享受着花季雨季的年华，每天幸福的背起小书包，唱着轻快的歌儿走在上学的小路上，两条马尾辫子左右摇摆，花儿对他微笑，太阳向他问早，小鸟对他歌唱，这是一幅多么美丽的画面呀！
眼前一片黑糊糊的景象，隆的一声，一个长长的影子倒在了大地母亲的'怀抱里：
“请问你是谁，为什么哭了，这是哪？我怎么在这里呢？”小女孩揉了揉眼睛问道。“天微我是你妈妈呀！你不认识我吗？”小女孩的妈妈眼泪一直在眶里打转。“我不认识你们，你们是谁，找错人啦吧！”小女孩的妈妈再也忍不住了，眼泪哗啦啦的掉下来走出了病房。“阿姨怎么哭了，妈妈和我说过，不可以轻易掉眼泪的”小女孩天真的问道。她还不知道这一切是怎么回事。
小女孩的脑袋里长出来一个可拍的肿瘤，导致神经不能正常的工作，说这是目前还没有办法来医治。最多还有30天的生命。大家听到了这一个噩耗都哭了。社会上的人们得知后，纷纷献出了自己的爱心，想要留住她。她的同学朋友每天都给她讲述着外面她还知道的新鲜事；给她补上落下的功课；给她坚强的鼓励；父母都不相信这个事实，一直都在寻找医治他的办法，从没有放弃过！30天过去了：
“天空下起了白白的雪花，明天就是圣诞节了！我能收到圣诞老人的礼物吗？我想要一个一样的我，因为我就要到天国去生活了，爸爸妈妈一定会很孤独的，所以我想要这个礼物陪伴爸爸妈妈。天微就是要天天微笑的面对未来的挑战，我虽然不知道13年前拥有了什么记忆，但是我拥有了14年后的记忆，这些记忆将是我在天国生活的写照。”这是我第二天在她的床头旁边日记本中发现的。
天空的雪花好美丽呀！抬起头我看到了一个正在对着我微笑的小女孩，手里拿着一个铃铛在摇呀摇！叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，我们坐在雪撬上……我们诚心的为她祈祷着……
记忆的作文 篇4
生命是条轨迹，或短暂，抑或漫长。但上面的痕迹，又如何能抹得掉？尹老师就是这样一个让我铭记的老师。
那天，夜已浓郁，我做完了其它的作业才发现数学练习册忘记带回来了。望着繁星满天，看着眼前斑驳稀疏的树影，埋怨着自己的粗心大意，磕磕绊绊地走向学校。虽是百般不情愿，却终是不愿面对老师怀疑的眼神。
到了学校，周围店铺的卷闸门已经落下，正当我庆幸无人窥见我的“落魄”，拐进教学区时，一团朦胧的灯光闯入我的眼帘，与满天漆黑极不相称。会不会是尹老师？我蹑手蹑脚地靠近办公室，果然是尹老师！她一手撑着下巴，一手拿着笔，那么专注那么入神……难怪我们交上去的作业，那么快就能回到我们的手中，上面的圈圈点点，批注都那么细致。
她很敬业，但绝非古板的“修女”。假日里，她喜欢和我们一起走进田野里，一起围在砖块架起的灶台边，争抢着桌布上琳琅新鲜的美食。她并不像一般的.老师一样严肃，她像一个大朋友，双手轻轻地搭在我们的肩头，轻松地和我们聊着班上的新闻，说着学习上的烦恼。她不仅仅是老师，更是我们成长路上的伙伴，陪我们走过最纯真懵懂的时光。
最喜欢的还是她课堂上的妙语连珠，无论多怪的作文题，老师都能出口成章，把我们那在天空漂浮迷茫不知方向的思绪拉回地面。她的课，能带着我们，畅游中外，徜徉古今。开阔了我们的视野拓宽了我们的知识面。老师博客里的文章，更是绘声绘色，即使是一篇心情小记，也能让我们拍手叫好。
那时，尹老师简直就是我的偶像。离开老师已三年，可老师的谆谆教诲、一颦一笑，又如何抹得掉？
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