青春的作文实用（4篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的青春的作文4篇，欢迎大家分享。
青春的作文 篇1
新学期，新希望，新起点。今天，我们的新班主任闾老师来上课了，只见他满面春风地走进了教室，手里还握着一张大大的白纸，看到老师这般模样，我们不禁在心里升起了一个大大的问号，像丈二和尚-摸不着头脑，闾老师笑着问我们：“你们知道这张纸是干什么的吗？”
我们面面相觑，小眼瞪大眼。“那既然你们不知道，那我就来找几个人来问问吧？”闾老师说，“来，请你回答。”闾老师拍了拍一位女同学的肩膀，可她不知道该怎么回答，她紧张得舔了舔嘴，眼神飘忽不定，双手还不自然地放在桌子上，刹那间班里安静了下来，连一根针掉到地上都能听见，幸亏在这千钧一发的时刻，她急中生智，结结巴巴地说了一句：“可……可……能是默写。”
“什么！”我在心里大叫了一声，虽然我已经把诗歌记住了，但还是不太熟练，如果现在默写，我肯定会有错误的，此时此刻，我只能在心里默默地祈祷：但愿老师不要默写，但愿老师不要默写……这时，我瞧了瞧旁边的同桌，只见他咽了咽口水，他也很紧张嘛！此时又有一位男同学举起了手：“我觉得是自我介绍吧。”听到这句话，我心里还是舒坦了一些，这对我来说，就是张飞吃豆芽-小菜一碟，我已经写过了，再写一次又如何，想到这，紧张的心放松了一些。
“好了好了，我来告诉你们吧，这张纸你们想怎样就怎样，喜欢画画的同学可以画画，喜欢写字的同学可以写字，甚至还可以折纸。”闾老师说。这时，同学们长长地舒了一口气，脸上僵硬的笑容也逐渐恢复本色，有的同学边拍着胸口边说：“老师你可害苦我们了。”
同学们都开始创作了，有的用拳头顶住头，做出一副“思想者”的模样，似乎在思考该干什么；有的早已开始动手了，忙得热火朝天呢；还有的坐在座位上也不安宁，东张西望，不知要干什么。终于做好了，我的`“青蛙”杰作完工了，这里面可有我的梦想的哟！我长大以后想当一名警察，像青蛙抓害虫一样，把这些祸害人间的“害虫”统统抓光。
开始展示了，有奇丽的小诗，有逼真的画儿，有精美的折纸……其中令我印象最深刻的还是那位“仙鹤”和它的主人了，仔细端详，它栩栩如生，那神态丝毫不逊色于真正的“仙鹤”，它似乎正要展翅翱翔天空，它的主人希望在这一年平平安安，所以就创造出了这样杰出的作品。
待同学们的热情渐渐褪去以后，闾老师做了个安静的手势，说：“同学们，其实我想告诉你们的是，这张白纸就代表着你们，是你们创造了这张白纸，所以这张纸就由你们来尽情地书写，同样，这张白纸也代表着你们的人生，将来是奋发有为还是碌碌无为，都是由你们决定的……”啊，原来是这样呀，我茅塞顿开，仿佛拨开云雾见到了青天。对啊，人生如纸，你愿怎样描绘就怎样描绘－因为，我的“青春”我做主嘛！想到这，我暗暗地下定决心，一定要把自己人生最精彩的一面在这张白纸上展示出来。
这堂课我受益匪浅，我希望老师以后多多开展这样创造性的思维活动，让我们懂得更多，从而更坚定自己的目标！
青春的作文 篇2
青春只有一闪而已，这一闪，指的是一种过程，就像流星划过苍穹，尽管如此绚丽，一闪，便消失了;青春一闪，还指一种力量，就像一把锐利的斧头，噼开了童年的稚嫩，新展现出来的，是青春的成熟。
可是，这短短的'一闪，要交给谁来做主呢?自己。
青春就如同命运一样，都是掌握在自己手中。若想闪的耀眼，闪的光彩，对待未来的态度便不能是茫然的。我们要找到自己的理想，然后朝着它奔跑，冲刺。倘若每天都过得恍恍惚惚，那么你的人生就缺少精彩的梦了。如果人老了，最值得回忆的恐怕就是那些带着梦的经歷了吧!那些打拼，那些眼泪，到最后会变成最可爱的营养。
青春一闪也如同昙花一现，既然确定了自己的理想，那么就要珍惜青春，珍惜时间。我们要尽的努力，让自己在以后的人生里少一点唉声嘆气，少一点后悔。当青春不再闪的时候，我们也许还可以天天乐嗬嗬的，庆幸做到了少年时理想的自己。
青春的作文 篇3
青春，总是一个令人又爱又恨的阶段。在这个充满叛逆，满怀理想的时期，发生的事是我不由得对未来期待，我盼望能够过一个不平凡的生活。
青春，给了每一个人美好的回忆，他没有吝啬，他也给了我如期而遇的快乐，但这或许只是我未来路上的荆棘。和其他正处于青春期的同龄人来说，多数人都会因生理上的急剧变化从而带来心理上的性意识萌动，对异性产生不一样的感觉，很多人都以为这是喜欢，但对于我们这个年龄段来说，并不符合，甚至是切断了自己今后的道路。
但我也是一个正常的青春叛逆少年，我期待美好的生活，也像“多数人”一样，误会着这种正常的心理变化。上了初一后，我对一切事情都充满着好奇心，包括所谓的“早恋”。
我也被这种心理变化唆使着我的内心，对异性也产生着不一样的感觉。现在和我一班的`同学，有许多人都已超出了底线，他们在进行着一场青春的不公平交易，他们在糟蹋青春，追求于现在不可及的“爱情”，但我似乎也被这种困难所笼罩着，我企图打破它，撰写自己理想的人生。但似乎这并不正确，只会是逆水行舟，不进则退，我怕当我撑不住，青春，是我疲劳的旅程。
虽然我在这个旅途中迷茫着，困扰着，但好在我有我的朋友，他们给我快乐，送来帮助。当我被淋得像只落汤鸡的时候，他们为我送伞；当我超出了底线的时候，他们骂醒我；当我不被所有人看好的时候，是他们一直在给我加油。他们给我的青春增添了那一抹瑰丽的色彩，勾勒出唯美的线条，我的青春有他们在，不虚此行。
我的青春多灾多难，但这是如此，肆意而张扬，疯狂而绝望，是人生的记忆中不可磨灭的态度，是未来道路的希望，我的青春不平凡。
点评：
青春是每个人生必经的阶段，但是作者并没有伤春悲秋，也没有仅仅局限于写作青春，而是将自己融于青春的阶段中，将自己在青春期的感受深刻而真实的表现出来了，我们看到小作者在青春时期的叛逆和对于叛逆的认真思考，这样的思考值得肯定！
文章整体的语言略显稚嫩，对于自己的心理活动和周遭环境的描写也过于简单，语言还需要再进行斟酌加工，同时，对于自己青春时期的叛逆其实也可以简单叙述下，然后再过渡到自己的思考，可能整体的意义就会不同！
青春的作文 篇4
青春年少，我们在青春的花海里自由翱翔
——题记
在青春的花海里，我们像蒲公英，执着又坚定。刺骨的寒风呼啸着，可操场上的我们仍没有停止奔跑的脚步。体测的消息来的太突然，没有丝毫准备的我们仍拿出百分百的斗志应对。一声令下，数道身影跑过起跑线，寒风无情地掠过我们的脸颊，可谁也没有停止脚步，应为我们都知道“胜者为王，败者为寇”所以我们不能输，更没有理由输。
在青春的花海里，我们像玫瑰，冲动又轻狂。足球场上，一群充满朝气的少男正挥汗奔跑。足球在天空划出一道弧线，稳稳地进到了球框里，我们赢了！一个月的`辛苦付出终没白费。赛后，对手拦住我们的去路，输球输的不服气。年轻气盛，一句话说的不对眼看要打起来了，幸好老师看到及时制止，“冲动是魔鬼”所以我们遇事要冷静，三思而后行。
在青春的花海里，我们像向日葵，热情又奔放。考试将近，教室里一排排整齐的背影让人感到无比舒心。埋头苦读，笔尖在纸张上的摩擦声格外明显，可谓是“针落有声”。这时，有位学霸在演草本给同学讲解一道“世纪难题”那犹如黄莺唱歌般美妙的嗓音吸引了大批同学前去倾听。浸润在书页墨香中的青春更美丽动人。
在青春的花海里，我们还像很多，比如百合的羞涩，蝴蝶兰的细心，郁金香的高傲，多肉的憨厚，菊花的秀雅，雪梅的别具一格。但，不管我们像什么是什么要什么，我们都是花海的一员。
青春是如此美丽，她不会辜负你，那么你也别辜负她。
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