同桌的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的同桌的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
同桌的作文 篇1
我的同桌是个男孩，军训时，我还觉得他应该比较老实，但一开学，就如孙悟空降世一般东跳跳，西蹦蹦，真的是，唉！看着都心烦。
我的同桌有一张竖长黝黑的脸，活像一只大鸭梨长过头了的样子。他有一只小嘴巴，一双小眼睛，唯一大的地方就是鼻子，假如把他的脸比作一个宇宙，那么我觉得他的鼻子应该是太阳，他生就一个大鼻子，但他好像不喜欢吧，成天拿着手在那按着圆圆的鼻头搓来搓去，最后再来一个手心向上拱鼻子，我真担心他的鼻子下一秒就被他像泥一样搓的毁容。还有就是和他每天都“亲吻”的长伽——黑框眼镜，。对于他的眼镜我只能用“雾气缭绕，一片模糊”这两个词语来描述，看似干净的`眼镜，唉，带上后仿佛到了雾气缭绕的仙境，摘下来一看又是现实，大概是不拘小节吧，但再不拘小节也不能到这种地步吧？真搞不懂这位“鸭梨者”。
“哇塞”，瞌睡也是一种病，轻则五分钟，重则半节课，睡觉成绩还那么好，他是怎么做到的？能传授下经验不?那好似千斤重的头，一下一下的往下坠，晃得那么有韵律，好几次我看到他，我都想睡觉，晚上十点睡，早上六点起，我也是这样为什么差距这么大咧？那张活泼的小嘴，上课总想唠上几句，杨老师在，他说，师老师在他说，检查人员在他也说，瞪他一眼，他就不说了，他们走了他继续唠，我的世界里，他除了讲题，说十句有八句是废话，该不该说，他更加不清楚，他那纯洁的大白话，还有他创造的“爪哇语”都颇有一番风味。但是，他追求完美的强迫症我总是向往，比如：课前我桌子上数学书，英语作业，他就会提醒我收拾好，只要地上有垃圾他会像捡炸弹一样小心的捡起来，生怕脏......
这就是我的同桌，一个拥有一双小眼睛和一个小嘴巴，追求完美主义的男生——王俊泽。
同桌的作文 篇2
我们班有70个人，由于老师每隔一段时间就调一次位置，我的同桌就会换好几次，令我最难忘的同桌是张斯恬。她长得胖乎乎的，一双眼睛特别有神，她很爱学习。
就说背英语课文吧。虽然老师一再说英语是三年级新开的科目，只要好好学，一定能学会。可我一看那单词、句子就头疼，一个句子读上好几遍都记不住，更别说背了。但是张斯恬就不一样了：老师让她上讲台领读，不仅一字不差，还可流利了，而且她还会丢开课本领背。真让我惊讶，因为平常我就没听见过她背诵，于是我开始观察她。
张斯恬不爱动，也不大爱说话，上课坐得端端正正的，总能得到老师的表扬。下了课不是看着别人玩，就是拿着书看。哦，我发现秘密了：她的嘴在喃喃自语，是在背课文呢。我明白了，张斯恬不是没学习，而是别人在玩耍的时候她还在学习。
原来这就是她的.窍门，她一直在自己努力学习。我也应该向张斯恬一样，做个爱学习的好学生。
自评：
这是三年级的一篇写人文章，抓住一个特点来夸夸身边的人，看了孩子们的文章以后，觉得很少写自己的同学的，所以我以一名学生的身份夸奖了班里的一位同学。
这篇文章注意了开头、结尾点题，也就是首尾呼应，中间进行了学习中的细节描写。
这篇文章没有语言描写，只是抓住了张斯恬学习的细节，请指导。
同桌的作文 篇3
我在学校中有那么一个不知道如何形容的好朋友，虽然我们做同桌才一个学期，但是在之前我们的关系却无法想象。
他的名字叫俞晨伟，是我们班级中数一数二的数学学霸。虽然有的时候他看起来头脑发热，一天到晚神经病发作了一般，整天疯疯癫癫的。
他有着一个乱蓬蓬的蘑菇头（因为他居然不喜欢吹头发，导致头发经常东一丛西一簇的），下面藏着一双小小的眼睛，上面架着一副巨大的镜框。底下有一只巨大无比的香肠嘴和一个小小的挺挺的鼻子。
他的“口才”特别好。每天上英语或数学课的时候，老师点到他的名字时，他都要和老师对两句脱口相声。或者他马上想插上几句嘴时，就会立刻大声的叨叨几句。但是他看数学老师不爽时（他和数学老师关系特别好，称兄道弟的）就会在我的耳边骂上两句。前面的同学听到了，便情不自禁地大笑起来，被老师发现了就马上来骂他们。而我们在一边偷笑。有一次，他的话被数学老师听到了，走了过来：“听说你们这边的同学对我很有偏见是这样么？”“这是我们前面那两个同学的意思。”他马上灵机一动“不是我们俩。”结果，前面两个就被抓去办公室训话了。我们两个就在背地里偷笑着。
面对数学考试，别的人一听就魂飞魄散，吓到瘫在地上，面如土色了。但是我们却把它当做了游戏，就当是普通的口算练习。就在今天，老王（我们对数学老师的“尊称”）就带着一叠20xx年的新昌升学考的试卷，一脸奸笑地走进了教室。还对我们说了一句话：“就凭你们四十分钟肯定做不好的。”我和俞晨伟反驳：“你信不信，我们一定可以做完，赌不赌？”然后我们就决定一定可以做完，让“老王”拿到传说中的'“打脸光环”。
我们俩玩意儿，刚刚开始就奋笔疾书，但是填空题一直是俞晨伟的强项。一开始就超过了我1/4，因为他学了三四年的奥数，逻辑思维比我好太多了（怪我咯？）。我一直落后他小半题，只能等到应用题的计算才能赶上他（因为我的计算比他快，除口算外）。我们俩疯子争分夺秒，做完题目的时候时间还剩下7分钟（虽说好像他比我快那么2分钟）。终于在一节课的时间中结束了战斗。
有时，我们俩会打打闹闹；有时，却称兄道弟，如同手足。但是也是在这不经意之中，我们的童年悄然无息地溜走了。
也许，童年的乐事莫过于“我在闹，他在笑。”可是，现在我们也失去了这打闹的时光。
如今，人散了，心变了，可是你依然在笑！
同桌的作文 篇4
每次发图画本的时候，我总要把目光移到同桌的本子上，看老师在他本子上方写下的龙飞凤舞的“5☆”。然后，再看看自己的那1☆，2☆，最多也就3☆，心里便想：“为什么同桌总是5☆，而我却从未尝过5☆的`味道呢。”
我去问老师：“为什么同桌总得5☆？”我想知道这个谜底。
老师没有回答我。一天放学后，老师跑过来问我：“你想不想得5☆？”我回答道：“当然想，做梦都想。”老师说：“那好，从今天开始，你每天晚放学三小时，星期六星期日也要到学校来画画。”我想了想，答应了。
从这天起，我便踏上了漫长的、充满艰辛的“5☆”之路。第一个晚上，老师就为我准备了两张照片，我刚画了一半，就被窗外画眉鸟的歌声吸引了，眼睛刚从画纸上挪开，老师就轻轻拍了一下桌子，吓得我赶紧“灵魂归位”。紧接着，第二天，第三天，一个星期，两个星期……老师备课、批作业，而我，就在她的对面，不停地看、画、练……
终于，画画比赛的时间到了。
真的没想到，这次比赛，比哪一次都轻松，我提前二十分钟画完了画，还有时间细细的，甚至能够想象了一会儿得5☆后的情景，好像那5☆已经落在纸上了。
果然，第二天，卷子发下来了，我和同桌的纸上都写上了5☆。
她对我说：“孩子，我想你知道同桌5☆的谜底了。”她又说：“这也叫吃苦，你知道吗？”面对老师的微笑，和那张写上5☆的纸，我哭了！
我刻骨铭心地记住了同桌5☆的谜底和老师说的吃苦两个字。
同桌的作文 篇5
每个学生都有同桌，有的淘气好动的，有认真学习的，还有助人为乐的……说到同桌，我觉得我和我的同桌还真是有缘。从一年级到六年级我都一直和他坐，经过了这么多次排位，我们都还是坐在了一起。而我呢，也看到了他每一次的改变和成长。
一年级时，他是一个什么事都不懂的小屁孩，每次恶作剧都会找我和他一起做，如果我不愿意，他就会硬着头皮要我做。
记得有一次，他在操场上找了一些沙子，把这些东西放在了前面一个同学的课桌里。当那个同学发现后，顿时大哭起来。老师知道后就问其他同学是谁做的，可没一个人知道。我想同桌一定心中暗暗自喜吧。我知道是他做的'，可一说出来，我不就成了共犯？真是有口难言啊！但像这样的事情一年级时也发生过很多，大多都是同桌做的，可老师从没发现过。
一到四年级是个淘气鬼，可到了四年级，他也懂事了很多，而且学习成绩在全班可是属一属二的尖子生啊！这几年他变化得可真多，从捣蛋鬼到三好学生可不简单啊！和他坐了这么久我也明白他内心是善良的。
有一次，我遇到了一个难题，刚想要问他，可又想了想：尖子生怎么会看得起，告诉我这中等生呢？算了，还是自己想吧。过了一会儿他轻松地解开了难题，向我望去。对我说：“这题可不是这样写的，要这样才能解出来……”他头头是道地说了起来，直到我明白。我问他为什么帮我，他说：“助人为乐为快乐之本吗！”我想起他的淘气去哪儿了，现在还助人为乐，他改变得好多啊！
现在我仔细想了想，一个人的成长就是这么简单，只要正确的面对生活可以把坏人变成好人，不过这也要充足的时间。有人说时间可以冲去人的缺点也可以增加人的缺点，要看人是怎么面对时间。看着同学每次的你让我明白了那句话的意义。
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