【推荐】蒲公英的作文3篇
在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的蒲公英的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
蒲公英的作文 篇1
在一片绿油油的草坪上，生长着许多蒲公英。
一天，风姑娘到这片草坪上来欣赏美景，正巧遇见了蒲公英妈妈。蒲公英妈妈对风姑娘说： “ 风姑娘，我的孩子已长大成人，麻烦你带他们到广阔的世界上去安家立业吧！ ”“ 好的.！ ” 风姑娘爽快地答应了。孩子们听见了，很不乐意地说： “ 我们不去，我们要留在妈妈的身边，因为在这儿最安全。 ”“ 孩子们，你们已经长大了，该学会独立生活，不能在妈妈这儿撒娇了，你们就和风姑娘一起去吧！ ”“ 好吧！ ” 于是孩子们恋恋不舍地告别了妈妈，和风姑娘踏上了旅程。
他们飞呀飞，飞过了河流，田野，飞到了一个地方。这里全是废弃的大理石块，没有一根草。最小的蒲公英小乖乖说： “ 这儿怎么这么荒凉啊？ ” 突然，她身后传来了一阵哭声，她们仔细一看，原来是一块大理石在哭泣。小乖乖跑过去，温柔地问： “ 你怎么了？ ”“ 这里没有一根草，十分荒凉，而且空气也不新鲜，该怎么办啊？ ” 大理石哭诉道。小乖乖很同情他们，就说： “ 那我就在这儿安家吧，让这儿长出许多蒲公英。 ”“ 好啊！好啊！ ” 大理石欢呼道。于是小乖乖告别了同伴们，一头扎进了大理石堆中。
小乖乖的同伴们又飞啊飞，飞到了柔软的草坪上，飞到了缤纷的花园里，飞到了广阔的原野中……他们各自安了家。
不久以后，大地上到处是他们的身影，常年洋溢着蒲公英们欢乐的笑声。
蒲公英的作文 篇2
今天，我去路边散步，发现路边的绿化带里夹杂着好多蒲公英。千万颗种子，把蒲公英的头装点得像一个雪白的球。这些蒲公英正孕育着新生命。这些种子早晚有一天会远走高飞。
细细一看，我发现有的蒲公英很勤快，有的蒲公英很懒。这话怎么讲呢？因为呀，我发现有的蒲公英长得很高，超过了路边的小灌木丛，见到了阳光，那感觉真是意气风发呀！而又有一些蒲公英长得很矮，隐藏在灌木丛里，自然就得不到阳光的抚育。
看着它们，我陷入了想象中。或许，高的`蒲公英一直想努力地长，使劲地长，希望长得很高，没有任何阻挡，让高处的风能把自己的种子传播出去。矮的蒲公英呢，不思进取，一直异想天开地等着有一天“奇迹”的降临，自己却什么也不做。
看，现在，高的蒲公英趁着风大，已经把子嗣放飞了，完成了今生的任务；但矮的蒲公英因为被灌木丛阻挡而环境恶劣，根本无法放飞那些对外界充满渴望的孩子，风多大它也感受不到。
矮蒲公英因为没有完成生存的任务，枉来这个世上走一遭。而高蒲公英了却了后事，也就死而无憾了。
有时在恶劣的环境中，不要认为做不到而不去努力；反而在这种环境中，更应该加倍努力。努力了，就算不成功，也是欣慰的。
蒲公英的作文 篇3
秋风瑟瑟，眼前有一株蒲公英在秋风中摆动，一抹淡淡的忧伤掠过心头。
扶了扶被秋风吹歪的蒲公英的茎叶，在秋日暖阳的照射下，茎上依然顶着那圆蓬蓬的白色珠丝状绒，看着这熟悉的一切，我庞大的身躯似乎和这株小小的蒲公英不怎么的协调。秋风轻轻掠过发梢，把我带回了儿时：
“我们比赛，看谁找到的蒲公英最多”，“我们把找到的蒲公英放到一块，一起吹，看蒲公英能飞多高”，“哈哈，我摘到了好多”，“你瞧，那里还有一株”……伴随着一阵阵欢笑声，几个女孩在空旷的草地上，笑着，跑着，她们把找到的蒲公英聚集在一起，喊着“一，二，三”，撅着小嘴，屏足了气，吹散了手中的蒲公英，瞬间，她们沉浸在一片白色的绒絮中，似飘雪，似童话中的仙境，她们笑着，跳着，手拉手围着圈唱着，笑声和着歌声，随着飘散的蒲公英在空中回荡，飘出很远……
如今的我依旧在蒲公英旁，秋风还是和儿时一样，看着眼前这株蒲公英，却找不见儿时玩耍嬉戏的`影子，一切早已是物是人非，唯有不变的，就是那儿时几个伙伴在这片空地上打闹嬉戏的记忆，以及那记忆深处无忧无虑、无拘无束的童年。的确，美好的记忆总是很短暂，那些纯真的笑容已渐渐被淹没在时间流逝的轨迹里，取而代之的是成熟与稳重，往日的纯真在今日看来也许只是幼稚，那些欢声笑语，也只能深藏在记忆深处了。
现在的我，依然蹲在蒲公英旁，只是将儿时无拘无束的大笑变成了扬起嘴角的一抹淡淡的笑。就在我还在沉思时，一团白色的绒絮冲飘进了我的视野，抬头望去，有很多孩子在不远处打闹嬉笑，重复着我记忆中儿时的自己，我仿佛又看见自己儿时的身影，仿佛我又回到了童年……
这时，有一个小女孩跑到我跟前，摘走了我身旁的蒲公英，留下了一串白色绒絮带着儿时的美好记忆飘向了湛蓝的天空……
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