同桌作文

同桌作文4篇[精品]

　　在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的同桌作文4篇，欢迎阅读与收藏。

同桌作文 篇1

　　“我有三个火爆的同桌，整天火气没处出呀，不容分说就开掐，不服就让我来战……”听听，听听，这是我自创的歌曲，有创意吧？之所以这样说，是我那火爆的三个同桌的常态，比男生还火爆，不信？那就请听我慢慢道来。

　　同桌一：茜

　　刚上初中，茜就给我一个下马威，让我明白她的名字就是他的为人的写照——欠！

　　看我走进班里，手舞足蹈，便怒火上冒，大踏步流星走到近前，伸手就向我胳膊上抓来，抓住后不等我说话，便不由分说，一使劲儿，一扭手腕子，使劲一拧我的`肉，再往怀里一抻，就使我哭爹喊娘。

　　“我告诉你，我最讨厌爱说话的男生，你再说话我就掐你。”她凶狠地对我说。我已被掐得面红耳赤，只好服软求饶，向天发誓今后再也不乱说话。

　　同桌二：竹

　　又开学了，老师终于把茜换走了，换来了竹。本以为噩梦散了，其实这是第二场噩梦呀。

　　竹的头发非常有特点，刘海非常长，常常会挡住一只眼睛，辫子也很长，可以说“长发及腰"，辫尾处还如波浪一样，自然弯。这头发让我一下子勾起了孩童时代的乐趣，我常常趁她不注意时玩弄她的头发。

　　那天，我又在玩弄她头发，但是引起了她的注意，她猛的一扭头，一眼看见了我。气氛顿时尴尬起来，她的手使劲儿在我的大腿上拧了又拧，我立刻惨叫起来。

　　待我回家一看一青了！唉，为什么受伤的总是我！

　　同桌三：芊

　　最近，老师又把竹给调走了，调来的是芊。这回该苦尽甘来了吧，可哪曾想那又是无休止的噩梦的延续啊！

　　那天下课，我在座位上好好坐着，无意间一扭头，发现芊和她的前任同桌在一起。不知怎么的，她突然伸手，一个“猛虎下山”抓住前任同桌的胳膊，一招“乾坤大挪移”使劲儿一拧，一式“拔苗助长”往上一拽。就只听一个尖利的男高音响彻全班……。然后，就没有然后了。她对她以前的同桌非打即骂，我看的眼里，疼在心里。

　　我冲天大喊：“天呐，为什么我的命这么苦？”

　　这就是我的三个同桌，脾气一个比一个火爆，性格一个比一个彪。你想来体验一下不？

同桌作文 篇2

　　记得有一次，我生病了没有去上学，在家休息，已经两天了……

　　又到放学的时间了，我不免心急烦躁：今天老师肯定又上新课了，我的功课快要跟不上了吧？

　　就在我一筹莫展时，门钤声响起了。我不耐烦的想，会是谁呢？

　　打开门一看，原来是我的同桌！“你怎么会来了呢？”我大吃一惊。同桌微笑着说：“我是来给你讲上课内容的，顺便也把作业给你带来了。”

　　“快请进，快请进。”我顿时心花怒放，是救星来了嘛。

　　我忙请同桌坐下。同桌把作业给了我，跟我讲了一下上课的具体内容，还出了一道数学题，让我按照刚学会的方法去做。还像小老师一样问我：“这下都懂了吧？”我对同桌说：“嗯，是你讲地真好呢。”

　　他憨憨地笑了笑：“你会了的话，那我就先走了，记得预习一下明天的知识哦。”

　　我送他走到门前时，对他说，“谢谢你，是你在我无助的时候帮了我。”

　　同桌连忙摆摆手说：“不用谢，这是我应该做的。平时在我不会做题目的时候，你也不是热心的走到我面前帮我的.吗？”

　　站在家门口，望着他远去的背影，我感慨万分，因为他让我懂得了同学之间要互相信任，互相帮助，在别人有困难的时候，伸出我们的热情之手，才能成为真正的好朋友，才能形成真正的友谊。

同桌作文 篇3

　　我有一个同桌，她长得十分漂亮，乌黑亮丽的长发披在背后，两只小巧玲珑的耳朵和一张能说会道的樱桃小嘴是她的“招牌”，两只水汪汪的大眼睛。给人的印象就两字————清秀，用时下流行的'语言来概括也两字————“给力”。

　　别看她长得冰清玉洁，但在一整天里，她就像一个魔术师，可以把自己变成不同的两张脸。就像前一秒她还是一个温柔可爱的小姑娘，转眼，她就变成了一个不折不扣的“大魔头”，真是翻脸比翻书还快。

　　那先让我们来说说她的“温柔”吧！就在一年级的时候，有一节美术课是画一幅关于秋天的画，可是她没有带水彩笔，于是她对我说：“温奇睿，借我用一下你的水彩笔嘛。”当时，我正在用心构图，没有搭理她，于是她便把声音放得更温柔了：“借我一下嘛。”听了这话，让我全身都冒鸡皮疙瘩，变稀里糊涂地答应了她。

　　她的温柔很可怕，凶恶的时候就更让人敬而远之。这里说的凶恶也可以说是暴力。如果有同学没有听她的命令的话，一般都会“吃不了，兜着走”。说说上次吧，一个同学把她撞倒了，同桌二话不说，冲上去就把他的耳朵捏得通红，那个可怜的同学好不容易才逃离了“魔爪”。看到这里你难道不觉得她是一个暴力狂吗？

　　随着年龄的增长，我这个暴力同桌已经不再对同学使用暴力了。如今的她善于帮助同学，教同学读英语……看来，我该给我的暴力同桌改名了。

　　哈哈，知道我的同桌是谁了吧！对了，这个人就是我的双面同桌。

同桌作文 篇4

　　我的同桌，是位男同胞。他个子偏矮，但是脑瓜子转得很快。老师们常说：“他现在长的是脑子，以后长的就是个子啦！”跟他同桌，免不了被他的精神所钦佩。

　　同桌是个“瘾君子”——爱钻研难题的瘾。他的学习成绩很好，一遇到不懂的题，他一定要弄个明白。下课的时间，如果你看到一位一手按着书本，一手拿着铅笔，埋头冥思苦想的人，那一定就是我的'同桌。记得有一次，课外活动时间，大伙出去活动了，只剩下他一个人在教室。我非常渴，回到教室里喝水时，看到我的同桌正在向一大张的奥数题“进攻” 呢！我对他说：“走吧，出去玩会儿吧！”“等一下， 这道题很快就被我攻下了。”他头也不抬地回答。他全神贯注地做题，教室里只有沙沙的写字声。只见他有时咬着铅笔头思考，有时在纸上写着算着，有时双眉紧锁。一分钟过去了，两分钟过去了，五分钟过去了，一刻钟过去了。“耶，我算出来了！”他为自己大功告成而欣喜若狂。他抬起头，看到我还在教室，就兴高采烈地对我说：“走 ，陪我到老师那儿去验证一下，看看这道题做得对不对？”果然，他做得很正确。你说我能不钦佩他吗？

　　人不是十全十美的嘛，他在学习上爱钻研，不肯服输，但他在别的方面也不服输。比如：我俩争论问题时，我说一句，他马上用十句来反驳我，说得我无言以对；有时，我碰他一下，他也要十倍奉还给我。他大言不惭地说：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，十倍还人。”哎！我真是又气又恼，可又拿他没办法。

　　我的同桌，他就是这样，愿意钻研难题，愿意和我争论。与他在一起，我也学会了钻研，学会了巧妙应对。

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