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看漫画写作文的写法
考场上写作文，时间紧迫，大家要形成一种流程化写作的习惯。就像一个流水线一样，这边给你一个漫画，那边就自动生产一篇作文，中规中矩，不要花里胡哨，不要千奇百怪。保持中庸，拿一个稳定的分。看看下面的看漫画写作文的写法吧
具体的写作思路是：三段论
首段点题：先描述漫画内容，再指出漫画寓意
中间段：利用推理或例证法论述主题
尾段表达看法：提出建议或者期待。
我们要熟练掌握这种架构文章的思路，反复练习，考场上把时间集中到如何写出好的句子来。
接下来讲每一段怎么写。
首段
第一步：拆分+转换+重组=漫画描述
拆分，指拆分漫画内容，提取重点信息，并将信息一一罗列，
转换，指将上述信息用英语句子一一表达出来，把每个点尽可能都写出来
重组，指将这些分散的英语句子组合成句式高级、逻辑清晰的一两句话。
描述漫画的顺序有三种方法：
时间描述法：先做什么，在做什么，与此同时在做什么，可与ing分词状语结构，独立主格结构，时间连词等等
空间描述法：从左到右，从总体到细节
时空结合描述法：描述时间与空间结合起来。
第二步：挖寓意，谈社会
说明漫画表现了哪种社会现象，表达了什么样的言论。
1、 透过漫画看社会现象，我们要研究是谁，做了什么？现象就是指什么人在什么时间什么地点做了什么事情。实际上，概括地说就是在当代中国社会。大家要关注人物应该定为谁，大学生？父母？子女？
句型比如：The author attempts to call attention to a social phenomenon that......
2、 透过漫画指出社会言论，我们要研究漫画中的人物说了什么，有什么意义，什么样的漫画叫有社会言论的呢？出现文字的漫画。
比如某年的“文化‘火锅’，既营养又美味”。
句型比如：The picture illustrates that......
中间段
分析社会现象/言论
对于现象，分析产生现象的原因和影响，也就是要讲清楚来龙去脉。先讲原因，在讲影响。你的分数高不高，一要看你思路是否清晰，二要看你表达是否高级。如果大家表达一下子提不上来，可以先把思路理清晰了。注意一点，句式千万不要老掉牙，不要用with the development of XXX，会让阅卷老师觉得你很low。漂亮的句式其实就是套各种作文书上的句式模版就行。大家从很多句式中挑一个你感觉别人都不会用的，看起来又高大上的。
对于言论，阐述我的观点，对还是不对，再讲自己为什么这么想，要摆事实，讲道理。列几点原因。讲为什么要这么做，先分析必要性（不这么做会完蛋，必须要怎么做，XX性质决定了要这么做），再分析重要性（这么做很好，有很多很多好处，可以帮助我们怎么样怎么样）。
尾段
说看法，提建议
建议要先说主体，是讲某个个人要怎么做，还是讲政府要怎么做，可以分为对人，对公。
对人：
（当事人）should change their thoughts on （错误的想法）或者写should accept the better idea that （正确的想法）
【写法指导】
漫画作文写作“三步走”
漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的图画，取材于社会现实与热点问题，作者通过比喻、夸张和象征的手法讽刺、批评或表扬某些人和事。漫画结构由标题、主体和画注三部分组成。标题，揭示主题。主体是组成漫画的要素，包括文字、景、物与人等。有的有画注，即漫画的提示、注解。
漫画作文的写作，通常有三个步骤。
第一步、看漫画，定角度。
漫画的标题是眼睛，标题揭示主题。漫画的主体不同，文章立意的角度会有多个；整体立意是最佳立意。如2007年全国卷“出事了吧”，漫画主体有家庭、学校和社会，立意角度就不同。
第二步、联现实，想寓意。
作为视觉艺术的漫画讽刺批评社会现实中的人事，发人深思，启人心智，是漫画的永恒追求。单一画面，由事物及人理关系；多幅漫画，作比较找变化。紧抓画面夸张的细节，进而把握漫画作者态度，由漫画对接社会生活，由果推因，得出观点寓意。如2010年高考作文（全国卷Ⅰ）“有鱼吃还捉老鼠？”联系社会现象，批评不劳而获、坐享其成的人。由果推因，得出观点寓意：是谁让他们“堕落”？
第三步、述画面，评价值。
述画面。按照合理的顺序用说明性或描述性文字介绍画面是漫画作文写作的必要步骤，它是提出观点的依据，又是说理论证的基础。评价值。漫画作文不限于就图评图、观后感，还要考生由实到虚，由表及里，判断推理，甚至能预测寓意的未来价值。例如2016全国新课标Ⅰ，漫画“好学生差学生”。 学生作文时不限于漫画直接反映的人们对待学习成绩的态度，成绩高的因为一时失误，挨了批评；成绩低的因为偶有进步，受到表扬。而从深层看，反映的是人们心目中存在的满分意识、及格意识。从而预测漫画寓意的未来价值：教育改革，首先应当从改变家长入手，让家长们明白言传身教，不唯分数论，树立正确的人才观，才能引导孩子成长成才。
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