小学高年级想像作文指导课课堂教学设计

时间:2022-10-03 10:37:20 课堂 我要投稿
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小学高年级想像作文指导课课堂教学设计

  活动目的

小学高年级想像作文指导课课堂教学设计

  发展学生想像力,锻炼学生口语表达能力,培养学生的创新素质。

  活动准备

  多媒体课件、话筒、旅游帽、王冠、金杖、笑脸卡、加油卡、抽题箱、答题卡、投稿箱、“幻想大王”头衔、作文材料。

  活动过程

  一、自我介绍,激发兴趣

  (音乐声起。教师手持话筒、头戴旅行帽上。)

  亲爱的同学,早上好!欢迎光临“想像王国”。请允许我自我介绍一下,我是“想像王国”城的导游,主要任务是带领游客参观。一路上,我们要过关斩将,如果连闯三关的话,将有幸得到国王的亲自接见,传授写想像作文的秘诀,并给最富想像力的人颁奖。

  二、过第一关——考查想像力

  (多媒体显示:城门外)(学生分成四小组,由代表抽题。)

  1“O”像什么?说一句语句通顺的话。

  2用上“汽车、牛、我”说一段语句通顺的话。

  3听音乐《国歌》,说说自己的感想。

  三、过第二关——谈想法

  (多媒体显示:城内)

  1你有没有什么稀奇古怪的想法,一古脑儿地说出来吧!因为,这是“想像王国城”,欢迎异想天开。

  2鼓励学生积极思考,大胆想像。教师主要指导学生的语言表达,酌情发给“笑脸卡”和“加油卡”。

  3归纳。

  四、过第三关——点评文章

  (多媒体显示:宫殿外)

  1“想像王国”广播站每天都收到成千上万的稿件,其中大部分文章被采用,当然也有不合格的。看,我手上就有一篇被淘汰的文章。

  2学生自读后评议。

  3师归纳。

  出示“佳作”

  1投影仪出示材料:《神奇的水果树》。

  2指名朗读。

  3思考:这篇作品好在哪里?引导学生评议。

  4师归纳。

  五、国王召见,评选“想像大王”

  (多媒体显示:皇宫内)

  1国王:亲爱的同学们,刚才导游已经把你们勇闯三关的事告诉了我。你们的确是一群想像力丰富的孩子。其实,写想像作文的秘诀你们已经在闯关的过程当中掌握了,那就是:(投影仪出示)

  ①想像要美好,有明确的中心。

  ②材料要具体,有说服力。

  2给最富想像力的同学颁发“想像大王”头衔。

  六、激发写作欲望

  1出示投稿箱。鼓励学生动手编写题纲,成文后认真修改再投稿。

  2(投影仪出示)

  题目:

  中心:

  材料:

  附材料:神奇的水果树

  经过多年潜心研究,我开发出果树新品种——四季水果树。

  四季水果树最大的特点是:春夏秋冬,树上能结出不同品种的水果——苹果、梨、香蕉、桂圆、荔枝、芒果、橘子、榴莲……

  现在正是夏天。瞧,绿叶葱茏的树上,石榴红似火。葡萄紫得发亮,香蕉一串串,毛茸茸的红毛丹惹人喜爱,圆滚滚的西瓜吊在枝头,椰子露出淡灰色的脸,加上未凋谢的苹果花、山竹花,形成了这边姹紫嫣红,那边果实累累的奇异景象。一阵风吹过,风里满是各种果香、花香,闻一闻,让人心旷神怡。

  四季水果树还有不少优点:它的生命力强,无论雪山沙漠还是沼泽盐碱地都可以顽强地生长;它的生长期短,不分季节,春天种植,夏天收获,夏天种植,秋天收获;它的水果产量高、质量优……

  这种神奇的果树迅速得到大力的栽植推广。它美化了人们的环境,让人们生活得更美好!

 

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