动作心理描写作文(精选12篇)
在学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的动作心理描写作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
动作心理描写作文 篇1
今天,我们班即将颁布九月份的月总平均成绩。开学之后的一个月,考试连天。各路“豪强”一直在激烈的“搏杀”,在今天,终于告一段落。但今天,我们每个人却都比考试还要紧张。到底得了第几呢?能进前20吗?我的对手考过我了吗?
而我,确是比较镇静。开学后的一个月,我的成绩虽不差,但因在最后一次英语中发挥失常,据我自己的统计,惜败于我的对手。虽然不甘心,但成绩已无法改变。现在我的心中只有一个疑问:“我考了第几?”
老师慢悠悠地走了进来,全班同学立即紧盯着大屏幕,模糊的字迹慢慢地变得清晰。第一,是我?不可能呀!随后,我突然明白过来,我的对手生病,有一科没考。立即,一种喜悦涌上了我的心头,让人不能自已。这真是太出人意料了。
这次总排名,我夺得了第一,这还得感谢对手的请假,而这,让我感到,健康,很重要。
动作心理描写作文 篇2
黄昏时分,我漫无目的地走在回家的路上,心情一直很沉重。
在最近一次月考中,曾经英语成绩一直名列前茅的我发挥失常,竟然刚刚达到班级的平均分,月考的名次也因为它下降了许多。为了这次临近期末考试的月考,我不知做了多少习题,开了多少夜车,想继续保持这样的好成绩,可汗水换来的偏偏不是收获,幸运的总不是我。一些基本的选题替我居然也写错了,老师反复强调的知识重点我也忘了……泪水终于不争气地流了下来,此时的太阳已经落山,回家的路似乎显得如此漫长。
快到家时,我停住了。我犹豫着、徘徊着,捡起地上的小树枝在地上不断地划圈,一圈又一圈,我就好像被困在了那里面,始终也不能走出来。在考试前奋力拼搏,努力了这么一大圈,还是白费劲。
忽然,一阵女孩的欢笑声传到我的耳畔,扰乱了我的思绪。原来是两个小女孩在玩“跳房子”。其中一个小女孩从“楼底”一步一步跳到了“房顶”,又从“房顶”一步一步跳到了“楼底”,她一直在欢快地笑着,想必她一定玩得很开心。就这样,一个女孩输了,另一个女孩接着玩,没有听到她们因为输了而埋怨,我忽然释怀,笑了,很舒坦地笑了,因为我顿悟——这“跳房子”的过程和人生的经历有多大的相似之处啊!有开始就有结束,有起就有落,我又何必因为暂时的失败而垂头丧气呢?人的一生充满了挑战,结果固然很重要,但其过程对我来说更重要,毕竟留下了刻骨铭心的记忆,失败不等于结束,我曾努力过,最重要的是,我现在一蹶不振,是不能解决任何问题的,赶快寻找失败的原因才是关键。于是,我抹去了泪水,试着微笑,试着张开双臂,去迎接新的开始。
动作心理描写作文 篇3
“隋炽!”该我去拿卷子了,我心里十分紧张。拿到卷子一看:哦不,竟是73分!那两个鲜红的数字格外刺眼。我的脑子“轰”的一下,一片空白,好半天才缓过来。唉!竟是这个分数,若是拿给爸爸妈妈开的话,一定会有一场“男女混合双打”的,想到这里,我的腿就一阵发抖。想起那天下午,范老师说:“下周一3单元考试,回家复习。”回到家,我对妈妈说:“今天没有作业。”
周末两天,我痛痛快快的玩了两天的电脑,一点都没复习。因为我平时英语较好,所以这次以为我不复习也没什么。可是,一发下考卷,我就傻了眼:从前所熟悉的`单词、句子全没有了,取之而代的是那些我不知道的。本身就没复习,再加上一会儿做这道,一会儿做那道,我的脑子里就更乱了。卷子收上去了,我心里十分忐忑不安,我的成绩可想而知。我放学了,我迈着沉重的步伐走向家门。我该怎么办呢?上次就因为考得低被妈妈用软铅笔打了一下手,现在那痕迹似乎还在。
唉!就算是打,我也认了,谁较我没考好呢?谁叫我不去复习呢?谁叫我不争气呢?那两天我要是复习就好了,哪怕是复习一小会儿也不至于成绩这么低啊!我回到家,我对妈妈说了考试成绩,妈妈用责备的眼神看着我。终于,我呜呜地哭了,妈妈说:“别哭了,下次考好就是了。我不打你是因为怕伤你自尊心。你已经长大了,要懂事了,知道了吗?”我点了点头。这时,我心中的暴风雨仿佛停了,出现了第一缕阳光。
动作心理描写作文 篇4
今
心理健康对于我们来说至关重要,它不亚于身体上的健康事业上的成功等等。自从我参加了心理社团以来,得到了许多帮助与启示,使我由内及外地发生了蜕变。变得比以前从容,比以前自信,比以前开朗……
前一段时间的期中考试,我感觉压力很大,快要被压得喘不过气来了。压力如此大的原因是第一次月考的失败,使我信心大挫,觉得前途无“亮”。于是我把这件事和心理社团的同学们倾诉之后,他们给了我许多有用的方法,并告诉我怎样才能轻松学习,怎样才能学好习,并且老师也给我们大家做了一个总结,使我受益匪浅。在期中考试成绩下来时,我惊呆了,我居然前进了,是啊,而且前进了317名,这份欣喜与自豪无法用言语形容。我感谢我的心理社团的“同胞们”,更感谢心理老师的付出。
那天下着雪,天气很冷,晚上放学后妈妈没来接我,我心里直打鼓,到底该怎么办。于是我想到活动课上老师说过,遇事要从容不迫,沉下心来想一想解决的办法。最后我到山下的超市里用公用电话给妈妈打了电话,原来是路太滑,妈妈在路上,马上就到。我听完之后终于松了一口气,感谢活动课给我带来的帮助,我很庆幸。
最后,我想深深地对心理社团的同学、老师道一声“谢谢”。因为他们我变得从容、大方、开朗、沉着、热情,我会带着大家的建议一路前行!
动作心理描写作文 篇5
在我读小学四年级时,我有一位同学,他的名字叫梁宝亮,他平时的成绩不是很好,老师每天晚上都要去他家帮他补课,后来他的成绩就渐渐地上升了。
然而就在他的成绩缓缓上升时,他的父母又闹离婚,所以他的心情就越来越差了。因为他父母不和,所以没人在家煮饭给他吃。他的妈妈每天就给他3块钱给他去吃午饭,他每一次去买午饭时都要走很远很远的路,而且那我们的中午作业也非常的多,所以那次他就借了他邻居的单车去买午饭,他踩着单车哼着歌去买,他踩到一个十字路口时,他左望望,右望望,没有车,他便又一次踩着单车过了马路,忽然有一辆大卡车朝他飞奔而来,他本想加快他的速度,可还没来得及加速,那辆大卡车已经压对他的左脚,他的腿上流了很多血,那一个画面,是我亲眼所见的。
看到那个画面,我当时太惊讶了,我都不知道该怎么办了!后来人越来越多了,他们都报警了,也叫了救护车了,我看到了救护车来了,我又不知道他父母的电话号码。干脆打电话给老师好了,我连忙跑去电话亭里,打电话给我小学时的班主任,把事情的经过都说给老师听了。然后我回家了。
过了两天,我去人民医院看望他,看我走到他的病房时,看到他没了左腿,我不禁流下了同情的泪水?
每个人都有一颗同情心的,我想如果是你看到当时的画面,你也一定会哭的。
那一次是我哭得最伤心的一次了!
动作心理描写作文 篇6
我上三年级的一次放假,校车旁边有一个发票的叔叔,那时,我正好在挨着车窗的旁边,叔叔就把一沓厚厚的票给扔到了校车里面,我接住了。
回到家,我把票拿出了一张一看,原来是体育馆的票,上面写着如果有此票就可以去参观恐龙,而且每人优惠5元。我一看高兴的不得了,第二天就让妈妈带我去,可是妈妈却说:不好好学习,就知道个玩儿!这是我心想:那拿到出去玩不对吗,还是妈妈根本就不喜欢我,还是我不是妈妈亲生的,是捡来的吗?我的内心此时马上变得冰冷冰冷的,一点也温暖不起来。
第三天,我试着求妈妈:我的好妈妈,您就带我去吧,好不好嘛!我在家都快闷死了。这时,妈妈生气了,大喊道:你这孩子真是的,就知道玩儿,你知道妈妈有多辛苦吗?还上妈妈带你去玩,妈妈能分身嘛!就不能为妈妈想想嘛?
这时,我的心彻底崩溃了,心里想:我真的不是妈妈亲生的吗,就算是,也不能温柔的给我讲道理嘛。这时,妈妈去大大家测血压,发现变高了,这是我想:妈妈不会生病住院不管我了吧,会不会扔下我们走后永远不回来了呢?
于是,我连忙对妈妈道歉,说:妈妈我错了,您原谅我,不要生病好不好呀。这时,妈妈笑了,不在说活了。
动作心理描写作文 篇7
这学期,学校发起了一场轰轰烈烈、疯狂的背古诗活动。
上午第二节课,丁老师告诉我们,管理班要检查我们背古诗词的情况,不背不行。我慌了,唉,没背!谁知道昨天背的古诗词今天记不住了?这是怎么做到的?下课后,我忙着翻开那本书疯狂的背面,但脑子生锈了,记不清了。看着同学们在外面玩的不亦乐乎,我心想:反正我背不动,不如开心一会儿,放松一下。我抬头一看,看见几个同学在我身边趴着。没有!我得背下来。哦,为什么这首诗这么别扭:“早晨去废,月带锄头回家。”为什么我背不下来?我不相信这种邪恶。我看了好几遍,终于流畅了。到了管理班,老师想查,我还是没背完全。在管理课上,我充分利用时间,但总是背这首歌,忘了那首。放学后,老师不得不检查。
没想到的是,丁老师根本没查。就问:你背下来了吗?很多没背的同学骗丁老师说背了,然后就走了。我心想:这么多学生老师都没查,不信就查我。今天就溜走吧!你为什么不回家背呢?但是有一个想法,不,这不是骗人的吗?我妈经常教我,撒谎的孩子不是好孩子。我也想做个好孩子。对自己负责,今天没完成的,今天一定要完成。最后,每一次努力都有回报,在学校基本能背下来。
动作心理描写作文 篇8
人与人之间本来就有一种隔阂,但是有些人互相关爱,让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事……
那天,要数学考试。离考试还有五分钟的时候,我再一次检查我的文具盒,看看文具准备好了没。中性笔,好好地躺在文具盒中;铅笔,乖乖地趴在文具盒里内;橡皮,安静地坐在文具盒里;尺子,咦?尺子跑哪去了?我再一次检查,嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮……”还是不见尺子。我看了看表,糟了,快上课了,怎么办?怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学,心里想“要是有人可以帮帮我就好了”————可是没有,周围的同学都在认真地准备着东西,只有我,在焦急地东张西望,六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳,我心想“昨天晚上还在呀,现在怎么没了呢?难道它长翅膀飞了?那我考试怎么办?这次百分之八十的题目都要用上尺子,我该怎么办?向同学借?可是每个同学也都只带了一把呀!我越想越着急。”
就在这时,杨诗祺看见我的样子,便跑过来关心地问:“韦祎然,你怎么了?”我着急地说:“我的尺子不见了,怎么办,要是现在去买肯定来不及,更何况我又没带钱,更不要说回家拿了。怎么办呀……”她听完以后说:“原来是这么回事呀,这好办,交给我吧。”她说完回到自己座位上,把一把崭新的尺子“啪”得一声掰成了两半,我当时就愣了,傻傻地望着她,她看我傻愣在那,“扑哧”一声笑了,说:“还愣在那干什么?快拿着呀!”说着,便把手中的一截断尺子伸向了我,她看我还傻傻地看着她,便把我的手摊开,把尺子放在我的手心,我终于醒了过来,半晌,才说出一句话:“你这是干什么?”她笑着说:“‘断尺救人’呗”……就在这时,上课铃声响了起来……
事后,我一直珍藏着这把断尺,直到永远……
昨天晚上,在我的一再要求下,妈妈终于决定要去理发店那里去扎耳眼。我一听高兴的一蹦三尺高,急忙拉着妈妈的手,开心的陪着妈妈去理发店扎耳眼。一路上是飞奔着去的因为我生怕妈妈反悔。
到了理发店,我的心七上八下的,生怕发生什么意外。只见理发店的阿姨先用酒精把要扎眼的地方消毒,然后用黑笔画上准确的位置,接着把用来扎眼的激光枪消毒,并往里面放上一个五瓣的花形小耳钉,又把激光枪口对准妈妈耳朵的点,我马上用手捂住了……眼睛。最后阿姨用手轻轻扣动板机,耳钉便穿透了妈妈的耳垂,我的心颤动了一下,好像那一枪不是穿在妈妈的耳朵上,而是穿在我的耳朵上。真是神了一点血也没有流就穿上了,我好生的奇怪。接着阿姨又用同样的办法去扎另一个耳朵,不过这次钉耳钉的抢却卡在了妈妈的耳朵上,阿姨试用不同的角度想拨弄下来可都不行。我的心一下子揪了起来,一步来到了妈妈跟前,抓住了妈妈的手。我看到妈妈的脸上有了一层密密的汗珠,阿姨也没有了先前的谈笑风声,脸红红的,急躁的情绪不难看出。我真有点后悔为什么催促妈妈来扎这个耳眼,如果……我不敢往下想了。还了好一会枪弄下来了,妈妈和阿姨同时叹了口气,真是吓死人了。
现在有的人为了美忙于美容,扎耳眼,拉眼皮还有的整容做手术,但可不要象我和妈妈这样盲目,如果出现大的后果可后悔一生啊。
动作心理描写作文 篇9
有好多东西生气了!
小鸟生气时,就会拍拍翅膀,像火箭似的冲下来,一直啄木头,使木头生气了!木头生气时,有些树就枯掉了,树叶都掉光了,甚至整棵树都倒了!压到河流,使河流生气了!
河流生气时,就会发出哗啦哗啦的声音,彷彿就好像在说:“我生气了,我生气了!”产生了瀑布,淋到正在快乐唱歌的青蛙,使青蛙生气了!
青蛙生气时,就会呱呱呱的在荷叶上跳来跳去,从快乐到生气,真是变脸高手呢!
我生气时,头发也跟着生气了,气的怒发冲冠,头发都变成直的了。头发生气了,眼睛也跟着生气了,眼睛里好像火灾一样,冒着熊熊的火。眼睛生气了,嘴巴也跟 着生气了,好像要把骨头咬碎一样,气的咬牙切齿。嘴巴生气了,鼻子耳朵也跟着生气起来了,似乎都要喷烟了,真恐怖!脚生气了,就开始乱踢;手生气了,就开始乱打人,我的身体生气时,就起了这么多的变化呀!
生气,就像火一样;生气,使人怒火中烧、闷闷不乐,每次都垮着一张脸生闷气,很不快乐。但我都不生气,不生气才会觉得快乐,要心平气和的面对令人生气的事,才不会不开心,要开心的,才不会有伤心的感觉喔!
动作心理描写作文 篇10
有一次和姐姐吵架,就只是为了抢玩电脑,我和姐姐少了很久,最后连妈妈都来问我和姐姐在吵什么,整件事情的经过就是一开始我写完了功课想去玩电脑,可是姐姐说不给我玩,所以我就跟姐姐吵架了。
最后是妈妈来骂我和姐姐才没继续吵下去,不然我可能就会和我姐打架,其实后来才再回想我觉得我很幼稚,因欸我会因为小事而生气,还跟我姐姐吵架的那么大声,但是我在每一次的过错中学习到让自己不要生气。
还有一次是在学校,这是我吵架是因为意见不合才吵的,这次是因为要先喷盐酸再刷马桶,还是先刷马桶在喷酸而生气吵架,一开始在刷马桶的时候我任完先喷盐酸再刷马桶,可是他们认为应该要先刷,可是后来发现其实效果都是差不多的,后来我们也没有在吵了。
都我们在生气的时候往往都认为自己是对的,但是在生气的时候因该要先冷静下来思考,而不适用暴力或说不好听话解决问题,每个人都看自己的脾气和个性,大家因该了解对发的个性,并且不要去触碰别人的地雷。
动作心理描写作文 篇11
为了学会切菜,我决定帮助姥姥做出一盘苦瓜拌胡萝卜。
“在切菜之前,一定要洗手,就不会让细菌沾染到蔬菜上。”姥姥讲,“先把苦瓜横切一刀,再竖切一刀,就成了四块。然后,用勺子将苦瓜籽刮掉,就可以开切了。大约切成五毫米的的薄片。”说完,姥姥就做起了示范。右手握刀,将刀刃搁在苦瓜上要切的地方。左手扶着苦瓜,贴在刀背面。随着菜刀的上上下下,一摞苦瓜片就成型了。
姥姥把刀递过来,我就开始模仿切菜了。“呀,太厚了!”于是我尝试切得慢一些,薄一些。终于切完了,我擦掉额头上的汗水,向奶奶展示我的厨艺大作。“不错!继续切胡萝卜!”奶奶鼓励我。
胡萝卜是配菜,不能用得太多,而且只能切大约两毫米的薄片,不可以比苦瓜还厚。我吸取教训,刀刃可以斜着切,也不会伤到手。
通过亲自动手实践,我明白了,原来切菜也不是简单的事。熟能生巧,只有多练习,才能出精品。
动作心理描写作文 篇12
今天,妈妈交给我一个任务--切菜,充当厨房小助手,小小切菜工。真是高兴!想到我可以像“小当家”一样刀起刀落时,很是一番冲动。我迫不及待地抓起菜刀,得意扬扬地摆弄起来。“南瓜,黄瓜,西红柿,青椒,苦瓜,大蒜,你能切完吗?”妈妈有点不放心地问。“没问题!”我说。没经思考,我抓起洗好的南瓜,放在刀板上切起来。呦!
怎么这么硬啊?这感觉和想象根本不一样,第一刀竟压不住南瓜,刀直接滑溜在刀板上,让我在那傻瞪眼。再切,南瓜没切好,倒把手给切破了,好危险!幸好刀不是特别地快,没流血,否则,手指头就惨了。不知是我的切菜方法不对,还是刀不够快,我只好使出吃奶的劲,小心谨慎地用力往下切,可一会儿就没劲了,得想个办法才行……总算有一个小巧门。我先将南瓜切成段块状,再将刀压进去一部分,最后像劈柴一样“砍”下去,南瓜被我的乱刀砍完了,便是过了第一关。我曾在电脑游戏里切过黄瓜,身手敏捷,不过现实中可就不一样了:厚薄不匀,形状不一,速度如龟。我的自信心都跑到九霄云外去了,有一刀没一刀地切着,真花了我不少的功夫。西红柿、青椒、苦瓜可比刚才前两种品种要好切得多,软软的,不用费什么力气,不过切出来的形状依然是古里古怪、乱七八糟,大蒜是我切得最好的一样,已经被我完全剁成了泥状,也算有一件符合要求的作品了。任务总算完成了,我也算得上是一个业余级别的初级小切菜工了!
从切菜的过程来看,虽然事情简单,但也需要技术,比如切菜的刀法、菜的厚薄、形状等等,而这些都会影响到菜烧出的最终质量。一个好的厨师,除一手好的烹饪技术外,其实他们的刀功是非常了得的,他们都受过严格的训练,都有扎实的基本功。可见,做任何事,都离不开基本功。只有花拳绣腿,没有内在真功夫是抗不住击打的。所以,以后我得多多练习,从现实生活中去体会点点滴滴,悟出生活的真谛,勤学苦练,提高自身技能,多下一点扎实的基本功,使自已成为一个能抗生活击打的人!
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