作文以保护环境的作文
地球是我们温暖的家园，我们生活在这个美丽的大家园里，就应该好好的爱护、保护它。下面一起看看作文。以保护环境的作文吧。
我家屋后有一条小河。
我从小就在那儿玩耍。
爷爷常常带我去那儿捕鱼捉虾，那儿的河水清澈见底，水中的鱼儿成群结队，追逐嬉戏。
河面上还架着丝瓜藤，一到夏天，那儿便成了“蜻蜓的天堂”和“孩子们的乐园”。
如今，我依旧站在曾经站过的小桥上，望到的却不是成群结队的鱼虾，而是“结伴而游”的垃圾，这使我的心中不免有些伤感。
偶然一天，我不经意地向桥上一瞥，发现几个孩子拿着鱼兜正起劲地往河里捞，起先我还以为他们在捞鱼，心中便觉得很好笑：现在哪来的鱼啊?不会是在捞死鱼吧?不过他们的表现也未免太激动了吧?一连串的问号在我脑中越积越多。
终于，好奇心压垮了我表面的冷漠和不屑，我装作不经意地走过去。
可是，当我第一眼看到那鱼兜里的东西后，我的心中不觉一震!
孩子们的鱼兜里并非是我想象中的鱼，而是垃圾。
他们似乎没有注意到我的存在和我脸上的表情，仍然在那专心致志地捞着。
其中，有一个小男孩，因为太阳的猛烈，汗在他脸上凝聚了一层又一层，好像给他戴上了一个透明而又发热的面纱，但他仍然盯着河面，手中握着的鱼兜一刻也没有松开过，仿佛他与竹竿融合在了一起。
他的脸上时而兴奋，时而失望，时而严肃，时而又是轻松的，但唯_不变的是他捞上满满一兜垃圾时，脸上的笑容和得意，此时的我已经被感动了。
不经意间，夕阳西下，余晖照在我和那些孩子的身上，将我们的影子拉得很长很长，阴影包裹着河面上的垃圾，同时也包裹了我的心灵。
今年夏天，虽然没有了鱼儿，没有了丝瓜藤，也没有了蜻蜓，但孩子们仍然在一起捞“鱼”，这为我的夏天增添了一分色彩，一分连世界著名画家也调不出的色彩!
那天晚上，我梦到了爷爷带我去小河那儿捕鱼捉虾，那儿的河水依旧清澈见底，水中的鱼儿成群结队，追逐嬉戏，那儿仍然是“蜻蜓的天堂”和“孩子们的乐园”……
作文以保护环境的作文【2】
早上，老师带我们来到大水门观赏浙江省的第二大河流——瓯江!
还没来到岸边，我们就听见了湍急水流的汹涌澎湃之声，我常常在温州看到过远近闻名的瓯江，瓯江的水是碧绿碧绿的，清澈见底，偶尔还会游过几条小鱼。
老师既然带我们来这儿看瓯江，这儿的景色一定比温州看到的景色还要美吧!
看到这里的瓯江时我才知道我想错了。
这儿的水质跟我的想象完全是相反的，这儿的水不泛绿甚至泛灰，根本就没有一点晶莹剔透的感觉。
鱼倒是有，不过是翻白肚皮的死鱼，散发着令人作呕的臭味!
同学们都看到了，也闻到了这里瓯江的肮脏，都一致把责怪的目光投向老师们，有个同学问带队老师：“老师，为什么这儿这么脏呢?”带队老师看上去十分失落：“唉，本来不是这样的，这儿的人们把江水污染了，不然，这儿的水是很清澈的呢!”
我也想了想我们温州的瓯江，说：“在温州，瓯江也是有些地方干净，有些地方脏兮兮的呢!”
谷潘老师也开口了：“是啊，现在的人们太不讲卫生，不懂得保护环境，不然，这儿是很美的呢!”
对啊，现在的人们都一副懒得去管环境的样子了，爱理不理的，搞得现在的环境这么糟糕!要是人们都行动起来，保护环境的话，我们的世界将会更加美好!
作文以保护环境的作文【3】
云南山清水秀，鸟语花香，经常能看见五彩缤纷的彩虹，满天的星星，明亮的满月。
但别的城市不一定能见到。
环境!环境!环境吗?
在那个愉快的暑假，妈妈的两位同学来到云南，她们还带上了自己的儿子、女儿。
玩了云南的“胜地”，个个连声说“云南天气，风景都那么好，不像苏州的天气：夏天烈日炎炎，冬天冰天雪地，云南冬暖夏凉，真是不想回去了呢”。
我听了后想：为什么苏州天气热，云南却这么凉呀?环境!环境!环境吗?
一个夜晚，我们来到星空下。
“伙伴们，看!满天的星星!满天的星星”!我大声说。
他们都抬起头看，一个小朋友说：“哇!好漂亮呀!原来星星是这样的，果然像眼睛”。
这位小伙伴只比我小几个月，我惊讶地问：“你在苏州居然没有见过星星吗”?“对呀，这么明亮的月亮也没见过，更别说彩虹”!苏州是个大城市，水泥房多绿化少，还有许多的汽车尾气，哎，环境!环境!环境!
电视、网络、收音机，到处都在呼吁大家“保护环境”。
真希望下次在苏州聚会时我还能对大家说：“看!满天的星星”!
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