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描写景壮物的作文三篇
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。以下是小编整理的描写景壮物的作文三篇，欢迎阅读！
描写景壮物的作文1：美丽的校园
我们的校园在高耸入云的南丹山脚下，如果你走进我们的校园一定会被优美的环境所吸引。
朝西的方向是餐厅，每到开饭时，就有许多同学到那儿去打饭吃。
餐厅前面是一棵雪松，这棵雪松四季长青非常茂盛。 雪松前面是花台，花台里种着小草，在花台的外圈种着冬青树，这种冬青树很可爱也很茂盛，当我第一眼看到它们时，我很好奇的去摸它。每当晚读时，同学们就拿着书到那里读。当我坐在花台上时，冬青树就像调皮的小朋友一样轻轻的摸我的头。
花台前面是旗台，每到星期一早上我们都要站在操场上升旗。
旗台上摆放着两盆杜鹃花，每当春天来临时，它总是第一个开放，这时我们低下头闻闻这花，还真香啊。顿时我陶醉在这花香里。摆放杜鹃花的台阶下面是舞台，舞台的.作用可大着呢！每到六一儿童节时，同学们上台表演节日，显示自己的才艺。这儿留下了同学们很多美好的记忆，许多精彩的瞬间。
舞台上还有两个圆形的花台，里面各栽着一棵桂花树，每到秋天桂花开时，我们在教室里读书都能闻到桂花的香气。一阵风吹来，桂花的香气更浓了，这时我们都会情不自禁的说：“真香啊！”
从舞台下几道台阶，就是操场，操场很大，上面有一个标准的篮球场。上体育课时，许多同学都在上面打篮球。
操场下有一段很长的台阶，下了台阶就到我们的教学楼，教学楼很高，有许多间教室。
我真喜欢我们的学校，我为有这所学校而骄傲。
描写景壮物的作文2：校园里的老柏树
师宗五龙中心完小金凤凰文学社 何丽珍 我现在已经五年级了。我生活在一个美丽洁净的校园里，我们学校礼台边旁，有一棵高大茁壮的老柏树，它是多么的尽职尽责呀，放弃自己一生的自由，永远守卫在鲜艳的国旗旁，无论刮风下雨，它都坚定的'挺立着。
春天，老柏树旁边的花、草、树木发出了嫩芽，老柏树俏皮地吐着它的黄舌头，引得翩翩起舞的蝴蝶围绕着它飞来飞去，蜜蜂高兴地为它唱歌。
夏天，火辣辣的太阳照着大地，同学们热得都不敢到别处去，只好坐在老柏树下边乘凉。老柏树犹如巨大的绿色帷幄，把同学们遮得严严实实，树下，同学们绽开的笑脸不也是一朵朵鲜艳的花儿吗？ 秋天，其它的树叶都枯黄了的时候，老柏树却结出嫩绿的果实，像一只只装满东西的绿色口袋，悬挂在枝头上，我不知道袋子里装什么，那是大自然赠予柏树的美好礼物。我不忍打开它，生怕柏树的理想由此夭折。
到了冬天，天气寒冷，同学们都躲在教室里不出来，老柏树依然葱绿，绿色口袋变黄了，变的更鼓了，硬邦邦的掉在了地上。我还是没有打开它，我把它埋在了花园里，虽然从来也没有长出小柏树，但我还是一年又一年，埋了一颗又一颗。
我爱我们的校园，我爱校园里的老柏树，它是那样美丽，那样坚强无私，一年又一年，它长我也长，我要好好学习科学文化知识，把我们的祖国建设得更美丽。
描写景壮物的作文3：
美，是视觉上一幅奇特的风景，是大自然给予人类最美好的>礼物，而我却迷恋于那不为人知的日出
清晨，天刚起鱼肚白。我立身于雷锋塔顶端，眺望东方观察日出的景象。我趴在扶手上，望着东方那一丝一缕一小片的朦胧白色，在黑夜的映衬下是那么昏昏沉沉，环顾四周，黑乎乎一片，根本感觉不到什么。除了徐徐轻风滑过湖面吹拂着我的脸。
白色的云朵越来越多，越来越亮，却始终不见太阳的踪迹。湖堤的柳树显出了轮廓，随风摇曳，让人的眼球为之清爽，为之所迷。正陶醉于岸边风景的我，突然发现东方隐约出现道赤光。透着云雾看着，光越来越大，宛如一条巨龙从天际冲向大地，东方一片寂静，除了红色的巨龙向我冲来。
一声蛙叫打破了我的欣赏，我随声望去，只见湖面上波光粼粼，闪现出金红色的光芒，轻风吹拂着湖面，荡漾出涟漪，太阳便隐约显现出来。映衬在湖里的太阳，随着风儿一齐跳跃起来，蹦左蹦右，还在跳舞呢！兴许是玩太久的`缘故吧，脸涨得通红。渐渐地，大地亮了起来，天际云朵被照得闪闪发光。
我托着头倚在栏杆边，观看我从未见过的这美妙的景象。不知不觉中，耳边出现烦躁的声音。不！不是烦躁，是动听！阵阵蝉鸣声回荡在我耳边，编成一曲美妙的歌。我既沉迷于耳边的天籁，又陶醉于眼前的美景。
时间长了，脖子也因此酸痛了，不觉向下甩甩脖子，透过云雾，看见一个小小的黑影在湖面上徘徊。定目细视，原来是只小船在湖面上徘徊。定目细看，原来是只小船在湖面上摇曳。船上的人似乎也是看日出的，我盯着他们，只见他们眺望东方观看美妙的日出景象，一声不吭，生怕打破这寂静的早晨，除了阐明，它是背景音乐，缺其不可。金红的阳光还不刺眼，还是那样柔和，他们的脸是红色的的，湖面是跳跃的红色，而塔顶是闪耀的红色日出的美令人难忘，大自然所给予的美令人惊叹。
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