黯然转身，仍为我师教师节作文
为师从教已经5年，再提笔的来写自己的老师，无论哪一位，首先我是要感恩的，古人道“天地君亲师”，说得没错，除了父母，恐怕只有老师会那么无私的关爱你，希望你好。当然，作为教师一员，写自己的老师，也是要有自己反思的。
依稀中回忆到这位老师的景象，总是他那浅浅的温柔敦厚的笑。
时隔十几年后，在繁华的大都市，再见到这位老师时，他已经成为商海沉浮里的一位舵手。很是好奇，当初那么喜欢学生的他怎么会离开学校。但第一眼，我注意到的是他旁边的那位身材略微发福、黑发中夹带银丝的妻子，虽然身材不似从前，但面容还是能比照出来，还是以前的那位！那时作为未婚妻的她来过我们学校一次，一帮孩子激动得差点把他办公室的房门冲开。临到上课时，他轻轻出来，又把门掩上，带着掩饰的笑意在黑板上写上“shiismysister”，我们都毫不相信地大笑，欢乐的笑声回荡在教室里一圈又一圈。不久后他却带给我们他的喜糖。每个桌子上一堆堆的花生和糖果，很少见零食的我们个个喜形于色地吃起来，整个教室融在一片啧啧好吃的声音中！这是印象中最好玩的事儿。
而印象之初，那时，我刚上初中，他也是大学毕业刚走上岗位。我们一群女孩子带着新鲜和期待来到教室，就看到了他高大的身影，正在整理着书籍，脸上汗涔涔的。后来知道他就是我们的班主任，大学毕业生。在我们那个小乡镇里，能有一位大学毕业生来教我们，在那时很不容易。我们对他的课充满了期待。
他的课不出所料的好，普通话，引经据典，激情飞扬，我们喜欢上他的课。
他的歌唱得并不好，这是直至今天才发现的。然而过去的那么多年我们却一直觉得他唱得很动听，和同学一起说他教过我们一首什么歌时，大家能异口同声说出—《北大荒》。因学习一篇课文临时的需要，他就教了我们这首高亢雄浑的歌：问爹问娘问夕阳，天上有没有北大荒！这是他教过我们唯一的一首歌，回忆起来，我脑海中就会浮现出大片大片的金黄麦浪，奔涌咆哮的黄河、挥洒热血的北方汉子。那时没有多媒体，没有钢琴和其他道具，为什么却给了我如此深刻的印象呢。有人说一个好老师就是一个营造氛围的高手，即使在最简陋的教室里，有他在，也能营造出温暖舒适的辉煌氛围。
后来记得他带着我们雨中登梅峰山，那是他们村庄背后的`一座山，也是我们县里最高的山。小小年纪的我们在他的带领下第一次登上了视界中的最高峰，征服了一直沉静地蜿蜒匍匐在我们视野中的雄伟山峰。爬到半山腰起了零星小雨，却一点也没阻碍住我们那帮孩子的兴头。跨上山顶，看到一座香火延续的山寺，山寺里面佛像微启双唇，面带笑容，山寺旁边几棵桃树斜倚，朵朵红花微微点缀，山风袭来，带走身上的热气，我第一次感受到了诗意！
然而课上得很好的他，却不是料理班级的高手。慢慢的班级总体情况不如人意，班里的调皮男生特别多，作为班长的我也是暗暗地为他着急生气。总在想，他怎么就像那山寺中的佛像呢，见人就是一副笑眯眯的样子，总不见他很严厉地训斥他们。我那时很不解，我一直以为他是懦弱的，所以对他的微笑总是恨恨地想，不能这么样。不久，初三我们就换了班主任，他又重新教初一年级了。在校园碰到他，他又是对我们微微一笑，也不和我们多聊。班上的同学甚至更加信服那位教数学的朱老师，他们总是在一起打篮球，下象棋。我也很崇拜朱老师，他很有威信，这样的老师才能管理好一个班级。有一日，在一次初三摸底考试后我去老师那拿成绩单时，在门后听到朱老师说：“王志喜这次数学考得差，这个学生就是脑子不灵活，只能读点死书。”自此，我在数学考试上总是跟难题过不去，甚至会先去做最后那道所谓的加分题，放着其他的不做，可是越这样拧着，我越紧张，渐渐地每次考数学我都开始怕，怕自己会被莫名其妙的感觉攫住，然后解不出难题来，数学终成了我的魔障。
后来我们初三的班主任可厉害了，记得才开学没多久，班上一位女生就被她当着全班的面狠狠打了一记耳光，后面那帮男生也服帖多了，自此我也觉得班级开始走向正道了。临到毕业时，我拿着毕业的临别信签去找他，上面写了我心中的一个问题：为什么你总是微笑？他给我留了很多的言，说我们是空谷幽兰，蕙质兰心的女孩子，最后回答我的问题，“为什么总是微笑，因为你要心中光明磊落，才会照亮别人。佛祖默默微笑的背后，是淡定从容的心态。”
如今我也当老师了，和他一样，满腹的爱心面对新鲜的孩子，也是笑容满面地接待自己的学生和家长，遭遇却和他不一样，因为我没有当班主任。现在想来，如果我当了班主任，恐怕也会和他一样吧。在我的课堂，我总是不当权威，我让孩子向我提问，指出我可能犯的错误。我希望民主这一概念能深植每一个幼小孩子的心中。我从不拿孩子的聪明与否跟其他的孩子做对比。
今天在这样的豪华酒店中再见到昔日简陋教室里的书生老师，似乎有点别扭。然而一聊起天来，他又带着以往的那种淡淡的笑容，一听到我说自己现在肩膀和颈椎经常疼痛，工作较为紧张，他好为人师的惯性又开始了“有的工作要适当学会放下······你看那时我改一篇作文，满满的一堆评语，又是圈好句，又是挑错字·····”熟悉的亲切慢慢回来了。于是我大胆地问他当初为什么会离开教学岗位。他沉默了一会，师母却接上去缓缓道出。
当年，他的两个孩子相继出生了，而全家人的生活却只能靠他微薄的工资支撑，实在难以为继。于是师母只好南下去打工，两地分居的他又要照顾孩子，又要坚持工作。他的父母也早已过世，这样坚持了三年后，教师工资仍然没有提升，终于不得不离开。也就是在他教书的第8个年头，他去了深圳。在那里，他和师母两人从工厂车间的小工做起，工厂所有的活他都做过，什么都弄明白后于是开始创业。“到今天也只是小有成就！但总算温饱问题不用担心了。”他接着说“其实我是不想离开的，到今天我也不觉得赚钱是件快乐的事，后面的路要怎么走，有点没有方向。”“王志喜，你找到了自己的方向，就不要放弃！”回来后，这句话经常在我心中响起！
无聊时突然为他这样的书生担心起来，这样的一个人。
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