领导应像老师那样作文
闲暇之时，跟朋友聊聊天，交流、交流思想，不仅能排除心中的郁闷，舒缓紧张的情绪，而且还能从中得到有益的启示：
“领导应像老师那样，要善于启迪思维，传授方法”。这是闲谈之中，一位好友在不经意间坦露的工作感言，但他却使我感触颇深，也由此带来我对这一问题无尽的思考……
早在1938年在《中国共产党在民族战争中的地位》一文中，关于干部政策问题，就已明确指出：“领导的责任，归结起来，主要地是出主意，用干部两件事”。时隔69年，在当前整个社会物欲横流，人人都显得浮燥不堪的今天，仍然能听到非潜心思考所不能觉悟的工作感悟，实在是值得崇敬。
就其观点的正确性而言，我想是毋庸置疑的。但就其重要性而论，恐怕不是每个领导者都能充分认识的。首先，它不仅仅是一个简单的观点，而且还是一种方法，更是一种工作态度，因为人的行为方式是受其思维方式支配的，没有一个科学严谨的工作态度，是不可能有一个较为理性的认识的.。再者，要想成为启迪思维，传授方法的老师，还要求我们的领导者，必须首先具备良好的文化修养，科学的逻辑思维能力和丰富的工作经验。否则，尚且愚钝的“老师”，怎么去启迪别人的思维；知识贫瘠的领导又怎能授人方法呢？！
现实工作中，不乏有这样一些个别领导，其文化水平不高，又不善于总结和学习，整天沉迷于酒、色之中，钻营于势、利之间。有的人思维紊乱，工作没计划，做事颠三倒四，不分轻重缓急；有的人心胸狭隘，妒贤嫉能，遇事斤斤计较；有的人海阔天空，信口雌黄，东扯葫芦西扯瓢，说话、做事没有章法；有的人整天浑浑噩噩，酒气熏天，满嘴胡话；有的人讲话做报告空话连篇，言之无物，且如老太太裹脚布又臭又长；有的人扯大旗作虎皮，装腔作势，哄、吓、蒙、骗，借势吓人；有的人既不能说也不能写，千余字的文件读起来结结巴巴，错字别字连篇。如此种种，无不令人为之汗颜，然更有不知羞者，每每与会便正襟危坐在高高的主席台上，大言不惭地“谆谆教导”我们：“要与时俱进；要加强理论学习；要不断提高自身素质；要真正做到平者让，庸者下，能者上……”如此云云，充耳欲聩，实在令人可悲，令人可笑！
我鄙视那些“头重脚轻根底浅，嘴尖皮厚腹中空”的浅薄之辈。
我尊重领导，更尊敬能称之为老师的领导，尊重那些值得我们所尊重的人们！
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