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写事作文:跟老师玩游戏(精选14篇)
在平凡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的写事作文:跟老师玩游戏,欢迎阅读与收藏。
写事作文:跟老师玩游戏 1
今天作文课上,老师带我们玩了一个游戏《走履带》。我们高兴极了。
老师发给我们报纸、胶棒、双面胶,让我们用这些工作做个履带。然后,所有的人站进履带,让履带滚动,从教室后面走到前面。我们分成了两个小组制作履带。我们小组负责贴胶条。我拿起双面胶,撕成几个小节,分给同学。同学把双面胶贴在报纸的一边。第二小组负责粘贴,他们把双面胶上面的贴纸拿掉,再把张报纸连在一起。一会儿工夫,我们就粘成了大约三米长的报纸条。我们站在里边试了试。我抬头一看,说到:“不行,还有些短。”于是,我们又拿来四张报纸,把报纸加长,然后连成了一个圈。
我们要开始走履带了,我的心跳越来越快,想:我们制作的履带会不会破开。我们会不会失败。一边想我一般往履带里走。开始走了,我慢慢地往前走,生怕脚底的`履带破裂。突然,我听到前面有人说:“履带不够啦,快点传履带。”我们马上让最后一个人往前传多余的履带。我们慢慢地走,慢慢的传履带。就这样,我们坚持到了终点,履带没有破。“我们成功了!”我们高兴地叫了起来。回想我们粘履带、走履带的经过,真是有意思。教室里一片欢呼声。就这样,走履带游戏结束了。
这个游戏然我明白了一个道理,就是做什么事情只要齐心协力就能成功。
写事作文:跟老师玩游戏 2
这周多么的快乐呀!
星期五下午,我,小玲和小然一起打沙包。我和小玲一家,韦豆和小然一家。游戏开始了,我们先。小玲特别能接“喵”,也会躲,所以不易“死”,而我呢,却和小玲相反,很接不住“喵”,所以特别的爱“死”,也对打沙包越来越没有兴趣了。
就在这时,数学王老师过来了,他说:“来,把我也带上。”我们就把王老师带上了,可是他打一个,下场一个。我们都很佩服王老师。该王老师上场了,他呀,哎!真是太让我们佩服了,王老师太能接“喵”了,不知接了多少个,本来我们是想打王老师,却反而又给他一“喵”,所以王老师比我们玩的时间多多了。就在这时乘老师不注意时,我便把沙包抛到他脚底下去,他这就是没事找事了,却一脚给踩了上去,这使我们多么地高兴呀,因为老师少了一“喵”,老师的还剩3个了,这3个“喵”全被打掉了,啊,高兴死了。
就被这小小的一件事,却增进了我们和老师之间的友谊关系,这让我们真快乐 !
同学,老师之间的`友谊永远会存在的!
写事作文:跟老师玩游戏 3
我一向认为老师的电脑是用来查资料的,可是,一次偶然,让我发现,老师也喜欢玩游戏。
那次,我来到英语老师的`办公室,发现老师在玩连连看,第六关!我忍不住问道:“老师最多玩到了第几关?”老师说第九关,哇!我最多玩到第二关。
还有一次,我发现老师居然在搞QQ宠物!老师肯定一点也不会搞,Q宝贝用刷子不停地在自己身上了刷了好久,老师才反应过来――Q宝贝饿了!一阵手忙脚乱之后,老师成功地帮助了Q宝贝洗澡。老师也不会存点东西,没钱也不会打工,哈!
老师最不精通的是斗地主,老输。
原来老师也爱玩游戏啊!
写事作文:跟老师玩游戏 4
今天在网上发现一则班级微信群聊天记录,大概意思是家长要求老师以身作则别玩游戏,老师认为玩游戏是自己的业余爱好。
不是说,因为同行,我就偏向老师。这位老师这几句话,确实没问题。这位家长对玩游戏理解不够,对老师职责的理解也出现了明显偏差,混淆了玩游戏和沉迷游戏的不同,需要好好提高一下。
首先,玩游戏,不过就是一种娱乐,放松身心。虽然近年来,网络游戏如过街老鼠般人人喊打,但许多游戏还是堂而皇之地存在着,从来没被有关部门取缔。这就足以证明:适度玩游戏没坏处,沉迷游戏才有危害。这位家长简单地把游戏看成洪水猛兽,禁止孩子玩,误解了游戏。
第二,老师教学生,是一种职业,老师有工作时间也有业余时间。只要不违法乱纪损人利己,老师的业余爱好,谁也无权干涉。哪条法律规定老师业余必须读书、做题了?至于说以身作则配合家长,更是无从谈起。别说孩子适当玩游戏无可厚非,就是不许孩子恋爱,也不能因此阻止年轻老师业余恋爱、结婚啊!
沉迷游戏,确实危害多多。不过,沉迷游戏不在于游戏本身,也不在于老师家长玩不玩,而在于当事人的心理缺失。河北师大心理学教授袁立壮老师说过:“孩子沉迷游戏是画饼充饥。”因为孩子都渴望充分的陪伴、关注、接纳、激励、自信、赞美和成就感等。这些需求如果能在现实世界得到满足,谁也不会去虚拟世界寻找可怜巴巴的心理安慰。所以心理富足的孩子不会沉迷游戏,沉迷游戏的孩子都有深层的心理缺失。负责任的家长千万得对症下药,用孩子更感兴趣的正事转移目标,引导孩子获得现实的心理满足。不然,单纯的'禁止玩游戏只是头疼医头脚疼医脚。即使把他送到戒网瘾的机构,也只能留下更严重的后遗症。这第三点才是解决问题的关键。
孩子是家庭的未来和希望,治家不如教子。家长是孩子最重要的人生导师,交给老师一个个身心健康的孩子,是学校之幸、社会之幸,更是孩子和家庭之幸。
写事作文:跟老师玩游戏 5
早上,邵老师从柜子里神秘地拿出了一个又大大圆的大橘子。是玩橘子吗?不是。是吃橘子吗?也不是。邵老师是让我们写有趣的游戏,这个游戏叫“顶橘子游戏”。
游戏的'规则是:把橘子放在小朋友圆溜溜的额头上,不能耍赖——把橘子放在眼眶上。从门边走到讲台边就算赢了,橘子如果中途掉了就输了。
邵老师点到了胖乎乎的小芝,小芝兴奋地跑了上去。她扎一个“马步”,仰着头,紧张得嘴巴也张得大大的,好像要把橘子吃掉一样,然后邵老师把橘子小心地放在小芝的额头上。
她起步走了,一开始,她像一只小鸭子似的,还挺着胖胖的小肚子,非常吃力,大家都为她加油喝彩,后来她在大家的鼓励下越走越顺利。但当她离讲台还有一步的时候,只听见一片“哎呀”的叫声。原来橘子从她额头上滚了下来,还好小芝敏捷,迅速地接住了橘子,否则橘子掉到地上就会被摔烂。同学们从惊险中回过味来,快乐地拍起了小手。
小芝虽然输了,可是从她的脸上可以看到很开心,她可能在想:我这次虽然输了,但我给大家带来了欢笑。
通过表演,既让我们笑了一场,又让作文写得更具体、生动。这真是一次有趣又有意义的游戏呀!?
写事作文:跟老师玩游戏 6
我的数学老师是江老师,她从二年级时就开始教我们数学了。她大约三十七八岁左右,个子不高也不低,头发卷卷的,短短的,很利索的样子。她的声音很独特,当我们不遵守课堂纪律惹她生气的时候,她的声音非常严厉而且刺耳;然而当我们课堂纪律有转变时,她的声音就会变得温柔而且动听。
江老师的`眼睛和耳朵可神了。上课的时候,如果有同学做小动作,肯定很难逃不过她的眼睛;或者有些同学在底下说悄悄话,也很难逃过她的耳朵。上课提问时,我越举手她越不请我,可当我不举手时她反而提问我,好象故意跟我做对似的,害得我一点也不敢走神儿。
有一段时间,我上课总管不住自己,特爱和同桌王浩屹讲话,学习有了退步,作业几乎天天都有错题。有一天正上课,我又开始和王浩屹讲话了。这时江老师走到我的面前,严厉地说:“你们这个样子,能对得起你们的爸爸妈妈吗?你们长大能有出息吗?”江老师的话使我羞愧地低下了头。
从此,我改掉了上课说话的坏毛病,上课注意听讲,积极发言,作业上的错题越来越少了,期末考试我还得了一百分呢。
我想,我能得一百分,这全都是江老师的功劳。如果没有上次的严厉批评,就不会有今天的一百分。江老师,谢谢您!
写事作文:跟老师玩游戏 7
今天一上英语课王老师就说:“今天我们先来做一个游戏,名叫‘做动作’。我说1你们把手放在桌上,我说2你们摸书,我说3你们就把手放下去,没反应过来的就算输。”
开始,老师是按顺序说的',可是到了最后,“狡猾”的老师又是从1一下蹦到了3,有时还老是重复说一个数字,过一会儿又说另一个数字,可是有一次,我没反应过来。
这下可把我给气死了,嚷嚷道:“不行,待会儿再玩一次!”第二次,老师还是用那种方法来“对付”我们。可我们还是以飞快的速度过关了。弄的王老师无奈了, 只好又说:“现在不光看对错还看速度,过了关的给贴画。”老师本以为可以打败我们,可我们照样过关了。于是我们缠着老师说:“老师给贴画,老师给贴 画……”王老师只好给我们每人一个贴画,我们一齐欢呼起来:“太棒了,太棒了……”这样的欢声笑语持续了很久。
写事作文:跟老师玩游戏 8
我玩过好玩的老鹰抓小鸡,我玩过赛尔号这个网络游戏,我也玩过有趣的小马过河……今天早上,在快乐作文的课堂上我又玩了一个你怎么想也想不出来的小游戏。你想知道到底是什么游戏吗?就请往下看吧!保证让你们大吃一惊,嘻嘻……
这个游戏的名字叫——我和老师对着干。啊?你们可能会想:怎么可能跟老师对着干,你真是胆大包天、雄心吃了豹子胆啊!呵呵,不用担心,我们玩的只是个小游戏。老师对我们讲了游戏规则:把全班同学分成两组,第一组先上台,老师说“站!”,你就蹲;老师说“蹲!”,你就要站起来。速度慢的,就要被淘汰;如果做错了,不用说,更要被淘汰。
第一组的同学开始比赛了,老师让同学们整齐的站成一排。看着老师异常沉着的样子,同学们都迫不及待地等着从她嘴里赶快吐出几个字来。老师一声令下,说出了第一个字——“站!”,同学们以迅雷不及掩耳之势快速地蹲下;接着,老师下了第二个命令“蹲!”,同学们像一个个小弹簧似的,“腾”的一下站起来。老师继续“站”、“蹲”、“站”、“蹲”不知说了多少遍,同学们都提起抗议了,老师还笑嘻嘻的。直到最后,第一组同学大多数败下阵来。
第一组的比赛结束,该我们第二组了。我紧张地跟着大家走上讲台,老师说出第一个字:“站!”,我和同学们赶紧蹲下;老师接着说“蹲!”我们又快速地站起来。老师接下去“站”、“蹲”、“站”、“蹲” ……突然,老师说:“好了,大家回去吧。”我们都感到有点奇怪,你看看我我看看你,怎么这么早就让回去?抬头看看老师,好像脸上带着点坏笑,想骗我们?其实我们的火眼金睛早就看得一清二楚了!见我们识破了她的诡计,老师又来了个180度的大转弯,突然说:“左耳摸右耳!”同学们可乱了手脚,有的右手摸右耳,有的`左手摸左耳,有的听从了老师的指挥,还有的干脆双手交叉,到最后我们还是输了。唉!真倒霉!
这个游戏在我们的欢声笑语中结束了,可是大家都没有玩够,以后我也要和好朋友们一起玩这个游戏。
写事作文:跟老师玩游戏 9
星期天,我和弟弟、妹妹、佳丽一起去玩“当老师”的游戏。
首先是我当老师。我先教他们读课文,读好了,我再教他们一笔一划地写字。下课了,大家在“操场”上玩捉迷藏、抓人、丢沙包……
又上课了,这节课是美术课,是佳丽上的`课。佳丽先自己画好一张范画,涂上颜色就拿给我们照样子。我们看了都说佳丽画画专心致志,颜色涂得五彩缤纷,真是好看极了!我们照着样子也仔细地画了起来。画好了,我把画交上来了,佳丽手忙脚乱地改作业。
放学了,“老师”带我们在“操场上”放风筝。我们在操场上跑来跑去,有的为了能使自己的风筝飞得最远,就拽着引线飞快地跑着;有的想让自己的风筝飞得最高,便一直放线;有的看见自己的风筝飞得不理想,急得直跺脚……这些小风筝迷啊,望着自己的风筝飞向高空,心中无比快乐。我们奔跑着,欢呼着,跳跃着……
原来当“老师”也有那么大的乐趣。我和小伙伴玩得非常开心,我们都认为这个游戏很好玩。
写事作文:跟老师玩游戏 10
“叮铃铃”。清脆的上课铃声响起来了。同学们纷纷坐好,等待着刘老师来上课。不一会儿,刘老师出现在窗口。只见刘老师绷着个脸,好像在电视上看到古代的教书先生。见此情景,我第一个反映就是惨了,暴风雨,暴风雨就要来了。
果然不出我所料,刘老师一走进教室,就用力拍了下讲台,大声问道:“你们在英语课结束后都做了什么!” 同学们面面相觑,然后答道“做操。”“那么除了做操又做了什么?好好反思”!刘老师的声音又提高了几分。听了刘老师的话,我感到丈二和尚摸不着头脑:平时刘老师从不会问我们课间的事呀,今天怎么问起我们课间的事,好像还挺严重的,莫非……?
“自己做错了事就自己站出来”刘老师一声狮子吼打断了我的猜测。环顾教室,没有一个同学站起来。这又使我更加百思不解:明明没有人做错事,那刘老师为什么还说有人犯错呢?这不是强词夺理污陷好人吗?还是说在我们班上真有犯了错不愿承认的同学不成?想到这儿我真希望那个犯错的同学赶快出来认罪,不要再拖累全班了。
“好!既然没有人承认,那就全班起立,蹲马步继续反思!直到你们承认为止!”刘老师用近一百分贝的高音将“蹲马步”送入我耳中。一听到蹲马步我就感到心惊肉跳,因为我只能坚持三分钟。可看到近三分二的同学都摆出蹲马步的姿势,我也只也打肿脸充胖子,愁眉苦脸的摆开架势。“手要直,背要挻,腿呈45度”刘老师一边吼一边在四周巡视。我只得按照要求去做,不到二分钟我就觉得撑不住了,浑身的血液仿佛停止了流动。我不断的用眼神向刘老师哀求:刘老师啊,求求你了我都快撑不住了!可是刘老师丝毫没有同情之意。此时的`我早已满头大汗了,双腿既酸又麻。我真想对刘老师说:别让我蹲了,我可没犯错,不能罚我。这话刚到嘴边看到刘老师阴沉的脸又咽回去了。
当刘老师又走到讲台前笑着道“回座位。”一回到座位上,我就长长的出了口气,一种如释重负的感觉涌上心头。这时刘老师又说:“今天是西方的愚人节,看样子大家忘记了。那么请大家拿出作文本,以刚才的小游戏为素材,写一篇作文。”
噢,原来老师刚才的一番做作是别有用意呀!
写事作文:跟老师玩游戏 11
“哈哈哈哈”从教室里传来了一阵阵欢快的笑声,这是什么声音?哦,原来是我们正在和老师一起玩游戏。游戏的名字叫做“这里让你笑开怀”。游戏的规则是老师先请一位同学表演一种笑,让其他同学猜他(她)表演的是哪种笑。
老师首先请了最爱笑的欧丽曳,只见她走上讲台,搓了一下手,把嘴张得很大,嘴里发出“哈哈”的声音,还露出了两个可爱的`小酒窝。欧丽曳刚走下讲台,同学们便开始猜测起来。有的说是傻笑,有的说是冷笑,还有的说是开怀大笑。最后,欧丽曳公布了答案,原来是乐开怀。我们大家都很失望。
老师接着请了赵竹轩。只见赵竹轩快步走上了讲台,转身面向大家。她的左腿微微弯曲,双手向下垂直,嘴角向上翘了翘,便走下了讲台。大家又开始七嘴八舌地议论起来,所有的同学都说是微笑。正确答案就是微笑。大家异口同声地说:“耶!”
最后,老师请了一组同学来表演,他们表演的分别是傻笑、冷笑和讥笑。
通过这个游戏,我们记住了很多关于笑的词语,大家都觉得意犹未尽,都希望再玩一次这个有趣的游戏。
写事作文:跟老师玩游戏 12
我经常梦想着自己将来会做老师。有一天,我突发奇想:将来太久了,我等不及了,为什么不现在就做老师呢?可是学生呢?我一转头,看到了弟弟。我灵机一动:这学生不是现在就有了吗?
于是我们的课就正式开始了。这是我第一次上游戏课,还真有点紧张呢。我一直在心里默念:不要紧张,不要紧张。
开始了。第一个项目是打扮游戏。我要为弟弟打扮,弟弟也要为我打扮。我想了想:把弟弟短短的头发扎起来吧!把他变成让人看了就喜爱的`小公主。说干就干,我马上用一个很小的夹子把弟弟的头发扎了起来,然后给他扎上一个蝴蝶结。呀!真漂亮,如果能给他穿上一条小裙子就更好了。轮到弟弟给我打扮了。他像一个小神童一样神气地走来,把我变成了在垃圾桶里翻来翻去的流浪狗一般。
第二个项目是学小动物,这次是我先来。我当一只小兔子,跳上跳下,结果摔到了桌子下,摔得我四脚朝天。弟弟学了好多动物叫,有大象、老虎……他真是好笑,学猫的话,“喵!喵!”的样子真可爱。如果学“小坏狗”呢?那他就得爬在地上,“汪!汪!”好吓人呀,像一只生气的大野狼!
最后一个项目是最好玩的,叫装死。弟弟没听我说完就飞快地爬到床上,舌头伸出来装死了。“呀!不会真死了吧!”弟弟听了我的话,忙叫:“啊!姐姐,我没死。”真是气得我想要打他。轮到我装了,可是我怕弟弟会说:“哈哈哈,姐姐装得真难看。”所以我怕装不好。不过,弟弟真是可爱极了,我只能听他的吩咐装死。
游戏课结束后,我特意为弟弟拿来了一张苹果纸,像个神气十足的老师,把苹果纸奖励给了他。我还说:“继续努力,弟弟,下一节课我们会更开心!”
写事作文:跟老师玩游戏 13
今天风和日丽谭佐轩和他的爸爸妈妈带我和妞妞去梅桥玩。
到了梅桥我们看见了佐轩爸爸的学校。佐轩骄傲的'说:“我的爸爸是大校长,我是小校长。”我和妞妞说:“好吧,等会儿我们玩当老师的游戏好吗?”妞妞说:“我要当语文老师和美术老师。”我说我要当数学老师和读写老师。佐轩选择了当品生老师、音乐老师、体育老师。
开始玩游戏了,第一节课是妞妞老师的语文课。语文课上,妞妞让我和佐轩认读生字,我们两个跟着“老师”大声的朗读。“叮铃铃”下课了,妞妞老师赶忙回办公室批改作业。
第二节课是我的数学课。我今天给同学们教乘法。我在黑板上出了几道乘法题目,让妞妞和佐轩上黑板前来做。然后我又带领他们背诵乘法口诀。
然后,佐轩给我们上体育课。他教我们拍皮球、锻炼身体。妞妞拍了七十下,我拍了一百三十下。我胜利了!
傍晚,佐轩妈妈说我们要回家。我们几个开开心心的回家了。
通过今天的游戏,我认识到老师真的很辛苦。如果我想当老师的话,首先自己就得有丰富的知识,然后得管理好自己,这样才能去管别人。
写事作文:跟老师玩游戏 14
今天的英语课上,英语老师带着我们做了一个非常有趣的游戏,叫做——正话反做。也就是说,当老师说一件事情的时候,我们不仅不能按照老师的'要求去做,还要反过来做相反的事情。
一开始的时候,我们大家根本不知道怎么玩。英语老师就示意大家先坐下,然后突然对我们大家说:“stand up please”,大家听了,纷纷起立,可是老师却哈哈大笑起来,这时候我们才恍然大悟,原来老师让我们起立的时候,我们大家应该坐下来。这时候,老师又说了:“open your book please”,我们班又有三分之二的人打开了课本。这时候就轮到我们这些反应过来的人哈哈大笑起来了。不过随着时间的推移,大家慢慢的都熟悉了这个游戏的节奏,教室里面充满了欢声笑语。
这真是一个有意思的游戏,大家既玩的开心,也学到了许多的东西,锻炼了反应能力,真希望以后上课还能玩这种好玩的小游戏!
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