描写同学们笑作文（精选39篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的描写同学们笑作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写同学们笑作文 篇1
下课铃刚响，李嘉雨就催起来了：“快点快点。”对此，她的解释是“生命在于运动”。要是不想去，她还会用她那张三寸不烂之舌将你说得是天花乱坠，不去都不行。
教室外，我们早已划好了楚河汉界，对决即将开始。
首先我方发球，将毽提离地面一定高度，然后使其竖直下落，同时脚以一定速度抬起，与毽相碰于空中，毽的良好弹性使其向对方飞去，对方算好球的落点，再飞速抬起脚，毽被踢后划过一道优美的弧线……
几个回合之后，比赛愈加激烈，已经到达了白热化的程度，李嘉雨的特点一一呈现出来。
李嘉雨最让人惊叹的是她的速度，毽向她飞去，她飞起一脚，毽以大于光速的速度向我飞来。我转身，紧贴于墙上，于是毽贴着我的脸颊呼啸着飞过。当躲避不及，毽或击于我的肚子，或击于我的脸，每次都会元气大伤，她便会抓住这个机会对我方狂轰滥炸来取得胜利，然后摆去胜利的姿势，同时发出“耶”的欢呼声。
在对决过程中，李嘉雨与张放总是自信满满，每次接毽都要“耶”个不停，当她们输了时，我和文娇就会笑她们，李嘉雨眼一眨，嘴一咂：“哎呀，为一下回的，为一回的。”
由于毽有弹性，每次落于她们界内后又弹至我们界内，她的脸先一沉，然后又无赖地笑起来“耶！”我们告诉她：“是跳过来的。”她摆摆头，“跳过来的还是跳过来了啊。”
描写同学们笑作文 篇2
“吱”的一声，门开了。只见他迈着“轻盈”的步伐，一步一扭地朝着自己的座位走去，那双弯成直角的手时不时地在身体两侧摆来摆去，活像“大笨钟”的时针与分针，生怕不能引起周围的人注意。大家用像要喷出火来的眼神齐刷刷盯着他时，他微微一顿身，用那双带有挑战色彩的眼睛环顾一下四周，然后脸上露出一个灿烂的笑容，仿佛中了五百万，然后用略带深沉的语气说道：“怎么，没见过帅哥？”接着摆出一个很有型的姿势，一副我就是与众不同。
当在大家转过身时，他会时不时的发出“嘿嘿”的笑声，一副奸计得逞的模样。坐在座位上的他，也是不安份的。那一双灰溜溜的眼珠时不时的在那画架似的眼眶里打转，一双剑眉也时不时的微皱一下，像是在努力思考，但当从正面看见他那跳动的双眉，长长的瓜子脸在十指与拇指之间，嘴角微微上扬，你的心里会不由打个冷颤，或许他正在思考怎样才能引动你的笑神经。
描写同学们笑作文 篇3
一次下课后，他狂吼一声，然后无力地站起来，仰头大啸道：“唉！好无聊啊。”随即转身，只见一水瓶立于刘健豪之桌上，他多半出于无聊，拿起瓶砸刘健豪的桌子，这时李老师步履缓慢的走了进来，周思言却一点儿也不知道，我们大笑。不料祸从出出，周思言以为我们在笑他砸瓶子这事，竟越砸越有劲，而李老师仍双手放在背后，沉默地看着。周思言越发兴奋，如同吃了一样，砸的时候头高低起伏。大约砸了八九次，他见我们笑得不对劲，停了下来，若有所思。
他转过身，只见李老师脸上什么表情也没有，只是目不转睛地看着他。他顿时无语，不知所措，一屁股坐在凳子上，在抽屉里漫无目的地找着书。
描写同学们笑作文 篇4
哈哈哈，快来看啦！”下午的活动课时，操场上传来了一阵阵朗朗的笑声。是我校的老龄教师正在举行教工体运会选拔赛呢！
你看，操场的跑道上，托球竞走就要开始了。年近花甲的朱老师右手托着球板，左手拿起乒乓球，放在球板上。那乒乓球顽皮地掉了下来。他连忙弯腰去捡，嘴里还说：“看你往哪儿逃，你是逃不出我如来佛的手掌心的。”我们大家都哈哈大笑起来。潘老师头发花白，一本正经地站在起跑线上，有位同学边笑边打趣地说：“瞧，还真像经验丰富的国家运动员呢！”大家又高兴地笑了。裁判员喊了一声：“预——备。”“砰”的一声枪响了，老教师们眼睛俯视着球，飞卷起的头发随风飘动着，像一个个快乐的小天使一般向终点跑去。我们哄堂大笑，有的同学脸都笑红了。嗬，那位银发老教师的球从球板上滚下来，我们这些小观众十分着急，恨不得去帮他捡，他却来了一个漂亮的银燕沾水把球抬了起来。“好。”大家拍手为他鼓掌加油。他右手忽高忽低，身子一会儿倾斜，一会儿左右摇摆，真像电视中的铁拐李。大家捧腹大笑，小飞笑得直咳嗽，李小华揉着笑疼的肚子直哼哼。
“哈哈哈……”从操场的另一角又传来了笑声，原来这里正在进行10米载物走呢！这项比赛更是精彩，老教师们四人一组，每人把毽子放在鞋面上，跷起脚尖一扭一拐地向前走去。看着他们那引人发笑的动作，操场上不时传出爽朗的笑声。满脸皱纹的王老师刚走几步，毽子就掉在地上了，她一个敏捷的动作捡起毽子放在鞋面上再走。有位同学说：“你们看王老师多机灵啊！”大家高兴地拍着手，笑着、赞叹着。
操场另一边，定点投篮、慢车赛也在笑声、掌声、欢呼声中进行着，师生的笑声在操场上空回荡。
描写同学们笑作文 篇5
“叮铃……”下课的铃声打破了校园的宁静，同学们都像小鸟一般飞快地冲出教室，跑到操场上做起了自己喜爱的活动。校园里顿时沸腾起来。
同学们有的跳象皮筋，有的打蓝球，有的踢足球，有的做游戏……
看着同学们玩得这么开心，我也不例外，便叫上一群男同学踢起足球来。“我是罗纳尔多！”“我是卡恩……”我们这群同学一会儿功夫都变成了世界著名的“球星”，一番吹牛过去，我们便开始了“世界杯”。
比赛一开始，我就从对方的脚下抢过球，直射对方球门，好险啊！就差那么一点点就进球了，球打在门柱上被弹了回来。我双手抱着脑袋，连蹬了几脚，后悔极了。过了几分钟，我们双方都没有进球。正在这时，对方一名队员突然把球踢到了球门的边缘，他把球一会踢到东，一会儿又踢到西，准备射门，可我们的守门员也目不转晴地盯着球移动的方向。进行了几个回合，突然他一个大射门，我们的守门员双手稳稳地接住了这个球，终于化险为夷了，我们的队员兴奋地紧紧抱到了一起。对方的士气好象下降了许多。就在对方队员思想不集中的时候，我方队员来了一个猛烈地进攻，一脚就把球踢到了球门边，接着，另外一个队员就轻而易举地把球踢进了球门。“进球啦！进球啦！哈哈……”一阵阵地欢呼声、笑声吸引住了操场上所有的同学们，我们玩得真是太开心啦。
“叮叮……”上课铃响了，同学们又飞快地回到了教室，校园里又恢复了上课时的平静，只有我们那开心的笑声还时儿地在操场上回荡......
描写同学们笑作文 篇6
我现在上小学六年级，我跟我们班的同学已经相处六年了，我对他们都有了深刻的印象，特别是他们的笑，我更是印象深刻。
“嘻嘻”这是邹晨雨的笑，别看她学习不好，朋友却挺多。她活泼开朗，下课时，我们总能听见她的笑声，笑声中她和同学们跳皮筋、踢毽子。
“哈哈”这是张伟杰的笑，他正在朗读同学们的习作，读到了有趣的地方，他哈哈地大笑起来，同学们都被他的笑感染了，也跟着他笑了起来。
“嘿嘿”这是章旭的笑。听到笑声，就知道是章旭在捉弄人了，这不他在王永杰后面弄兔耳朵，还嘿嘿地笑他。这回王永杰可不高兴了，板起了脸。张伟杰见状，先是哈哈大笑几声，然后大声喊道：“注意啦，火山要爆发了，快逃啊!”大家听了都笑了，王永杰也不生气了。
周佳欣的笑很文雅。“呵呵”一听就知道是她在笑。一定是她取得了好成绩，才那么开心。笑声中包含了她成功的喜悦和努力的信心。
啊，同学的笑，是丰富多彩的，是饶有趣味的，是具有感染力的笑!啊，同学们的笑是我心底抹不掉的记忆。
描写同学们笑作文 篇7
那天，邵彦华笑了。他平时非常爱笑，动不动就嘻嘻哈哈地笑，而这次邵彦华是真诚地笑。这事还得从那时说起。
那天晚上，我在家里写话。可题目是仿写《生命生命》写一段，而我又不是“生活的有心人”。绞尽脑汁，冥思苦想，手中的笔被握得火烫，才想出一段来，我顿时文思踊跃。写完了，我抖抖簿子颇有得意地扫了一眼，我写了一面半的段落，美滋滋的
语文课时，老师让我们同桌互相阅读，互相推荐作文。我本以为我的同桌李昊泽写了，结果我一问，好家伙！他居然不见了，陈可涵还没写，我只能和我们组的小队长，也就是陈可涵的同桌邵彦华交换了。我一下子紧张起来，昨天的得意顿时烟消云散，心想：我都是一个江郎才尽的人了，写作水平犹如一个初出茅庐的小屁孩，而邵彦华的写作水平节节高，我肯定比不过他，我递给他我的本子，又转手接过他的本子，我们互相阅读着。邵彦华一目十行，很快就准备推荐我的作文，我急忙阻止了他，他便和我争了起来。最终，在裁判李昊泽的阅读下，我便被推荐上去了。
我拿着我的本子走到讲台前，阅读起来。老师不时为我补充几句，删掉几个词。我阅读完毕，骄傲地头转向我们小组的同学，在经久不息的鼓掌声中，只见他们都露出了胜利的笑容，就数邵彦华笑得最为开心，一会儿拼命鼓掌，一会儿为我竖起大拇指，还向我笑了一下。他或许并不在意，但是我注意到了。啊！那笑里包含着胜利时无比的开心，那笑里蕴含着对我的鼓励我不要自卑，不要气馁，他好像在说：相信自己，相信你是最棒的。我的心被感动了！
邵彦华，谢谢你在我自卑时送给我的那一个笑，我会永远记住你！
描写同学们笑作文 篇8
生活当中处处都充满着微笑，也使我们的生活当添了一点乐趣，它也被分为许多种：苦类、欢笑、冷笑等。笑也可以使我们变得开心，在伤心的时候有同学的纯真的笑，有家人安慰的笑……
同学们都说：“笑是据有感染力的，能使一些不多笑的同学，传染给她。”但是我不这样认为，因为班级里的同学们都会笑，可就是没有把它传染给我。
记得有一次，那是一次美术课，我急急忙忙地从教室里跑了过来上课，一坐下，拿起笔就开始画，画着画着，不知不觉中我竟画好了。这时铃声响了起来，我又从美术教室飞奔到教室，来到了我的柜子前，正想拿钥匙把东西放进去，可不知怎么回事，我竟找不到钥匙了，我便开始四处寻我，后来，我便情不自禁地流下了眼泪。这时同学来到了我的身边，问我出了什么事，我把事情一五一十地告诉了她，同学也帮我找，没过一会儿，她们却找到了，便笑咪咪地来到了我的面前，这时我也不禁笑出了声。
这次，是同学们帮我找到了东西，也是她们教会我笑，从这以后，我的脸上就充满着笑容！
描写同学们笑作文 篇9
她肥胖的身躯，大耳朵，一对炯炯有神的大眼睛，圆圆的脸上笑起来有两个甜甜的小酒窝，一条不粗不细的马尾辫。如果没有那辫子，她的头像一个皮球，如果那条辫子竖起来的话，那她的头就像一只小动物——独角兽。怎么样，你想像着她的画像，是不是很想笑，这只是表面现象，如果你跟她坐在一起，你本来是心情很沉，过一会，你就会心情开朗，不是吹的。因为她笑能笑得天崩地裂，火山爆发。为此，我们给她取了绰号“笑神”。她就是我们班的赵娜娜。
那一次，赵娜娜的好朋友王丽丽和李晶晶手挽手去找她，好像有什么快乐的事情，她们脸上笑眯眯的，手里还拿着两朵花。不知哪位“男士”说了一句：“哟，干啥？拿花送谁呀？没有人送的话就送我吧！”她们的脸立刻红了起来，四处张望，想找出这位英雄好汉，要知道她俩可是我们班上出了名的“霸王花”。这时只听见一阵惊天动地的笑声。她俩一瞅，正是赵娜娜。这笑声惊天动地，似乎笑得天崩地裂，似乎笑得海枯石烂。我们也跟着笑了起来，她俩说：“这是送给老师的，今天是教师节。”我们都没有笑了，她却依旧开怀畅笑。乖乖，笑神，真是名不虚传。
数学课上，不知又是哪位“英雄好汉”，“咚”的一声雷响——放屁，惊动了全班同学，当然也惊动了赵娜娜。赵娜娜一开始“嘿嘿……”偷笑，后来就忍不住，干脆肆无忌惮地笑起来。笑得那样响，笑得那样脆，好像是太空上恒星相撞了。老师瞪了她一眼，她忙用手捂住嘴不停地笑。
唉，笑神就是笑神，与众不凡啊！
描写同学们笑作文 篇10
“笑神”不用说大家就应该知道了吧，就是那种成天乐呵呵，和“乐佛”有的一拼的那种人啦。
此人生来一对眯缝眼，两条眉毛就像两条弧线，脸蛋胖嘟嘟的，整天只有一个表情——笑。也许有人会不解地问：人怎么可能一年到头一直都在笑呢？除非他是个傻子。
这你们就不知道了，人类表情的最高境界就是笑，笑的最高境界就是可以用笑来代替任何表情。笑的境界有九种：冷笑、阴笑、坏笑、奸笑、苦笑、假笑、傻笑、还有皮笑肉不笑和狂笑。“笑神”是以笑出名，笑的本领当然已经达到了登峰造极的地步了。俗话说得好：“笑神”笑三笑，地球往下掉。
知道“笑神”的看家本领是什么吗？不知道把。那我偷偷的告诉你们那就是笑里藏刀。他在攻击你之前会对你笑一笑，此乃是阴笑也。这一笑不看也无妨，如看了那可就“死定了”。阴笑会使你四肢无力，浑身毛骨悚然。就在这时，他以迅雷不及掩耳之势，一个连环巴掌打得你浑身“经脉”尽断。接着一个肚皮挺挺功把你挺到十万八千里外去。如果他碰到武功比自己高强的对手，他便用自己的杀手锏——“河东狮笑”，发出一阵阵震耳欲聋的狂笑，把你的杀气震到九霄云外去。就算你有通天本事也休想打败“笑神”。
嘿嘿，到现在你应该知道“笑神”的厉害了吧？如果你们想了解“笑神”的庐山真面目，想知道他是何方高人的话，就开动你的大脑猜一猜吧。他就在我们班里哦。
描写同学们笑作文 篇11
六年前，我们手拉手，依偎着父母来到校园。可爱的我们一起走度了六年的快乐，六年的悲伤，六年的辛酸，六年的坎坷……人总要慢慢地长大，慢慢地成熟。六年弹指一挥间，小学的美好时光一去不复返。在这即将毕业之际，我最舍不得的就是这个集体，这个教师，这些个同学！
夜幕降临时，我就不由想起了同学们的笑，她们的笑比天上的星星还耀眼，比月亮更可爱，比小鸟的叫声更迷人……
瞧，那不是我们的'班长么，他在干嘛呢？走进一看，原来他又发出了那阴险的笑“嘿嘿嘿，你完蛋咧”，同学们一下就跑光光了……
看，我们班的班花在干嘛哪？原来耶，她在调戏我们班的帅哥呢“嘻嘻嘻”那种笑让人怎么也忘不了的，好似所有人都被她迷住了，只看着她，弄得她都不好意思了呢！
那又是谁在笑呢？原来是我们班的大胖子呢！“咯咯咯”他在开怀大笑呢，看，笑的多开心呀！
还有好多好多令我忘不了的事情，我永远也忘记不了我的同学，永远的……
描写同学们笑作文 篇12
今天，是我第一次上英语班，这里的同学我一个也不认识。
我觉得非常孤单，静静地听着老师讲课。开始写作业了，我打开书包一看，文具盒忘带了，笔什么的都在文具盒里。我想：这可怎么办，要挨老师的批评了。这时，同桌似乎看出了我的心思，微笑着对我说：“怎么，忘带笔了吗?”我不好意思地点了点头。她有说：“来，我正好有四枝笔，我借你一枝。”我说：“谢谢你。”接过笔迅速写了起来，她开心地笑了。
我在英语班学习了一段时间后,我发现她的英语成绩越来越差。我想：她又不笨，为什么没学好呢?于是我提议和她来个比赛，看谁进步快。她听了，乐得跳了起来，说：“好啊!”
又一次英语考试到了，她考了100分，还拿到了一朵小红花，喜滋滋地递给我看，脸上洋溢着喜悦的神色，对我说：“要不是你的提议，我可能还拿不到一百分呢!谢谢你!”我第一次看见她这样笑，她笑得是那样甜。
哦，我明白了，友谊应该是两个人共同创造的。
描写同学们笑作文 篇13
她，全身穿的不伦不类的，看着有些脏，给人带来很不舒服的感觉。但是她很爱笑。
有一次，她没写完作业。老师批评了她，并且请了家长。她哭了很久，头埋在胳膊里抽搐着。这让我们很难受——她是最爱笑的了。虽然当时管些用，可是没几天作业又几乎按时完成不了了。这让我很无奈。
可是，有两件事让我对她有了另外一些看法。
她对待朋友很大方，从不吝啬，也非常真诚。一有好东西就一起分享。还经常逗她的朋友笑。有一次，她带了几个小橘子，自己只留了一个，其余的都给了她的朋友。自己还非常开心，跟她的朋友又说有笑的。所以她重友情值得我们去学习。
由于她不太起眼儿，她擅长什么，我们也不太在意。可是在体育节那天的400米接力比赛上，让我们刮目相看。只见她像风一样的跑到下一个同学身边。为我们争取了好多时间。这使我们得了第一名。老师狠狠地夸了夸她。她笑的可开心了。之后，她好像有了动力一样，就像汽车加满了油。学习成绩一下子进步了许多。
从此，她的朋友越来越多了，她笑得也越来越灿烂了。
我想，每个人都有各自的特长。我们不能以貌取人。要经过长期的观察来了解。也要互相学习。
描写同学们笑作文 篇14
“清洁乡村”之风吹进了村庄，也吹进了校园。这下同学们可积极了。这不，今天下午我们在邵老师的带领下，拿着工具向学校路边的垃圾开战了。
我们来到目的地，只见一个露天垃圾场躺在我们目前。臭气熏天的垃圾堆有我们那么高，成群结队的绿头苍蝇到处乱飞。路旁的小草可遭了殃，有的已发黄，有的已枯死。面对这么重的任务，同学们没有一个退缩。邵老师把任务安排好，一会儿工夫，同学立即投入到紧张的“战斗”中。
个子高、块头大的男同学干得可起劲了。徐渊用力挥起两脚锄，使劲全身力气把垃圾扒开。可垃圾结成了一团，他一个人拉不动。后面几位男生赶紧接上去，大家一起把垃圾掀了个朝天。这时一不小心，一个塑料袋缠住了徐渊的脚，缠得他差一点摔跤，他定了定神，稳住脚，又继续干起来。
力气大的同学见垃圾掀松了，就赶紧把畚箕凑了上去……嘴里还一个劲地说：“多加一点，再加一点。”生怕少装了似的。装好后，两位男生抄起一根扁担就抬起来，向垃圾箱走去。他们的衣服上、鞋子上都粘上了垃圾，可他们一点也不在意，嘴里还一路哼着歌呢你要是在现场也一定会被他们感染的。
女同学虽然力气小，可也不示弱。你瞧，我班个子最小的陈思，她手里拿着扫把，正用力地沿着路扫呢她仔仔细细地把路两旁的垃圾扫成一堆，只要有谁从她面前经过，她就大喊：“快来把这些垃圾带去。”
一个小时下来，同学们个个干得满头大汗，可是垃圾只少了一半，这可急坏了大家。这时邵老师说：“同学们，大家歇歇吧”班长带头说：“老师，今天我们不把任务完成决不休息。”同学们纷纷响应。虽然休息的话语说了一次又一次，可同学们的动作丝毫没有停下来的意思，动作还是那么有力，情绪还是那么高涨。
经过一个下午的辛勤劳动，大家终于把这座垃圾山搬掉了。这时路旁的小草显得更绿了，花更美了，小路也似乎变得更宽敞了。看着面前这么美丽的情景，同学们笑得更欢了。
描写同学们笑作文 篇15
光阴似箭，小学的六年时光很快就要过去了，在这六年的时光里，我们曾有过多少美好的回忆。马上要离开母校，离开六（9）班，很舍不得，忘不了我们之间的点点滴滴，最让我忘不了的，就是同学们的笑声。
同学们的笑声是各种各样的，王家淇总是在看书的时候，看到好笑的部分，就“嘿嘿嘿”地笑，她总是笑着说我笑得像傻瓜一样，其实我觉得她自己才笑得像傻瓜一样，嘻嘻。
蒋沛洋总是和我分享快乐的事情，所以我们总是在一起“呵呵呵”地笑，我觉得她的笑声让人感觉很开心，很快乐，很容易亲近。
我们班笑得最娘的男生，我不说大家也应该知道了。没错，就是郑鑫瑜，他笑起来“哼哼哼”的，加上手配合的动作——兰花指，就更让人觉得他是个女的。
我同桌评价我的笑声是没有声音的，我顿时就笑了出来，他马上就说：“你看你看，她又来了。”。其实我是因为笑得太厉害了，都快“断气”了。
同学们的笑声都很有特点，就算不用心去记也会记住，但我会永远把他们的笑声记在我的心里，因为那是我的一段美好的回忆。
描写同学们笑作文 篇16
沙钱同学是我的校友兼“笑友”。校友——我和她同幼儿园，同小学，同初中。而“笑友”——我们俩都是笑神经十分发达的人，只要遇到好笑的事，我们俩又凑到一块儿的话，保证笑到肚子抽筋。
有一次，体育课自由活动，我和沙钱又聊起天来，我只不过讲了个小笑话，可沙钱却笑得一发不可收拾。
沙钱实在是“笑功了得”，她先是咯咯地笑，眼睛眯成了一条缝，然后，张大嘴巴，不出声地笑了一会儿，肩膀还一耸一耸的，然后就开始大笑，笑得弯了腰，像不停鞠躬似的；过了一会儿，她一手捂着抽筋的肚子，一手搭在我的肩上，笑声还此起彼伏的。本来我没觉得多好笑，可看到沙钱如此疯狂也忍不住笑起来，结果又触动了她的笑神经，又上演了一遍刚才笑的全过程……
沙钱不但喜欢笑，而且有时候也会制造笑料。有一次，我们健康教育课讲到骨头，又介绍了脱臼，第二天，沙钱兴冲冲跑到我的座位上和我说：“我回去问我妈，‘怎么会笑到下巴脱臼的啊？’我妈说，‘就是笑过头了呗。“那我那么爱笑，怎么下巴没有脱臼啊？’我说，然后我反应过来，‘噢，不对，不能说的，说了下巴就要脱臼的，可我已经说了怎么办？’我妈说，‘那你就等着下巴脱臼吧！”’说完，她又哈哈大笑起来。
她笑起来真是没完没了，而且极其搞笑，我每次都是被她的样子逗笑了，笑到后来，我嘴巴都干了，可沙钱还在笑，她好不容易忍住了，可看她那样子：脸涨得通红，头发也有点儿乱。看着她那副窘样，我又忍不住笑起来，一般这时，我都是捂着嘴的，以免再触动她的笑神经，可是，笑的感染力太强了，哦，天哪，她要笑到什么时候才能停下来啊？
沙钱足足笑了10分钟，笑得实在没有力气了，便一屁股坐了下来，用手撑着头，还在小声笑。我以为终于结束了，可是谁知，这才是个前奏，小声笑着笑着，渐渐的，又进入了大笑状态，她趴在桌上，侧着脸笑了半天，接着稍微喘了口气，也不知道哪里那么好笑，她好像又回想起什么好笑的事，笑得前仰后合。上课了，沙钱只好回到自己的座位上，趁打预备铃又笑了两分钟……真能笑！
沙钱和我都是能笑的主儿，她笑一些好玩的事，我却笑她笑起来的滑稽样子，笑友，不愧为笑友！
描写同学们笑作文 篇17
这位“大哥”名叫方宇博，比我矮一个头，一双小小的眼睛，笑起来眼睛都眯成了一条缝；他脸上肉嘟嘟的，捏起来也软软的；你别看他的嘴唇厚，其实他很能说笑话，每次都能戳中我的笑穴；还有着水桶一样的腰，所以我们给他取了一个外号叫“笑话大王胖子”。
他仿佛每天装着许多笑话在肚子里。每到中午到午托班里面去吃饭的时候，他总是想说几句笑话，让我们捧腹大笑。一天的中午，我们吃好饭后，正在写作业的我们，突然有点枯燥无味，就让方宇博讲个笑话给我们听。方宇博诡异地说：“那我讲了，就停不下来了！而且你们作业也有可能做不完！”我一脸疑惑地说：“为什么说你讲笑话，我们就写不完作业呢？”“因为我是这里的诅咒，只要有我在，你们就写不完作业的！”他狂笑地说。教室里的同学都不由自主地被他吸引了。
不一会儿，他的周围已经围满了学生，都在听他讲笑话。“刘建林，我感觉你是来捣蛋的，不然你来人间干嘛！”他才刚说一句，我就忍不住哈哈大笑，捂着肚子，使劲地拍打着桌子。
这就是我的“笑点”同学方宇博。你看他又在手舞足蹈的，给大家讲他今天刚学的笑话。
描写同学们笑作文 篇18
花儿在笑，那是因为在与风儿嬉戏；小狗在跳，那是因为在与主人玩耍；而我们在欢乐，那是因为……
去年开学的时候，我们都不知道什么叫做友情，可到了要分别的时候，又觉得有些难分难舍。因为在这段时间里，我们经历了不少事情……
就在一节体育课上，我知道了什么是团结起来力量大。这节课老师像平常一样，向我们招招手，我们就一窝蜂的挤出了教室。
可今天不是自己玩自己的，而是进行一个接力赛，有的同学十分欢喜，因为他们今天没有带向羽毛球之类的体育器材，而有的同学十分不高兴，以为他们带的‘家伙’派不上用场。
按照一般的接力赛，我们都会分几个小组进行比赛。我们就不用分了，因为有几个小组。赛前都要准备。过了一会儿，精彩又激烈的比赛开始了。‘啪’的一声，就撒腿跑起来，第一个是我，所以我要做好模范作用。谢天谢地，我是第一个跑完的。在接下来要看其他同学了。仅过了将近一小时的激烈的‘恶战’，皇天不负有心人，最后我们这一组赢了。我们高兴地跳了起来……
像这种室里还有不少，虽然不是赢了可以得奖，但凝 聚着我们同学之间的友谊。既长见识，优惠怎家我们之间的友谊。
描写同学们笑作文 篇19
元宵节时，我们学校举行了“元宵灯笼创意展”活动，我和爸爸妈妈便做起了灯笼。我和爸爸先从外边见来了许多那些废弃的烟花棍，准备把它们扎在一起。
刚开始，我们觉得它们肯定很好扎，准备再多做几个。于是，我和爸爸想一人做一个，不合作了。可等到扎那些棍的时候，才发现自己单独做很难:
我一扎那个棍，它就跑了，根本就扎不了，无奈之下，只好爸爸拿着棍，把它们摆好，让我拿着绳子系。我们先扎成一个长方形，后来再扎成一个长方体，框架就做好了。我有一种如释重负的感觉。
接着，我们便给框架外面包纸，贴了三四层：先找来一些废春联，再贴几层打印纸。是橘红色的，边儿是金黄的。贴完了，又给上面贴一些在外面捡的宣传画上面的有吉祥意思的图片。贴完之后，很是漂亮。
灯笼终于做好了,这一个小小的灯笼，用了整整五个小时的时间！
灯笼做好后，我们还拿着它不断地在屋子里照相。第二天早上，我高高兴兴地把它提到学校时的路上，好多同学都盯着我的灯笼看。我拿着它，大摇大摆的走着。
我把它放在学校里展出。当时，灯笼挂得满校都是，但只有我的灯笼一挂在那里，就引来好些同学观看，因为只有我一个人做的是大的、长方体的，我稍有些得意，不知道自己能不能获奖。
功夫不负有心人——过了几天，我一看我的灯笼，被贴上了黄条（黄条就是二等奖的意思），我心里的那高兴劲，就甭提了。
描写同学们笑作文 篇20
今天中午发生了一件令人生气又搞笑的事。
中午做完操，邢老师对我说：“等会儿把SLF留下来，让他再做一遍操。你和轩鸿基看着他，让他好好做。”我点点头。解散后，我把SLF拉出来，让他再做一遍广播体操。他做得懒懒散散，做完一二节后，后面的他竟然不会做了，我只好让轩鸿基领着他做。这时，郑欣仪也过来了，和我一起“盯”着SLF。
轩鸿基领的动作个个标准，而SLF做得却软软的，像个没有骨头架子的人。我对他说：“做好点儿行不行，看你，像个没骨头的人。”他马上回应到：“我就是无脊椎动物。”我“扑哧”一下笑了，但马上又回归严肃。第一遍广播体操勉勉强强做完了，可他做得实在太不规范，只好让轩鸿基领着他再做一遍。就这样，做了一遍、二遍、三遍！做完第三遍，轩鸿基累得气喘吁吁，而SLF做得却乱七八糟。我们只能从站姿训练他：让他收腹，他把肚子往里吸，头抬得特点高；让他往下一点，他就把腰弯成了90度。最后，我们只能用手为他把身子“摆”好。可是，再一看他被我们摆好的身子，感觉特别扭，有一种让人狂笑的感觉。我们没办法了，只好把他送到了邢老师办公室。
这事情让人既生气又搞笑，难道他真的不会、做不好广播体操吗？
描写同学们笑作文 篇21
在早读之前，老师突然说：“待会上课时回来一位新同学，大家一定要对他热情。”我们都很惊讶，也很兴奋：这位仁兄到底长什么样啊？
好不容易熬到上课，老师领着那位同学进来，说：“这就是新来的同学，大家快鼓掌欢迎啊！”我们过了好一会才鼓起掌来，为什么呢？因为这位仁兄长的，那可不敢恭维，衰的都脱网速：一头黑发犹如鸡窝，穿着一件衬衫，扣子还扣错了几个，下身穿着一条牛仔裤，脚上一双拖鞋。这……简直就是一小流氓！当我们大家回过神鼓起掌时，那位仁兄竟好像没有接受好，感动的热泪盈眶：“谢谢大家，我，我死也不会忘记你们的！”顿时掌声骤停，全班鸦雀无声。随后又哄堂大笑起来。
给他分完座位后，老师开始上课。不知是昨晚是没睡好还是怎么的，他竟然睡着了。老师一见，立刻以武侠小说中迅雷不及掩耳的速度到他桌前，大喝一声：“站起来！”老师便训他边表演：“你睡觉也罢了，竟然还睡成这样！”说完老师便仰面朝天，嘴巴半张，好像饥饿的雏鸟在等这吃食物！他一定是想最危险的地方是最安全的，推过来理解就是最危险的动作就是最安全的！可惜道高一尺，魔高一丈啊。我们看着他在暗地里发笑。
有一节课开始上了，这节是语文课。老师在黑板上写下“少小离家老大回”这一句诗，要我们节下一句。我们又没学，怎么知道呢？正当我们抓耳挠腮之时，唯有他，自信满满的举起了手。老师很意外，就把他猛夸了一顿，然后让他接下一句。不知道他今天是忘吃药了，还是吃错药了，竟然回答“安能辨我是雌雄”。顿时全班哈哈大笑，老师气的连脸都气的通红，就下去训他。看他那强壮的身体和老师那瘦弱的身躯形成鲜明的对比，就像上个世纪被压迫的中国人民，敢怒不敢言，搞的我们全班都笑的快把屋顶笑翻了。
在课件中，他总是无以伦比的。你看，别人在叫他过来一下。他本想潇洒的转身，却不想华丽的撞墙。他还把《静夜思》改成：床前明月光，疑是开发商。举头望房价，低头思故乡。在军训时，把别人的袜子当毛巾来擦脸……种种事情让人啼笑皆非，无语至极。
虽然他的成绩从后面数比较快，但他却是我们生活中的笑料，我们的开心果。
描写同学们笑作文 篇22
我有几十位同学，每位都与我结下了友谊，但是，我交往最深的，莫过于每天早上乘坐同路车上学，每天下午又乘同路车回家的朋友―周国坤。
听起来这名好像是20世纪80年代的农村家庭的儿子，其实不然。他是一个长得蛮帅的小伙子，因为他妈妈听从“算命大仙”的话，才把周心杰改成周国坤的。他身高五尺，浓眉大眼，跑得不快，肌肉两块;长得很高，也不唠叨;脚码挺大，不会画画;诗不会吟，电脑真行。
他有那么多的特长，要说最拿手的……当然是搞笑啦。你说他嘴上川谱满天飞就算了，还到处听一些十分好笑的歌曲。什么“老大徒伤悲”这等有教学意义的句子，用进去，还有模有样，有腔有调，逗得大家哈哈大笑。有一次，何老师抽他回答问题，他回答后，何老师转过身写板书，他就把嘴用舌头一顶嘴皮，一翻，露出牙齿，手一缩，做了一个大猩猩捶胸的动作。
同学们看见了，都放声大笑。何老师一回头：“什么事?”他又马上假装是安顿纪律的干部，用手往下压，对大家说：“肃静!肃静!”逗得男同学跺脚笑，女同学捂嘴笑。何老师又问他：“你干什么?”他回答道：“没什么，整顿整顿纪律。”说完又转过身朝同学说：“肃静!”何老师又说：“我看你是在扰乱纪律，到后面站着去!”他只好摇着头，到后边站着去了。
至于这第二点嘛，自然是他电脑游戏技术的高超啦!不说别的，就说他家里电脑开网不到半年，网游已有了22种之多，绝对罕见。而且，对什么游戏他都有自己独特的见解。我认为他应该去出一本《游戏攻略大全》，他却谦虚地笑着说：“我的网龄还不够，等到十年以后，我一定写!”
第三嘛，就是我最爱的他那股钻劲，他的成绩和我旗鼓相当，但劲头比我足，什么难题都不能把他难倒。他的成绩一直保持在90几分以上，所以他是副数学科代表。但我认为，就凭他那股钻劲，就更胜我一筹。
他的特长我是说不完的，也有我没发现的。所以，我还要继续和他相处，发现他的长处，取长补短，完善自己。他是个好朋友，你们也想认识吗?
描写同学们笑作文 篇23
在早读之前，老师突然说：“等一会儿上课时会来一位新同学，大家一定要对他热情。”我们都很惊讶，也很兴奋：这位新加入的同志到底长什么样啊?
好不容易熬到上课，老师领着那位同学进来，说：“这位就是新来的同学，大家快鼓掌欢迎啊!”我们过了好一会才鼓起掌来，为什么呢?因为这位仁兄长的，那可不敢恭维，衰的都脱网速：一头黑发犹如鸡窝，穿着一件衬衫，扣子还扣错了几个，下身穿着一条牛仔裤，脚上一双拖鞋。这……简直就是一小流氓!当我们大家回过神鼓起掌时，那位仁兄竟好像没有接受好，感动的热泪盈眶：“谢谢大家，我，我死也不会忘记你们的!”顿时掌声骤停，全班鸦雀无声。随后又哄堂大笑起来。
给他分完座位后，老师开始上课。不知是昨晚是没睡好还是怎么的，他竟然睡着了。也难得他了。老师回头一见，立刻以武侠小说中迅雷不及掩耳的速度到他桌前，大喝一声：“站起来!”他睡眼朦胧地站了起来，看起来还很迷茫，不知道发生了什么。我很奇怪，他以前是怎么混过来的。
老师训斥他：“你上课怎么能睡觉呢?知不知道你已经将这个宝贵的学习机会给浪费了么?而且，你睡觉也就罢了，竟然还睡成这样!”说完老师便仰面朝天，嘴巴半张，好像饥饿的雏鸟在等这吃食物。我想他一定是想最危险的地方是最安全的，推过来理解就是最危险的动作就是最安全的!可惜道高一尺，魔高一丈啊。我们看着他在暗地里发笑。
有一节课开始上了，这节是语文课。老师在黑板上写下“少小离家老大回”这一句诗，要我们接下一句。我们又没学，怎么知道呢?正当我们抓耳挠腮之时，哪位新来的同志，自信满满的举起了手。老师很意外，就把他猛夸了一顿，然后让他接下一句。不知道他今天是忘吃药了，还是吃错药了。只见他雄赳赳，气昂昂的回答：是“安能辨我是雌雄!”顿时全班哈哈大笑，老师气的连脸都气的通红，就下去训他。看他那强壮的身体和老师那瘦弱的身躯形成鲜明的对比，就像上个世纪被压迫的中国人民，敢怒不敢言，搞的我们全班都笑的快把屋顶笑翻了。
在课间中，他总是无以伦比的。你看，别人在叫他过来一下。他本想潇洒的转身，却不想华丽的撞墙。他还独具匠心的把《静夜思》改成：床前明月光，疑是开发商。举头望房价，低头思故乡。在军训时，把别人的袜子当毛巾来擦脸……种种事情让人啼笑皆非，无语至极。
虽然他的成绩并不是很好，但他却是我们班的开心果，是我们在紧张的学习之余得到一些乐趣。
描写同学们笑作文 篇24
“哈哈哈！”“哎呦！这项东，差点笑死我了。”我们全班被项东逗得前仰后合，有的同学拍着桌子，有的同学捂着肚子，还有的同学没忍住，噗嗤一声，喷了前面同学一身口水。这就是咱班笑星向东逗人笑后的场景。
项东，他的身高虽然是咱们班上最矮的，但他的搞笑的本事却是咱们班最高的。向东就是一个行走的表情包，别人的表演是学来的，他的行为好像证明自己天生就是一个演戏的料。
他被老师批评了，他就牙齿咬着嘴唇，手背在背后晃着身子，学着老师生气的样子，弄得大家想笑又不敢笑，憋得那叫一个难受。有的同学惹到他了，打是打不过的，那就来点拿手的，专门学人家搞笑的动作，或者比划人家受到老师批评时的样子。最典型的是学体育界的明星，学傅园慧的表情包，学姚明的低头沉思状，学的惟妙惟肖，简直是妙趣横生。同样是疑惑的表情，别人只是皱皱眉毛挠挠头。他呢，皱着眉毛，还歪着个脑袋，嘴角咧成一个半圆，逗的人哈哈大笑。
除了表情独特，他的动作也很夸张。还很爱装哭，使得反应慢的总是被他绕糊涂。有时候这种装的本领倒是帮了我们的大忙，尽管不是那么光明磊落。有一次，我们体育课自由活动，我们几个“足协”的同学，拿起足球就往场上奔，分好队，就开始踢。开始，项东还踢得挺正常的，可是后来，有个同学不小心碰到了他，而这时候对方的进球已经到了决胜局面，他立刻就摔倒在地上，抱腿，捂着脸哭，我们留在场地上照顾他，派了两个同学去叫体育老师，比赛不得不暂停。
体育老师跑过来看了一下，说：“你要是实在不行，那就去看校医吧，我找两个同学和你一起去。”向东一听，赶快说，不用不用。等老师走远了，项东拍拍腿，站起来说：“我没事，继续踢吧。”我们问他：“你不是摔了吗？”他说：“那是我演的！要不然对方不是就赢了嘛！这样一来就得重新开始。你们没看到我摔着左腿但抱的是右腿吗？”我们笑得合不拢嘴，他还问：“我的内马尔假摔演得不错吧？”后来踢球的时候，敌队一直在想着这件事，分了心，我们反败为胜。向东用搞笑技能帮我们赢了这场比赛。
有一次语文课，我们老师讲到“向东远眺”，睡得迷迷糊糊的向东，听到这句话，忽地站了起来，跳起脚尖向窗外张望，一下子把全班同学逗得哈哈大笑，老师被他搞的生气也不是，只好瞪了他一眼，他吐了吐舌头赶快坐下了。
下课了，他还自圆其说，对我们说是“项东远跳”，意思是他跳远很厉害。过了几天，是我们校运会要选拔跳远选手的时候。我们十分看好项东，相信他对我们说过的话，结果却令人大跌眼镜。1米58，比我们班大部分女生成绩还差。不过他跳的时候总会做些搞笑的动作，比如把手放在两边，像是一对翅膀一样使劲挥，好像这样能使他跳的更远。
还有一次科学课，老师讲地球的自转是自西向东的。项东一听，说：“为什么要窒息我？我干了什么事？”原来他把自西向东听成了“窒息项东”。我们全班都被逗得哈哈大笑，老师气的让我们把自西向东改成从西往东。
这就是我们班的笑星，你被逗笑了吗？
描写同学们笑作文 篇25
又到了朗读周记的时间，这个时刻对于大多数同学来说可是“开心一刻，不仅仅是能欣赏同学的作文，更是由于在同学们的周记里，常常会记录下班级“爆笑事件”。这不，今天王梓又提到了我们班“大名鼎鼎”的歌手——李辰喜。袁老师这位”评审”也想目睹一下这位“歌手”的风采，便叫到”李辰喜，来一个！”
首先看到，只见我们“李明星”大摇大摆地走上舞台，那步伐就是时下十分流行的“六亲不认”步。“李明星”还拉上他的搭档——刘镇赫、孔奥鹏上台，就这样，“搞笑三人组”闪亮登场。
节目开始了，李辰喜先深呼了一口气，那搞怪的表情逗得全班哈哈大笑。这时候，我的同桌杨瀚博把手比成摄像机的样子，说道：“中国好声音，开拍”。刘镇赫、孔奥鹏、李辰喜开口唱到：“超级棒棒糖，拥有彩虹的味道……”三人别看平时调皮捣蛋，一天不惹事就浑身不舒服，但此刻站在讲台上唱歌，居然个个都很拘谨。超级棒棒糖一唱完，“观众们乐了”，大喊，“再来一个。”
因为受到观众们的赞赏和评审的采纳，搞笑三人组士气大震，来了一首汪汪队，“汪汪队、汪汪队、汪汪队……”杨瀚博乐了，说道：中国好声音到此结束，我们的冠军就是由——李辰喜组队的三人组歌手。
真不愧是搞笑三人组啊！
描写同学们笑作文 篇26
我们班有一位“搞笑王”。他是男生，眉毛不特别，眼睛不大不小，配上一张小嘴就成了咱们班的“搞笑王”。
为什么说他搞笑呢？那是因为他会很多很多的笑话，比如说“大事不好，脚趾抽筋”之类的话。我也不知为何他如此幽默，因此我给他取了个绰号“搞笑王”。
记得有一次，在宿舍的晚上，他偏要表演个什么。我看了一下，原来是在表演迪斯科、地板舞之类的舞蹈。他说：“我要表演一下托马斯！”就他还表演托马斯，他哪会呀！只见他双手撑地，脚并没悬在半空中，而是也在地上，以手为主力，而脚在地上助他转圈。我被他逗得哈哈大笑，喊道：“你这也叫托马斯？恐怕是看多了《这，就是街舞！》的栏目了吧！”
还有一次，我、老魏和他一起表演，结果被叫去罚站。可在罚站的同时，由于我们还在搞笑，被二次举报。当冯老师来时，他还说：“兄弟们，我们要团结一致。”
他叫罗晨，是我们班有名的“搞笑王”。
描写同学们笑作文 篇27
我们班的数学老师——陈勇光是一个十分搞笑的老师，大家都喜欢在背地里叫他cyg或陈光光。
教室里，检查练习册了，大家自觉地排着长长的队伍等待他检查。这不，又有笑话了。当陈老师检查吴松繁的作业时，神色刹那间风云突变。“唉，你硬是脱了裤子放屁，格外妖娆哦！”他两眼圆瞪，两只眼珠子马上就要跃出镜片外了，嘴角那颗痣上的胡子也跟着上下摇动。吓得吴松繁头都不敢抬起来。“练习册上满篇红，真是满江红哦！”陈老师一本正经地又蹦出一句。大家顿时哄堂大笑。cyg无奈地摇摇头，继续呲呲牙：“你们晓不晓得一句话叫做‘男笑痴，女笑瓜，’莫笑，你们就是痴瓜！有啥子好笑的，我长得乖些嘛！”话音刚落，大家前俯后仰笑得更欢了。只有吴松繁一个人默默地把头埋得更低了。
平常陈老师给我们上课也很搞笑。你看他在黑板上写字时，两根筷子腿不由自主地叉着，居然还同时向外面翻，像两根立体圆规立在那儿，我们总会想：这样的人走路，会不会走着走着就断开了呢？他这独特的POS，有许多同学课间休息时，便悄悄模仿来搞笑。
还有一次，他给我们讲试卷，同学们都心不在焉，他便马上大声地说：“LOOK卷子！有的人啊，身体还在，心早已不在了啊，坐飞机已经坐到沟里，被困住，出不来了哦！”同学们听着这怪腔怪調不由得笑出声来，终于都回到了状态。
我们的数学老师陈光光是不是妙语连珠呢？大家都很喜欢他上课呢！他的风趣幽默让我们爱上了数学！欢迎你来我们班免费体验一下cyg的魅力，千万不要迷恋得无法自拔哦！
描写同学们笑作文 篇28
今天，我要与大家讲一个人——马一鸣，这位是一张大脸加一双小眼睛，一张大嘴加一尖鼻子，为人大大咧咧，行事搞笑，让我们一起看看吧。
一天，他正在上课，不知怎么了，跟别人吵起来了，又过了一会儿，居然跟人家打起来了！你打我一下，我打你一下，你踢我一脚，我也踢你一脚。直到老师回来之后，这才将他们止住了。老师严肃地问：“你们怎么打起来了呢？”
他们异口同声地回答道：“我们本来是吵架的，可后来就打起来了。”老师批评道：“你们就算有天大的仇也得下课在老师这儿解决啊！怎么能上课打架呢？对了，你们是因为什么打起来的呀？我倒是想听听，究竟什么事让你们上课时打架呀？”
王华诚半天没说话，过了一会儿，马一鸣支支唔唔地说道：“老……老师，我……我忘了。”这一句话，引得大家一片哄堂大笑，老师也跟着我们大家一起笑。之后，我们用他的名字给他起了一个“一鸣惊人”的外号，在那之后，只要早上老师没来，他就会说一鸣惊人驾到！于是，他便成了我们班的开心果。
你们说，他是不是很搞笑？
描写同学们笑作文 篇29
搞笑黎是很搞笑的，他有着翘翘的短头发，小小的眼睛。大大的嘴巴，圆圆的脸，胖胖的肚子和肉乎乎的小手。大家看见他那胖胖的样子总是会情不自禁地笑起来，然后亲切地叫声“小胖”，他听见也总是会转过头来对你憨憨地笑笑，就像一只可爱的大熊，很搞笑！
好玩、搞笑。都打架了这就是搞笑黎的天性，在上次春游的过程中，热爱搞笑的他又毫不意外地逗乐了大家。
五年级上学期，学校组织全班同学去了一个大型游乐场游玩。在游乐场门口的第一个项目就是激流勇进。胆子大的同学都想上去试试，当然搞笑黎也是想去玩的。搞笑黎和其他三名同学坐上了同一条蓝色的小船。一上船，搞笑黎就开始说笑话了，他问：“三毛是谁创作的？”大家异口同声地说“张乐平！”“很好。”搞笑黎又接着问：“那么张乐平又是谁？”这时大家都答不出来了。搞笑黎正要说出答案，这时小船突然冲了下去，只听的“轰”的一声，船的前面溅起了无数的小水花。大部分的小水花都溅到了四个小伙伴的头上和脸上。这时搞笑黎抹了抹脸上的水，又继续说“张乐平就是张乐平呀！”大家听后都开心地笑起来。同学们下了船后又要搞笑黎说笑话，还死劲地拍着他的背。搞笑黎喊道：“别拍了，再拍笑话都没有了”，然后又是一阵笑声响起。
这就是随时随地都能把大家逗乐的搞笑黎。
描写同学们笑作文 篇30
这个人，总是咧开嘴，不停地笑，只要他用狡猾的眼睛东张西望，就不知谁又得“遭殃”了！他总是那么让人啼笑皆非。他总是让老师伤脑筋，他是谁？他就是我们班的“搞笑大师”——壮晓鹏。
壮晓鹏这只顽固的“皮猴”，一下课，便飞也似地直奔一楼，然后在一楼把沙包扔到十几米的高空来取乐，每当此时，他的哈哈大笑声就会传入大家的耳中。
他的得意之作乃上课时的“插嘴神功”。老师问题一出口，他便迫不及待地“吼”出答案。这不，又来了！语文老师打开书，微笑着提问：“这篇文章的中心是什么？”壮晓鹏猛然一跃，神情严肃地说：“当然是不经磨练，就不能茁壮成长！”他发言之后，慢条斯理地坐下。再看看语文老师，怎么的大声笑起来。在这样的情况下，英语老师只有把他喊上去，“壮晓鹏，上来！”壮晓鹏一听，摇摇摆摆地走上讲台，“要不要吃两板子？”他马上讨价还价：“打一板，不要两板！”老师假装一抬板子，他的手马上就缩回去了，老师说：“怕吃板子就要遵守纪律！”他马上一本正经地说：“是，老师，我保证听话！”老师故意摆出一副火冒三丈的样子，说：“先把两板子记在这儿！你先上位听课！”他一听老师原谅了自己，一步三晃地走回座位，“轰”的一下“倒”在座位上，老师和同学都被他惹得大笑起来！
一个个可爱的同学、一件件难忘的趣事，使我们紧张的学习生活五彩斑斓，使我们的童年充满了欢乐！啊，真是快乐的童年！
描写同学们笑作文 篇31
江保华和苏培哲在我们班上最搞笑。
江保华在我们班上出的洋相最多。有一次，上英语课，教室里有很多人在讲话，邓老师说：“谁再讲话，给我站起来！”江保华站起来说：“我在讲话。”邓老师说：“还很诚实嘛。”江保华说：“我很诚实，给我加一颗星。”这一句话，让我们笑了半天。
又有一次，方老师问我们有一句名言是什么意思，姜保华把手举得高高的，方老师把他点起来问：“这句话的意思？”姜保华站起来回答：“这是什么意思？”让老师哭笑不得。
在上个星期四，方老师说：“今天下午竞选播音员，请同学们做好准备。”苏培哲对我说：“我如果选上了，我会说，‘敬爱的老子，亲爱的孟子，我是孔子，我爸妈是钻子，因为没有钻子哪里来的孔子呢？我的儿子是扣子，因为没有了扣子怎么把孔子堵上呢？’”逗得我哈哈大笑。
姜保华还爱给同学们起外号呢，他给张艺莎取“臭美蛋”，范晓山取“山渣片”和“范蚊子”，给潭媛曼取“奥特曼”，给郑明珠取“森林野猪”，这些外号都是根据同学们的名子和性格起的，还很有意思呢！
他们就是我们班最搞笑的人，虽然他们的成绩不太好，但是怎么可以只用成绩好不好来评价一个人呢？他们给我们带来了欢笑，他们也是有优点的孩子。
描写同学们笑作文 篇32
你想知道我们学校最搞笑的人是谁吗？那就非四(2)班的胡佳乐莫属啦！
胡佳乐圆圆的脑袋上长着一张好看的瓜子脸，一双水汪汪的眼睛炯炯有神，尖尖的鼻子下面有一张小巧灵珑的嘴巴，可别小瞧他那张嘴巴哦！这就是他那搞笑的道具——一善于说笑话的嘴。
记得上个星期三的中午，同学们都在教室里认真地预习功课，谁知胡佳乐同学忽然刷的一下从座位上站起来了，笑眯眯地跑上了讲台，紧接着把上衣一脱，右手抓紧袖口，举在空中疯狂地摇了起来，嘴里还不停地大声喊道：”女士们，先生们，大家一起跟着我High起来，Let`sGoGoGo……”全班同学都被他那滑稽的模样逗得哄堂大笑。
还有一次在我们科学课上，老师要求我们用阿拉伯。新加坡。罗马。名古屋。澳门五个词语造一个句子。老师话音刚落，，胡佳乐同学第一个举手，于是老师让他把造的句子为大家读一读，记得他的句子是这样的”从前有一个老公公名叫阿拉伯，有一天他去爬山，当他爬到了新加坡时，有一只罗巴向他跑过来，吓得他赶紧跑进名古屋关上澳门。”结果可想而知，又是一阵哄堂大笑，老师也被他那得意洋洋的样子，弄得有点哭笑不得。
这就是我那搞笑的同学胡佳乐，虽然他偶尔有一些小调皮，可是他却给我们带来了许许多多的快乐，我愿意一直和他做同学做朋友！
描写同学们笑作文 篇33
我的同学是一个别有风趣的人，他身高是中等的，性别是男生，他特别喜欢开玩笑，他就叫作龚瑞峰。
还记得有一次，他考我了一个玩笑。他说：“老鼠为什么会飞？”我心里慌忙地想：“老鼠哪里会飞呀，我不知道啊！”这时他笑着说：“哈哈，因为老鼠吃了仙丹。”我再问你啊：“蛇为什么会飞？”现在我有把握了，坚定的说：“因为蛇也吃了仙丹。”“回答错误，因为它吃了老鼠！”他连忙说。再来啊：“老鹰为什么会飞？”我想都没想，就说：“因为老鹰吃掉了蛇！”“真是大错特错，老鹰本来就会飞！”他回答。这时候我才意识到原来这是一个玩笑。
他不但喜欢讲笑话，而且还喜欢玩游戏，他最喜欢玩的游戏就是吃鸡。只要有人提起吃鸡这两个字，他就会把游戏里超级多的枪毫不犹豫地背出来，背型号，又背名字。比如S1897霞弹枪，又比如WM24狙击枪，我听了后，立马大吃一惊，现在才意识到他是有多么的厉害。
这就是我的同学，我非常庆幸，自己可以拥有一个这么顽皮，这么搞笑又这么有趣的同桌！
描写同学们笑作文 篇34
陈旦，是我们班最搞笑的一个男生，江湖人称“爆笑星”。若你有一天遇上他，教你一个认出的口诀：远看肉球，近看肉山。公交车座位只能坐的下他一个人，行在路上，人行道都不够他站半个身子。知道这些，就可以认出他来了。
他妙龄十八，少七岁，体重六十斤，乘两倍，长度一米八，这里指的是腰围而不是身高哦！篮球技术过人，虽然每次投篮连篮架方圆三米内都投不到。
孔子曰：“上课睡觉，乃胖子常事也”。爆笑星可是充分的证实了这一句话。作为全班第一胖，上课铃声是他准时入睡的提示，下课铃则是他的“起床闹钟”，这良好的“习惯”无论春夏秋冬，都没有改变过。
而我，则是他的同桌，这节课是语文课，瞧！他已经进入梦乡了，语文老师正讲着诗人屈原的故事，可突然听到了爆笑星的呼噜声，脸色黑的像百年没刷的锅底一样，忍着怒气说：“陈旦，告诉我，屈原是什么人？”陈旦被我揪醒了，站起来支支吾吾地说：“啊？屈原啊，他是，他是……哦！我知道了，他是男人！”全班哄堂大笑，我连眼泪都要笑出来了，就连平时不苟言笑的老师，都忍不住笑了出来。紧张的气氛被他一扫而空。
哈，“爆笑星”果然名不虚传啊！
描写同学们笑作文 篇35
我们班有个“搞笑鬼”——成浦豪。每当语文课或英语课的时候，在他身上总能发生一些意外的事情，让我们的课堂充满欢声笑语。
就在上个星期五，他又在语文课堂上“大展身手”了。刚开始，老师叫同学们轮流来回答问题，大家都认真地听老师讲话，课上的还很有秩序。可渐渐的，成浦豪不安分了，老师刚拋出一个问题，他就立刻喊道：“老师！老师！我，我……“声音，响彻班级；那架势，非得他来回答不可了。老师真的让他回答了，只见他慢吞吞地站了起来，身子也站得“婀娜多姿”，眼睛还一直东张西望着，回答问题的声音比蚊子都小。
看到这样，老师说：“你呀，站起来是羊，坐下来是狼。”老师话音刚落，我们就笑得人仰马翻了。他不服气，嘴里还不停嘀咕着。老师说：“如果你能坐下来是羊，站起来是狼，我就原谅你。”结果他真的学着狼叫了几声，这下，我们笑得更厉害了，连王老师都抱起语文书哈哈大笑，笑声久久不息……
说起成浦豪滑稽事还很多，等下一次吧，我再向你们介绍。
描写同学们笑作文 篇36
我们班有最搞笑的同学，有多么搞笑，给你举个例子你就知道了。如果他穿一件白色衬衣，黑色西服的话，那他就像一只企鹅；如果他穿一件黑白相间的衣服的话，那他就像国宝大熊猫。他就是我们班的开心果：张岩。
在某一天的夜晚，吹了熄灯号以后，他自以为班主任今晚不会来，又看了看宿舍，发现11双眼睛正盯着他，他便开始放声高歌，先唱了低音歌曲《大城小爱》，又唱了中音歌曲《不得不爱》，他准备以一首高音歌曲《青藏高原》来做他的压轴曲。当他唱到：“那就是青藏高……”嘴巴成“O”形状，发现那11双眼睛全都转移了目标，还有几张憋红了的脸，他立刻明白，转过头来，发现班主任正站在他身后，班主任便开始轻轻的“抚摸”他……
在远处，传来了一声声惨叫，我们立即起床，向这位悲惨的歌唱家默哀了一分钟。然后都上床睡觉。
还有一次，他跑到310宿舍串门，他开玩笑似的踩了我班同学的脚上，并把全身的力量都集中在脚上，那位同学反应有点迟钝，没有及时把脚抽回来，害的那位同学的脚指头在“露天”的鞋里度过一星期。
这就是我班最搞笑的同学：张岩。
描写同学们笑作文 篇37
世界上有很多搞笑的人，我们班也有一位十分搞笑有人，他就是—江一凡。
一天下午，我正在班上玩耍，忽然听到江一凡在背《画龙点睛》这篇课文，我跑了过去，想看这位笑星是怎样背的。
他背道：“南北朝时，有个画家叫张僧繇。一天，他在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙。”他一边背一边做着画家画画的动作。他又接着背：“这四条龙张牙舞爪，形象逼真。”他做着张牙舞爪的样子，这些引得我们哈哈大笑。“但奇怪的是都没有画上眼睛。”江一凡把眼睛一翻，眼珠就不见了，眼睛里一片空白。“游客看了，觉得缺少神韵，很是惋惜。”江一凡又做出一副惋惜的样子。
“大家一再要求，张僧繇只好提起来，轻轻一点。”江一凡用一只手在离眼睛 不到1厘米的地方一点，算是给龙点上眼睛了。“霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣。”他用手大幅度的划着，表示乌云很多，再发出轰隆隆的声音，表示是雷声。这一串表演真是精彩。“被点上眼睛的龙腾空飞去。”江一凡用手不停地扇着，做出飞的动作。“游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。”江一凡张大嘴，做出惊讶的样子。这整个一连串的表演，笑得我们肚子都痛了。
江一凡搞笑的表演真精彩呀。
描写同学们笑作文 篇38
我的同桌同学马强，平时听老师讲课总是东张西望的，做作业也总是马马乎乎，每次考试成绩总是排在全班的后几名，虽然学习不好，但他有一个特长，就是擅长搞笑。
一天，学校期中考试，马强有一道题不会，他看前面的同学是个三好学生，他就想：“作弊一回不会让教师看见的。”于是，他就像长颈鹿一样伸长脖子照前座的同学抄，正好被监考老师看见，老师说：“不许偷看！”考完试，老师给大家讲题，老师说：“现在我来提问”，马强一听心当时就提起来了，吓得他马上把脖子缩到衣服里……下课后，同学们被他的滑稽样给逗的哈哈大笑。马强急红了脸，对大家说：“笑什么笑，我这叫大丈夫能屈能伸！”
第二天，在上语文课时，老师讲的是地球的故事，老师说：“马强说说地球是什么形状的？”而此时马强正在想昨天晚上看电视踢足球的事，甚至连书都拿倒了，他隐约听到老师提问的是球，就随口回答：“贝克汉姆进球了……”同学们被逗得前仰后合的，老师也被他搞的哭笑不得。
描写同学们笑作文 篇39
“陈浙璐，你这个笨蛋来追我啊！”一个欠扁的声音传入我的耳朵，这个就是我要向你介绍的我的同学：他是一个男生，叫陈浩富，今年13岁，身高156厘米，体重44公斤，星座是白羊座，学习成绩中等，数学好，英语差。他的头发有点微长，长长的睫毛，粗粗的眉毛，一双黑白分明的眼珠，嘴唇有些厚，人很瘦，我给他的评语是瘦得像一根竹竿，当然，比竹竿要胖，肤色偏黑，他常常说“：黑色是健康的颜色，皮肤太白，还病歪歪的！”他一笑起来，嘴边保证有两个小小的酒窝。他有一些很棒的特点，请听我娓娓道来。
记得我和陈浩富做同桌时，有一次下课，我问“陈浩富大猩猩是什么样子的啊？”“哈，大猩猩啊！”陈浩富抓了抓头，说“：看着，这就是大猩猩！”说罢，便弯下腰，一双手放在地上，然后拿起来，手握成拳头，然后“啪啪啪”的捶起来，前排的王宇昂一见，也学起来，弄得我们周围的几个人笑得肚子都疼了。
记得四年级上音乐课时，我们唱歌，然后，我听陈浩富唱得不错，就给他拍了拍手，没想到，下课后他竟然让我在他唱完后必须拍拍手，几次过后，我忍不住了，就说“：陈浩富，你唱的很好还不行吗，被再折磨我了，我还要去玩啊！”“嗨，这好马难遇伯乐呀，我难遇星探呀！”陈浩富自恋地说起来，我哈哈大笑，笑完后，我给了他三个字“自恋狂！”
陈浩富还很细心，我上次数学书找不到了，陈浩富就说“：我帮你来找吧！”他不一会就找到了，我赶紧说“：谢谢啦！”“不用谢！”
怎么样，我的同学不错吧！不好，我的左眼皮咋再乱跳，回头一看，妈呀！原来我跟你们说了他，他，陈浩富，正紧握拳头，对我吼道“：陈浙璐，你死定了！”呵呵，三十六计走为上计，拜拜，我先溜了，呵呵！
【描写同学们笑作文（精选39篇）】相关文章：
我的同学们作文精选15篇10-29
【精选】《笑》作文500字三篇02-10
精选《笑》作文500字3篇04-10
向同学们传授知识作文12-21
再见，同学们作文 15篇12-25
笑05-22
同学们的字作文14篇01-12
同学们的笑声作文2篇12-18
笑迎挫折作文04-03
笑对苦难作文08-25