- 相关推荐
初中材料作文练习题
阅读下面的文字，根据要求作文。
一个船夫摇着一条小船在大海中行驶，浪花不断地向小船涌来，小船随着波浪微微荡漾。一只海鸥落在船夫的肩头，对他说：“你多幸福啊，大海摇荡着你，就像荡秋千似的。”船夫听了，摇摇头笑着说：“不对，是我在摇荡着大海!你看，大海的波涛都被我摇起来了。”
要求：选好角度，确定立意，写一篇不少于800字的文章。
写作指导
海鸥认为大海摇荡着船夫，船夫处在幸福之中;船夫则认为是自己在摇荡着大海，自己的处境是自己争取来的。结论不同，切入的角度各异，立场不同使然。海鸥否定人的主观能动性，无视人在环境面前的把握意识和控制能力。而船夫则强调人的自主性，肯定人对自然、环境的掌控能力。据此可以引出如下话题：人对环境无能为力还是大有作为，人在环境中是只能被动接受还是能够主动抗争。事例上，可以联系人对命运是逆来顺受、随波逐流还是自觉掌握、成为主人;对困难、挫折、打击、不幸是一味怨天尤人、听之任之还是直面困难、迎战打击、战胜挫折、超越苦难、化解不幸。
例文
荡起大海的波涛
朗朗夜空，群星璀璨。孩子说：“黑夜让你明亮。”星星眨眨眼：“不，是我装饰了整个夜空。”
春暖花开，姹紫嫣红。蝴蝶说：“春天让你绽放。”花儿摇摇身：“不，是我芳香了整个春天。”
碧浪滚滚，绿阴浓浓。鸟儿说：“大地让你枝繁叶茂。”树木招招手：“不，是我染绿了整个大地。”
生活犹如一片无际的大海，每个人都驾着属于自己的生命之舟在海上航行。海浪拍打着船头，影响着生命的航向。但是，就像星星之于夜空，花儿之于春天，树木之于大地，我们这一只只小船之于大海，也可以荡起滔滔波浪。
鲁迅荡起了民族的波浪。他也曾是旧中国的深海里一只迷途的小船，他也不过是一个弃医从文的作家，他也不过是新文化运动中参与的一员。他也曾彷徨，他也曾呐喊，但是他以第一篇白话小说《狂人日记》打开了新文学的大门。他以一句句犀利的语句刺进敌人的胸膛，以一篇篇令人深思的文章唤醒麻木的灵魂。排斥、威胁、咒骂夹杂在社会巨浪中向他汹涌而来，但他把握住了自己的航向，用自己的良知、文字以及对民族对国家的热忱撼动了整个大海，摇起了民族反抗意识的波涛。
伽利略荡起了真理的波涛。他的思想没有被卷入那从众的激流中。他坚持自己的方向，坚信轻的物体应和重的物体下落一样快，坚信力不是维持物体运动的原因，坚信钟摆摇晃一次的时间相同。真理的大海被他荡起，他激起的浪花，足以改变激流的错误方向，足以还大海以清澈湛蓝。
或许你以为自己很渺小，不像鲁迅、伽利略那样伟大，只能让大海的波浪带你前行，而不足以荡起整个大海。可是如果没有一棵棵绿树扎根大地，如何荡起阵阵绿波?如果没有一朵朵花儿温暖春天，如何散发缕缕清香?如果没有一颗颗星星装饰夜空，如何引来孩子的仰望?
对于世界来说，你只是一个人;对你一个人来说，整个世界都是你的。只要尽自己所能，总有一天，世界会因你而改变，大海会因你而荡起波涛。
评点
文章紧扣“主宰自我，影响社会”这个中心，把对材料的深刻理解借助“星星之于夜空、花儿之于春天、树木之于大地”，形象地表达出来，文脉一气贯通。文中所用鲁迅和伽利略的事例，是同学们熟悉的材料，作者此处能够化腐朽为神奇，难能可贵。
【初中材料作文练习题】相关文章：
《孔乙己》初中阅读练习题及答案03-24
初中材料作文范文03-30
初中奥数行程经典应用题练习题08-16
初中自强之星事迹材料11-24
初中阅读之星事迹材料12-02
初中优秀团员事迹材料04-13
初中生事迹材料01-03
初中文明之星事迹材料12-17
初中体育之星事迹材料02-11
伊索寓言练习题10-16