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课堂小游戏作文
导语：游戏、玩耍是孩子的天性，是孩子认知世界的重要途径。以下是小编为大家整理的课堂小游戏作文，欢迎大家阅读与借鉴！
课堂小游戏作文（1）
今天，我来到金笔作文学校，老师说要带我们做个小游戏——抽奖比赛。游戏规则是：只要读一遍自己的百字新事，就有机会参加抽奖。奖品有一张奖卡的，有两张奖卡的，还有三张奖卡的
我和几位同学都高高地举起了手，第二个是我，我的手好像在颤抖。读完了文章，要抽奖了，我把手伸进抽奖箱，在箱子里转了几圈，终于摸到了一张纸条。好，就这个了，我目标锁定，拿出纸条交给老师，老师打开纸条一看：呀，三张奖卡，我激动地接过卡片，假装淡定地回到座位上，可我却在心里偷偷地笑呢！
第三个参加抽奖的是陈小原，只见他从抽奖箱里随便抽出一张纸条，递给了老师，老师打开纸条，神秘地说：“你们猜，几张呀？”这时，安静的教室乱成了一团，同学们有说三张的，有说两张的.，老师大声说：“我来宣布一下，六张！”“啊！”同学们有的目瞪口呆，有的惊奇万分，大家都羡慕地看着陈小原，还有几位同学想拜他为师呢！陈小原高高兴兴地回到了座位上。
今天，我们的游戏不仅有趣，还帮助了我们的学习！真想再上一次这样的作文课啊！
课堂小游戏作文（2）
初夏的一个星期六上午，吴老师在作文班里开展一次有趣的活动，黑板上画了一个三毛的头，有眼睛、眉毛、嘴巴和耳朵，可是唯独没有鼻子。
吴老师给我们编了一个有趣的故事：昨天晚上，三毛喝酒醉了，他呼噜呼噜地睡大觉，孙悟空从天上下凡把三毛的.鼻子拔下来，就飞到天上去了。大家听完了哈哈大笑。老师笑着问： “谁能把三毛的鼻子画好呢？”
游戏开始了，同学们纷纷举手，有的说： “我来！我来！”还有的蹦蹦跳跳，都希望能为三毛画好鼻子。首先，被选上的是杨苏瑞，他先走到黑板前，用手量一量，该画的位置；然后，老师用红领巾把杨苏瑞的眼睛蒙好，就地转了几圈，瞬间，他就晕头转向了：他只好再慢慢地走到黑板前，像盲人摸象一样，在黑板上摸来摸去：最后，给三毛画上鼻子。他拿下红领巾一看，把三毛的鼻子画到人头的外面去了，自己怪不好意思地傻笑。老师微笑地说： “杨苏瑞，你把三毛鼻子画到太空上去了！”逗得大家哈哈大笑。
接着黄云轩来画鼻子，他蒙着眼睛按照事先观察好的大概位置进行画，鼻子画歪了一点点，但是大家还给他一个鼓励的鼓声。
最有趣的是黄文博同学，他先走到黑板前面，对着三毛的画像用手量了量尺寸和位置：然后，一位同学帮他蒙上眼睛，他就像瞎子一样摸来摸去，大伙儿笑声不‘断，他被大家笑蒙了，向相反的方向走，弄得大家格格地笑个不停。他好像被笑声提醒了。突然，转回头向黑板的方向走去；最后，他站在黑板前，用手量了量三毛鼻子的位置。功夫不负有心人。他终于杷三毛的鼻子画得比较端正，老师给黄文博打了99分。顿时，教室里爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。
欢乐的画鼻子游戏在一阵阵笑声中结束了。这次游戏活动让我们收获不少，一是体现课堂快乐、有趣，二是让我们作文有内容可写，真是一举两得啊！
课堂小游戏作文（3）
今天玩了个游戏，要考考你的眼力，团结一起才能完成的──寻找小动物。小动物们，全都很会捉迷藏，要考考大家的眼力，一同找出，里头可是有五十只动物的唷。
时间一开始，大家能起笔，仔细的看呀看，每一小组可是都十分认真的在找寻，而我当然也不例外。再小小的一张纸中，正看，反看，侧看，都可以找到一些动物。有的长颈鹿竟然在边边吃草，眼力好的我，可是一看就知道。老鼠小虽小，也被我的好眼力一眼识破，大家也都十分的佩服我的眼力，但我并不觉得是我眼力好，我个人认为是我的想象力太过于丰富，什么都可以看出奇形怪状的东西，但是被别人称赞也是挺不错的呢!
时间一分一秒的过去，大家似乎都很在意别组到底有没有比自己更励害呢?好气归好奇，还是得用剩余的时间，好好的找出动物来，每当找出一只，就会有无比的成就感，就越离满分一步(也算在平常成绩内)，正当老师说出要缴交时，大家还是想要在缴交的短短几秒钟内在找出其他的，对于这个活动，都很热诚，看在眼的我，也觉得很有趣。安安静静等待老师公布谁组最高分时，我们的内心忐忑不安，深怕找到的`都不是动物，就在老师开口的煞那，冒了冷汗，心想，到底时哪一组会先被改到呢?第五组，找到四十九个，九十八分，是我那一组耶，高兴到都快跳起椅子欢呼了，接近了总分，虽然没有找到全部，却是一个使我满意的分数，紧接着其他组都改完了，最高分竟也是我们组，让我觉得更加更加的有成就感，与快乐的感觉。
这项活动，让我们团结一起完成，一起找出答案，一起享受找到的快乐，分数的高低，其实也不是很重要，过程中的有趣，更是快乐呢!
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