成语故事三则教案设计
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课7个生字,两条绿线内的3个字只识不写,理解由生字组成的词语。
3、凭借课文中具体的语言材料,使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。
教学重、难点:成语故事三则-教案教学设计棒
通过阅读课文,让学生明白成语故事包涵的深刻道理。
教学准备:投影片
拟订课时:2课时
教学过程:
第一课时
一、谈话导入:
同学们,从一年级至五年级学到了许多成语,谁能说 说你所知道的成语。
指名说
揭题:这节课我们再来学习几则成语故事。
板书:成语故事三则(齐读课题)
二、初读课文、整体感知
1、自由读课文,思考:
(1)课文讲了哪三则成语,你能大体说说它的故事吗?
(2)边读边画出文中的生字,力求掌握文中的生字新词。
2、指名说
三、检查自学:
1、查生字:默写本课的`生字,评议。
2、理解:俸禄
结合插图理解:张口结舌
⒊说一说通过预习理解的新词。
四、学习《自相矛盾》
1、师揭示题目,提问:“自相矛盾”是什么意思呢?
2、自由轻声读课文
3、楚国人卖矛又卖盾他先后说了两句话,指名说一说,及时板书:
戳不穿
能戳穿
⒋同学们,通过老师的板书你发现什么吗?
(他说的两句话前后相抵触)
⒌师小结:这就叫自相矛盾。
⒍练习朗读楚国人说的话。
⒎联系实际,谈谈自己或周围的其他人有没有犯过自相矛盾这样的错误。
7、学生自由讨论、发言
五、小结
内容概括:这篇介绍了关于成语故事三则,成语故事三则-教案教学设计棒,希望对你有帮助!
【成语故事三则教案设计】相关文章:
小班教案设计10-15
丑小鸭教案设计02-26
中班安全教案设计08-16
英语活动教案设计04-29
观潮语文教案设计02-24
中班英语活动教案设计04-26
短绠汲深成语故事11-11
声东击西成语故事11-10
耳提面命成语故事04-19
不伦不类成语故事04-18