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那些日子的作文600字
一：那些日子
笑了才体会美丽；醉了才知道难忘；苦了才懂得满足；伤了才明白坚强；错了就一笑而过；累了就将心靠岸；失去才懂得回味；离开才懂得思念。
岁月匆匆，花开花落。小学六年的生活转瞬即逝。犹记六年前，我还是是一年级的小学生，对所以的事一知半解，懵懵懂懂，是老师的谆谆教诲，使我从点、横、竖、撇，到加、减、乘、除，从天上星点到海底世界，从古代到现代……一点一点地积累知识。所以，老师是辛勤的园丁，是默默无闻的春蚕，是盛开的桃李，老师用满腔热血教我们懂得了淳朴、自然、充实、高尚，所以，我要赞扬老师。那年，我们亲手种下的花儿，如那瓦砾碎砖旁，花儿娇艳的身姿，正迎着风微风，虽然，我们现在失去了可爱的校园，但我会永远铭记，在这里，我们曾经播种春天，收获秋天。我们曾经用心学习，欢笑追逐，在碧蓝的天幕下，用稚嫩的声音，唱出一曲幸福的《生命进行曲》。
母校，你就是那片天空，让幼小的青鸟也能看到希望。
母校，你就是那片土地，让柔弱的花朵也能懂得什么叫坚强。
6年了，在人群中兜兜转转，寻寻觅觅，每个人都找到了自己的结局。我在人生轨道上渐行渐远，你没有说什么，只是折一支青梅，将我的牵挂一并留下，等待着来年的春暖花开。
你不知道，种在我心中那棵感恩的种子，早已蔚然成荫。
就让时间一切悄然缝合，在我们尚未追忆前。
二：那些日子
日影斑驳，看见地上静默的影子，突然的晕眩，时间在转。
〈一〉
守望者等待陪伴，摩天轮等待幸福，我们等待梦想，汶川等待希望。
梦想和希望似乎永远在一起，像是升空的汽球，在某个看不见的云端绽放。
那天，我看见一个圈，它一汶川为圆心，一地球为半径，在地球仪上画圈，圈中的人们震碎了心，震落了泪。
人们变得异常平静，他们说：“我只想做我自己能够的，尽最大的努力！”
现在已经一个星期了，我数着这些日子。真有些恨上帝，就不能让时间过得慢一点么？
我看见那些生命如此脆弱，我看见那些生命又如此坚强。我不知道为何感到时间的罗盘更快速的旋转呢？
人们在废墟旁等待，那些还在废墟下挣扎的人，还活着吗？嗯，他们一定活着。希望，在汶川蔓延。
〈二〉
我抬头，看见天空是蓝的，还有像滴入水中牛奶一样的绵云。
我轻轻瞄了眼电视。为什么他们的天还是灰的？
等待，只剩下等待。泪水浸没了小小的汶川。全世界的人，双手握拳，为它祈福，等待它的坚强。绝不放弃。用自己的温度握紧
冰冷的汶川。
呢些在黑暗的废墟下等待希望的孩子，他们没有哭，静静地等待暖暖的太阳。
那些坚强。那些勇敢。
那些微笑着出来的孩子，“叔叔，我没事！我是不是最勇敢？”只是静静的微笑，轻轻的话语。
等待。那些微笑，那些爱。汶川不再冰冷。
〈三〉
祈福。等待。等待希望，等待奇迹会发生。
我不知道等待中到底该做些什么。
默默地为那些人祈祷吧？
等待第一缕射进黑暗暖暖的太阳，等待月光变得温暖。等待希望投射炙热的光。
打开窗。希望的光渐渐弥漫。包裹着汶川的坚强。
三：那些日子
放假已经十来天了。
每天端坐于桌前，眼前是冷峻的峭崖，耳边是聒噪的鸟鸣。虽然盛夏的气息翠绿欲滴，却感受不到融融的热情。
我的眼前应当是那份喜悦，我的耳边应当是那阵欢笑。
也许，我习惯的每天，是我们坐在同一屋檐下，一起安静，一起欢腾。
下笔的时候，窗外正轰着雷，灯也随之闪了几下，幽幽的。
电很快劈下来了，亮彻了对面的山，黑乎乎的苍穹，碎了，闪烁成了晚自习上的烛光，暖暖地照着同学们狡黠的笑脸。
每一次这样的巧合，每一次的烛光Party，简单而自然。演员是我们自己，观众也是我们自己，那是属于我们的，一切天设地合。
也记得黄昏的雷雨过后，那片奇妙的天空，涂上了绚烂的红色再现活力，让流云的瑰丽飘向遥远，弥漫着最美的梦想。
记得在这些无聊的日子里，很特别地接到一个电话。熟悉的声音让我们可以不必言明彼此。
"喂，看到天的颜色了吗？"
"恩，才下过雨，很亮，很明烂的红。"
"我想起了那次雷雨的天，想起我们一同去看那样的色彩……想起了188，好怀念"
我忽然很失落，她没有说"我们班"，只是用了"188"轻轻带过，尽管依旧让我们恋恋不舍，高一的188终究还是成了回忆。
回忆总是好的。它可以摒弃一切的不快让我们只能傻傻地记起我们咧开嘴傻傻地笑。
我们的相遇依然让我们相信我们是有缘人。
因为，连天气都变化着我们的喜怒哀乐。
拼搏的秋天，汗水可以挥洒成骄阳的光芒散透光辉的斑斓在每一个角落。
温暖的冬天，热忱可以暖掉天上的坚冰融成久违的雪亲吻着山城。
希望的春天，憧憬可以凝聚我们的文字刻下璀璨的绿影在我们的心中。
分别的夏天，沉默可以倾泻上帝的眼泪汇合成悲怆的暴雨横扫大地。
因为我们的每个季节都是缤纷的，所以我们独特。
因为我们真诚，所以我们可以记住我们曾经拥有的每个季节。
四：那些日子
书声朗朗，我却望着窗外有点走神。
我幻想着轰轰烈烈的努力换来轰轰烈烈的掌声，但事实总是违背我心。走出模拟考试考场和同学对过答案后，我知道这次的数学成绩又一次完蛋了。
上课铃声的响起让我愈发不安起来，一张张试卷从我手中递过，看到试卷上惨不忍睹的叉叉，心都凉了。
他的眼神，犀利地掠过我的脸庞，几乎快把我秒杀，我低着头不敢直视。
急促的脚步声、呼吸声向我传来，我不敢抬头张望，眼角的余光看到了整个过程。
他拿着书气势汹汹的向我走来，“这些题目书上不是都有吗？不是都做过了吗？你竟然还错成这样！”他愤怒地说，紧接着的是书被狠狠地摔在地上的声音，整个教室一片寂静，似乎所有的目光都注视着我。
他转过身去，开始长长地叹气，“唉，真不知道你们这些小孩是怎么回事噢——”他愤怒的声音变成了低沉地叹息，“你下课来我办公室吧。”
我低着头站在他的面前，他这时看我的眼神却很和蔼，抓着我的手臂摇晃着对我说：“绊脚石乃是进身之阶梯，有事者事竟成，你刚认真了一会儿，不可能一下次出成效的，要耐心，要耐心啊。”他絮叨着，似乎在说我，又像是说给他自己听。
一转眼毕业了，告别的那一天，他欣慰地摇着我的手臂说：“一分耕耘一分收获啊，不错的不错的。”他笑意盈盈，我泪光闪闪。
700多天的师生相处，随着身后校门“呯”的一声留给了过去，他向前走了几步，又转身向我们招手，又转身离去。
还记得那天我路过母校，远远看见对面的他，我激动的说不出话来，使劲的招手，而他却在我身边的人流中与我擦肩而过。我看到他的头发有些白了。
我的日记本里珍藏着他说的话，我的心里珍藏着他的回忆，我的回忆里珍藏这他的背影。那段日子在我心里占有不少地位，每一道失败的创伤都经过了他精细的缝补，不露一丝痕迹。
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