对老师的印象作文范文（通用49篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的对老师的印象作文范文，希望对大家有所帮助。
对老师的印象作文 篇1
我惴惴不安地走进了教室。新老师是谁呢？环顾四周，把目光锁定在了黑板报前的老师身上：她穿着一件款式简单的浅色短裙，头发盘了起来，显得简洁干练。再加上一脸淡定的表情和指挥学生的熟练，一定是个经验丰富的老师。
“你是祝安琪吧，我姓宗，叫我宗老师，来出黑板报吧！”我还在打量着老师，老师已转过头看见我，朝我唤道。我应了一声，加入到他们的'行列中。
不知不觉，黑板报已出了一大半，此时大家都满头大汗。突然，刘语跑进教室，我们眼前一亮：她手里提着一袋冰棒。我们赶快取了一根吮了起来。尝着尝着，我疑惑地问：“刘语，这些冰棒哪儿来的？”“老师说，我们出黑板报很卖力，热成这样，所以让我买冰棒来犒劳大家。”这句话令我感到了一股暖流，原来宗老师不仅干练，也很关心别人呀！
对老师的印象作文 篇2
四年级开学了，我们又认识了一些新老师，其中，令我印象最深刻的就是任教我们信息技术课的许老师。
他长得高高的，瘦瘦的，剃着一个小平头，高高的鼻梁上还架着一副深蓝色眼镜，很帅呢！
许老师很幽默。第一节课，许老师先自我介绍：“我姓许，是许多许多电脑的许。”这个开头，就把我们逗得开怀大笑。接着，他给我们讲了一个故事——《狼烟》。“古时候，一位将军率兵与敌军打仗，战斗进行得很惨烈，士兵伤亡很大，眼看有点顶不住了，急需援军支援。将军急忙派人到山上点起烟，后方的皇帝看到了，知道前方紧急，立即派兵支援，终于打败了敌人。”许老师笑了笑说：“同学们，你们知道点的是什么烟吗？你们看过《喜羊羊与灰太狼》吧，灰太狼总喜欢在草原上便便。如果把他的'便便收集起来，晒干后点燃，冒出来的烟又高又黑又直，很远的地方就能看到。古时候，常用这种方式来传递敌情。”许老师通过讲故事让我们明白了信息技术的含义。许老师幽默的语言，夸张的神情，把我们逗得个个哈哈大笑，他自己也不由得跟着我们笑起来。
许老师还会“变脸”呢！比如说他正在笑容满面地给我们上课，当看到有人上课调皮，不听讲，他的脸马上会沉下来，严厉地给予批评。真厉害，我们既喜欢他，又有点畏惧他。
许老师也是一位有责任心的老师。如果上课我们有什么不懂，不管谁提出来，他一定会耐心给我们讲解、示范，直到我们理解掌握为止。他十分爱护电脑，总是要求我们每星期都要洗一下鞋套，说这是为了避免灰尘弄脏了电脑。
因为许老师，我们都十分喜欢上信息技术课。
对老师的印象作文 篇3
第一次正式踏进科利华的大门，是在我一个月前的军训的那一天。
我第一眼见到的老师便是我们的班主任刘老师。我曾清楚地记得，那一天刘老师站在讲台前，微笑着看着那些前来报道的同学，一脸的亲切、和蔼。仿佛这些前来报到的学生就像是她的孩子一样。于是，刘老师给我的第一印象就是温柔和蔼。但，我曾听说过这样一个定理——凡是长得好看、漂亮的女老师，都是表面温柔，其实发起火来却很凶，很厉害。于是，我就在想：会不会我们的刘老师也是这样的'呢？但，事实告诉我，刘老师不是这样的人。
我们班的纪律上有点问题，刘老师想过很多办法，也发过“火”。但这“火”发的似乎并不凶，刘老师只是让我们全部练习静坐，好好地反省自己，而不是让我们练习“静站”。刘老师也并没有大声地喝斥我们，只是心平气和的的以一个朋友的身份与我们谈了一次心。由此可见，其实刘老师一点儿也不凶。她有时候也许会发某些同学写反思，不也是为了他们好，让他们长点记性吗？！
但我觉得，年轻刘老师更多的是富有童心。她每次惩罚那些不守纪律的同学，方式都是很独特。说是体罚，也算不上，只能说是在惩罚的同时锻炼他们的身体。因为刘老师总是“奖励”他们“兔子跳”。“兔子跳”顾名思义，就是学着兔子蹲着从四楼跳到一楼，再从一楼跳回来。就是这个方式新颖的惩罚，给刘老师贴上了“富有童心”这个标志。
瞧，这就是我们的班主任刘老师，我为能够认识她而感到开心，我也相信，我们班级里的所有人都很爱她。
对老师的印象作文 篇4
自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时，就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师。我怀着几分激动的心情，默默的在心中想象这优秀教师的形象。
在我焦急的期盼中，终于等到了晚上，焦老师出现在我们的前方，首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧！这么年青。正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了，奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少？为什么却成了一名优秀的教师呢？
但在以后的日子里我也琢渐的了解了她。焦老师的字也写的很棒，但她是我们的英语老师。她在课堂上非常严格，
但是课堂外她就不严了，我曾记得她以前也常常与我们一起聊天谈心，真的她仿佛就像自己的姐姐一样，如呆我们有什么心事，只要找她，她就会和你聊上一会儿，就不会在有不开心的事了！就好象有的同学喜欢犯错误，也只要到焦老师的手里就什么都不会有了，也就是她给解觉的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了。”一样。
其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人，但是有时可以控制，有时我也无法控制，但是焦老师也从未批评我，只是找我聊上一会儿，那一件事就算了了！
但我也会从中记起这一次的小教训，以后希望不要在犯小毛病了，最好是从此不在犯，做一个规矩的我。
还有我想对焦老师说：如果说我是展翅飞翔的小鸟，那你就是鼓振我翼翅的风，如果说我是一片刚刚萌发的`新叶，那您就是那深埋于大地的根。
知心的话儿总是想对您倾诉，满心的欢喜也想同您一道分享，焦老师我带着尊敬与爱戴，让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗？
在去年我们班常常受表阳，卫生方面总是第一，但我们也是有一位优秀班主任啊！所以什么也干得优秀起来，如果说只有老师优秀而我们不合格，那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢？所以我希望全班同学要振作起来，让我们的班级在老师的带领更上层楼。
对老师的印象作文 篇5
记得第一次见到老师是在开学的日子，那一天，是父亲陪我来的。按照通知书上的说明，我们找到了班主任的接待处。记得床单好像是您递给我的，我隐隐约约地记得你好像没说话。那时，我只注意到我们班主任怎么长得这么“慈祥”，我们不会初中四年都在他的领导下吧！我心里嘀咕着。
接下来是军训，烈日炎炎，我们头顶白日，汗流夹（浃）背。记得老师最多的是，老师每次来总是带上几盒“藿香正气水”。在立军姿的时候，我向后看了一眼，记得你立在那里呆呆地看着我们，手里还拿着几盒“藿香正气水”.
学习才是正轨，在往后的`学习中，你为了改善我们班的课堂气氛，我自知您做出了许多。我觉得您有一腔热血，有股青年人所特有的爱拼。但面对无奈，您只是深深地叹息。那时我真想为你打抱不平，那双忧郁的眼睛、有时暗淡的目光和无助的叹息声。
老师，在今后的学习和生活中，我一定不忘记您对我一点一滴的教诲。最后，张老师我想对你说，不管我今后身在何处，学生永远爱您，尊敬您！
对老师的印象作文 篇6
当我第一次看见了我的班主任，宣老师，心里有点恐惧。因为我在读书的时候，看到了老师的不高兴，明白了老师不喜欢违抗命令的人。从那时以后，我知道了我得要听话，才会令宣老师喜欢。
我知道，宣老师，是一个细心，又是一个态度和蔼的一个语文老师，她不喜欢说话吞吞吐吐的'和拖拖拉拉的学生，所以，我得在一个充满知识的校园读书。那这样，我的知识就会越来越多，就会越来越丰富。我记得，宣老师说过，“我们是最棒的。”表示我们这同学是最棒的。宣老师让我们都变成最强的。然后，让别的班都羡慕我们。都知道，四（6）班，是最棒的。
当然，在学校里，有语文老师，也有数学老师。我们的数学老师。我们的数学老师姓杨。杨老师是一个令我感觉到一个开朗的老师。他上的课，都感觉上起来特有味道，很难的题目都被解开了。
最后，我说说美术老师吧！戚老师是一个副校长。戚老师画画一定不赖。那我更得要认真听课了。
这就是我新老师的印象了，我知道，每个老师都有自己的教学方法。都有自己的规则。
对老师的印象作文 篇7
教过我的老师很多，可给我留下深刻印象的却不多，下面我就给你们挑选几个印象深刻的老师共你们分享吧！
吹牛大王―――自然老师
最牛的人自然而然就被我的自然老师摘取了头衔，吹牛大王这个名字加给我的自然老师是最好不过的了，他的面貌虽然看起来很慈祥，但慈祥的外貌在我们面前却掩饰不了爱吹牛的习惯，我们下课的时候从阳台往下看，其它的什么也没看见，只看见自然老师和其它几个老师在摆龙门阵，看他那大大咧咧的样子，肯定又是在吹牛了，虽然他吹的只是鸡毛蒜皮的`小事，但也吹得津津有味，在我们教室里的时候也要吹，记得有一次上课前，我们有个同学想开玩笑，问老师的鞋穿多少码，自然老师听到这件事，一定又开始他那吹牛的习惯了，你听吧，他就这样说：“不知道，我这双鞋已经穿了好久了，现在感觉有些小了，估计现在可能要穿42码的吧！”我们在私底下窃窃私语着，“看他那双鞋，顶多36码！”一个同学说：“真不知道是他妈妈爱吹牛还是他爸爸爱吹牛！”
篮球痴子―――体育老师
那操场上矫健的身影便是我们的体育老师，体育老师具有强健的体魄，那凸起来的肌肉可真多，瞧！体育老师打篮球时身上突起来的青筋可真吓人。体育场老师只要一有空闲时间就会去操场上打篮球，他灌篮的身影可真帅气，体育老师非常喜欢打篮球，也是一个灌篮高手，可真是高手。
对老师的印象作文 篇8
您用三尺讲台将我送入幸福的港湾。——题记
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我非常感谢教导我的老师，由于老师太多了的缘故，这里只说两个：旧的和新的。
旧的老师姓武，做新娘不久，一头直直的柔柔的披肩长发，嘴角总有笑意，对我们也有阳光般的好心情，加之我的作文写得不错，给我打过几次“99”的高分。
好景不长，武老师教了我们不到三个学期，就辞职去济南任教了。
新老师姓蔡，三十来岁年纪，说出来的话比较亲切，但是批评起学生来相对犀利，大概因为我们这些“男子汉”不拘小节的原因吧，我们的.作业本上总是伤痕累累，活像从战场上下来的伤兵，因此我们常常被老师要求重写，有一回，老师让我整整写了50遍。
我们恨得牙痒痒，背地里都说蔡老师是一个两面三刀之人。
直到后来发生了一件事，改变了我对蔡老师的看法。期末考试之前，蔡老师把我叫到办公室谈话，很严肃地讲了许多大道理，要我端正学习态度。我挠着脑袋，装出一副满不在乎的样子，似听非听。临走的时候，蔡老师语重心长地告诉我：“其实你是个很聪明的孩子。”我一愣，转身问他：“您说谁呢?”老师露出了洁白的牙齿，眼睛眯成了一条缝：“当然是说你，你资质很好，学习上的潜力很大。”我备受鼓舞，那次考试竟入围班级前三。
今后的学习，我将更加努力，不辜负老师您对我的循循教诲和期望!
对老师的印象作文 篇9
一个愉快的暑假在眨眼之间就过去了，今天开始报到了。我兴致勃勃地来到学校迎接新的学习生活。从今天开始，我已经是一个三年级的学生了，想到自己是中年级的学生，内心还是有些小激动的。
下午，我在教室正帮老师发作业本时，突然从外面走进了一位四十多岁的男老师。这时，只听数学吴老师说：“同学们，现在离放学只剩下30分钟了，让你们认识一下你们现在的语文老师，请赵老师作一个自我介绍。”说完就离开了教室。我心里一个咯噔，自言自语地道：“啊，这就是我们新的.的语文老师呀！”
我仔仔细细看了看赵老师。他高高的个子，虽然瘦瘦的，但人显得很有精神，身体里好像有一种语文老师特有的气质。他有一头乌黑的短发，一双炯炯有神的眼睛，鼻子有些翘翘的。上身穿了一件蓝色的T恤衫，下身穿着一条米黄色的裤子，腰间系着一条黑色的腰带，脚上穿着一双棕色的皮鞋。整个人看上去，给人的感觉就是低调，一点都不张扬。
赵老师对我们说：“从今以后咱们班的语文就由我来教，希望大家上课认真听讲，主动思考，积极发言，课后多阅读课外书，提高自己的语文能力。” 赵老师说话虽然不多，但声音很亲切，让我感觉他是一个和蔼可亲的老师。
这就是赵老师第一次跟我们见面给我留下的深刻印象。我想：我们在赵老师的教导下，语文成绩一定会有很大的提高，我们也一定会慢慢喜欢上赵老师的。
对老师的印象作文 篇10
开学了，“辞旧迎新”！每个班级都迎来了新老师，他们容貌迥异，各有所长。比如我们班，就来了一位颇有特点的语文老师――姚老师。
姚老师高高的鼻梁上戴着一副眼镜，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛。
语文课上，同学们完全被姚老师的讲课吸引住了，随着他忽高忽低的语调，课堂气氛很快被调动起来了，大家纷纷沉浸在课文中：与林海音一起窃读；和苗苗一起，去采访季羡林老先生；跟着尤安?艾肯一起在书的王国遨游……老师还不时请同学回答问题，“答得好！”、“完全正确！”，短短几字，却给予了同学们无限的信心与肯定。不一会儿，由一峰独秀，到三五峰呼应，再到千峰林立，大家都开始踊跃地回答问题。
但，姚老师对我们的要求同样严格。一天下午，姚老师提着作业，横眉竖目，紧绷着脸走进教室。我心里“咯噔”一下，暗道：“不好了，‘变天了’，‘要下雨了’。”果不其然，姚老师站在讲台桌前，厉声说道：“近来同学们对作业的`态度有点松懈，不过关的要重做……”说着，一个个点起名来，每念一个名字，我们就胆颤一阵。平日里喜欢见缝插针，蒙混过关的同学这次算是“老鼠见着猫”了，任何的偷工减料都瞒不过姚老师的眼睛。“法网恢恢，疏而不漏”，很快，几位偷懒的同学一一“落网”。
姚老师就是这样的一个“两面派”：“阴睛不定”、“喜怒无常”。但我知道，这阴与睛之间，包含着对我们浓浓的关心。
对老师的印象作文 篇11
快乐的暑假被时间接走了，我们又迎来了高年级的第一学期，现在的老师是什么样子的呢？我情绪的海洋里，兴奋从一个小小的浪头，变成了一朵朵滔天巨浪，在我心里排山倒海，真是让我思绪万千。
第一次看到老师的时候是报名那天，那时，妈妈只告诉我新老师姓盛，却没有告诉我性别，到了学校才知道原来语文老师的“庐山真面目”：一个男老师，而且是一个领导！呀，真是不看不知道，一看吓一跳，这下完了，在我记忆中，领导个个每天都是冷漠脸，看着让人发寒的那一种，所以还是小心为妙。可是我又定睛一瞧，呵，这个不是领导吧？一点架子都没有！他让我对领导的想象又刷新了一遍，一副平易近人的样子，一点也不像领导，看来我还要观察观察，看看他到底是一个什么样的老师。
上课啦，老师说的每一个字都浸透出他的才华，他的口才也非常的好，话语中如同跳出一个个小人儿，时不时让我们笑得合不拢嘴。他也让枯燥的语文课变得充满了欢声笑语，我们从骨子里就透露出一股欢喜和快乐的劲儿，让我感觉到这次突如其来的男语文老师真是和蔼可亲的呀！老师和同学们也很合得来，还和毛是旧交情，叫他“毛芋头”，所以我们班的同学都很喜欢这个老师，有一种自来熟的感觉！
这就是我们的新语文老师，一个幽默的'老师，一个博学多知的老师，也是一个充满魔力的老师，一个可以让时间加速的老师……我的老师就是万能的人！
对老师的印象作文 篇12
当我知道这学期我们班要有新的语文老师来的时候，心里十分紧张。我想：新来的语文老师会不会很严厉？会不会有一双“顺风耳”，把我们说的话都能随时听到？会不会有一双“火眼金睛”，看到我们做的所有小动作一眼看透……我越想越紧张，最后，紧张都快变成害怕了。
9月1日到了，上学的路上，我走的很慢，很慢，怕早见到语文老师。到了教室里，我一下子跑到座位上坐下，生怕语文老师来了给我们一个下马威，不过还好，进来的只有英语老师和数学老师。我交好作业就回到位置上，想：语文老师是不是不来了？这时一个穿着蓝色格子衬衫的男老师走了进来，他的裤子是米黄色的，皮鞋是墨绿色的，绿得发亮。这位男老师在我看上去30多岁。这时这位男老师说：“我是你们的语文老师，我姓赵，你们就叫我赵老师。”这是他的`第一句话，简洁不罗嗦。我想：老师看起来并不严厉啊。赵老师大眼睛，声音大，方形脸，粗眉毛，脸上总是挂着微笑。赵老师接着又说：“你们猜我多少岁了？”我们一起说：“30多岁！”“不对，我没有那么年轻，我40多啦！已经教二十多年学！”我们都很吃惊，想：老师看上去很年轻，想不到已经这么大了呀！赵老师简单强调了几句纪律就走了。
老师走后，我和同学们议论开了：“看来老师很注重纪律啊！”同学们说：“是啊！”我们觉得“注意纪律”将会成为赵老师对我们这个自由散漫的班级一个整治重点。
我期待新学期赵老师的课。
对老师的印象作文 篇13
您好！ 六年同窗，共浴一片阳光，几千个白昼，谱写多少篇章，是谁，无私奉献地守护在我们身边？是谁， 把自己的青春奉献给我们？又是谁。在我们遇到苦难时，伸出一双温暖的手帮助我们？她就 是我们心目中的太阳——张老师。
回想起六年时光，“守护天使”就这样默默地守护我们，守护我们这颗小树苗。是您让我们尝到骄傲后失败的痛苦，同时让我们知道深刻的道理，当然，您也让我们品 尝到胜利的喜悦，回味收获的甘甜。在这两千多个日子里，您让同学们握着知识之笔留下青春的歌，青春的诗，青春的画。记录我们的点点滴滴！ 漫漫人生路，这么快您就和我们一起携手走过了小学生 生涯这一段旅途。
记得我们刚扫完地，那时的校园早已空空荡荡的，我无意间看到坐在办公室的您还在批改着作业，顿时。我的心酸酸的。还有在我们参加作文竞赛时，您耐心教导我们怎样更好写作， 并鼓励我们让我们充满信心迎接竞赛。 老师，您就像我们心中的'雨点，把我们自己埋没，让小草生长，这种无私的奉献，我们永远感激于心！在春雨沐浴的竹林里，唯有竹笋探出头。 老师我想对您说 ，您如春雨般哺育着我们老师，您好比对伟大的翅膀，按插在我们身上，带我们飞向天空！ 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 老师，我想对您说：谢谢您！
对老师的印象作文 篇14
邵老师教我们已经有一年了。
记得邵老师刚来的时候，我们伸长着脖子不时的看着教室门口等着我们的新老师。突然，一名中年男子走进了教室，他头发卷卷的，粗黑的眉毛下面是一双明亮的眼睛，带着银边眼镜。他环视全班，然后疾步走到讲台，拿着粉笔就写，当我们正议论纷纷时，老师回过头来了。我们定眼一看，啊？“刀”老师？这时师笑着说：“别害怕，我不是‘刀’老师。”了一个‘口’和一个耳朵旁，是邵老师！这样的自我介绍还是“老师史”上的第一次！
怪，这是我们对老师的第一印象。
老师在上课前总会说“同学们好！”“老师好！”“同学们辛苦！”
“老师辛苦！”
“同学们甩（帅）！”“老师更甩（帅）！”虽然只是短短的`几句话，但总能激起我们上课的活力。发言，听课效率都提高了。
幽默，这是我们对老师的第二印象。
邵老师上完课还会给我们讲故事，讲的时候绘声绘色，让我们入了迷，有时还会有搞笑的动作，让我们哈哈大笑，可一旦下课铃响了，老师便不再讲了。
邵老师讲课也很好。老师在上面讲得妙语连珠，我们在下面听的津津有味，频频举手，让我们的听课效率比以前要提高N倍！
善解人意，这是我们对老师的第三印象。
怪，幽默，善解人意。这是我们对老师的印象。
对老师的印象作文 篇15
每个人都有第一次，比如第一次干家务，第一次做饭……今天，我便向大家介绍一下我印象最深的第一次——接触电脑。对于电脑，大家一定感到不陌生，甚至还有一点习以为常，那么，大家就看一下我第一次接触电脑吧！
星期六的上午，爸爸买了一台电脑。我兴奋不已，等技术人员把电脑连上网之后，我就迫不及待的玩了起来。首先我坐在电脑椅上，仔细的观赏着电脑，小心翼翼的摸着键盘和鼠标。
听哥哥说电脑上的游戏特别的好玩，所以，我先开机，可是找来找去都找不到电源在哪里，我找来找去，终于在一个方形的箱子上找到了，我按了下去，电脑也就打开了。刚上去，我不知道怎么上网，于是我每个程序都点开了，虽然上去了，可是老断线。我想：是不是点开的.太多了，关掉吧。因为点的太快，就连因特网也关上了，所以我只好在每个程序都点一遍。谁知，杀毒程序一个又一个的跳出来，关也关不完，用也用不上。这时，爸爸回来了，在主机电源旁边的一个小黑点上按了一下，电脑立马变黑了。我想：不会是我把电脑给弄坏了吧！想着想着电脑就重新开机了，上去之后，爸爸把每一个程序的用处都告诉了我，虽然我只深深地记住了怎样上网，不过，久而久之，剩下的程序也都认识了，我有时也用因特网下载一些游戏，QQ飞车就是其中的一个，我也用因特网查一些资料。
第一次接触电脑的尝试，让我明白了：只有尝试，才能有收获。
对老师的印象作文 篇16
已经上初中一两个星期了，我对各个老师也了解了不少，给我印象最深的有3个老师，第一个是我们的班主任侯老师，第二个是教语
文的张
老师，第三个是教安全的贾老师。
嗯——，我们的班主任比较严格，可她教的生物课却很好玩，经常举例子，而每一个例子都会把我们逗得哈哈大笑，比如说：“机器人是生物吗？不是，为啥？机器人能对外界刺激作出反应吗？除非你给它装上个程序，你一碰碰它，它就“哐”一拳把你打出去老远……还有你见过哪个机器人需要营养物质，天天吃饭呀？”怎么样，够有意思吧？所以每堂生物课我们都在笑声里度过。
教语文的张老师很温柔，跟我们说话的时候都是笑盈盈的，很少发火，并且她的声音柔柔的，让人听起来很舒服，就像温暖的春风拂过面颊，很温暖。她总是声情并茂的给我们讲课，即使有的`同学思想想到和课文有关但是生活中好玩的例子，张老师不但不批评他上课乱说话，还夸奖他思维活跃，目光放得比较远，让我们听了都非常高兴。她的小酒窝经常在我们面前出现，我们便很有兴趣去学好语文。
教安全的贾老师很幽默，我们学习安全教育的第一课是“学会交往友好相处”当时有很多同学没带书，贾老师便说：“学会交往，友好借书”，我们都笑了起来。她教给我们人际关系的重要性，我们都听得津津有味，嘻嘻哈哈地上完了一节课。
这就是我对三位老师的初步印象，她们给我的印象特别深。
对老师的印象作文 篇17
我最尊敬的一位老师是我三年级的班主任何老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。
何老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲，讲起课来栩栩如生。有一次，我写的字歪歪扭扭的`。她把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，老师才让我回家。我当时很不是滋味，心想：不就是几个字吗？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的，是对你负责。”听了妈妈的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了。从那以后，我就像个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是何老师严格要求的结果啊！
老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有50名同学，老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间到同学家家访，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗？
这就是我最尊敬的一位老师——何老师。
对老师的印象作文 篇18
要说在这些老师中最“牛”的，那就一定要提一提自然老师了。
自然老师是一位男老师，矮矮的个子，就像奥运会上的举重冠军——土耳其神童！听语文老师说，有一次搬书，老师们都是两个人抱一摞，我们语文老师自己就抱了一摞，自认为很厉害。竟没想到自然老师一手提一摞，一共提了两大摞！比语文老师还“牛＂！当时所有看到的.老师和学生都以为他是体育老师，搞举重。没有想到竟来教我们自然！自然老师说他以前是搞举重的不过没有教过一节体育课。而且还向我们吹牛说他是山东第一，全国第五！哼，我才不信呢。要真是那样，那他早不就成了国家队的队员了嘛。
看，自然老师够牛吧！
“章普”第一人——健康老师和社会老师
“章普”是那么?，你们肯定不知道，我呀，先暂时保密，等你看完了我得作文你就明白了。
健康老师和社会老师的普通话水平都不高，经常是上半句普通话，下半句章丘话。把彩笔说成彩逼，把旅游说成驴游，把看不清说成看不群...因此，同学们也编成了笑话：a“你去青岛驴游吗？”b“我去青岛驴游。”a“你能用彩逼把地图画出来吗？”b“不能，我看不群！”
你现在知道“章普”是什么意思了吧。 指导教师：王耐冬
毫无疑问，这是篇成功之作！
对老师的印象作文 篇19
报名那天，我们的班主任——吴老师对我们说：“你们的语文老师可是全国权威，特级教师！她就是我们学校的夏副校长！”听吴老师这么一说，我们就更期盼语文课了！
我们盼星星、盼月亮，终于盼来了第一节语文课！“滴铃铃——滴铃铃——”一阵清脆的铃声响过，一位身材适中的老师走了进来，教师里立刻停止了说话声。
她，高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，整张脸透着端庄秀气，一看就知道是一位严肃认真又和蔼可亲的老师！
她向教室扫视了一遍，自我介绍了一番，才开始上课。大大的眼睛仿佛两泓涓涓的泉水，可以一直流到我们的心里。说起话来，也像涓涓的泉水“叮当”作响，特别动听。她讲课非常生动，是通过一个小故事来告诉我们一个大道理。如：在《海上日出》、《夕照》这两课里，夏老师通过形象的比喻，丰富的语句，把日出和夕照这一自然景观，讲解得生动有趣，我们很快掌握了学习内容。我们都爱听她讲课！
就这样，我们像一群丑小鸭，让白天鹅带领我们在天空飞呀飞呀……而夏老师呢？仍是那么娴静地微笑着，让那珠玑般的故事，从涓涓的泉水中蹦出来，亮闪闪的`，亮闪闪的……
我从小就有个梦想，长大以后当一名教师。现在，我心中的目标更明确了，我要当一名像夏老师一样的好老师！
对老师的印象作文 篇20
新学期、新学具、新书包、新教室，还有新老师，让人格外欣喜。
新学期我们迎来了新班主任兼语文老师――胡老师，她长着一双炯炯有神的大眼睛，穿着简单朴素，显得干练、大方，处处洋溢着一种自然美。第一次见面就让我感到分外的亲切，平易近人。
胡老师做事精干、教学严谨。一节40分钟的语文课，她总能安排得井井有条。开门见山、内容充实的的授课方式让大家在不知不觉中掌握了重点。下课铃响之前，她会言简意赅地把课上学习的内容快速串一遍，帮助大家有条理地记忆。伴着下课铃声响起，按时下课，从不拖堂。为此，大家都觉得语文课不再那么漫长，仿佛变短了许多，学习效率大大提升。
胡老师的字特别漂亮。第一次语文课板书，我大吃一惊，“好漂亮的字，简直可与大书法家的字媲美！”同学们无不赞叹。我不由得自惭形秽，自己的字比老师相差十万八千里，平时妈妈叫自己认真书写，我还自以为是地以为写得够好了呢。胡老师不仅自己板书时一丝不苟、干净利落，字清新秀丽，还特别重视同学们的书写，要求大家写作业时认真、仔细，尽可能把字写端正、美观，养成好习惯。
这就是我们的新老师，胡老师，她的`加入为我们四（2）班注入了新的活力。相信在她的带领下，四（2）班这个大家庭会越来越生机勃勃，学习会更上一层楼。
对老师的印象作文 篇21
在众多教过我的老师中，令我印象最深的当然是小学三年级到五年级，教语文的袁老师。袁老师一头短发，鼻梁上时常架着一副眼镜，一双能说会道的嘴，经常跟我们说许多大道理。
袁老师在下课时，就如同一个大姐姐一样，教我们跳牛筋。记得有一次，上体育课时，我们正在跳牛筋，这时被袁老师看见了，她走过来对我们说：“来我来教你们我们小时候跳的吧！”我们都叫好，于是袁老师便跟我们演示起来，她先迈出右脚，然后她的身体随着脚动起来，她一边跳，还一边让我们跟她学，
不一会，我们就全学会了，然后她又让我们跳给她看，看看跳得对不对，没多长时间后，体育课就下课了，虽然体育课只有40分钟，但袁老师的带领下，却过得很充实。
虽然袁老师在下课时就像我们的大姐姐，但我们犯错时也毫不留情，严惩不贷。有一次，我们班的一位同学，因为在下课时，在隔壁班比赛跑，被袁老师看见了，就别罚到黑板前反思一下，这件事做得对不对。过了一会儿袁老师问他：“你知道你错在哪了吗？”那位同学泪汪汪的说：“我知道了。”“错哪了”“我不应该下课跟别的'班同学奔跑”“去写一份保证书。”那人只好边哭着边写着保证书，没想到，那位同学写过保证书就再也没犯过事。
这就是一位令我印象深刻的老师，她的每一句话，一个动作，都时常浮现在我的脑海里，我很喜欢她！
对老师的印象作文 篇22
从幼儿园到小学六年级，最使我印象深刻的老师是我小学时候的女老师——童芙清老师。
现在回想起来，那是一位教学有三十四年的数学老师。她的样貌并不算美，一头乌黑的卷发，脸上总是挂着温柔的笑容。她是一个和蔼可亲的人。
她为人公正，奖罚分明。对做的正确的同学给予适当的过来鼓励和表扬，让她们继续保持。对做的错误的同学进行批评和教育，并让他们改正错误。她总是说：“做错事不可怕，可怕的是明知错误还继续犯错。”
在做操的时候，她和我们一起做广播体操，并教一些转过来的新生或不会做做操的同学。为此，我们在参加学校的广播体操时，荣获了一等奖的好成绩。
在周末的时候，她组织了一些人，并把我们带去参加了荆州的古玩城，和我们一起观看一件件的艺术品。
她的课十分有趣，我为什么这样说呢。因为从她的课上我们不仅学到了知识，还可以学到一些格言，比如：“解铃还须系铃人”、“条条大路通罗马”之类的。
在我记忆中最难忘的'是那一件事，当时老师带我们去参加彩排，那时天气炎热的可以让鸟儿们都垂头丧气，而我们却顶着骄阳辛苦地排练。可童老师却没有像其他老师那样打着伞，而是和我们一起晒太阳。当排练结束时，童老师见我们一个个快中暑的样子，就为我们全班八十七个人一人买了一个冰淇淋，当时参加排练的还有一个班，他们看了心里直痒痒。
这就是我印象中最深刻的老师，她是一个伟大的老师!
对老师的印象作文 篇23
今年，我们班可谓是“双喜临门”，一下子换了两位年轻老师。下面，就让我为你一一介绍吧！
先说说我们的数学老师黄老师，她一张鹅蛋脸，小小的眼睛上，横着一对又细又弯的柳眉。那一头乌黑头发总是梳理得井然有序，分缝清晰笔直。
我们的英语老师也姓黄，性格却迥然不同，是位男老师，中等身材，个子偏高，戴着一幅圆镜片眼镜，看起来，给人一种学识渊博的感觉。比起黄老师，他显得更和蔼可亲、平易近人，脸上总是带着微笑。
他第一次上课时，大家由于习惯，把他叫成了“MrsHuang”，弄得黄老师哭笑不得，但他还是笑着说：“我的称呼和你们原来的老师有一点点不同哦！她是“MrsHuang”，我是“MrHuang”，记住呀，以后再叫错的话，我也把你们男的叫成女的，女的叫成男的！”一番话逗得我们哄堂大笑，不过，从那以后，再也没人叫错过。
更逗的是，黄老师连批评都透着一股幽默，记得有一回，他警告我们：“作业不准没带，没做，否则叫你们去数国旗！左飘几下，右飘几下，不准数错！”话虽好笑，却带着一种严厉。这应该就是——幽默有幽默的魅力，幽默有幽默的'威严吧！
我相信，这两位年轻的新老师，定能使我们班的班风、学风芝麻开花——节节高！
对老师的印象作文 篇24
暑假已经过完，新学期来到了，我们又回到了熟悉的校园。
新学期，新气象，我们的语文老师换成了居老师，虽然开学没几天，但居老师给我留下了深刻的印象。
居老师对我们很慈祥，她有自己的小孩，也把我们当朋友。居老师跟别的老师不一样，她有独特的教学方法，虽然给我们的规矩不多，但要求我们做到“和善待人，勤奋学习”。
居老师每天布置的家庭作业不多，让我们多读书，以拓展我们的视野。要求我们每天写“每日素材”，记录发生的'事，任何事情都可以写，这样点点滴滴记录下来，周记就很好写了。居老师要求我们用钢笔写字，这样既锻炼我们书写的美观，又可以少用修正带。只是我写字有点大，墨水有时候会弄脏本子，在居老师的悉心指导下，一定能改善自己的书写。上课时，居老师声音有高有低，一会儿激动，一会儿尖细，一会儿宏大，一会儿娓娓道来。居老师喜欢讲故事，比如：长江学者、高铁霸座男、娘炮等等。我们也从中学到了很多道理和知识。居老师还很幽默，经常逗的我们哈哈大笑，改作业时还会被“捉弄”。有一次，我交《硬笔习字册》作业，老师批改后说：“我真想给你批个……优！回家好好练字，字有点大。”老师幽默而有技术的批评，我很乐于接受。
我很喜欢居老师，老师在我们幼小的心田里播下文学的种子，十年树木，百年树人，老师的教诲之恩，我将终生难忘。
对老师的印象作文 篇25
我印象最深的老师是我现在的班主任老师——胡老师，她有一头乌黑亮丽的头发，高高的鼻梁上架着一副漂亮的.眼镜，眼镜下面有一双黑溜溜、水灵灵的大眼睛，看起来像水晶葡萄一样，炯炯有神。她还有长长的像柳叶一样的眉毛，红扑扑的脸蛋就像秋天成熟了的苹果。
一年级开学以后，有一次语文练习，我没发挥好，我很失望。我以为胡老师会把我狠狠训一顿，但是她并没有这么做，而是耐心地和我分析错在了哪里。胡老师对我说：“你的小脑瓜很聪明，但是要用好它，上课的时候要专心地听讲。一个，两个，三个……你看，你的错别字可有点多啦，写字的时候不仅要用手也要用心哦。”胡老师的专心教导和耐心帮助，让我终于改掉了这些坏毛病。
二年级上学期休学仪式，我去学校领成绩报告单，回家以后把报告单读了一遍又一遍，胡老师表扬了我在阅读方面进步了，注意力更加集中了，更加细心了。还送了我小锦囊：一、书写需在意，一横一竖需静心。二、读题需仔细，一字一句读清晰。在这个假期里，我每天都带着锦囊学习，果然收获很大！
我深深地体会到了，老师为我们学生操了那么多的心。爸爸经常教导我“一日为师，终身为父”这个道理，我觉得胡老师是我心目中最好的老师。我想对老师们说，你们辛苦了！
对老师的印象作文 篇26
要说我的老师，印象最深的是语文老师。
语文老师的特点就是会唱诗！为什么呢？因为老师把音调控的`非常的好。在上网课的时候，我们第一次听到了老师唱诗，都觉得老师很厉害，简直可以称为唱诗第一人了。老师还教了我们吟诗时每个字的手势，我们觉得语文老师更厉害了。老师也从来不因为我们做错事而打或骂我们，我也觉得这个语文老师跟往年的语文老师很不一样，我也因此很喜欢语文老师。
班里昨天发生了一场大事，事情的起因是这样的：在英语课时，我们默写完英语单词上交的时候，杜小源同学因为没有听清楚第10个和第11个单词，所以就问了一下同桌。同桌觉得他要作弊所以就没给他说，于是他又问前桌，但是他前桌的同学也觉得他是要作弊而没有告诉他。没办法他又提出想要看同桌的默写纸，可是他们都不让看，但杜小源看到了汉语，便写了上去。可他们组却因此落在了最后，英语老师问他是不是在对答案，他组员说是。老师直接说这张纸作废了，杜小源心中的小野牛忍不住了，他一下把桌子推了很远。这时，语文老师进来了，她把杜小源叫出去，跟他讲道理、谈心，使他的心情总算平稳下来，又开开心心地回去上课了。有办法处理班级问题，化干戈为玉帛，语文老师是不是很厉害呢？
我真是太喜欢语文老师了，也很喜欢这门学科。
对老师的印象作文 篇27
在我的小学时候，让我印象最深的老师就是我们班主任――杨老师。
杨老师姓杨名超，她一心一意爱着我们，是位很棒的既严厉又慈爱的老师。我们每一次演出，每一个活动，她都在全心全意的照顾着我们。在我们不完美时，她宽慰激励，当我们些许成功时，她喝彩鼓励。
我们踢足球联赛，有时候得了最后一名，我们全班都在唉声叹气，杨老师她会乐呵呵的对我们说：“没关系，下次努力！”我们班上大部分人立刻欢快起来。不过，我们踢球的几个人仍然唉声叹气闷闷不乐，杨老师看到了就说：“没关系了，下次努力吧！”听了以后，也快乐起来了。
还有非常多的打架现象，杨老师知道后，都会挺身而出照顾我们，把事情以最快的速度解决好。
还有踢足球踢到窗户的事情，我们正在班里玩耍，突然窗户“啪”的一声巨响，我们都吓了一跳。突然杨老师的声音在外面大喊：“球飞窗户上了！”噫？我扭头一看，原本在收拾讲台的老师现在不见了。我往窗外一看，哦！原来杨老师是出去吵那些踢到窗户的人去了。
还有一些破坏公共财物的事情，我们杨老师发现以后，就调出监控查找，查到以后，杨老师就装作什么不知道的样子去问他，如果他不承认是自己做的'，老师就会狠狠的吵他，直到承认是自己弄的，认识错误以后才放过他。
这就是我的杨老师，她是那么的和蔼，那么的可亲。
对老师的印象作文 篇28
那严肃的面容，那蓝色的体育服，胸前挂着一支小小的、黄色的口哨，像一位笔直的战士立在那里，他就是我的`体育老师——马老师。
因为几位同学捣乱，上课铃已经在不停地催促我们了，班长只好赶紧把队伍带去操场了，结果透过花丛，我们就能看见体育老师一副严厉的样子。只见他眉头皱了起来，眼睛瞪得大大的，同学们被吓得大气都不敢出，没有一个人敢说话，更不敢在操场上打打闹闹了。
马老师等大家安静下来就说：“我最不喜欢没有时间概念的班级，我希望你们以后守时点儿，不要用你们排队时间来拖课！”同学们羞愧地低下头。从那以后，我们再没有迟到了，并且我们也懂得了做什么事都要有时间观念。
每次上课前他都要我们跑两圈操场。我们起初跑得挺好的，可同学们一见到老师在看手机，便脱节的脱节，走路的走路，聊天的聊天，当走到老师的视野里，马上就开始认真跑步，以为能蒙混过关。结果，中途老师抬起头，把那些“捣蛋鬼”给揪了出来，狠狠地批评他们。后来老师又语重心长地对我们说：“我这是为你们好，别说老师太严厉了，跑步对人有很大的益处。”我们大家都内疚地低下了头，重新认认真真地跑了一圈。
虽然老师上课严厉，但是下课却和我们说说笑笑，都觉得他格外亲近。
对老师的印象作文 篇29
新学期来了，新书本、新书包、新老师，总之什么都是新的。 大家都说老师对学生的第一印象很重要，而在我的眼里我对老师的第一印象是怎么样的呢！
我的新老师叫雷华斌，一听名字就知道肯定是很有才华，“文武双全嘛！”说话间，外面传来“啪啪”的脚步声，原来是雷老师走了进来。猛一看：很有个性的发型、高高的鼻梁上架着一副眼镜、还略有一点啤酒肚，典型的一位教学经验丰富的老师，这样传统的教师养成的`习惯还有些与众不同呢！
第一节上课时，我们向他问好，奇怪的是他不看着我们倒是在地上看的起劲。忽然，他像老虎看见猎物一样，快步走去捡起一张纸片扔进了垃圾桶里。又在地上看了一会儿，才对我们说：“班级卫生靠大家，如果全班每个人都能弯弯腰那班里就很整洁了。”我们顿时脸就红了。
还有一件事是在大扫除时，老师把我们要做的事安排好以后。我还以为雷老师会和以前的老师一样到办公室里去，没想到他也拿了一块抹布和我们一起干了起来。我们看了以后干得更加卖力了。干完以后雷老师还对我们说：“同学们辛苦了。” 真是一位与众不同的老师。经过这两件事我对雷老师就俩字“服了”。
这就是我对雷老师的第一印象：与众不同。我相信与众不同的老师教出与众不同的学生。大家在这位与众不同老师的帮助下，成绩一定会芝麻开花——节节高。
对老师的印象作文 篇30
我们的班主任姓李，平时我们都叫她李老师。到今年为止，李老师教我们已经有3年了。说起李老师，肯定是我印象最深的老师了。
我记得有一次，那时正上着语文课，我突然看见同桌有一块颜色怪异，形状奇特的橡皮，我的好奇心使我不由自主地用手去摸这块橡皮。李老师默默地瞥了我一眼，好像在对我说：“鑫苑，怎么又做小动作啦？”我的手马上缩了回来，赶紧坐好认真的听老师讲课……
还有一次，那天是正在上自习课，李老师站在门口和一位家长正在谈话，我们见教师里没有老师管我们，便唧唧喳喳地说起来，这时李老师回过头来，我们可以清晰地看到李老师的眼睛里流露出严肃的目光，仿佛在批评我们：“怎么讲话了？”同学们一看到李老师那犀利的眼神，教室里顿时变得鸦雀无声……
我还记得有一回，我生病了，来到学校里来。上课时，李老师不时用眼睛关怀着我，好像在说：“鑫苑，吃得消吗？”我病刚好，精神还不太好，但一看到李老师那关切的.眼神，我又振作了起来……
我们的李老师，她笑得很美。似乎老师都不爱笑。从前，看到老师满面笑容，听到老师的开心笑声对我们来说简直就是奢侈镜头，但我们的李老师一点也不吝啬，她总是给我们一种春风拂面的感觉。她喜欢笑，常常笑，听哪个同学说了个笑话，她必定会笑得前俯后仰；看到我们的点滴进步，她也会欣慰的笑……她的笑容就像金灿灿的阳光温暖着我们的心。
十年树木，百年树人，李老师的教诲之恩我终身难忘。
对老师的印象作文 篇31
印象深刻的人？那可数不胜数。但令我印象最深刻的人却只有一个，他就是教了我五年美术的——杨老师。
他四十岁左右，小眼睛，小嘴巴，无聊的时候喜欢哼哼小调。眉毛很长，经过岁月的蹉跎上额已有了许多皱纹。
他常说，一个长辈能给予一个小辈知识是一种享受。同时，也是一种缘分。所以我们要珍惜我们在一起的每一分每一秒。
记得上个星期五的下午，下着小雨，我的`心情也如这小雨一般，一只阴沉沉的。那天下午老师教我们了一幅非常难的水粉画。我连续尝试了很多次，最后，我终于按耐不住性子了，我把调色盘和画笔往身边一扔，愁眉苦脸坐在那里。老师见了，走过来细心的问：“怎么了？”我皱着眉头说：“这幅画我没听懂，老是画不好。”
老师听了，说：“是你对自己要求太高了，你已经画的很好了。如果你实在觉得没弄懂我可以再示范一遍。”我点点头说：“您还是再给我示范一遍吧！”老师听了，又耐心的给我示范了一遍。
除此之外，杨老师还是个大度的人。有一次，画室里的一个男同学和一个女同学打架，老师急忙制止，那个男同学不知道怎么的突然踹了杨老师一脚。老师并没有放在心上，只是对那个男生说，欺负女同学是不对的要他以后多让女生。那个男生好像认识到了自己的错误，给老师道了歉，老师也原谅了他。
杨老师说过的话，做过的事，教我的知识都令我印象深刻。小学时光就要过去，下一次相遇又不知何时……但我一定会记住您，用成绩感谢您！
对老师的印象作文 篇32
我现在上六年级了，即将要毕业了！在我印象中最深刻的老师有三位，一位是三年级教我语文的李老师，还有一位四五年级带我语文的刘老师，最特殊的以为那就是从我刚来到这个学校到我到五年级的数学老师——肖老师。虽然今年要毕业他没有带我到最后一年，但他给我的印象比较深刻。
我的数学老师个子中等，眼睛微小，可是他的.眼睛就像孙悟空的眼睛一样闪闪发光，一眼就能够看出同学有没有在认真学习，简直可以用一个成语来形容，那就是“火眼金睛”！肖老师上数学课的时候非常严格，谁都不放过，对待每一个人都是平等的，根本不存在偏向这个词。他讲题特别认真，几乎不放过每一个人，对待每个人都像对待自己的孩子一般亲切的教育。肖老师每天上课前都会用五六分钟的时间给我们做思想教育。
肖老师上课很严肃，使我们都提心吊胆的，恐怕提到我们。我们的数学老师下课很温柔，会和同学们像朋友一样进行交谈。肖老师还喜欢和同学们一起打乒乓球，几乎每个夏天都能看到。肖老师还带四年级的体育课，四年级的小朋友没事也会找肖老师玩。老师还说：“有什么没学会的题，下课去办公室老师教你怎么做。”
肖老师是一位好老师，他以前还带初中高中呢。肖老师干什么都很认真负责，同学们都很佩服他，虽然大多数都不喜欢上数学课……嘻嘻！可老师在学生心目中永远是榜样。
对老师的印象作文 篇33
人们都说老师像一支蜡烛点燃自己照亮别人，我们班的语文老师就是这样的人。
我的语文老师中等个，白皙的面庞上长着一双大眼睛，小鼻子，再配上玫瑰色的头发看上去神采奕奕。
语文老师有一双敏锐的眼睛，好像可以洞察一切。记得一个风和日丽的早晨，我和好朋友刚来到学校，就看见了语文老师，见到老师，我忙说：“老师好！”老师点着头对我微笑，老师的笑容让我感到温馨，我带着愉悦的心情上了一节语文课。下课后，语文老师让我去一趟办公室，我想一定是老师发现我少了两篇日记，她一定会严厉的批评我的。我怀着忐忑不安的心情走进办公室，耷拉着脑袋站在老师面前。没想到老师非但没批评我，还语重心长地鼓励我：“学习就像参加马拉松比赛，只有持之以恒，才会不断进步，希望你能知错就改……”回到家里我回想起老师说的每句话都让我感受到真诚与殷切的.希望，我觉得老师说得很对，我认认真真地把我的日记写完了。第二天到上学，我还跟往常一样见到老师说：“老师好！”老师又是看着我点头微笑，老师美丽的笑容像阳光一般温暖着我的心田，我想在老师的眼里我又是一个好孩子了。
在我们成长的道路上，离不开老师的引导与帮助。语文老师的微笑与谆谆教导，我一定会铭记心间。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在今后的学习中，我要尽自己所能学好文化知识，用优异的成绩回报恩师，回报母校。
对老师的印象作文 篇34
要说印象嘛！非张洁不可，要说心里话的印象嘛！非梁丁尹不可，要说刻在心里的印象嘛！非偶班曾老师不可！
曾老师可是我们班的“班宝”，是独一无二的，所以，他给我的印象也是独一无二。
那天，是曾老师刚刚教我们的第一周，他，这个极为古怪的老师，给我们一个极为古怪的作业——《什么是思考》。那时，我想：天啊，有这么……这么古怪的题目？思考？思考是一个词，怎么可能解释出一篇作文来，真奇怪。哪个时候，我就在心里，在他的名字上添了一个词——古怪！
又是一个早上，我刚刚合唱训练回来，曾老师就顶着一个极为丑的“帽子”来到班上——可能是昨晚新理了一个发。他以极其夸张的文学方式夸耀自己的“帽子”，说自己的“帽子”是前无古人，后无来者。说完，还让班里的同学点评点评他的”帽子”,有的人说“帅”！我真想说一句：“你这是什么眼光啊！这，也就帅？”可曾老师一听这帅字，嘴巴都快笑到耳朵根那去了，结果还让我们写一篇《有思想的`发型》，我的妈呀！自恋也不用自恋到这种程度吧！那也叫“有思想”？那个时候我又在他的名字上添了一个词——自恋！
还有一次，我们本来因为曾老师的自恋弄得哈哈大笑，可是，因为某个人在课上一直讲话，惹得曾哥很生气，于是，他心中的火山爆发，一句话吓得我们心脏活动力减弱。那时，我再一次的在他的名字上添了一个词——火山！
曾老师的喜怒哀乐，时时刻刻萦绕在我的心里。
对老师的印象作文 篇35
我上小学后第一位老师姓冯，叫冯志玫。冯老师当时得有四十多岁，她交过我三年，但给我印象最深的是，她一手漂亮的楷体板书，让人赏心悦目。因为是教师节，故又想起了她。我的小学是在崇文区的天龙东里小学上的.，因为家就住在学校周围，而且我们小时候上下学都是自己去，从来不用别人送。而且到了夏天，中午都有午休，就是规定中午回家吃完饭，要小睡一会儿，下午再去上学。这样可以保证下午的学习质量。当时都还是小孩子，有几个不想玩的，而且同学都住得离家不远，有的甚至还是邻居，凑起来很快。但是可能是怕孩子们中午太兴奋了，下午上课就该睡觉了。冯老师每天中午吃完饭都到班里学生住家的周围去巡视，督促孩子们回家小睡一会儿。现在想想，现在的孩子再也碰不到那样的老师了。即便老师有这个心，可是现在的孩子都住得那么远，而且中午孩子们都在学校吃小饭床，老师也不会看着让孩子们趴在桌上小睡一会儿了。
我们那时候的老师，看到孩子不努力学习，那是真着急呀。真是恨铁不成钢啊！等我成了家长，也就看不到那样的老师了。
那天从收音机里的互动信息的题目：我记忆中的老师 的时候，就马上想到了冯老师，今天总算把这段记忆写下来了。好像放下了一块石头一样。
对老师的印象作文 篇36
在每个同学的心里，都有一位令自己印象最深刻的老师。而在我的心里，令我印象最深的是——孙老师。
孙老师是在我读五年级开始的时候来教我们的，一直教到我们现在，我们已经快要升初中了，也快要和老师告别了，我还有点舍不得呢!不过不要仅，因为我们读初中的时候，有时候周末就可以回来学校看望孙老师，好来表达我们对他的思念之情。
在这里我要跟大家介绍一下孙老师，为什么我会说他是我印象最深的呢?哈哈!猜不出来了吧!我来告诉你们吧!——因为孙老师在给我们上课的时候，经常都给我们讲一些好笑的是事，有时候是拿同学的外号来说笑，有时候是拿书本上的`一些文字或人物来说笑，很有意思!有时候是上语文课，孙老师就会给我们讲一些思想品德，而有时候是上思品课，孙老师又给我们讲关于语文的知识。这就是孙老师跟其他老师上课不一样的地方!
孙老师还有许许多多的很有趣的地方，只要你仔细观察他的脸的话，你就会发现孙老师的脸上已经有那么一点点的小皱纹，只不过不是很明显。还有就是孙老师笑起来的时候，有时让人觉得很亲切，有时让人觉得很和蔼，总之孙老师的笑变化多端，这也是要看我的心情，有时候我心情好的时候，就觉得孙老师笑起来很好看，有时候我心情不好的时候，我看见孙老师笑起来就觉得不怀好意。不过这些都是开玩笑的啦!
我们现在要好好的珍惜这份师生情，不然到了中学的时候你就有罪受喽!
对老师的印象作文 篇37
我上小学的这四年，有很多老师教过我，其中给我印象最深的是景老师。
老师大约30多岁，是一位关爱同学的语文老师。她鹅蛋脸上镶嵌着充满智慧的眼睛，高挺的鼻子，弯弯的柳叶眉，樱桃小嘴，红润的嘴唇；乌黑发亮的头发，高高的个子。老师经常穿白色的外套，黑色的裤子，粉红色的.运动鞋，非常好看。
老师喜欢看书，一有时间就看书，有一次，上课了，老师还没来，我就去叫老师，推开办公室的门，老师正专注的看书。看见我进来，老师才不舍得把书放下，微笑的说：“你先进教室，我马上就来。”
老师是个关爱他人的人，在一个星期二的早上，我起迟了，匆匆洗了个脸，来不及吃饭，就来到教室。到第四节课时，我饿的肚子疼，趴在桌子上，左手捂着肚子，老师看见了，就把我叫到她的办公室，给我倒了杯热水，拿了一块面包，让我吃完躺下来休息一会儿。还叮嘱我以后要吃早餐，要早点起床之类的话。
老师是个很负责的人，有一次，我着急回家，就潦草的写字，老师看了之后，就狠狠的批评了我，还把作业扯了，让我重写。后来，在一次班会上，老师说：“无论做什么事，都要认真对待，不能应付，老师批评你们，是对你们好，你们一定要记住。”一瞬间，我懂得了老师的良苦用心，心里对老师更敬佩了。
这就是给我印象最深的老师，她善良，关爱他人，对工作认真，脾气还有点暴躁。但是我们都很喜欢她，希望老师永保青春。
对老师的印象作文 篇38
随风潜入夜，润物细无声。老师像园丁一样培养我们。从一年级到四年级，我认识了很多老师，其中给我印象最深的是我们的语文老师蔡。
老师对我们尽心尽力。蔡小姐有一头黑色的头发，像一个黑色的瀑布，一双眼睛，像一个监视器，一直在看着我们。如果我们走神了，老师的班长会告诉我们：坐下，不要走神。一对小耳朵就像一对讨人喜欢的耳朵。如果我们在下面说一些小字，即使隔了十万里，老师也能听得很清楚。老师这么严格，我们绝对不敢掉以轻心。
我记得有一次。上语文课的时候发现没带语文书，心想：“完了。昨晚复习的时候忘了把课本放在书包里。千万别这么说。如果我做了，我会被骂的。”。老师对我们说：昨晚抄的句子，今天就默写吧。默写的时候老师以为我把课本放抽屉里了，以为我终于对过去撒了谎，但是我们默写完的时候老师说了一句话，让我当时傻眼了。老师说：我默写完了，请翻开书对比一下！老师见我没改，就说：“你怎么不改改书？”我的嘴突然不听我说话了。我没带书。我以为老师会给我一顿臭骂，但是老师温柔的对我说：你先和同桌读一本书！下次别忘了！老师的.话温暖了我的心。
老师像红蜡烛一样照亮我的生活。老师像冬天的阳光一样温暖我的心。我爱我的老师。
对老师的印象作文 篇39
从上幼儿园起，教过我的老师有许多个，但惟独让我印象最深刻的还是——黄老师。黄老师也是我们三（1）班53位同学的“家长”，之所以称她为“家长”，是因为黄老师不但在学习上教导我们，还在生活中无时无刻照顾着我们。
黄老师她高高的个子，有着一头乌黑亮丽的长发，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，脸上时常挂着灿烂的笑容，非常和蔼可亲！
黄老师对待教学工作很认真也很负责。每天都很早来学校给我们上晨读，还要检查批改我们的作业，尤其是临近期中期末时，常常为了我们加班加点备课，帮助我们复习功课，不辞辛劳的为我们操碎了心。黄老师对我们学习上是很严格的.，她布置的作业都是由她来检查，如果哪个同学没有完成，她就会狠狠地批评那个同学。黄老师虽然对我们十分严厉，但我们都知道，她对我们的严厉也是一种对我们的爱，每个同学都在黄老师的谆谆教导下，一次又一次取得了进步，考出了良好的成绩。
黄老师也像母亲对待她的孩子一样呵护着我们，每一位同学都感受到她对我们无私的爱。记得有一次放学，天空中突然下起了大雨，从教室到校门口还有很长一段路，我望着窗外的大雨，焦急万分，这时黄老师看见我没带雨伞，便跑过来亲切地对我说：“刘思汐，你和我撑一把伞吧，外面雨太大了，小心别淋湿了”。就这样，我在黄老师的呵护下，一点都没淋湿。
黄老师就是这样一个关心我们学习和成长的好家长，她给我留下了深刻而美好的印象！
对老师的印象作文 篇40
曾经教过我英语的周老师是一位让我印象深刻的好老师。
周老师是我的课外英语老师。娇小可爱的她虽然戴着一副眼镜，但还是挡不住她那双炯炯有神的大眼睛散发出的.智慧光彩。那张好似被哈哈镜放大的嘴，喜感十足很是可爱。在生活上有一点马大哈的她，有时会把衣服穿反，但对待我们的学习从来一丝不苟。
周老师是一位教学严谨，认真负责的老师。她超凡的记忆力令我钦佩不已。她记得住每个同学在学习上的薄弱之处：语法掌握不扎实的同学，她会帮忙答疑解惑；口语表达不流利的同学，她会和学生组成口语对子；写作水平需提升的同学，她会打印练习题。在她的课上，同学们注意力总是高度集中，因为火眼金睛的她能发现溜号的我们，并根据每个同学的弱项提问。
记得一次，在学习条件句时周老师为我们播放了卓别林与狮子共处一笼的电影片段。意犹未尽的我幻想着后面的情节，早把学习内容抛在脑后。周老师犀利的目光锁定了我。“有人好像被外星人抓走了，我们请瀛东用第三条件句描绘一下电影情节。”我倒吸一口冷气，心想：“明知道我语法不灵光，还出这么难的题。”脑子里一片空白的我，支支吾吾地答不出来。周老师笑眯眯地说：“你可以请一位同学帮帮你，但是下不为例喔。”我赶紧请了语法大王来帮忙。之后的课我全神贯注地听讲，不敢再走神。
周老师现在不教我了。想着正在和她学习的学生，我十分羡慕。可回想起我曾经当过她的学生又感到无比光荣和自豪。
对老师的印象作文 篇41
在我的印象中，矮小的身躯，半眯着的眼睛滴溜溜地转着，这就是我那虽不是非常漂亮，却让我倍感亲切的施老师。
要说施老师吧，那可要从六年级上册的第一眼说起了。那次的报名，是我第一次与施老师见面。对于陌生的人，相处起来我总会感到浑身不自在，更别说是陌生的老师了。报名那天，我紧紧地跟在妈妈的身后，头压得低低的，生怕老师看见我似的。可就是那一次，我往常那样的'方法竟然不起效了，被施老师亲切地一句你就是子涵吧给叫住了，我抬起头，快速地回应了，而眼神四处瞥着，飘忽不定。就在离去的时刻，我抬起头转身的一瞬间，无意地瞥见施老师，施老师还在笑着，笑得亲切，笑得和蔼，曾有一瞬感觉，和老师是一对相处多年的老朋友，相处起来是多么和谐。自打这第一眼，我就深深喜欢上了这个和蔼可亲的施老师。
其实施老师不仅和蔼可亲，而且教学有方。听着施老师语文课上的讲解，我总是会听得着了迷，经常犹如身临其境般沉醉其中。不仅如此，施老师上课拓展的方面还很广泛，就拿上次的讲课来说吧。那次的讲评考卷，明面上说是讲评考卷，可老师短短几句话语的衔接，又帮助我们温习了四大名著中的要点，让我们同时批改了考卷，又对四大名著的要点加深了印象。
施老师不断地在我们的心田里播下一颗又一颗知识的种子，为我们未来的道路指引方向。
对老师的印象作文 篇42
时间过得飞快，不知不觉我就跨入了初中的大门，我最喜欢的是语文课，所以期待见到新的语文老师。
一、第一节语文课
第三节课是语文课，我高兴极了，终于迎来了这第一节语文课。铃声过后，从外面走进了一个胖胖的、矮矮的中年妇女，头发盘起，戴着一副眼镜，看起来知识渊博。只见她大步走向讲台，向我们介绍起自己来：“我姓李，你们就叫我李老师。”她说话的声音很特别，我想，这样的一位老师，我会和她相处得好吗？她看起来似乎很特别。
二、老师讲课
李老师讲课很有办法，会想出各种各样的方法来让我们牢记知识。比如在讲古文课时，她把古文编成小故事，利用图片、卡片等资料将枯燥无味的古文课讲得生动、有趣。我们随着和李老师相处的时间越来越长，也有了深厚的.感情。
三、第一次考试
第一次考试，同学们的成绩不是很好，老师并没有责备我们，而是帮助同学们查找不足，有针对性地加以辅导，更加努力地教我们知识，我们也更加认真地学习，终于在期中考试中取得了好成绩。
四、老师请假
李老师的嗓子坏了，她不得不请假去看病、打针。同学们都想念李老师，因为我们都离不开她、都喜欢她。
虽然李老师嗓子不好，但她的声音永远是我们心中最响亮的声音。
对老师的印象作文 篇43
老师如同园丁，精心地培育我们这些“祖国的花朵”；老师好似蜡烛，默默地点亮我们稚嫩的心灵……而在所有教授我学业的老师中，令我印象最深刻的是邵老师。她头发蓬蓬的，一双黑宝石似的.眼睛闪闪发亮，看起来十分洋气。
邵老师对我们的照顾无微不至。记得有一次，邵老师在娓娓动听地讲课，突然，班上有位同学捂着肚子蹲了下来，老师发现后，急匆匆地来到她的身边，弯下腰，伸出手轻轻摸了摸她额头，亲切地问：“孩子，怎么了？肚子疼吗？来，赶紧坐下。”说着，就扶起了她，并将双手放在嘴边哈口气，再反复搓，等搓热了，再放在她的肚子边轻轻地抚摸着，边摸边问：“好些了吗？”见同学的脸色缓和了许多，老师才停止了按摩，紧皱的眉头舒展开来，说：“告诉老师，能坚持住吗？”这位同学捂着肚子没有作声，老师就说：“孩子，我打电话给你妈妈，你别担心。”
过了一会儿，同学的妈妈来了，就在将她扶走的那刻，邵老师还不忘仔细地叮嘱道：“孩子，你在家好好休息，把病养好，学业你不要担心，等你病好了，我再来给你补课。”
关于她的故事还有很多很多……
这就是邵老师，一位尽心尽责的好老师，她就像我们的妈妈一样，关怀着我们，培养着我们，而我们就在她的教诲下成长着，进步着。
对老师的印象作文 篇44
谢老师是一个温柔、体贴、慈爱和严格的好老师。
她有一双炯炯有神的眼睛，红彤彤的脸蛋，乌黑乌黑的短头发，戴着一副眼镜，显得格外美丽。一开始看到谢老师的时候，心里在想：这个老师会是一个什么样的老师呢，应该不是一个凶巴巴的老师吧！
有一次，我在路上碰见她时，还没来得及问好，她对我笑了笑，就匆匆离去，在我看来那温柔的笑，如温润的流水缓缓流进我心里，给予了我信心。
一次上课，我鼓起勇气大胆地举手发言，她也笑了，我自信地将答案写在黑板上，老师温柔地笑着说：“对了。”那时，我高兴极了，谢老师又给我一次鼓励与肯定。
在一次考试中，我的成绩有了明显的进步。在路上，刚好碰到谢老师，她笑容满面地说：“你真厉害，提高了这么多，要继续保持，会越来越好的，加油！”我腼腆地说：“谢谢，我会更加努力的。”
从谢老师的笑容中，我能体会到老师一直都在给我加油，都在肯定我的付出，就像父母。那一股又一股的力量慢慢流进我的心中，无论您是什么样的性格，我都喜欢，因为您是我的'老师，给予了我力量。
老师，您是一棵长满知识的果树，把成熟饱满的果实留给了我们；老师，您是一支粉笔，把知识写在我们心中；老师，您就像那春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里；老师，您的爱，像太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。老师，谢谢您！
对老师的印象作文 篇45
谢老师是一个温柔、体贴、慈祥和严格的好老师。
她有一双炯炯有神的眼睛，红彤彤的脸蛋，黝黑黝黑的短头发，戴着一副眼镜，显得格外锦绣。一开始望到谢老师的时候，心里在想：这个老师会是一个什么样的老师呢，应该不是一个凶巴巴的`老师吧！
有一次，我在路上碰见她时，还没来得及问好，她对我笑了笑，就匆匆离往，在我望来那温柔的笑，如温润的流水缓缓流入我心里，给予了我决心信念。
一次上课，我鼓起勇气斗胆勇敢地举手发言，她也笑了，我自信地将谜底写在黑板上，老师温柔地笑着说：“对了。”那时，我兴奋极了，谢老师又给我一次鼓励与肯定。
在一次考试中，我的成绩有了显著的提高。在路上，恰好遇到谢老师，她笑脸满面地说：“你真厉害，进步了这么多，要继承保持，会越来越好的，加油！”我忸怩地说：“谢谢，我会更加努力的。”
从谢老师的笑脸中，我能体会到老师一直都在给我加油，都在肯定我的付出，就像父母。那一股又一股的气力慢慢流入我的心中，无论您是什么样的性格，我都喜欢，由于您是我的老师，给予了我气力。
老师，您是一棵长满知识的果树，把成熟丰满的果实留给了我们；老师，您是一支粉笔，把知识写在我们心中；老师，您就像那春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里；老师，您的爱，像太阳一般暖和，东风一般和煦，清泉一般甘甜。老师，谢谢您！
对老师的印象作文 篇46
说起给我印象最深的初中老师，那就要属雷老师了，开始的时候，能让我记住他的就是只要一不小心说到其他事，如果没反应过来的话就不住的说那件事然后越扯越越，好在他知道自己的这个毛病，在说到差不多时停下，不过也有不小心的时候呀！但是真正让我印象深刻的可不是这件事，而是他的脾气。
雷老师平时那么和善，说话总是心平气和，声音虽然不是很大，但班里同学都能听见，到是有一点向我们的小学英语老师，为了让在她的课上同学们不无精打采，没精神听课，常常和同学们开玩笑，当然老师这么温柔，我们也不会怕他了，犯错也没事，反正老师也不骂你打你，顶多损你几句。正当我们这样认为时，雷老师却用实际行动来告诉我们，他不是这样的老师。
那天雷老师拿了几张不合格的导学案一进教室就批评他们，当时雷老师并不是很生气，甚至看不出一点生气的'样子，可意想不到的事发生了，一位男同学被老师骂后，为了发泄心中的不满，一座下便把书狠狠地摔到桌子上，不摔还好，一摔就玩了，雷老师突然大声的骂他，大声批评着那位同学，便把他踢了俩次，那声音大到隔壁班的老师都来看是怎么回事，班里的同学也被吓到了，表情那个纠结！很难把雷老师刚进门的样子联系到一起，后面问题不大的同学也被老师骂了，也怪那位男同学，没事干摔什么书呀！
估计，以后再也没有同学敢像那位男同学一样惹老师生气了不，因为老师的脸变的很快呀！
对老师的印象作文 篇47
在1——6年级的小学生活里，给我印象最深的老师就是五年级教我们数学的张老师。他那独特的教学方式让本来枯燥的数学变得生动、活跃起来。
一开始接触张老师的时候，我觉得张老师很严肃，有种“神圣不可侵犯的威严。”后来，老师给我们上了几节课后，我觉得张老师很幽默，平易近人。在课堂上老师和我们如同朋友一样，老师会跟我们开玩笑，每一节数学课，都少不了我们的`欢笑，在欢笑的基础上，张老师还把学习的内容加入其中，“在玩中学习知识”。我呢，也渐渐喜欢上了数学。不仅是我哦，大多数同学都很喜欢和支持张老师的教学方式
老师除了这些，还带给了我们许许多多的感动。在临近期末考试的时候，我们当天写完的卷子，张老师明天一早就能把卷子发给我们，要知道赵张老师是教两个班的呀！他要一天晚上批改100多张卷子呀！老师为了让我们多做卷子，每天都熬夜，老师这种尽职尽责的精神很让我感动，张老师带给我们的感动不止这些，感动一直在继续……
张老师是我们见过的教学方式最特别的老师，张老师的幽默，张老师的尽职尽责，给我留下了非常深刻的印象。
现在，张老师不教我们了，我对张老师的好印象并没有淡化，张老师说过的笑话，讲的道理，还在我的脑海中荡漾……
对老师的印象作文 篇48
老师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，用心培养祖国未来的花朵。令我印象深刻的.老师要数康老师，她高个子，浓眉毛，一双美丽又有神的眼睛。她性格开朗，很关心我们，大家都喜欢她。
可有一次，这双美丽的大眼睛却因为我们流了泪。那是一天中午放学，学校其它班级的同学都回家吃饭，校园里显得空荡荡的，格外宁静。可我们班的康老师还在讲解题目，同学们都在教室里低声细语：“康老师也真是的，大家都饿着肚子，哪儿还有精力听她啰嗦……”康老师转过头，用眼神扫视全班，盯着说话的同学作为警告。康老师苦口婆心地劝大家不要说话，可同学们就是不听，因此康老师一气之下把我们全班轰到操场上罚站5分钟。
此时太阳暴晒大地，同学们个个大汗淋漓，手心都渗出了汗，头发就像炒锅，打一个鸡蛋上去肯定能马上熟了。同学们都在心里报怨康老师：自己舒服地坐在教室里，赶我们出来晒太阳。班长派了几个同学去侦察，我们踮着脚尖，轻声慢步地靠近，趴在门边偷偷地从门缝往里看。没想到康老师竟然站在讲台前落泪，我们的心顿时像刀子绞了一般难受。
我们回到操场上向同学们讲述看到的情景，同学们都怔住了，仿佛有万根钢针扎着喉管说不出话。回想起康老师平时不怕辛苦，认真为我们讲解每道题，在学习上给予我们许多帮助，在生活上也十分关心我们，可我们从来没有感动过，还认为这是她应该做的。
真不应该！
这时，我们都默默决定不再让康老师伤心。
对老师的印象作文 篇49
老师是园丁，老师是母亲，这句话一点也不错，王老师就是一个对学生既像园丁，又像孩子的人。她也是我印象最深的人，使我终生难忘的人。
王老师是三年级时接我们班的。她中等身材，齐耳短发，脸红扑扑的，一双明亮的眼睛透着慈祥。她那是有个女儿叫小红，比我们少五六岁，还没上学。每天都有王老师送她去上附近的幼儿园，王老师的家离学校很远，有7—8里地，还不通公交车，上班骑车带着小红，不管风雨冰雪，从不迟到。这一年中，王老师对每个同学都倾注了她的满腔热情，大家的进步都渗透着她的`辛苦。
最难忘的是三年级下学期的那个冬天，格外寒冷。一天早自习，同学们都按时来到了学校，可是，每次都早早到校的王老师却没来，大家正叽叽喳喳地议论着，这时，校长来了，他告诉我们，赵老师孩子的双手冻伤了，正往医院里送，恐怕不能来上课了。大家听了后，都难过极了。
上课铃刚刚响过，王老师像一阵风似的推开了教室门，同学们都睁大了眼睛，接着七嘴八舌地问起孩子的病情。王老师抹抹脸上的汗水，说没关系抓紧时间上课吧。班长代表大家让老师去照顾孩子，保证大家好好上自习。王老师深情地望着大家说：“谢谢大家的关心，孩子有医生照顾，不要紧，你们面临升学，在这节骨眼上，我怎么能漏课呢？再说，你们也是我的孩子啊！”那一瞬间，我的眼圈红了，老师为了我们大家的学习，顾不上自己的孩子，让我感动。那深情的话语，更让我终生难忘。
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