我的探索作文400字
篇一：我的探索
记得在上个学期，有同学在表演一个叫“魔盖吸纸”的小魔术。当时有好多人都惊呆了，我也十分惊奇：一个小小的极为普通的笔盖，在头发上磨两下，竟然能象吸铁石一样吸起纸片，不可思议啊！我要把这个现象研究个透。
我趁午休的机会，打算好好琢磨一下这个充满着神奇色彩的问题。我先准备好一些资料：一个笔盖、一张小纸片，材料就这么简单。我按照步骤，先将笔盖用力的往后脑勺一磨，然后向纸一吸，果然吸了起来。可以好长一段时间不掉下来呢！我好奇地一遍一遍反反复复地做了N遍，始终没有一个结论，倒反而被搞得越来越糊涂！
我有些烦躁起来了，不停地问自己为什么，为什么？又想了一会儿，我去问知识渊博，经验丰富的外公看看吧！他应该可以解答我的问题。可是有点令我失望，因为外公正在呼呼大睡，叫也叫不醒。
无奈之下，我只能靠电脑了，它神通广大，但是查了半天还是没有我需要的答案。
我带着疑问等到了晚上，向妈妈一问才知道：原来是因为塑料笔盖与头发摩擦产生了静电，静电把纸给吸住了。我终于找到了答案。
通过亲手做的这个实验，让我懂得：在我们现实生活中，有许多自然现象都蕴涵着一个科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，就一定能知道其中的奥妙。
篇二：我的探索
这个学期我们班上有位同学在表演一个叫“魔盖吸纸”的小魔术。当时有好多人都惊呆了，我也十分惊奇：一个极为普通的笔盖，在头发上磨两下，竟然能象吸铁石一样吸起纸片，真不可思议啊！我要把这个现象背后的科学原理找出来。
我利用午休的时候，认真琢磨这个问题。我决定自己动手实验一下，我先找来一些资料：一个笔盖、一张小纸片，材料就这么简单。我先把纸片撕成一小块一小块的，然后将笔盖取下来，用手拿着，在头发上反复摩擦，结果我拿下来，放到纸上时，奇迹发生了，纸离奇地吸了上去，我又换了塑料棒试一下，用来吸同样的纸片，发现吸力更大。我觉得这种现象是普遍的，但为什么会发生这种情况呢？我百思不得其解。回到家想问爸爸，但他在外地开会，我只好上网查资料，百度告诉我说这是因为：“摩擦起电是一种接触又分离的造成正负电荷不平衡的过程。摩擦是一个不断接触与分离的过程。因此摩擦起电实质上是接触分离起电。在日常生活，各类物体都可能由于移动或摩擦而产生静电。”我没有理解，又问妈妈了，妈妈告诉我说：“这是因为金属笔盖与头发摩擦过程中产生了静电，是静电将纸吸了上去的。换成其他物品，会有同样的现象”这时我的困惑终于得到了解决，我感到骄傲极了。
这次实验让我有了基础，以后如果还有疑问，一定要提出或实验。这样才能解除疑惑。
篇三：我的'探索
在我的记忆中有一件让我探索的事，这事的主人公就是我们平时不在乎，不注意的小蚂蚁。这事件的经过是这样的：
一天，我正走在回家的路上。突然，发现那里有黑溜溜的一片。于是，我便带着这好奇心走了过去，走过去一看，我发现了那是小小个的蚂蚁，我看到那么多小蚂蚁汇集在一起，想：1为什么这么多蚂蚁在一起？ 2蚂蚁从高处掉下去会死吗？3蚂蚁会怕水吗？这些问题就自然而然地从心里冒了出来。我要寻找到一个完美的答案。
首先，我便走过去，丢了一块石头，蚂蚁一哄而散，散开了的蚂蚁群下面有许多食物。这下，我的第一个问题便找答案。结果是；因为它们在保护食物。
然后，我又想抓一只蚂蚁，从高处掉下去。这只蚂蚁可真难抓呀！我用手指在它的前面拦住，它却绕道，东奔西跑。哎！没办法，软的不行来硬的吧！我看见了一只蚂蚁像无头苍蝇一样乱跑，我灵机一动。好时机下手呀！得手了，我把蚂蚁缓缓地从高处掉下来。啊？！居然没有死！我的第二个疑惑又有了结果。结果是：从高处摔下去没事！
其次，我又找了一些水，泼向蚂蚁群，小蚂蚁不约而同地连忙躲开了。第三个问题又有了完美的答案。结果是：蚂蚁怕水。
今天，我探索了蚂蚁，真是有趣啊！所以，人们要处处留心观察 、探索。
篇四：我的探索
星期天，妈妈对我说：“鸡蛋在盐水中会浮起来，这大自然真奇妙！”我半信半疑，决定亲自做个实验——会“游泳”的鸡蛋。
我先找来一个水壶、一只鸡蛋、一碗盐、一根筷子、一把勺子和一杯水。我先把水倒进水壶里，把鸡蛋放进水壶里。鸡蛋一下子沉到了壶底，就像一名潜水员到水中考察，一头扎进了水里。我再把一勺盐到进水壶里，用筷子搅拌，那只鸡蛋又浮了起来。这时，我心里忐忑不安，等哪，盼哪。鸡蛋又沉了下去，不过下沉的速度变慢了。我的心也跟鸡蛋一起落了下去，这时，我想起了妈妈的话，好似我又有了动力，我满怀信心，又把一勺盐到进水壶里，用筷子搅拌了几下，果然，鸡蛋晃晃悠悠地浮上来了，就像潜水员的氧气用光了，要到水面上呼吸新鲜空气。
我想：那多加一点儿盐，这鸡蛋会不会浮得更高呢？我带着疑问又往水壶里加了一勺盐，果然，鸡蛋又往上浮了一点。这是为什么呢？我去问妈妈，妈妈说：“盐遇到水会融化也就增加了水的密度，水的浮力也随之增大，到水的浮力比鸡蛋的重量大时，就能把鸡蛋托起来。”原来是这麽一回事啊！
这次探索不仅让我大开眼界，还让我知道：大自然很神奇。
篇五：我的探索
我参加了三模小组的兴趣课，在我们第一次做直升飞机的时候，陆老师多次叮嘱我们：“直升飞机要想飞得高，关键就在于如何去调整机翼的正确角度，一般应该是23——26度角。”我听了有一点儿将信将疑，于是我就开始了自己的探索。
我以为所有的机翼都应该是24度角。我急忙拿出量角器量到24度角后，快速地转动着螺旋桨，只见螺旋桨越转越快都快转成一根麻花，我立刻一放手，飞机只飞高了一点儿，又像一只无头苍蝇那样东晃西晃地落了下来。
咦！24度角不行，我就不信了，我一定要试出来。我又把螺旋桨调到26度角。一试飞，还是没飞起来。见此情景我心里着急极了。
我的耐心几乎丧失，随手摆了一个角度，心想：最后一次试了，不行也就算了！于是我再次拿起飞机转起了螺旋桨，啊！意想不到的结果出来了，飞机的螺旋桨飞快地转到着，飞机竟然能像小鸟一样在半空中飞起来了，我兴奋极了。待飞机一落地我急忙拿出量角器一量是25度。
经过这次探索我明白了一个道理：凡事贵在坚持，只要不断地去实践，去验证，最终定能取得成功。
篇六：我的探索
一天， 做完了作业的我正在看书，突然发现这本书有几页写着好多看上去看上去很有趣的小实验。我看了以后对其中的一个特别感兴趣——浮在水中的鸡蛋，于是，我就想试试看是不是真的能浮起来。
在做实验之前，我对这个题目产生了疑惑，鸡蛋可以浮在水中？心想：和纸币比鸡蛋那么重，怎么能浮得起来呢？顿时，我心里突然冒出了许多的问号。于是，我就好奇地问妈妈：“鸡蛋真的能浮在水面上吗？”妈妈没说话，只是笑了笑，不过，从她的眼神中我看出她是要我自己去尝试。就这样“探索之旅”开始了！
首先我按照书上所写的内容准备了需要的材料——一只新鲜的鸡蛋、一个大的玻璃杯、一个干
净的勺子、一些盐和清水。接着我把水倒到杯子大约二分子一的地方，然后小心翼翼地把鸡蛋放了下去。再放了一勺盐下去，搅拌了一下，那个鸡蛋依然纹丝不动的呆在那里，仿佛不想离开它的“家”一样。就这样我一勺接着一勺，直到第五勺它还是那个样子，好像以为既顽皮又倔强的小孩。这下急得我直跺脚，我又仔仔细细地看了一遍书，俗话说的好：“功夫不负有心人。”原来是水放多了呀！我又倒掉了一半的水，放了一点盐，搅拌了一下，鸡蛋果然浮起来了。我后来才明白原来鸡蛋能浮起来是因为盐水的浮力比清水要大，就像人可以躺在死海上读书一样。把鸡蛋放在盐水里当然可以浮起来啦!
在生活中，还有许多好玩又有趣的实验等待我们去探索，从中还能获得许多你平时还不知道的知识呢？
篇七：我的探索
一天早上，我刚刚起床，便感到饥肠辘辘。穿上拖鞋，我迈着大步子向冰箱的位置“发起进攻”。我利索地打开箱门，找了半天也没有发现食物，便抡起了手，在冰箱内部翻筋斗。“哈哈，总算找到了你！”我便说边把鸡蛋放到碗里。这时，爱好躺着的鸡蛋引发了我的一个探索之旅……
“怎么才能让鸡蛋立起来呢？”这个问题在我的脑子里一闪而过。于是我便七手八脚地做起了试验。我先用小锥子把鸡蛋啄一个洞，只见一缕颜色奇特的粘稠液体悠然而下，但“不解其意”，试验的第一种方法失败。我觉得可以把许多只鸡蛋放在一起，似乎他们所产生的力可以抵消。我立即把冰箱里剩下的鸡蛋拿了出来，选出了两个新鲜的。我把这三只鸡蛋像三角形似地叠在一起。但是我试了一次又一次，鸡蛋“脚手架”始终没有搭成。就在我愁眉苦脸思索着方法三的时候，书本上的一句话提醒了我“有种铁物质有记忆”。我设想把鸡蛋竖立着放在桌上，过一会儿拿掉“搀扶工具”，鸡蛋会立起来。果真，在我把鸡蛋握在手里，30分钟后，颤颤巍巍地把手松掉，鸡蛋像着了魔似地站了起来！
我欣喜若狂地叫了起来：“耶，鸡蛋真的能够立起来！”这一叫可不小，竟把在梦境中的爸爸叫醒了，他一边将被子推成“红浪翻卷”，一边嚷道：“什么丽了美丽，乱七八糟？”我急忙把爸爸拉了过来：“你看，鸡蛋能立起来！”爸爸一看我有了“成就”，立刻给我讲了鸡蛋是怎么立起来的原理。听爸爸这么一说，我的头就大了。搞得我似懂非懂。
篇八：我的探索
一天，妈妈告诉我，杯子也会：“着凉”，我不信！妈妈就叫我动手做一个小实验。
实验的材料很简单，只要两个玻璃杯、水和小冰箱。实验的准备工作都完成了，我要开始做实验了。首先在一个玻璃杯中注入适当的水，然后与另外一个空杯子一起放入冰箱。过了二十分钟之后，我从冰箱里取出两个杯子，我轻轻地用手摸了一摸这两个不同的杯子，发现空的杯子比装了水的杯子要冷得多，这是为什么呢？是不是我的手产生了错觉？不是，因为我再一次摸了一下这两个杯子，发现这不是手的错觉，那是为什么呢？难道杯子里有空气？我急忙打开《百科全书》快速地查找起来，“功夫不负有心人”我终于找到了答案：空杯子里有了空气，空气的比热比水的比热小，因而会比水更快地散发出热量。因而空杯子要先“着凉”！
通过这次探索，我明白了如果你有了问题，就要通过各种途径去寻找答案，就像在学习上有了不懂的地方就要及时去问，去找答案，这样才会获取更多的知识。
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