快乐的暑假：抒情作文
快乐暑假_650字
在这个夏天里，你以哪儿去玩了？我和爸爸妈妈去了江宁汤山水磨方，那天的天气不热，还有些凉。但在那里，让我再次感觉到父母对我无限的爱！我们先在门口和美丽的沙滩公主拍了照，然后去玩了漂流，滑滑梯，游泳，我最喜欢玩的是冲浪，当我们听到欢快的音乐，看到很多游客往一个方面跑时，同时广播里也传出“欢迎来到水磨方冲浪时段”的声音，我们也跟着人群来到了比我们学校操场面积还要大的水的世界。爸爸妈妈拉着我的手，经过沙滩快速冲向水里跑向人群的最前面，这时一个大浪向我们扑来，我们被推得步步后退，眼看就要把我淹没，爸爸毫不犹豫的把我抱起，还没站稳，巨浪就把我和爸爸一起淹没了，我紧闭双眼，立刻感到四周非常的安静，接着感觉身体慢慢的被抱起，同时浪花也退了去，睁开双眼，原来是爸爸一直都抱着我，看着我大笑说“丫头，你呛到了没有”我笑着回“没有啊，好好玩啊！”看到一旁头发已湿透的妈妈对着我笑，便问“老妈，你被浪打败了吗”妈妈非常痛苦地点着头。我们向前方看去，真的人山人海，随着激情的音乐在水里拍打着水花，我们也跟着手舞足蹈起来，这时又一个大浪向我们涌来，妈妈赶紧靠近我和爸爸，这样爸爸和妈妈一前一后把我包围着，浪的到来也夹杂着尖叫声，这种感觉刺激极了。我期待着，近了，5米，4米，3米，2米，1米“啊~~”的尖叫扣，又一片安静，我知道水已经把我淹没，接着又是惊叫，欢笑连成一片。就这样，我们一次又一次地被浪袭击着，只要巨浪一来，我们就拥抱在一起，不被浪推倒，尖叫声，欢笑声~~一幅幅激动的画面，深深印入我的脑海。 上岸后虽感到阵阵的凉意，可我心理不是暖暖的，一阵凉风吹来，让我想起了秋风，秋天，我将升读四年级，我该好好学习，回报我的爸爸和妈妈。
家乡的花海_400字
我的家乡有一片花海，那里美极了！一条清澈的小溪把整个花海包围起来，这里的四季更是美的让人流连忘返! 春天，花儿们露出了美丽的笑脸，沉睡了一个冬天的小溪终于醒来了。带你踏进花海，你可以看到，在风姐姐的.带领下，花儿们翩翩起舞，那阵阵花香沁人心脾，让你不得不沉醉在这美丽的人间天堂中。 夏天，火辣辣的太阳炙烤着大地，鱼儿们也躲在荷叶下乘凉，花儿们也热的低下了头，在这样的情况下只有荷花还在对人们笑，因为只有在这样的情况下，他们才有能吸引人们的目光。 秋天，树叶在一片一片的落下，有的在翩翩起舞，而有的把目光锁定在他曾经再过两个季节的大树身上，好像在跟他道别。火红的树叶落在地上，渐渐的铺成了一片红色的地毯，走在上面，一曲优美的音乐传进你的耳里。 冬天，大地也穿上了一件白色的羽绒服，当你走进这里，到处白雪皑皑的样子不由得让你灰心丧气，当你准备回家时，鲜红的梅花探出了脑袋，向你打招呼。不过，你走到他们身边时，他们有捉迷藏似的躲了起来，当你再次失望的准备离开时，他们又探出头来看着你笑了。。。。。 怎么样，我家乡的花海漂亮吗？想看看吗？快来我的家乡吧！这里的人都会热情的欢迎你的！
爱心可以浇开自信的花朵_50字
我们班有个小男孩，他经常与别的孩子哄闹，别人在聊天，写作业或者游戏，他就会碰别人，拉别人，拽同学的辫子，同学都已经将他定位成一个不受欢迎的坏小孩，都不理他了。我知道，其实很多小孩子调皮捣蛋只是他不能够确定老师同学是否爱他，他就会通过一些出乎常理的举动引起别人的注意，希望得到别人的关注与肯定。所以当我发现这这个孩子的问题时，我并没有简单的去责怪他，只是更多地去关注他，时不时地与他谈谈心，虽然起色并不是太大，但是我抓住了一次机会，那次他正在写作业，班上其他同学作业写好后就交到讲台上来，有一个孩子经过他旁边两次都碰到了他的膀子，虽然已经道歉了，可他还是不耐烦的叫出声来，于是我蹲下身来，亲切地跟他说，说说你为什么要大叫吧，他说：因为作业没写完，别人干扰到他，使他的本子画花了！首先，我肯定了他的学习态度：“你的反应说明你刚才正在专心完成作业，你今天的作业态度有了很大的进步，老师真为你感到高兴！”他其实是个聪明的孩子，听到我这么说以后，反而有点不好意思了，我就接着跟他说：“其实刚才那个同学并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我认为他的行为是可以得到谅解的，你觉得呢？”从他的表情我已经看出他为自己刚才叫喊的行为感到后悔了。不过我希望通过这件事能让他体会到莫名被别人打扰的感受，于是我乘热打铁，让他来说一说自己被别人打扰的感受，他的脸立刻红了起来，其他孩子开始按耐不住了，纷纷举手，表达出自己的想法，当然有的孩子是带着埋怨的情绪的。我立刻换了一个话题，请大家来说说这个同学的优点，刚开始大家还不愿意开口，但是在个别同学的带领下大家还是说出了很多条，最后我就问大家，如果这位同学改掉之前的缺点，你们愿意跟他做朋友吗？大家异口同声回答说愿意。最后这个孩子也腼腆地给了大家一个回应：“请大家看我的表现吧！”从这以后，他不但调皮捣蛋的次数减少，连学习上也有了很大的进步，人也变得开朗起来。所以作为老师的我们，当遇到类似问题时，我们不能只看到孩子顽皮的一面，一味地去责罚他们，我们也要看到他可爱的一面，并用放大镜去看他的优点，以自己的爱心去唤起他爱的共鸣，满足他对爱的需求，建立起他对老师同学的信任与依恋。
山穷水复疑无路，柳暗花明又一村_350字
“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句古诗是一句家喻户晓的名句。讲的意思是，在无计可施的情况下，突然有了一个办法。这个意思往往能形容我们平时生活中的事情。 还记得一次语文课，叶老师捧着一摞卷子走了进来，说：“着节课考试，把书包架起来。”“考试！完了。”我在心里祈祷，卷子不要太难呀！卷子发到了我面前，我连忙抓起来大概的浏览了一下，发现不怎么难，我便抓起笔，写了起来。正当我顺顺利利的把第一面做完后，翻到第二面的古诗部分时，“横眉冷对千夫指”，下一句。这句没有学过呀，这怎么写？不管了，先做后面的吧。 我把后面做完后，看了看手表，发现还有五分钟就要收卷子了，我还有一题没写呢，怎么办呀？我扶着脑袋想了一会，这个我好想在哪里看到过，可就是想不起来了。“时间到，组长收卷。”“等等，马上就好。”组长快收到我的时候，我突然想了起来，“俯首甘为孺子牛。”等她收到我这时，我已经写好了。 这应该就是“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思。
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