我的长生果写作方法
１、围绕中心，选取典型材料：
本篇内容涉及的时间跨度大，事情杂，头绪多，但无不围绕一个中心，即抒发读书的重要与愉悦，阐明写作和阅读相辅相成的关系。如本篇详细记述了两次作文的情况以及从中悟出的道理，揭示出阅读与写作的内在联系，在记叙学写小说一事上，附上议论假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那８００个字。又如，在行文中，作者注重用标志性语言从不同侧面去揭示中心，那时，就是因为酷爱书到了连一片带字的纸头都不放过的地步，我才对文学发生了越来越浓的兴趣；醉心阅读使我得到了报偿阅读也大大扩展了我的想象能力；做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力；平常看的那些描写苦恼烦闷心境的词全像酵母似的发挥了作用，等等。
２、自然过渡，巧妙照应：
先看过渡，第５自然段，是过渡段。从看得津津有味到不过瘾，去阅读真正的连环画，这是儿时阅读生活的变化。前后两个阶段的内容，借助这个过渡段，自然地连接起来。第７自然段和第１３自然段的开头，都安排了过渡性的语句，用以连接前后的内容，使结构层次和叙事的条理更为清晰，上下文的联系更为紧密。再看照应。第一部分里，有忆及的说法标明转入回忆，第三部分则以至今诸语加以照应，如第３自然段中的欢悦，第６自然段用痴迷迷醉酷爱，以及后面的荣光如痴如醉说不出地高兴等，前后连成一气。再如，第１３自然段中提到记书中优美的词语，第１４自然段就有看了巴金先生的《家》后念念不忘的'词句之说。尤其值得一提的是第１５自然段结尾与第１６自然段的开头，前边提到的创造，后边紧承此意，两段之间语意和文气连接得十分紧凑，我终于开始学着创造了一句既是照应，又是过渡。作者注重过渡和照应，使文章内容的整体感增强了，眉目也更加清楚。
３、行云流水式的叙述及富含哲理的议论：
文章开篇点题后，即以时间顺序，紧扣长生果(书籍)来进行叙述，最早的读物，后来，我看到几本真正的，我又发现了一块绿洲从小学三年级开始作文，上初中后，我终于开始学着那是上初中二年级时等等。于娓娓的记叙中，又穿插了一些议论抒情语句，如称买烟为美差，令人眼羡；别人刮香烟人，自己卖力地呐喊助威，只为饱览画片；像痴迷迷醉酷爱如饥似渴醉心阅读等，无不渗透着作者的真情。又如一些议论句就自己经历中的真实感受抒发自己真实体验，给人以深思和启迪。这样，这篇散文以抒情性的叙述感染人、打动人，同时又以富有哲理的议论来启迪人。
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