记叙文范文及写作方法
篇一：初一语文作文记叙文
我痛苦我快乐
我很小的时候就开始学习舞蹈。我第一次走进舞蹈教室时，老师仔细看了看我，对妈妈说：“这孩子或许没什么先天优势，不过她似乎很喜欢跳舞，那就让她试试看。”那时的我不明白老师说的话，只是瞪着一双好奇的、渴望的眼睛看着她。
后来，我和同龄的孩子们一起上课。我们首先练习平衡：在头上放一个塑料小盆，不能掉下来。我总是做不好，身体一哆嗦，盆便“砰”的一声掉地上了。整间教室里只有我一个人总是顶不好，如敲鼓般的落地声显得格外突兀，我觉得自己笨得像头熊。于是，我一回到家，就找来稳当一点儿的塑料盆顶在头上练习，渐渐地，我也能顶稳了。那时的我觉得，练舞蹈真苦。 过了几年，我们准备参加在舞蹈学院的演出。舞蹈节目里有不少踢腿、下腰的动作。我的腿和腰天生就硬，腿无论怎么使劲踢都比别人低、腰无论怎么弯都下不去，老师只好把我安排在队列的后面。下雨了，细细的雨丝像针尖儿一样透过纱窗，扎在我身上；灰色的天空和窗外的冷风像在嘲笑我的无能。我忍住眼泪，勉强跟着大家一起跳。那天中午回到家，我的心中已决定了：沙发上有足够的空间，我可以在上面压腿、下腰；看电视的时候、读书的时候都不闲着，反复练习。然后，无数遍地重复着相同的动作，有时一站起来，就感到腰一阵阵酸痛，甚至直不起来。我几乎放弃了，心想，这简直太痛苦了。但我心中还有舞蹈梦，不愿意半途而废。天已放晴，明媚的阳光洒在身上，像是鼓励我。我一次次站起身继续练习。那时的我已决定：无论怎样，我都要坚持下来。为了梦想，受点儿苦算什么呢？
毕业之际，班里举办联欢会。在同学们的掌声中，我在台上独舞，我坚持多年的舞蹈梦，此时此刻实现了。站在一旁观看的家长们也夸我有一种独特的气质，还说“天生就是跳舞的料”。
我心里却很清楚：敏捷又平稳的舞步是顶着塑料盆练出来的；漂亮的踢腿和下腰动作是在沙发上反复练习换来的；婀娜优雅的气质则来自我对舞蹈的热爱以及一遍遍忍受钻心的疼痛。此时的我很快乐，正因为忍受住身心的痛苦，完成了成长与蜕变。没有风雨，哪里来的彩虹？诚然，练舞蹈的过程很痛苦，但是，我为自己坚持不懈的努力感到快乐与自豪！
教师点评
小作者能够从自身成长经历中体悟到深刻的人生道理——“正因为忍受住身心的痛苦，完成了成长与蜕变。没有风雨，哪里来的彩虹”。语言朴实无华，道理实实在在。仔细想来，这不正是我们初中阶段写作训练的目标之一吗？我们引导学生细致观察生活，并能从中获得有益的人生启示。当不少孩子面对作文题目抓耳挠腮，想不出素材时，这篇习作恰好是“在生活中找米”的典型实例。此外，叙述语言流畅，材料安排详略得当。
窗外
窗外一片漆黑，我却看到千百支焰火在璀璨的夜空里舞蹈，星光如雨纷纷扬扬……
夜幕降临，窗外传来阵阵悠扬的木鱼声，悠悠然空灵的声音飘荡在城市上空。整颗心顿时安静下来，一切不安与躁动通通化为乌有。我想，敲木鱼之人，应是一位超凡脱俗的老者，可
很快便发现木鱼声来自一对卖馄饨的老夫妻，他们的手上稳稳地端着木鱼。我略有些疑惑，丝丝缕缕的香味却在此时钻进窗缝，裹着缕缕田园的清新味道从窗外探进来，就像明媚的阳光照进阴暗的角落，倍觉温暖。
站起身向窗外望去：他们的摊子很小，在风中瑟缩着像一片皱巴巴的菠菜叶，但是客人并不少。老爷爷身着一件藏青衫子，清爽干练；老奶奶是一袭淡蓝色的衫子，整洁雅致。
走近窗边细看，瞧得更真切些。巷子深处缓缓走来一个人，蓬头垢面、衣衫褴褛，像是个乞丐。他慢慢走到小摊边，怯怯地捡个角落想坐下，老奶奶赶紧拉起他，硬将他按在一张干净的凳子上，轻轻地拍拍他的肩。本来不紧不慢的老爷爷，动作却紧凑匆忙起来。
馄饨被搁在一个筛子里，白布轻柔地盖在它们身上，一只馄饨调皮地从白布里探出身来，浑身雪白，仿佛要照亮整个夜空；皮儿极薄，几乎能看见里面的馅料，两端微微翘起，像小姑娘弯起的小辫儿。
跟这馄饨一样雪白的便是老爷爷的白发了，像落满了沧桑的回忆。他快速地从筛子里拣出馄饨放在小篮里，那双手像张开翅膀的蝴蝶在花丛间飞舞，轻盈灵巧。我看不到他的眼睛，只能看见笑容驻扎在他的嘴角，轻轻摇曳出平凡的温暖。馄饨在小篮里铺上密密的一层，老爷爷轻轻掀开锅盖，雾气氤氲，沸水翻滚，一只只馄饨像坐着滑梯一样从锅边滑到锅底，老爷爷看着这些馄饨，仿佛是看着熟睡的孩子，眼里是化不开的爱意。锅里的水温温吞吞地旋转着，不紧不慢；猛烈的火焰舔舐锅底，原本沉在锅底的馄饨浮上水面，冰骨玉肌，美妙绝伦。那层薄如蝉翼的皮越发晶莹剔透，捞在舀子里，同汤汁一起盛在青花瓷碗里，汤汁被那些大个儿的馄饨挤得喘不过气儿来。翠绿的葱末如同翡翠浮在上面，琥珀色的香油悄然降临，整个春天就被盛在碗里了。老奶奶脚步轻快，双手端上来，食客们笑容满面，笑意也从她的眼角里溢出来，无比明亮。我仿佛看到窗外无数支焰火在璀璨的夜空里舞蹈，星光如雨纷纷扬扬。
此后的一个个夜晚，一听到木鱼声声，我的心中就升腾起一股暖流，这暖意在心中一点点化开。窗外，他们，撑起城市的灵魂。
教师点评
本文透过小小的窗，看到了大写的人；透过人物朴实的外貌、动作、神态描写，看到了普通人人性的光辉。对馄饨的描写生动细腻，富有感情；老夫妇对乞丐态度的细节描写也令人动容。
摘柿子
早晨起床后，透过窗户望去，院子里的几棵柿子树映衬得整个小院秋意盎然，一缕缕阳光洒满院子：“好温暖的秋天！”
吃罢妈妈做的早饭，打开房门，今天我可要出去好好疯一下。“哎呀！”一阵冷风袭来，我不禁打了个寒战，“啪”的一下关上了大门。“明明阳光明媚，为啥这么冷啊！”我赶紧套上一件厚厚的外衣。奶奶看见了说：“今天怎么起得这么早啊，要是没事的话，就帮忙摘柿子吧，刚才掉下来一个摔烂了，怪可惜的。”“行，这个艰巨的任务就交给我吧！”我大包大揽。
走到树下抬眼望上去，一个个沉甸甸金灿灿的柿子挂在枝头，像一盏盏精致的小灯笼点缀着小院，普通的小院变成了一座漂亮的花园。
别看刚才说了大话，真要我上树摘柿子那可是要我的亲命啊，我有恐高症！我围着高高的柿子树转起圈来，心里一阵阵发紧。就在我转了N圈仍然下不了上树的狠心时，妈妈从外面走进来：“咋了？围着树转啥？”“奶奶让我摘柿子。”妈妈说：“站在锅台上都吓得不敢往下跳，还上树摘柿子？我来吧，你帮我扶着梯子就行。”“您可真是我的亲妈啊！”我忙跑到院墙边把竹梯子搬了过来，靠在一根结实的树杈上，心中窃喜：这下好了，既可以吃到柿子，又不用自己动手摘。妈妈小心地蹬在梯子的第一级上，没想到脚下一滑，打了个趔趄，差点儿摔下来。“这么快就老了吗？上个梯子都不稳当。”听了妈妈伤感的话，我心里酸酸的，感觉自己很对不起妈妈。“妈，您扶着梯子，我上去摘吧。”“嗯，你就试试吧，你长这么大都没爬过树啊。”妈妈看看我，有点儿不放心地把一个布兜子挂在我身上。我小心翼翼地爬上了梯子，一级一级往上爬，我的心也悬得越来越高。爬到最上面一级时，下意识地往下看，离地面已经三四米高了，我可从来没有爬过这么高啊！忽觉眼前一阵发晕，身体似乎也在打晃。说时迟，那时快，我一下子抓住了头顶那根最粗的树枝，紧闭着眼睛，不敢动弹，生怕摔下去：为什么我的胆子这么小呢？为什么我连这点儿小事都做不好呢？这时，我的心里出现了两个声音，一个说：“鼓起勇气，为妈妈做点儿事吧，相信自己……”另一个说：“干吗非要用这种小事来弥补妈妈呢，你胆子这么小，如果不小心摔倒了，妈妈会更担心……”但我还是想试一试，于是深吸口气，渐渐镇定下来，腾出右手，把身边的柿子小心翼翼地摘下来，放进挎着的布兜子里。啪！一个不留神，刚摘下来的一个柿子掉下去摔瘪了，我的心也像拿不稳的柿子一样左摇右晃。“小心点儿，摔坏了柿子不要紧，你掉下来就摔成柿饼子了。”我笑得有些发颤。够得着的柿子终于要摘完了，我站在最粗的那根树枝上，放眼远眺，院墙外面的田野上一片金黄，连村边的河水都变成了金色……
双脚落地的瞬间，我觉得自己一下子长高了许多。妈妈瞥了我一眼，笑笑：“人这么大，胆儿那么小。”“为了妈妈，以后我要把胆子练得大一些。”妈妈欣慰地笑了。
教师点评
一次摘柿子的经历让沈艳杰同学成长了，这个秋天她收获的不只是柿子，还有一份成长的体验和觉醒的责任心。
剥蚕豆
周末我在家，妈妈叫我帮忙剥蚕豆。
我和妈妈对坐着，聊着生活琐事。我接过她递过来的一只蚕豆荚看了看：蚕豆荚是墨绿色的，上面还有很多黑色的斑点，看起来一点儿都不起眼。
妈妈一边微笑着和我剥蚕豆，一边轻声细语地和我聊着天，问我最近学校里发生了什么有意思的事，学习上有什么心得可以分享，阅读的课外书里有什么有意思的发现。我一边回答妈妈的问题，一边观察着我手中的蚕豆荚。
一个不大的蚕豆荚躺在我的手心里，它称不上饱满，也不过于单薄；既不是轻若羽毛，也不是沉甸甸的。
我轻轻地、一点点地、从上到下剥开它那层不起眼的外衣，如同解开一个封存已久的睡袋，轻轻揭开那神秘的面纱。
当我慢慢掰开那两瓣厚重的豆荚时，呈现在我面前的是三颗嫩绿的蚕豆。它们就像躺在最轻柔舒适的摇篮里一般，四周毛茸茸的纤维包住几颗白白胖胖的大蚕豆，它们第一次见到外面的世界，都睁大眼睛向外望着。
我小心翼翼地把它们放人碗中，又拿了一个豆荚。
世间的母爱如同这个蚕豆荚一样，看起来不是那么光鲜亮丽，但母亲永远把最好的留给子女，用自己的全部心血呵护他们，竭尽所能让他们成长在自己最温暖、最舒适的怀抱里。 妈妈看着我若有所思的样子，微笑着问我：“想什么呢？”我抬起头，对妈妈报以微笑。
教师点评
本文记述的是再寻常不过的生活场景：“我”帮妈妈剥蚕豆，母子两人边剥豆边拉家常。小作者娓娓道来，通过白描手法，细致再现了豆荚被打开、蚕豆露出来的过程，准确、细致的描写表现出小作者的观察和表达能力。更难能可贵的是小作者对生活的感悟与思考能力：母爱看起来并不光鲜亮丽，正如蚕豆荚的外形很不起眼；
母亲对子女的呵护，正如蚕豆荚紧紧包裹着蚕豆一样……只有培养这样的感悟与思考力，才能不断增长人生智慧，真正成长。
以坚忍的姿态前行
一星陨落，暗淡不了灿烂星空；一夜凋零，荒芜不了整个春天。
——题记
一条幽径，曲折迂回中才能激发心旷神怡的向往；一片海水，潮起潮落时才能引发激动人心的轰鸣；一棵古树，历经风雨方能展现坚忍不屈的信念；一位伟人，挫折与坚忍中才可创造惊世骇俗的成功。因此，我以坚忍的姿态前行……
风肆虐着，阴霾笼罩，仿佛要吞噬天边最后一抹霞光；狂风裹挟着沙砾，大笑着击打着我沮丧的脸庞，令我难以呼吸。我悲伤前行，背包里是刺眼的成绩单，闷闷不乐地寻找着那棵我认为是同病相怜的小树……
我看那棵树就像看见了自己。每日在四层老楼的遮挡中苟延残喘，没有阳光的关爱、清风的抚慰，它显得单薄渺小，更谈不上坚强，就像天生不聪明的我，在茫茫题海中挣扎，我们完全没有坚忍的力量，可这一次……
在那幢依然老旧的房子后面，我找不到它柔弱的身影！取而代之的，是一棵高过房顶的大树，坚忍地挺立着。在那座老楼的阴影中，它奋力挣扎、奋力生长，奋力将自己身体超越老楼的高度，阳光与风雨终于能落在它的肩膀上。风呼呼地回响在耳畔，雨水冲击着它的全身，它在风中轻轻摇摆，枝叶哗啦啦地歌唱，这是坚忍的号角！飞沙走石无情袭来，在它身上留下旧疤新痕，它依然坚忍挺立，在时光中前行……
一声惊雷，它仍昂首挺胸，无畏即将到来的`挫折与磨难。路边的行道树，曾是它的偶像，因为阳光与鸟鸣都会眷顾它们，可伴它前行的，只有阴影中的坚忍。而现在，狂风中的行道树弯腰了、折断了，它却重获新生，大有希望。
瞬间，眼泪滑过我稚嫩的面颊。曾经同病相怜的小树尚且知道奋力坚忍地寻找阳光的方向，我又如何呢？我还有理由柔弱地站在阴凉下吗？为何不以同样的姿态前行，创造奇迹呢？我也该坚忍起来……
那天之后，我潜下心来，于文学的花园赏花品竹；在几何的世界构造梦想；徜徉于物理的浩瀚星海；驻足于化学的神秘森林……在一次次考试中，摩拳擦掌，以坚忍的姿态超越自己。 我不再慨叹漫漫长路走得不够潇洒，明白坚忍才是成功的摇篮。让长风的怒号携我过尽千帆：让心灵的呼吸伴我尝尽苦难。只要心灵的大树不凋零，人生的枝叶便永不枯黄；只要坚忍的姿态不离开，人生便会是春天！
海浪不回避礁石的撞击，才得以壮阔；生命不拒绝艰苦的磨砺，才得以成长。 追梦路上，我以坚忍的姿态前行……
教师点评
驻足回望走过的历程，不因迷失自己的灵魂而愧疚，不因无端挥霍自己生命的时间而遗憾。做一个坚忍并执着于信念的人，珍惜心中的目标，把握现在，让每一寸光阴都温暖，每一段路都坚实，每一个微笑都是发自内心的快乐，且行且珍惜。
味道
“面来喽！有些烫，悠着点儿吃。”
我有些困，缩在沙发里，即便听到母亲的叫喊，我也无动于衷，紧闭着双眼。
“嘿！你这孩子，还睡，都快中午了，起来吃面！”母亲使劲拍了一下我的肩膀，我痛得忙睁开眼：“让我再多睡一会儿嘛。”“嘟囔什么，别磨叽。赶紧过来吃！”
面香萦绕在整个房间。我对美食毫无抵抗力，一下子睁开眼睛，抄起筷子，把面搅和了一下，霎时，浓郁的面香扑鼻而来。细滑的面条拌着人味的香菜，鲜香的麻油伴着咸淡适宜的清汤，嚼劲十足的牛肉片伴着葱花，再配一小盘凉拌木耳，可谓嫩滑爽口，令我食欲大开。 母亲坐在我对面，看着我垂涎欲滴的样子，笑吟吟地说：“别愣着，快吃吧。”我忙夹起面条就往嘴里塞，发出一阵阵心满意足的“嗞溜”声
母亲工作忙碌，很少给我做饭。今天难得抽出时间做这碗面，我的心里满是感动。
“妈，您吃早饭了吗？”我一边低头吃面，一边随口问道。妈妈打了个哈欠：“翻箱倒柜才找到这么点面条，是面太少了，吃不饱吗？”我一愣：“够了够了，要不分你一点儿，你要上一天班，啥都不吃……”“别担心妈，你吃饱才是最重要的，还在长身体啊。好不容易给你做一次早餐，别全到我肚子里了。大部了妈妈在外面买点儿吃的。”
我点点头，全部注意力都集中在那碗面上，又塞了几口面条，好吃！
面吃到一半时，发现筷子底下像有什么东西？挑开面条一看，是一个黄白相间的煎鸡蛋！母亲似乎有点儿紧张：“知道你不爱吃，不过，这次是煎的哟！”我的鼻子有点儿酸，赶忙低头大吃一口面掩饰一下，碗中的热气氤氲着泪水，慌慌张张地落进碗里。
“你呀，鸡蛋有营养，得经常吃，煎的应该好吃些吧……怎么了？”见我掉眼泪，母亲顿
篇二：记叙文初一
记叙文阅读理解答题技巧格式及注意点
一、记叙文阅读规则
1、描写的作用：渲染-----气氛，烘托人物------心情，表现人物-----的品质，推动情节发展，深化------主题
2、运用比喻拟人等修辞的作用：运用了……的修辞，生动形象地写出了……
3、记叙文第一段的作用：
开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫
4、中间句段的作用：承上启下的过渡作用
5、结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题，画龙点睛
6、某一语段在结构和内容表达上有什么作用？
结构：
内容：必须结合相关语句分析
7、记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙
倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
8、赏析句段从三方面考虑：内容(写了什么，选材有什么独特之处)；形式(写作方法，语言特色，修辞)；感情(文章的社会价值，意义，作用等。
9、记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果（概括故事内容 ）
10．写作手法及作用？
先抑后扬、联想和想象、象征、托物言志、借景抒情、对比（突出强调了）、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志等。 1、借景抒情是通过对景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪。 借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。
②、托物言志，更重要的是诗人要通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。
11．修辞方法及作用（1）比喻 （2）、拟人 （3）夸张（突出事物的本质，或强调作者的某种感情）
（4）排比（增强语言气势，强调内容，加重感情。）
（5）对偶（作用:整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。）
（6）反复（强调某个意思，某种感情）
（7）设问（引起注意，启发读者思考）
（8）反问 （加强语气，增强表达效果）
（9）、引用
（10）通感
（11）反语
（12）顶针
注：必须结合相关语句分析。
12．表达方式？记叙、议论、抒情、描写、说明
13．描写的种类及作用？了解描写的几种形式种类：一是人物描写：A、正面描写（1）外貌描写（2）神态描写（3）动作描写（4）语言（对话）描写（5）心理描写
B、侧面描写作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。
14、抒情的2种方式
直接抒情和借景抒情
篇三：记叙文范文(初一)
作文一
五年级上学期的一天，班里要召开一个班会。班主任老师说：“其实平时同学们经常有一些心里话，不愿说、不敢说或者没有机会说，让自己的心里很不舒服，这样会造成一些误会，拉远了同学间、师生间的距离。今天的班会，我们就请同学们说说自己的心里话，希望同学们大胆发言，互诉衷肠。”班会静悄悄地开始了。谁是第一个发言者呢？照例该是班长吧，我心里想着。
教室里的角落里突然发出一阵桌椅的碰撞声-----是她，一个班里最沉默寡言的人。她说：“我学习不好，总是给班里拉后腿，平时也总抬不起头来。”她顿了一下，接着说：“那次，我经过自己的反复复习，在考试中取得了一个令自己比较满意的成绩，可是一位同学拿过我的试卷看了一眼，然后就用那种诧异的神情望着我说：‘抄别人的吧？’我惊呆了，难道别人考好了就是抄的吗？”她终于抬起头，我看见她的眼睛里分明闪动着泪光。
这一番大胆的表白，就像一面镜子，照得我们脸上火辣辣的。是啊！我们何曾想过当差生的滋味呢！我们又何曾去理解过她的苦衷呢！我们又何曾去帮助过她呢！
一位男生不好意思地站起来，低着头说：“那个泼冷水的人就是我。我对不起你，真的，遇事我很少设身处地地替别人想想。请原谅我。今后，我一定尽我最大的努力帮助你，真的。”
这时响起了热烈的掌声。那个女同学再一次站起来说：“谢谢！”我们都看见她的头抬起来了，班里的气氛立刻活跃起来。
同学们纷纷走上讲台，诉说出压在心里的苦衷。班会开了一个多小时，可是大家似乎还没有说够。
是啊，谁不愿得到别人的理解和帮助呢！通过这次班会，同学们之间的距离一下子缩短了，我们得到了一种从来没有得到过的特殊的幸福，这是一种被人爱、被人理解的幸福。
我终于明白，同学们之间是需要理解沟通的，这是永远也不会改变的。
我就生活在这个到处充满着理解沟通的集体中，我感到十分幸福。
作文二
这是一个阳光明媚的星期六，我早早地起了床，刷了牙，洗了脸。因为周末的作业较少，所以，我星期五便把作业做完了。我高高兴兴地把我的作业给爸爸检查，语文，数学，英语的作业给爸爸检查完了，我便伸过头问爸爸：“爸爸，我的作业全部都做完了，可以玩会吗？”“当然可以。”在一旁的我笑得像朵花似的，“不过，等会我跟你妈妈出去的时候，你要写篇作文，四点时，我会回来检查。”我干脆地回答到：“OK！小菜一碟，难不倒我的！”我显得自信满满。
等爸爸妈妈走后，我就是这个家的主人啦！我很惬意地躺在沙发上一边吃着零食，一边看着电视，一会看中央台，一会儿看少儿台，一会儿看连续剧……猛然间抬头，看到了墙上的钟表，已经是中午十二点了。我想了想，反正还有几个小时，作文的事不着急。这时，正好刚才吃了零食都消化了，只好拿一包方便面来充饥了。吃饱了，喝足了，又感觉有点困，就爬到床上，做起我的美梦了。
睡到下午三点，直觉告诉我，现在再不写作文可就真来不及了，再过一个小时爸爸妈妈就要回来了，这可怎么办呢？我焦虑万分，心里像十五个吊桶打水——七上八下。我只好拿出一张纸，随随便便写了一篇作文，等回来给爸爸交差。
一会儿，爸爸妈妈回来了。爸爸一回来就立刻叫我把作文拿给他看。我慢吞吞地把作文拿出来，心里忐忑不安。只见爸爸看完了后，微微地摇了摇头，接着严肃地对我说：“李洁，今天的作文你认真写了吗？你写出了你应有的水平了吗？”我的脸顿时热辣辣的，我惭愧的低下了头，跟爸爸一五一十地交待了今天我所做的一切。爸爸见我这样，语重心长地对我说：“没关系，知道错就好，下次一定改正。要记住时间是很宝贵的。孩子，还记得吗？古人曾经说过‘少壮不努力，老大徒伤悲。’现在你如果不努力，长大以后就来不及了，时间是不会留下来等你的。”我听了爸爸讲的这些话之后，我悔恨万分，于是我下定决心，一定要和时间赛跑，成为时间的主人！ 这一件事虽然过了很久，但是那天我真正体会到了“光阴似箭，日月如梭。”这句话的含义，那天爸爸说的每一句话都深深地印在我的心上。
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