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经典广告词精选及写作方法
篇一：经典广告词
1 从垃圾箱里拾回您的公德心. (台湾来宝证券公司公益广告词)
2 活力与年龄无关. (宁波老年人康复中心公益广告词) 3 水是生命源泉,节约用水,人人有责. (北京城市节水用水办公室公益广告词)
4 新北京,新奥运.(北京市奥申委公益广告词)
5 当心车祸,您的亲人正在家中等着您. (北京防止交通事故公益广告词)
6 请大家告诉大家. (预报台风季节即将到来公益广告词)
7 绿,来自您的手. (北京植树造林广告公益广告词)
8 多一份热情,多一份力量. (声援北京申办奥运会广告公益广告词)
9 我饿了,喂喂我吧? (青岛城市垃圾箱上的广告公益广告词)
10 工作不要带回家. (台湾顺益公司公益广告词)
11 小心,开快车赚了你的钱,也赚了你的安全. (飞羚汽车安全宣传公益广告词)
12 自食其果得不偿失. (上海梅林食品公司公益广告词)
13 消费权益在你手,据理力争要开口. (中国消费者委员会公益广告词)
“禁烟”公益广告词
1、吸烟是继战争、饥饿和瘟疫之后，对人类生存的最大威胁。
2、为了你和家人的健康，请不要吸烟。
3、也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟（医院禁烟）
4、在这里，香火不再延续……
5、千万别点着你的烟，它会让你变为一缕青烟（加油站禁烟）
6、如果你想吸烟，定时炸弹在身边！（加油站禁烟）
7、一时的快乐，永恒的伤痛——请勿吸烟
“公民义务献血”公益广告词
1、波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾！
2、我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。
3、生命，因你而奔流不息。
4、比献出的血更宝贵的是你的真情。
5、用爱心为生命加油！
6、献血的你，灵魂如虹；你献的血，生命涌动。
“希望工程”公益广告词
1、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。
2、你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家唱。
3、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。
4、种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。
5、用心点燃希望，用爱撒播人间。
说普通话”公益广告词
1、说好普通话，“知音”遍华夏。
2、讲好普通话，朋友遍天下。
3、56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。
4、沟通你我他，全靠普通话。
5、你说，我说，大家说，普通话是我们共同的歌
“保护文化遗产”公益广告词
1、真实地将祖先留下的杰作传给子孙后代，是华夏儿女的责任。
2、穿越时空的魔法武器——文化遗产。
3、有历史才有现在，唯遗产才知兴衰。
篇二：写作——广告词
第课时写作 广告词 月 日 第 周
教学目标：
1.了解广告词的概念、特点、作用以及学习写作技巧。
2.通过对广告基础知识的把握，能赏析广告，并能用一两种方法写作广告词 教学重点：
对广告基础知识的把握，能赏析广告，并能用一两种方法写作广告词
教学难点：
对广告基础知识的把握，能赏析广告，并能用一两种方法写作广告词
教学过程：
一、导入
老师最近发现有个事情非常令人郁闷那就是我们在欣赏广告的时候，常常会被那些乏味的电视剧打断，不知道我们同学们有没有这样的感受。
现在的一些广告确实拍的非常好，你们让人过目难忘，尤其是这些广告的广告词颇具艺术性，值得我们来研究，你们能举例吗？
如：移动的我的地盘我做主
情系中国结，联通四海心——中国联通
二、广告与广告语
广告：简而言之就是广而告之
广告是营销的工具和手段，营销功能应被视为广告与生俱来的本质功能。营销离不开传播，传播功能是广告的最基本功能，
广告词，又称广告语，有广义和狭义之分。广义的广告词指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语，包括广告的标题和广告的正文两部分。狭义的广告语则单指广告的标题部分。
广告通过信息的传播起到促进、劝服、增强、提示的作用。总的来说，广告词是广告正文的高度概括，它所概括的是广告主体和信息，是为了加强诉求对象对企业、产品或服务的印象而在广告中长期、反复使用的简短口号性语句，它要基于长远的销售利益，向消费者传达一种长期不变的观念，由此我们来分析一下广告语的文体特点。
广告词的写作要求
简洁凝练 、明白易懂 、朗朗上口、新颖独特，富有情趣
三、广告词的写作
技巧一：巧用修辞
说好普通话，“知音”遍华夏。——双关
普通话——人类沟通的桥梁。——比喻
技巧二：运用押韵
人间自有真情在(zài)，献出鲜血播下爱(ài)。
推广普通话，沟通你我他。
技巧三：字词巧排
让普通话不普通，让平凡人不平凡。
做普通人，讲普通话。
技巧四：改装名句歌词广告语（仿拟）
但愿人长久，热血注心田。
鲜血诚可贵，助人价更高。
技巧五：关心赞美别人，显友善
美丽的生命，从你卷起袖子开始！
你血输在我身，你情溶入我心。
技巧六：运用质朴的语言
推广普通话，靠你，靠我，靠大家。
一滴血，一片心，一份爱。
技巧七：套用成语俗语
如推广普通话广告：“说好普通话，走遍天下都不怕。”
在广告写作中，更要注意广告的创意
1．以道理倡导人
广告词是向公众推销物品、观念或行为准则，应以正面宣传为主，提醒规劝为辅的方式，与公众进行平等的交流，不能高高在上，颐指气使。
2．以情感打动人
人的态度是扎根于情感之中的，如果能让观念依附在容易被感知的情感成分上，就会引起人的共鸣
3．以创意吸引人
篇三：广告词写作
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六、教学过程
教学过程 1.创设情景
教师活动 播放广告视频 1.《有爱就有家》 2.三星手机广告 展示考纲要求和学习目标
学生活动 观看广告视频，体会广告的魅力。
阅读考纲要求和本堂课的学习目标
设计意图及资源准备 创设情境以激发学生的好奇心，引起学生的兴趣。 让学生明确考试大纲对广告词的要求，让学生的学习更有针对性。 掌握知识要点是对广告词的考察要求，此类考察属于识记能力层级，需要学生通过预习完成，以增强学生自主学习的能力。
学生通过欣赏，进行自主归纳，这样既训练了小组协作能力，又锻炼了学生思维能力，同时集体评价更有利于学生思维的拓展。
2.明确目标
任务一：知识点梳理 通过高考题型完成对学生预习的检查。
学生完成学案上选择题，并通过口头回答掌握广告词的相关知识要点。
3.任务单导学
任务二：广告词的标题写作训练
1.演示经典广告标语，设置问题，让学生通过欣赏讨论归纳广告标题的特点及写作技巧。
2.给出几则广告对象，让学生进行随堂训练。（要求：结合归纳的标题的写作技巧） 任务三：广告词的正文写作训练
1.展示一则普通的商业广告，让学生从实例中概括商业广告中正文的内容。 2.给出训练题目，将详细文案改成简单文案。 3.给出材料，让学生撰写广告正文。
4.对学生的随堂训练进行点评。
1.学生进行小组讨论，并推荐一位学生进行回答。
2.学生进行训练，将广告标题投影，共同评价学生作业。
1.学生阅读语段，自行归纳正文的内容。 2.学生进行正文训练。 （1）对改写题进行口头回答，找出关键要点。 （2）撰写正文进行笔试。小组推荐一人进行口头表述。
广告正文部分内容最多，在教学时采用循序渐进的方法，先从实例中进行概括，然后根据概括的内容要点进行改写，最后进行独立撰写。这样让学生的能力训练有个层级，虽然降低了难度，但是增强学生的写作信心。
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