《记忆中的她》作文
篇一：记忆中的她
妈妈从小就和我说：“你是个女孩。”小时，我很调皮，男生爱玩的我也爱玩，可妈妈不喜欢。她说：“女孩子就要有女孩子的样，整天爬上爬下得像什么!”此时爸爸就会说：“小孩子，要玩什么就去玩咯。顾及这顾及那的才不像小孩子呢。”当他们意见产生分歧时，便是我自由的时间，他们忙着说自己有理由，没工夫管我，每当这时。我就会兴奋的跑出去，回来便是一身待抖落的灰尘。
这时候，妈妈就会给我换衣服，洗脸。洗手，边洗她会边念叨：“你啊你，一个女孩子整天跑来跑去的，没一点女孩子的样。那么野，小心长大没人要...”她总是这样絮絮叨叨。刚开始还小。我并不听。后来长大了点。就仿佛有些许理解。就似懂非懂的点点头，儿时的脑瓜子就想：长大没人要应该是件很可怕的事吧。于是那是也懂听话、懂收敛，渐渐的就学乖了，母亲的责备唠叨也少了，这就是母亲给我的启蒙教育。
在我眼中，在儿时的我的眼中，母亲是万能的。馋了，她给我糖；不知从那跑出一只蟑螂，便死在她鞋底；哪个频道找不到了，她给我调；肚兜脏了，她给我洗尽...总之，她就像我的守护神，有她在，我会过得很舒心...
小时候，她从不对我发脾气，无论大错小错，最多说一两句，从不发火，就是一个典型的慈母。大了。就不同了...
大了点，比较懂事了，母亲就不会什么都顺着我了。她认为这个时候不把我带乖，以后就难教育了，于是便越发对我严厉起来。因为从小的优待是我任性习惯了，所以刚开始我并不买账。但几次后。我意识到了不买账对自己是没有好处的，于是我也渐渐学会了去迎合她、适应她，同时也学会了根据别人不同的性格特点以不同的方式去适应别人，与别人好好相处，但前提是不失原则与自尊-----这就是她教育我的待人处世之道。
岁月如梭，一切都随着时光的流逝变得苍老，我母亲亦是如此。如今，她已不再有那么多时间、精力去管我了，但儿时母亲的一言一行、一颦一笑都鲜明的活在我的记忆中。
原记忆中的她，一切安好。
篇二：记忆中的她
回忆这东西若有气味的话，那么就是樟脑的香，甜而稳妥，似乎是分明的快乐，甜而怅惘，却忘却了的忧愁。
张爱玲
记忆中，幼时的我，总是同她在一起的。她身材细瘦，腰虽略有些佝偻。但仍能看出个子高挑；她柳眉樱唇双眼皮，眼角眉间虽遍布着皱纹，但仍不掩那丹风美目中流露的微显倦怠的光芒。可以看出，她年轻时一定是个不折不扣的美人儿。
她喜爱旗袍，和我喜欢的张爱玲一样喜爱旗袍。两人的气质是那么相似：高贵，高雅；但又是那么不同：爱玲有如蔷薇，怕被别人伤害，因而长满了尖锐的刺：而她，则是如樱花般的温柔慈和 至少对我是这样的。
模糊记得有一次，天气很好。如果那天你在乡间一条随处可见的小土路上看见一个天真烂漫的小女孩正在蹦蹦跳跳地往前走，后面跟着以为面容恬静略带笑意的旗袍女子，韶华已逝但风韵犹存。那么你看见的，应该就是我和她了。
那天的天气极富诗意，太阳总是抱着云朵，只肯露出半边脸，因此，天气不冷不热，是极舒适的。时值春深时节，正是草长莺飞，她特意换上了那件她极珍爱、极少穿的黑缎碎金缀花旗袍，带我出去玩。
那真是开心的时光，正天真的我一路咯咯直笑，撷取路边的小花插于发间，拔出细长的嫩草编为指环，装点自己。现在想来，那时的我一定觉得自己美极了，所以心里乐滋滋的，一时大意疏忽，才导致了那件事 我摔倒了。本来也没有什么的，一个普通的小女孩子在一条普通的小路上毫无新意地摔倒了而已。本来嘛，一个玩疯了的孩子，哪会注意脚下的路呢？可谁想到，前面有一小堆破碎的玻璃，而我的左膝，恰好磕在那堆碎片上，顿时，血流了出来。看到血的恐慌与膝盖上清晰传来的刺痛感远远盖过了出游的兴奋，我号啕大哭起来。
我的大哭很快引来了正在悠闲观景的她，只见她很快地赶过来，把我抱回家，全然不顾我小脏手上的泥灰和膝盖上的血液弄脏了她最心爱的旗袍 她踉跄着把我抱回家(穿着旗袍行动不便)，找来医生为我处理了伤口，然后每天细心地为我上药。托她的福，我的伤很快就痊愈了。现在不仔细看根本看不出曾经伤过。只是，为了我，她没有时间将身上的旗袍换洗，因为清洗不及时，那些痕迹永远凝在了旗袍上，也凝在了我的心里。
像她这样热爱旗袍的女子，竟能为了我这样一个普通的小孩子放弃她视若珍宝的那件旗袍，实在是很不容易的、很不简单的。
这段受伤的记忆，本该是我和她共有的灰色记忆。但为何，每当我回忆起这段往事，心里却如此清晰，有如樟脑的香，保护这回忆不被侵蚀；如此的甜，有如蜜糖一般，是分明的快乐和甜蜜，将忧愁遗忘在旁。想来，是她的关怀与呵护，才使这段灰色记忆变得有如蜜糖般的甜吧！
爱旗袍的她，同样爱书，爱古典小说，也爱读给我听。因此，我回忆中的她，除了那个为我焦急的身影，还有一个溢满书香的背影。记得那时，每晚睡觉前，我钻进被窝，静静地等着她。当她来时，会点亮一盏小灯，然后，她坐在床沿，就着昏橘色的灯光，背对着我，为我念上一章小说。那小说，依稀记得是脍炙人口的《西游记》，小孩子们的最爱，呵呵。
于是，她坐在床前为我读书时，昏黄灯光下那个碎花棉布旗袍的背影，也停留在了我的`记忆中。
记忆中的她，向来都是温柔慈和的，但在我被邻家孩子欺负时，她会一反常态，气势汹汹地去找邻家孩子算账。那个朦胧泪眼中浮现的为我理论的身影，也因此留在了我的记忆中。
她 这个爱旗袍的女子，带着回忆的味道 樟脑的香，甜而稳妥，甜而怅惘地留在了我的记忆中，永远地，深深地留在了我的记忆中。
篇三：记忆中的她
我的脑海中又浮现出这样一个女生：水汪汪的眼睛，高挺的鼻子下一张樱桃小嘴，漂亮的披肩发衬托出她的可爱。她叫晓琳。说起来，我们的相识挺有戏剧性，缘于一次相撞。相识到相别也仅仅只有一年。虽然相处的时间不长，但她给我的印象很深刻，久久难忘。
相识
那是一个阳光明媚的周日早晨。滨江长廊。头顶上的木棉花开得格外鲜艳。几艘游船行驶在平静的江面上。我捧着一本刚从书摊上买来的小说《小侦探柯南》，一边踱着步一边津津有味地看着。当我正沉浸在故事情节中，忽然，我被什么东西重重地撞了一下，一个踉跄，顿时站立不稳，跌倒了。我恼怒地抬起头来，在我面前出现一个和我仿佛年纪的女生，正涨红了脸，眼睛里满是内疚。她连声道歉：“对不起，对不起……”又伸出双手，想扶我起来。我瞪了她一眼，说：“不用了!以后走路小心点!”我站了起来，拍了拍身上的泥尘，弯腰想捡起掉落在地的书。那女生说：“我来捡。”她赶快捡起书，想递还我，无意中看看封面，忽然，她瞪着水汪汪的大眼睛，惊喜地说：“你喜欢看柯南？喜欢快斗吗？哈哈!”看着她这种表情，我笑了，刚才的不快烟消云散。“是呀!你也喜欢呀？”“是呀!是呀!你应该喜欢兰吧？”“呵，那你要失望了，我喜欢的是哀喔!”共同的爱好使我们你一句，我一句地聊开了，越聊越开心。
“刚才不小心撞了你，实在对不起!”她又对我道歉说。
“哦，没事，我们做个朋友吧!”
“是吗？太好了，我叫晓琳!”
“我叫涵涵。”我们互报了年龄，她比我小一岁，于是我说：“你比我小，你就叫我涵姐吧!”
“好!”就这样，友谊的火花就在对话中擦出了。
相处
我们慢慢熟悉了。我们有时相约到滨江长廊散步，有时我到她家玩，或者她来我家玩，很快地我们成了一对无话不谈的好朋友。
一个周日上午，我来到晓琳家。“涵姐，你来了!”晓琳正在玩电脑，见我来了，转过头来，手里拿着一包薯片，递给我，说“你也吃吧!”我走过去，看着电脑屏幕，问：“哟，在偷看电影。是剧场版的。”她点了点头，惊讶地说：“你怎么知道？”我笑了，指着屏幕上的字，说：“我眼睛又没瞎。剧场版《地宫的十字路口》几个字清清楚楚地印在那儿呢!”她看了看，说：“嗯，不错，你挺聪明的，可以当侦探哦!涵姐!”我自豪地说：“当然了!”“那你改名叫柯涵吧!”“什么？”我呆了，一时反应不过来。“柯涵，柯南的妹妹呗!”晓琳笑嘻嘻地打趣道。“啊!可恶!”我伸手挠她的胳肢窝，又把她拖离椅子，她笑得喘不过去来，直喊救命。两个小姑娘就这样闹成了一团!
呵!快乐的时光总是那么短暂。一年的时光就在这欢乐的笑声中度过了!
相别
有一天，晓琳忽然打来电话告诉我，她下学期要转学离开潮州了，因为她家要搬到省城去。她离开的那天，天阴蒙蒙的，下着小雨。我来到她家跟她告别，可是她躲在房间里，不肯出来见我。她爸爸妈妈要她出来，她却把门反锁了。我放弃了，转身跑出她的家。刚跑几步远，她妈妈拿着一件东西追了出来给了我，说是晓琳送我的。回到家，我把东西拆了，是一个星座瓶，双子瓶痤!
我抱着瓶子哭了……
以后，我们就很少见面了，只用QQ联系。有一次，我用QQ发问她为什么分别时不出来见我，她说，她不想哭，不想出来让我看到她哭的样子。
篇四：记忆中的她
记忆中的她，是让人发泄不满，分享开心的；记忆中的她，是陪伴了我七年的日日夜夜；记忆中的她，是那么遥不可及，却又那么使人陶醉。她，就是作文。
古今中外的人用优美的语言描写她；用抒情的话语赞美地；用平凡的手法诠释她，而老师让我们用平凡的眼光对待她。
小时候，语文第一次拿100分，是因为作文写得好，当时有对不起，谢谢，您好—等词语。造一句话作文。我写的是“对不起—今天我把妈妈的花踩倒了，我对妈妈说了对不起；谢谢—今天小红送我一块橡皮，我对她说了谢谢……”老师夸奖我写得好，前面虽然错了一个空，但老师破例给我100分。所以记忆中的她，是我的开心果。
长大一点后，老师告诉自己写作文，我虽说写了，但是老师并没有鼓励我，我开始沮丧了，觉得作文是个大坏蛋，老师让写，我就瞎应付，老师看出来了，对我说：“我对你很失望”而后来，我依然无动于衷，直到最后，老师要走了，我才突然悲伤起来了，用自己早已生疏的脑子为老师留下了最后的回忆。所以，记忆中的她，是美好的。
到现在，我长大了，开始觉得小时候是正确的，开始热爱作文，因为平常墨水有限，所以写不出什么佳作，只能凭借脑子，胡编乱造，但是，老师相信我，每一次的作文都是40分以上，所以记性中的她，是甜蜜的。
开始想想小时候的作文趣事，因为一篇《致表姐的一封信》，获得二等奖，因为一篇《老师请看着我们》被老师密密麻麻写了一大堆，获奖的次数不算多，但“以中有足乐者，不知……”
因为从小在鼓励和信任中成长，我的那个“她”早已有认为可以了，但是从别的作文中看出，有些人因为自大骄傲，所以失败了，“她”心虚了，觉得自己依然没有很成功，所以，可以继续沉浸在我的快乐之中了。
“她”将会是我一生的伙伴，我会让她陪我一直向前走，在作文中找寻快乐，在快乐中自由成长。
篇五：记忆中的她
她，是一个娇小可爱的初中生；她，是一个长相美丽的音乐热爱者；她，是一个家境富裕但乐于助人的善者。她，是我仅相处了8节课就分开的好朋友--方悦。
记得，那是吉他班结束后，我们一起回家。正当我们有说有笑地走到十字路口时，看见一大群人围在一起。“怎么了？”我疑惑地问。方悦也对此产生了兴趣，说：“看看便知道了，走!”我们挤进人群，却看到了想不到的一幕--一个七十岁左右的老人躺在地上，含糊不清地说：“哎呦，我的天!哎呦!”老人痛苦地抱住左脚。那痛苦的模样，扭曲的脸，让围观的人都揪心。可一旁的大人却只是同情地看着老人，没有任何行动。“呀!你们怎么不帮助他!扶他起来呀!”方悦十分着急，希望大家一起帮助老人。我看了看老人，小声对方悦说：“这个老人身上全是脏兮兮的泥，谁会帮呢？走了啦!”听完我的话，方悦狠狠地瞪了我一眼，说：“你不帮忙，我自己来!”方悦将吉他放下，走到老人身边，吃力地将老人扶起。“嘿!”方悦那娇小的身体怎么能将老人扶起？老人的呻吟声显得越来越痛苦，我见状，马上走过去帮忙。“大家把老人抬过去吧!”刚刚还愣在那里的人们马上围了过去，小心翼翼地把老人抬起--那些身强体壮的青年仿佛心有灵犀，没有指挥，不用口令，老人就安全地被抬到一旁的椅子上。“他一定是摔伤了，谁有药啊？”方悦一刻也没有停歇，马上又为老人找药水。“我有!”一个大姐挤进人群，拿出一瓶红花油，说：“快擦擦吧!”方悦对老人说：“来，爷爷!我给你擦上药!”老人放开了抱着脚的双手。方悦慢慢地将他的裤脚挽上，用自己精心呵护的手沾上药，轻轻擦在老人肿起的脚上。“谢谢你，小姑娘!”老人激动地说。擦过药后，伤好了很多。看着老人，方悦谦虚地说：“这是大家齐心协力的结果。大家都有功劳!”人群中，发出了一阵阵赞叹：“好孩子呀!”“这孩子为人好!”“这回多亏了她!”
这就是方悦，这就是善良的方悦。我会永远记住!
篇六：记忆中的那个她
她很爱我，是我最喜欢的人，也是我最亲近的人。在一些不知情和不了解她的人口中，都会说他是一个“狠心的母亲”，说狠心，并非白雪公主的后妈那样虐待，而是让我独立。三岁半就独自在家，四岁起自己收拾被褥，在别的孩子上三四年级还需要父母把衣服裤子放在枕边的时候，六岁的我已经自己决定穿多厚的毛衣，哪件外套了。就因为这些，姥姥还曾训过她：“这么小就让孩子自己干，一点儿也没责任心!”她嘴里咕哝着：“知道了。”但还是屡教不改。小时候，我也有过埋怨。在别的孩子被父母的宠爱包围着时，我却在支着脑瓜决定一件又一件的事：明天是穿长袖还是短袖，用不用在外面套上羽绒服？小时候也经常因为把握不好天气，第二天要么热得冒汗，要么冻得发抖，可吃了不少苦头。
但随着年龄的长大，我越来越觉得，她是我的朋友，而不是长辈。她从不把我当做小孩子--让我决定一切关于自己的事，无论是学习上，还是生活上，从来如此。我可以自由选择上补习班，一些作文班，奥数班，英语班，都是我主动要求的，我家也就从来没有出现父母“逼”着上各个班的现象。我喜欢作文，却不知从何下手，于是选择了作文提高班；我不喜欢数学，因为我总错一些自认为简单的题，我并不向它屈服，而是决定一定要战胜它!于是，我参加了奥数班，在战胜它的过程中，我对数学产生了兴趣……因为我有兴趣，所以才能提高。如果是她像别的家长一样让我学这学那，而不是我自愿的，那么我什么都没有收获。有时真的很佩服她，不用任何办法就让我成了“语数英全科生”
生活上也是如此。在上小学后，她很少帮我收拾书包，把衣物放在枕边，基本上都是我自己来做。她不在家，我也要自己研究着煮东西吃。长时间的自己解决问题，使我拥有了丰富的生活经验，同时具备了独立的能力。
她很尊重我，从不是一手遮天。也因此，我们家大大小小的事情都由家庭会议来决定。尽管在我还小的时候，听不懂她和爸爸说的那些听似很复杂的事，但是还是很兴奋。因为我受到了重视，受到了尊重，也由此我很小就明白：要享受到别人的尊重，首先要尊重他人。
她从来没有刻意地告诉我什么大道理，但从生活的点点滴滴中，我收获了从任何地方都得不到的一生的财富。她通过39周的痛苦换来了我鲜活的生命。但她从不以这些来压制我，而是像我的朋友，尊重我，信任我。这就是我找不出反驳她的理由，也使我更加爱她，亲近她，感激她。
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