在读书中成长作文3篇
【篇一：在读书中成长】
犹太人有一个传统，那就是在小孩刚出生不久时，在书上涂上蜜糖，让孩子去舔尝，目的是让孩子从小感觉到书是甜蜜的。我老妈当然不知道这个故事，但她知道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，所以，当我还在咿呀学语之时，便在她的引导下走进了书的世界——一个趣味无穷的世界。
读了十年多的书，知识不知道学到多少，人倒是先变得多愁善感。记得读雨果的《悲惨世界》时，我躲在被窝里边看边哭，结果一卷纸巾被我用的只剩一小疙瘩。后来，每当我看见街上的乞丐或是电视上悲惨的人物角色，我的泪腺就变得十分发达，同情心使劲的泛滥。虽然如此，这也让我更加懂得了世间的人情冷暖，懂得去体谅他人。读书，丰富了我的情感。
人们常说“内行看门道，外行看热闹”，而我更多时候是看热闹的人。陶渊明说过“好读书，不求甚解”，这句话倒是成了我读书的写照。我好读书，从不刻意在文字上下工夫，向来视读书为一件放松身心的休闲活动。能够和书中的主人公同喜同悲，就是我最大的快乐。而至于从书中学到什么、领悟到什么倒是次要的。每当追随书中的故事情节一波三折，我就感觉自己仿佛是主人公，畅游在作者所描绘的世界里。也因此，对我而言，一本好书，一杯清茶就是我最大的享受。读书，丰富了我的生活。
回顾一下这些年读过的书，还真是不少，范围很广，基本上什么方面的都有。有历史方面的，比如《上下五千年》、《资治通鉴》；散文方面的，朱自清、冰心、三毛等人的作品集；至于小说就多了，特别喜欢的，有狄更斯的《大卫。科波菲尔》，简。奥斯汀的《傲慢与偏见》，雨果的《悲惨世界》，还有《呼啸山庄》、《简。爱》，还有老舍的《骆驼祥子》、林语堂的《京华烟云》，张爱玲的《倾城之恋》；诗歌方面，普希金的《假如生活欺骗了你》，泰戈尔的《飞鸟集》，徐志摩的《再别康桥》等等，都给我留下了深刻的印象。说来惭愧，虽然读了这么多些书，但由于我那“不求甚解”的读书方式，写作水平也没提高多少。不过，不经意间，我的视野和知识面也自然而然的被拓宽了。读书，丰富了我的内涵。
说真的，我还真得感谢书。我是一个喜欢展示自己的人，读书赋予我的众多课外知识，使得我能够抓住各种机会表现自己。在学校第一届的艺术节上，我能在“百科知识竞赛”中荣获了二等奖，也得益于平时读书的点滴积累。同时，通过读书，我能够获得更多锻炼自己的机会，使我的思维更灵活，思想更有深度。读书，丰富了我的阅历。
古有云：“腹有诗书气自华”，我认为确是如此。读书能够影响人的品性、内涵、气质和修养，能够开拓人的眼界，是不可多得的良师益友。在读书的过程中，我的各个方面都得到了发展，我会在读书中成长，在成长中读书。
书就像是人们至今仍能聆听的智慧之声，将人类的文明代代相传。因为有书，我们才能够与历代的伟人英才在同一个时代里一起粉墨登场。多读书，读好书，人生将因此分外精彩！
【篇二：在读书中成长】
有一首诗是这样子的：春天不是读书天，夏天炎炎正好眠，秋又凉来冬又冷，收拾书包好过年。这首诗很耐人寻味，说是上学读书的，为什么这么为难呢？我想，现在的教育制度废要负一部分责任：中国的教育是采用“填鸭式”的，拿死的知识填塞进我们的脑里之后，再拿考试来测量结果，不用多久，学生就变为完全被动的了，读书的兴趣也被消灭。我记得自己在小学学语文时，老师曾经试过用文学著作做教科书，结果我往往想到这些书的颜色和样式便觉得厌恶。
所以我觉得，要想培养读书的兴趣，一定要将态度根本改变才行。读书不是要应付考试，不是要敷衍外来的要求，却是要满足内心的需要，充实自己的成长过程。换句话说，读书必须是自己的一部分，必须和自己的成长经历熔为一炉。如果书和成长经历发生了亲切的关系，书便有了味道，变为知己的朋友一样了。如果成长经历从读书扩大推广，充实的机会就无限地增多了。书将人的生活方式和态度根本改变，是很容易的，但是要让读书融入成长经历中，是一相辅相成，两者并进的'境界，这却很难办到。
就像是韩愈的诗句——“黄昏到寺蝙蝠飞”，我们可以经过诗人的眼睛来看万象，经过诗人的耳朵来听万籁，仿佛增加了一种感官，有点像“二郎神”，而不曾读过诗的人，却仿佛瞎了眼睛，聋了耳朵，他们的生活经验自然就贫乏得多了。其他如树木花草，本身固然是美的，也因为诗的联想而更美。梅呀、柳呀、梧桐呀、芭蕉呀，在不读书的人的心目中，永远都只是一件死物。又或者，对于我们身边的每个人，我们之所以珍惜，大部分原因也是因为读书吧！所以读书能使我们的成长更幸福。
假如我早几年懂得这此道理，我不知要多得多少益处；特别是初上初中的时候，读书会给我最健全的启示。
对于名著的欣赏，有许多的地方很受自己的年龄限制，所以脍炙人口的名著，有时读不出什么好。怎样的名著也往往有不精采的地方，也许是自己的了解力过差。就算是最精彩的地方，我也不一定能领略什么。有人说，一年读一次莎士比亚，每次都可以有新的发现。真正的名著，大体很耐咀嚼，咀嚼一回，总可以得到些真味。就以上学期的读书节为例，我读了很多本名著。有雨果的《巴黎圣母院》，高尔基的《童年》、列夫·托尔斯泰的《复活》、尼古拉·奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》、斯威布的《古希腊神话与传说》、鲁迅的《朝花夕拾》等。那本《复活》、《钢铁是怎样炼成的》，我看了很多遍，每一遍都会有新的收获。他们都让我学会了在困难面前勇敢地站起来，永不言败的精神。另外，我最感兴趣的是那本《古希腊神话与传说》。古希腊神话的优美、动人是举世闻名，是具有永久魅力的。其中我最喜欢的便是“特洛亚的传说”，也便是特洛亚城中颇富盛名的“木马屠城记”。特别是俄底修斯和狄墨得斯的聪明才智让我不得不佩服。
所以成长同读书是分不开的。一方面不要做书呆子，将脑袋里装满死书；一方面也不要空着脑袋成长。读书应当是生活的一种享受，一种乐趣，不是另人头疼的任务。成长应当用书籍来陶冶，使它美化并充实。读书，我们可以接近古今中外的良师益友；成长，我们才可以接受它们给予的恩惠。
【篇三：在读书中成长作文】
在东莞中学初中部学习已经快两年了，也亲身经历了两届读书节。对读书的认识增长了不少。
读书节就是学校的新教育实验课题“师生共读共些”，顾名思义，这个节日，让师生之间互相交流了读书的心得、方法，以致共同进步，共同享受读书的乐趣以及益处。在读书节期间，举行了许多一系列的活动，像是书法比赛、作文比赛等等，都让我对文学阅读有了进一步的认识。我觉得，写作不但要多积累写作方法以及精彩的词汇，还必须留意日常生活中繁花似锦的事物，这样写作起来才可以行云流水、相得益彰。同时，我也觉得阅读是十分讲究方法，这是我在这两次活动中体会最深的感受。在阅读中，应该要理解体会文中的要旨和重点语句，而非只是盲目去阅读文章。
读书节是一个十分有益的活动，因为在这个活动中，能让师生们有了许多读书的心得以及启发，至少我是这样认为。因此，我也在这两年之间阅读了一些课外文章和名著，他们都是我的良师益友。从简爱的故事中，我懂得了在充满磨难的人生应该要以一颗坚强的心去面对，以乐观的心态继续走向人生；在《海底两万里》中，我看到了作者精妙绝伦的想像，我也感受到了海底的神秘色彩……这些多种多样的感受以及事物，都刻在我的心里。受到了读书节的影响，使我对阅读有了一定的兴趣，从而解接触了更多事物。在阅读这些名著的同时，我也不忘做一些简单的笔记，俗话说得好：好记忆不如烂笔头。在以后，我可以通过笔记再一次接触了文章，可能又会有新的感受和体会。阅读真是件好事！
记得曾经第一次去图书馆买名著时，是几年前的事情了。那时名著出版得格外地多，去到图书馆里面，名著多不胜数，令我眼花缭乱、无从抉择。这时，我不禁愁苦了起来，名著如此的多，心想应该怎么样选择。我于是考虑了一会儿，就把其中一些名著拿了出来，分别看了它们的简介，才勉强从中选择了几本。在这之中，我也逐渐学会了选择好的文章来阅读，起码你选择的书可以让你有所领悟、有所体会。就是那时候精挑细选的那几本名著，我阅读起来特别起劲、特别认真、特别上心，仿佛感到乐趣无穷。因此，我有空都会去图书馆里阅读一些有益的书籍，顺便挑一、两本适合自己的名著，这也在不知不觉中成为了一种生活中的调息。
世界的文化博大精深，其中在一系列的文章中就能够充分地体现出来。阅读这些书籍，有助于我们健康地成长，使我们学会一些又一些的东西，同时也丰富充实了我们的生活以及学习。我们应该在读书中寻找属于自己的读书乐趣，领悟一些至理名言。让读书继续伴随着我们的成长吧。
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