我爱书法优秀作文1000字
篇一:我爱书法
每个人都有自己的爱好,有的人喜欢画画,有的人喜欢舞蹈,有的人喜欢弹琴……而我,却只喜欢平淡无奇的书法。
记得我二年级的时候,我经常看见一些高年级的大哥哥、大姐姐们的毛笔字挂在墙上。我却不知道是什么,只认为那是些比较特殊的挂饰而已。后来,我听妈妈说那种挂饰叫做书法。书法,是汉族人们最独有的艺术,它是最古典的文化之一。那时,我小小的心灵里就有了一个目标:我要好好练习书法,以后我也要在学校的墙上看到我亲手写的字。妈妈好像也看透了我的心思,没过几天,她便给我报上了一个书法班。起初,我写字非常认真,正因如此,我总是会得到老师的表扬,不久后,我便练上了毛笔字,但是我练得一点也不好,总是被同学嘲笑,过了几天,我灰心了,就不去书法班了,其实是我没耐心了。
当我又看到别人的书法作品,我的心里又是羡慕、又是嫉妒。为什么我就不能写出这样好的作品呢?也许是巧合,妈妈给我买的图书里有一篇文章《张海迪的故事》写出了海迪姐姐如何克服种种困难自学成才的故事,我与她比较起来,我的条件比她可优越多了,为什么我却败下阵来了呢?
我在心中问了无数次自己,最终这个苦恼被妈妈发现了,她给我收集了许多有关书法家的故事与作品,最让我感动的书法家就是王羲之,他7岁时就在当地小有名气了,但他从不因此而骄傲,在11岁时,他看好了一本书《笔说》,这本只有大人才能读懂的书,父亲并不想给他,在他的苦苦哀求下,才得到同意,可王羲之却无师自通,天天起早摸黑的写呀练呀,简直就入了迷,与以前的字比较果然有了变化,以前教的卫夫人也赞叹道:“我发现他的字,已经达到成年人的水平了,照这样发展下去,这孩子将来的书法方面的成就一定会淹没我的名声的。”还有王羲之埋头苦练而吃墨水的故事、写尽三缸水的故事、书换白鹅的故事……
在我一口气读完他的故事后,似乎找到的所要的答案--就是一颗至爱之心,付出全部的热情与精力,没有办不到的事。在接下来的时间里,不用说了,我每天精神百倍的练习,与老师虚心请教不足之处,有时临摹名家作品,感受气吞山河、海纳百川的雄伟;有时书写隽秀的小篆,体会平整对称、清新秀美的芳香;有时严格的练习方严正大,朴拙雄浑,大气磅礴的“颜体”;有时研究点画挺秀,骨力遒劲,结体严紧柳体;有时欣赏平正中见险峻的欧体;有时猜测追问奇纵变化、奔放不羁、气势万千的狂草。纵观漫漫的书艺长河,书法艺术风格的个性化使书法艺术得以延伸,代代相传。
书法的风采就是一个人的做人风格,书法的魅力就是一个人心灵的展示,我越来越喜爱这门艺术,它是中国文化的积累和沉淀,它的底韵是任何一个国家无法比拟的,体现出中华的文明与智慧。是中国人引以自豪的国粹。黑格尔认为:“一个艺术家的地位愈高,他也就愈深刻地表现出心情和灵魂的深度。”
我爱书法!把“习古人之书、悟吾心之法、创逸品之作、悦览者之情”奉为一生的目标。
篇二:我爱硬笔书法
我的爱好如同夏夜的点点繁星,数不胜数。看!这颗“星星”好耀眼呀!仔细一瞧,原来是我最喜欢的爱好--硬笔书法。
一年级、二年级时,我的字写得很大,一个字是普通同学字的三倍!到三年级时,我渐渐发现字的重要性。一次期末考试,我的数学和语文都是98分,当老师把卷子发下来后,我才发现自己语数成绩明明是满分呀!为什么无缘无故地扣了2分呢?然而,正在我疑惑不解的时候,语文老师发话了:“这次期末考试刘婧文给我印象很深!她仅因为字写得歪七扭八而白白扣了2分,如果不扣书写的分,她便是全年级第一!可惜的是,人家何佳雨考了99分,夺得了第一……
从那以后,我再也不敢轻视书写了。那时,我跟爷爷奶奶住在一起,可他们没什么文化,我便从每天一元钱的过早费中挤出五角钱攒起来,攒了一个星期,终于买了本最便宜的临摹册子来练习。
刚开始的几天里,我写得十二万分地认真,但后来,我就有点坐不住了--写几个字就不想写了,觉得好麻烦!尽管奶奶没文化,但他用了句俗话告诉我:“你是‘新建的厕所三天香’,练吧!照这样,你的字永远是最差的!”奶奶的话激起了我的恒心,我偏要做给奶奶看!
于是,我每天抽出1小时或2小时的时间来练字,每每快要泄气时,我就闭上眼睛,深呼吸三次,然后再继续。
渐渐地,我发现自己并不是在跟奶奶斗气,而是我已经爱上了硬笔书法。每当看见“目”、“口”、“因”之类的带有方框的汉字宝贝,它们仿佛在告诉我:“第二画要有顿笔哦!”每当遇见“江”、“河”、“湖”、“海”之类的是三点水偏旁的汉字爷爷,它们仿佛佝偻着腰对我说:“哎哟!年纪大了,腰也直不起来了,所以,要记住三点水偏旁要成我弯腰的形状哟(*^--^*)!”每当看见“然”、“熟”、“羔”、“烈”之类的偏旁是四点水的汉字木柴时,它们仿佛在悄悄对我说:“四点水要像堆木柴一样,朝一个方向堆呢!”……
五年级有一次,妈妈见我的双休日作业在一个上午就写完了,于是笑容满面地对我说:“嗯,今天不错,你现在可以上网听歌了或玩了。”你们知道吗?“听歌”这俩字儿对于我来说多么珍贵吗?如果说有人的外号叫“书虫”的话,那我就算是个“歌虫”了。不过,练习硬笔书法是比听歌更畅快的事!我立即打断了听歌的念头,毫不犹豫地拿起钢笔写起来,一直从中午12点练到下午4点,我一点儿也没感觉累,就好像和汉字baby做了几个小时的游戏一样,我沉浸在练硬笔书法的幸福当中……
“只要工夫深,铁杵磨成针。”在五年级下学期武汉市举办的“马良杯”书画大赛中,我的硬笔书法作品荣获市级二等奖!这是我刻苦的结晶呀!
我爱硬笔书法,因为它陶冶了我的情操,改变了我暴躁的性格。同时,我要告诉大家:真心地爱某一种事物,并不是“三天打鱼,两天晒网”的事,而是持之以恒;并不是三心二意,而是万分专注。我们应把爱好当作一种快乐,细细地品味它、享受它!
篇三:我爱藏文书法
听妈妈说,在我很小的时候,很喜欢写写画画,尤其喜欢写字。那时候写的歪三扭四的,哪像字呀!但妈妈为了鼓励我,经常说我写的特别棒,所以我才有了今天的爱好-书法。
自从上了学以后,我的藏文老师就成了我的书法启蒙老师,老师在黑板上的板书,字迹不仅整齐,而且字体特别漂亮,我很羡慕,也想象着有老师那样的字该多好呀!老师也经常教育我们要写好字,正所谓“字如其人”。这些对我影响很大。平时抄写笔记,写作业,我从来不马虎,常照着老师的字迹,认认真真,一笔一划写好每个字。后来,我的字也经常能够得到老师的表扬。去年我们学校开办了藏文书法兴趣班,老师在招学生入班,我第一个报了名。
头一天进藏文兴趣班,我被那里的具有民族特色的华丽藏式装修深深吸引住了。墙上还贴了很多图文并茂的藏族民风、民俗,以及著名的藏族建筑的展板。还挂了很多藏族著名作家的唐卡。一张张整齐的藏式矮桌和垫子。一下子调起了我写好藏文书法的兴致。讲课的是我的偶像-索朗旺姆老师。老师来了脸上充满了和蔼可亲的笑容,跟往常一样一点儿也不严肃,她首先讲藏文历史,说:“在松赞干布时期,西藏有文字,但没有统一的文字,没有办法发布政令,没有办法书写法律,也没有办法和周边邻近的国家进行书信联系。所以派吞米桑布扎到印度学习。他经历千辛万苦来到印度,整整学习了3年,才创造了今天的藏文。”听到这些更加坚定了我学好藏文书法的信念。然后在老师的指导下,我们认识了竹笔饿写藏文字的木板,它有个有趣藏文名叫“江新”。学习了竹笔的握法和在“江新”上拉线,再写字。第一次使用这些东西,还要经过它那些一道道的程序,同学们觉得手忙脚乱的。我们以前都是用钢笔写字,这次在板子上拉线,有的同学不耐烦了,私底下有了低低的声音。我心里也想:“有钢笔,有纸,为什么不用这些,这么啰嗦!”觉得很委屈。老师看到我们,微笑着鼓励道:“只要在“江新”上写过字的学生,将来能写出一手漂亮的字来!”老师的一番话,教室里顿时安静下来,同学们再也不嘟囔了,只是认认真真地拉线、写字、洗板。拉线、写字、洗板。
俗话说“一分耕耘,一分收获;只要付出了,总会有回报的!”在成功背后,总是令人难以忘怀的种种经历。在藏文书法兴趣班里一个学期的书法学习,对我来说,不但藏文书法有了很大的进步,而且学到了很多课外知识。所以我很高兴!我有一个小小的愿望,就是希望学校再办个汉字书法兴趣班那该多好啊!我想,写好书法是发扬祖国文化传统,从小培养自己对祖国的文化更热爱。
篇四:我爱书法
我很小的时候,就特别喜欢看爷爷写毛笔字。爷爷在兴致勃勃的写字,我总是痴痴的看着,那时候觉得所有的“字”都像是很伟大的杰作似的。
到了七八岁时,在爷爷的指导下,我也正式地握起了毛笔,写下了第一个“字”,那是一个多么令人难忘的时候。我蹑手蹑脚地挪挪簿子,磨磨砚磨,心情总安定不下来,又搔搔耳朵,蘸蘸墨汁,好不容易用那微微颤抖的手,写下了第一个“字”。哦,看看这一个笔画倾斜而且磨又化开的字,再看看爷爷那张充满笑意的脸,我是多么高兴啊!渐渐的写的多了,我也指导分辨字的好坏,看到爷爷的一手好字,我真是羡慕极了。因此,我也就更加努力地不断地写,想要磨练出一手好字来。
在练字之余,我总喜欢呆呆地望着天空,看看天上的云朵。空中的'飞鸟,看看身边的小草,花上的昆虫,因为我听爷爷说过,伏羲氏看到龙而作“龙书”,神龙氏看到稻禾而作“八穗书”,仓颉看到云朵而作“卿云书”,帝尧看到神龟而作“龟书”,说不定有一天,一只蟋蟀也引起我的灵感作一个“蟋蟀书”,那该多有趣啊!唐代盛行的楷书,我从小就喜欢写,也喜欢看。为此,我又对书法有一种特殊的喜爱。唐代的书法名家个个争奇斗艳,像万紫千红的花儿一般。如褚遂良的字秀媚、温雅,像是刚出水面的芙蓉一样。他的《雁塔圣教序》写得非常好,包世臣曾评之为“从左观至右,则字字相迎,从右看到左,则笔笔相背”,可见他笔下的功夫是多么的深厚。欧阳询的字笔力劲险,有着龙争虎斗的景象,云雾笼罩的气势,含有尖峻挺拔的意味。他的《九成宫醴泉铭》一点画之间的组织都异常的精密,用笔劲削,以险峻高绝为其特色。颜真卿的字更是一绝,他的字和他的为人极相似,刚健圆熟,向来就被看成端庄强韧的象征。他的《多宝塔碑》是他传世最早的一幅碑帖,其字起止转折,顿挫都很显著,方整严谨,很适合初学的人练习。柳公权的字劲挺秀拔,有颜书并称有“颜筋柳骨”的美誉。欣赏这些名家的字,真是其乐无穷。
通过多年的练习,写字已经成为我的一种趣味,一种享受,特别是在我学习上遇到困难,心情烦躁不安时,只要一铺开纸,一提起笔,我的心就会变得异常平静,整个人如同置身于世外,有清风,有鸟语,也有花香……由于我的越来越爱好书法,只要一有空就沉醉其中,所以进步的非常快,特别是在去年,我顺利地通过了书法的等级考试。我爱练字,是他让我的生活充满趣味,让我悟出了许多做人的道理。
篇五:我爱书法
我喜欢书法,喜欢练字。在学习书法的道路上,我付出而了艰辛,收获了喜悦,在一次偶然的机会,老师推荐了我去学校的书法班。
书法是有灵性的,学习书法,会给你带来许多好处。所以去年,妈妈让我学习书法。
学书法,让你的字很好看。我学的是毛笔书法。它有许多规律、步骤,写起来比较复杂。“先逆锋,对,再顿笔,把笔提上去,向右行笔……回锋收笔……呀,横折的折部分,为什么鼓出一个包?快改正吧!”瞧!老师又在指导我怎样写字了。但繁琐的步骤并没有使我失去兴趣。我觉得古人写字有特色:他们写字端正,笔画变化多端,时而长,时而短;时而弯,时而直;时而方,时而圆;时而粗,时而细;时而断,时而连……
我爱书法!
书法能改变人的性格,进而影响人的一生。它造就三思而后行的风格,使人做事不再风风火火,不考虑后果。比如,我写毛笔字,只要笔画的位置偏离一点点,一个字就写坏了。哪怕是几毫米,也同样如此啊!我写“杭”字的时候,“木”字旁中的点向右偏离了几毫米,它就和右边的撇粘起来了!学习书法,让我懂得了一个道理:做事不能急躁,要沉稳;不能草草了事,要做到深思熟虑。否则,结果就会很糟。
我爱书法!
书法还可以丰富人们的知识。毕竟,在学书法时,要写作品,而写作品就要阅读古文,背下它,才能在没有字帖的情况下写出来。这样,诸多古文,如《兰亭序》《三峡》《卜算子·咏梅》……皆于无意之间熟读成诵,无须刻意追求背得熟。这样一来,自己掌握的知识不就多了吗?文化水平不就提高了吗?我还常常背给爸爸妈妈听呢!“《卜算子·咏梅》是这样写的:驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁……”你听,我又在背诵了。每到这时,爸爸妈妈都连连点头。这个动作,包含着对我的惊讶、赞赏与期望。这都是学书法的功劳啊!
我爱书法!
学书法不仅让人学会写一手好字,还可以陶冶人的情操,又能让人不知不觉地学习知识!不得不提的是,学习书法,确实为我的生活增色不少:今年5月中旬,我参加了“党啊,亲爱的妈妈”少儿书画大赛。我写的作品不下几十幅。我的辅导老师帮我挑选了最好的作品参赛。终于,我在比赛当中获得了优秀奖。当我拿到奖状时,我是多么高兴啊!我感慨万千:这张奖状来之不易,是我在老师的悉心指导下不厌其烦地刻苦练习的结果,是对爸爸妈妈长期接送和陪护的回报……
学书法益处多多,何乐而不为呢?
我爱书法……
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