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他们用生命雕刻师魂作文精选
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的他们用生命雕刻师魂作文，欢迎大家分享。
他们用生命雕刻师魂作文 篇1
5月12日，一个普通而又惊心动魄的日子，四川汶川发生8级特大地震。一场骤然降临的恶魔般的灾难，让中国人落泪。在这场灾难中，涌现出的一个个感人的故事，令我们每一个人都为之心痛，为之流泪。
袁文婷，什邡市师古镇民主中心小学的一年级教师。发生地震时，孩子们都被吓傻了，不知所措地坐着，袁文婷老师不顾自身安危，抱起孩子就向外跑。放下孩子，回来，再抱起孩子，向外跑……这样反复重复了一次又一次。终于，楼房完全垮塌了，虽然袁老师处在一楼，离安全地带仅有四米，却仍没有逃出死神的魔爪。留下的，是她救出的13个孩子……她年仅26岁，26岁，是如花的生命啊！而正是这一朵开放正盛的花儿，却为了学生，悄然凋零……她的生命，停留在了26岁，停留在了她的青春岁月。
袁老师用她年轻的生命谱写了爱的赞歌，谱写了一曲感人肺腑的乐章。与此同时，另一个用生命守护学生的形象在我脑海缓缓凸现……
伴着雷鸣般的巨响，房子剧烈地抖动起来，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落，一瞬间，地动山摇！谭千秋，这个德阳市汉旺镇东汽中学的老师，他就像童话中的天使一样，展开双翅，将4名学生紧紧护在身下，任凭坍塌的石板压在自己的头上、背上、手上，任凭鲜血喷涌而出。他被发现时，身下蜷缩着四名幸存的学生，他的'后脑被楼板砸得凹陷了下去，血肉模糊。他用双臂挡住了死神的脚步，自己却被无情的地震夺去了生命。他用51岁的宝贵生命向我们诠释了师德。向我们诠释了爱与责任。“摘下我的翅膀，让它助你飞翔”，谭老师就是最好的典范！同样，他也诠释了身为一个老师，默默无闻贡献的伟大！他张开守护的翅膀的身躯。定格为永恒，铭刻在我们的心灵深处！
在这场灾难中，老师们让生命绽放了光彩，用生命雕刻了师魂！
他们用生命雕刻师魂作文 篇2
尽管距离5.12四川汶川大地震已经过去4个月了，但今天我读着《初中生之友》“特别策划”——《阳光，在希望中升起》一组文章，泪水仍止不住地往下流，一幕一幕情景仿佛又出现在我的眼前。大灾大难面前，方显大爱。危难之时给我们留下无数感动，涌现出无数可歌可泣、最可爱的人，他们的行动足够感动我们每一个，感动整个中国。他们便是我们祖国辛勤的园丁——人民教师。
东汽中学、映秀镇小、北川中学……在汶川大地震中，孩子们遭受灭顶之灾，让我们教师十分痛心。但面临突如其来的灾难，是他们，在灾难面前表现出了真正伟大的人格；是他们，用自己的.生命守护着职责和使命；是他们，用自己的血肉之躯扛起了灾难，把生的希望留给孩子们；是他们，用鲜血和生命书写了巨大的“爱”字。他们曾经是那么普通，但在灾难来临时，在生与死的选择之间，他们义无反顾地选择了责任和“大爱”。他们无愧于教师这个职业！无愧于老师这个称呼！让我们永远记住英雄们的名字，记住他们平凡而又伟大的举动……
当你翻开本期《初中生之友》杂志时，你看到这样一幅场景：当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小教学楼一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经遇难！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将其锯掉才把孩子救出，这名男子就是该校29岁的老师张米亚。
这场抗击地震灾害的战斗中，像张米亚老师这样的让人感动，催人泪下的场景很多很多。在这生死关头，是他们，用勇敢无私的行动，诠释和升华了人民教师的不朽师魂；是他们，用青春的热血，筑起了一座大爱的丰碑，谱写了一曲曲动人凄美的乐章。他们是新时代师生们的骄傲和楷模，是他们维护了新时期教师的形象和尊严。
一路走好吧！张米亚、谭千秋、汤宏、袁文婷、吴忠红、李佳萍、向倩、严蓉……为保护学生而献身的教师们。
安息吧！天国路上的教师们，我们在为你们祈祷，我们会铭记你们的教诲，以你们为榜样，努力学习，奋发向上，完成你们未竟的夙愿。
我发誓：长大后，我也要当一名光荣的人民教师，将以你们为榜样，向着光明、向着未来前进！
他们用生命雕刻师魂作文 篇3
在此次汶川大地震中，有这样一种“蜡炬成灰光不熄”的精神，一种在生死时刻一心想着学生的精神。
废墟中，一名名叫向倩的女教师一手搂住一个学生，像母亲紧紧护住孩子。她的身体已断为两节，脸部血肉模糊，面目全非，人们怎么也掰不开她死死搂住学生的双手！原本，只需两分钟便可脱离险境，然而当她发现教室里仍有2个惊慌失措的学生时，她立马奔了过去，一手搂一个，冲向门外，但顷刻间，她的花样年华随着房屋的轰然倒塌定格在了这一刻，定格在了她死死搂住学生的姿势。
地动山摇中，谭千秋老师张开双臂趴在课桌上，任砖瓦石墙砸在自己的胳膊上，头上，腿上……全身上下霎时热血漫散，但他咬着牙，拼尽全身的力气紧紧撑住课桌，如同一只张开双翅死死护住小鸡的母鸡，在他的`身下蜷伏着四个幸存的学生。当救援人员发现他们时，谭老师紧紧抱住课桌的双手已经冰冷，但怎么也掰不开，为了救出他身下的学生，人们含泪锯掉了他的双臂。他用灾难瞬间铸成的造型，诠释了千古师魂。
他们用生命雕刻师魂作文 篇4
5．12是一个黑色的日子，让多少个美满的家庭在一瞬间变得支离破碎，让多少个鲜活的生命在一眨眼之间埋葬于废墟之中，又让多少伟大的人在这次地震中，因拯救别人而壮烈牺牲！5月13日23时50分，中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救出了4个学生。
被救女生刘红丽的舅舅说：“那个老师呢？他可是个大好人，大英雄啊！”说着，刘红丽舅舅的眼圈红了。他说：“那是一个男老师，快五十了。”他就是潭千秋。当救援队伍发现他的时候，他双臂张开着，趴在课桌上，身体死死地护着4个学生，4个学生都活了，潭老师却永远地闭上了眼睛。潭老师是个名副其实的大英雄。灾难来临，他将死的危险留给了自己，把生的希望奉献给了学生，用血肉之躯铸造了高尚的师德，可歌可泣！那一刻，老师的双臂是天使的羽翼！
龙居小学教学楼坍塌，上百名师生被埋于废墟下。在清理废墟时，援救人员发现了一名女教师的身体被砸成了两段，而她的双手环抱，将三名学生紧紧搂于胸前，用自己的生命抵抗灾难。她就是年仅21岁年轻美丽的女教师——向倩。那一刻，老师的怀抱是生命的`港湾！地震发生时，汶川映秀幼儿园的聂晓燕老师一手抱出了两个孩子，而她自己的孩子却被掩埋在她刚刚救出孩子的房间……那一刻，老师的眼中孩子都是自己的骨肉！在灾难面前，生命显得如此脆弱，但在灾难面前永恒的师魂，人性的光辉却愈发绚烂！面对突如其来的灾难，所有人的反应，几乎都出于本能，而这些老师的本能，正是他们骨子里的师道和流淌在他们血液中的”大爱”。
他们生前没有豪言壮语，没有辉煌的业绩，但在地震这场灾难中，却用身体和生命塑造了！
他们用生命雕刻师魂作文 篇5
10月22日下战书，我作为听众参加了“让青春在岗位上闪光”的老师报告竞赛，听了当前口里久久不能安静。老师们闪亮青春的共时，也闪明了巨大的师魂。
一位去从东北门小学的男老师，讲到了他们班有位男同窗从小失往了野庭的疏情十分可怜，在老师这里得到了至为可贵的师爱。该老师讲到男孩扑到他的怀里，老师跟孩子的泪水夺眶而出时，我的眼角也涌没了泪花。那一刻，我的心揪得牢牢的，我想我们班的孩子是多么幸福！我们班也有这样的老师，我们是多么幸福！
演道的一位位老师，用她们亲身阅历的点点滴滴告知了我们什么是师爱。有带病坚持上班的老师，有术后保持岗位的老师，有把本人的孩子置于一边，先给教生上课的老师……老师的这所有都是为了我们！这就是伟大的师魂！
对老师们忘我地付出，我们作为学生，一定要让老师的付出得到归报。所以，我要对所有的'学生发布：老师，就是我们的第二位母亲，我们必定要像爱大家的妈妈那样爱自彼的老师！是老师让我们逐步有了智慧，她们把所有的常识绝不保存地传授给我们。我们在学习中、生涯中都感触到老师对我们的关怀。固然，在个别我眼里，老师很平常，然而在我们的心里，老师是多么亲热、多么高大、多么令己敬仰！
写到这面，我想到了老师的农息是多么主要。没有老师，就没有文化的咱们；没有老师，就没有文明的传递；不老师，就没有我们国度的领达！老师的岁月很辛苦，顽皮的尔们却不晓得！我好像又瞅到了刘老师繁忙时，脸上还挂着甜蜜的微啼；又望到不知疲乏的郝老师她替了给我们上课，无论有如许沉要的事件，皆推脱了。
啊！伟大的师魂！在老师扬伏了爱的风帆的时候，我们未经在爱的庇佑下顺害地返航。在人生的航讲上，我感谢我的老师，她们用爱指亮了我们的航向，带给我们光亮和暖和！
他们用生命雕刻师魂作文 篇6
心灵是一汪平静的湖水，感动是湖水上荡起的涟漪。那一天，你的泪，在我的心上激起无穷的波澜，久久，久久不能忘怀……
新年的气息终于散尽。那天，我第一次跨进这个学校的大门。你在门口迎接返校的学生，我这个插班生经校长之手来到你的面前，第一次看着你的脸——好美。那是何等年轻的面孔，那是何等温柔的眼影。你一路送我到宿舍，问我的`名字，问我的成绩。你叫同班的女生为我整理行囊；你和我亲切交谈。你那毫不拘束的样子让我觉得我们是熟识的故友。于是，我在你的班级扎下根来。从此爱上你的课，爱上你的眼神。
我喜欢追着你的眼睛，好使我有一种安全感。我爱笑，你说我是乐观的人。春阳伴着我的笑声融化了二月的坚冰，你终于放下你盘得高高的头发。那一头瀑布般温滑的长发，让我觉得好美。我依旧爱笑，你说我的快乐可以感染别人。你不知道，那一年我真的觉得在我们的班级里我好幸福！
我们一起又送走了春花，迎来了酷热难耐的炎夏。在蝉儿歇斯底里的叫喊之中，我们相处的日子即将走到尽头。期末考试时一场生死决战，每一个老师都变得比以往更加严厉，他们不约而同地选择了武力。我们也只能在压力和恐惧中度日如年。那节课，又有一个可怜虫在受折磨“自己打自己，往脸上打，听到没有！”这是什么，是人格，是侮辱人格的命令。就在他的手与脸刚接触的一刹那，我看到你在窗外。
上你的课，你抱着课本走进教室，脸上已没有昔日的温柔。你轻轻地关上门，然后走上讲台，对着我们，一字一顿地说：“以后，不论是谁，都不能自己打自己的脸！”我看着你的眼睛，你目光里的心痛，气愤与悔恨，你眼眶里已不再单单是水的眼泪！一瞬间，滴在我心上，复杂的情感，让我那早已被分数麻痹的心豁然苏醒过来。眼睛里，感动的泪溢出来，在脸上划过一道银白的线。我望着你紧锁的眉头，紧咬的嘴唇，犀利的目光里温柔的泪，好美，好美。希望历史为你在那一刻定格！
那一天，全班32名同学的眼睛共同见证了一个弱小的身体后，用爱筑成的伟大而苦涩的灵魂，渗透出人类的尊严。教会她的学生，做人最重要的两个字—尊严！
他们用生命雕刻师魂作文 篇7
远远的望去，我站在原野上，目光正在欣赏那金黄的夕阳，那雪白的云朵儿已被照的五彩缤纷，孰不知我身后的一片落叶正在迎着风，辉煌的落到地面，待到来年，做这棵树的养料。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”正是这片弱小而伟大的落叶的真实写照。落叶，在掉落下的瞬间是昙花一现；用掉落后的时间永驻世间。他虽昙花一现却闪耀了人间，永驻了信念，师魂永驻了他的灵魂。
在这落叶纷纷释放信念的时间，一个人正辛苦的传递灵魂——老师。
在那样一个地方，老师您也许在陪我们锻炼，嘴里说着：“坚持住，你放弃了现在也就将放弃将来。”这句话使我们坚信未来的美好，坚信能赢得现在；老师您也许在讲台上传递知识，可能由于这样那样的错误使您说我们两句，但我们知道您是恨铁不成钢，您的眼神透露出别样的师爱，我们懂得是父爱；老师您也许在宿舍看着已躺下的我们说：“赶紧睡觉，想学会爱他人，就先要爱自己。”这是您经常说的，也就是这句话让我知道了做人，爱人的方法。老师您无时无刻不在传递您丰富的知识，人生的体会，生活的'经验。虽然每次都是大笑说着但却令我们记在了灵魂里。
蜡烛，众所周知，光明的母亲。当那一缕火光正在无情的燃烧它时，它却在享受着他人得到光明的喜悦。它虽滴下了泪水，但这泪水却更让他不躲避火的侵蚀，“蜡炬成灰泪始干”述说了他的无闻而伟大。
老师，天下皆知，她是天下人的母亲，他们牺牲了自己的青春，成就了一棵棵参天树的信念与灵魂，他们燃烧了自己的信念使一枚枚光明的种子开枝发芽，照亮黑暗的角落。
落叶，你仿佛承载了师魂用你的瞬间闪耀人间，永驻了你的灵魂。
他们用生命雕刻师魂作文 篇8
有人说：老师如浩渺江海上的一座灯塔，在我们迷失方向时，为我们指明前行的方向；也有人说，老师如我们学习道路上持剑的勇士，为我们斩除荆棘，给予我们力量和勇气；而我却说，在学习上，他们是令人敬畏的严师，在生活上，却是我们最真挚的朋友。在他们身上，我们可以看到民族的魂，在那些神圣的心灵里，有一股清明的力和强烈的爱，像激流一般飞涌出来，教导着我们学会做人，学会处事。
一直以来，班主任就有十分繁重的任务，她不同于其他的授课老师。相比之下，他更像我们的家人。在我们失落彷徨时，是他，给予我们鼓励，支持我们向前；在我们开心雀跃时，是他，为我们敲响警钟，提醒我们切勿因一时的成功而骄傲自大；在我们生病或受伤时，也是他，第一时间送我们去医院治疗……这一切的一切，不仅是一种遵循本性的可贵品质，更是一种人格的彰显。如此师魂，怎能不令人讴歌？
再说起我们的物理老师，首先在我脑海里浮现的是“可爱”这个词，对，可爱。他有着一颗可爱的心和可爱的品质。他从来不会因为你是差生而忽略你，不会因为你考不及格而轻视你。相反，他会和我们进行师生互动，帮助我们分析原因，以避免下次再考不及格。在行动上，他给了我们无限帮助，在精神上，他给予我们无限感动。他是我的老师，更是我们的朋友。在他的课堂上，我们学到的不仅仅是声、光、电、热、力，这些物理知识，更多的是他的'精神——坚持自我，沉着应对。
当然，我们还有许多可爱的老师给我们留下了深刻的印象。
十多年的求学之路，在外人眼里，我们这些学生很辛苦。在我眼中，我们虽然辛苦却并不孤独。因为由这些恩师们伴随我们成长，有他们见证着我们成长的历程。他们将永远被我们传颂。无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，可以看出我们民族的师之魂！
他们用生命雕刻师魂作文 篇9
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——题记
草坪上，那一丛丛的小草，像是绿色的笔，把天空涂的湛蓝，把水染的碧绿；土地旁，那楚楚动人，身上泪痕斑斑的老杨柳；遮挡着一片片浓阳，掩映着丛丛小草，向母亲那双慈祥的手，把青青的幼苗搂在怀里；庄稼里，金黄的稻麦垂下了腰，向着大地播撒着秋意……
在这里，我们又有另外一个家，由他和我们组成。这个既家温馨又和睦。
在这个大家庭里，他就是我们的父亲。他有时严厉但又不失往日的慈祥；他有时幽默但又不失往日的严肃。他身体稍胖，但是那张精神的脸时时充满着激情。在那里，他有着激情四射，在那里；他有着爱的呵护；在那里；微微的路径上，有他伴随着我们成长；在那里，爱的旋律和乐章溢满书堂。因为有他，我们有了坚强的后盾。在我们的眼里，他就像船上的一支楫，伴随我们的航行！他就是我们的“父亲”——张国辉老师。
他，就像那棵泪痕斑斑的杨柳，掩映着棵棵小草，又像母亲那样慈祥的手，把青春的'幼苗楼在怀里。也是他给我们一片爱的绿阴。但是，无人知道他的辛苦；曾几何时，一转明月落下了余晖。他却在那微弱地灯光下工作，直到夜里他才能入睡。可是仍然能按时给我们上课。他的脸上布满了劳苦与沧桑，但是他没有道一声辛苦；曾几何时，那沧桑已经逝去，而他却在潮边思索，思索他的孩子们如何才能登上巅峰，享受着初升太阳耀眼的光辉……
如果我们是身体，那么老师就是灵魂；如果我们是生长在角落里的小花、那么老师就是那耀眼的阳光和充足的水分。如果我们没有灵魂，那么我们就是行尸走肉；如果我们没有阳光和水分，那么我们将枯死。在人生道路中，老师就是那支楫；他无时无刻不关怀着我们！所以这次教师节，我对张国辉老师说过一声；“谢谢你，老师，您辛苦了！”
人生中，老师那份精神永驻我们心间。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
他们用生命雕刻师魂作文 篇10
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”老师，一个神圣的称谓。他们是平凡的，却担负着非凡的重任，如辛勤的园丁，每时每刻都在帮我们浇水施肥；他们是平凡的，却有着高尚的人格，如一株无私奉献的瓜藤，把甜汁送给我们，把苦涩留给自己。
我的老师，姓刘，是一个身材高大的老师。刚刚迈进初中的大门，便能感受到他是那么严厉。他每天都穿着深色的中山装，一头乌黑的头发，高挺的鼻梁，一双炯炯有神的大眼睛，构成了一张帅气潇洒的脸。他的目光可厉害呢！所过之处，无不变的鸦雀无声。他，是一位辛苦卓越的老师，将自己的一生投进了教育事业！
“学做人，学求真！”
这是刘老师经常教育我们的话。作为一个好老公，好父亲，刘老师也有着一个美满的家庭，可他的心在学校，在那狭小并不舒适的办公桌上，虽然不及家中的温馨，可对刘老师而言，足够了！每一天，他都在寻找教学的新方法，有如向雪山之巅进发，不易却依然执着。他想把我们，一群活泼，幼稚的小孩，培养成祖国的栋梁。夜深了，可刘老师的房间依然明亮，响着“沙沙”的悦耳的'声音，虽小，却足以震动天地！他每天神采奕奕，可眼角的黑眼圈，却展露了他昨晚的挑灯夜战。头上的丝丝白发，似把利刃，刺进我的心，使我铭记他伟岸的身影。
我们的每一点进步，每一份成功，怎么不浸透了老师们的心血和汗水？怎么不来源于老师们的栽培和辛苦？是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励。
在紧张的期中考试后，满心的期待落了空，成绩并不是那么理想，从此一蹶不振，每天无精打采。上课没精神，下课也无劲，整天徘徊在失望和落寞中。一次下课，我不经意望见了刘老师，他也正望着我！虽不知有意还是无意。可我从他眼中望见了希望的光，感受到了鼓励，使我的全身充满了力量，重振信心！老师便是这样，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断向前探索！
刘老师的目光是那么柔和，尽然一个和蔼可亲的好老师。可他也有分外严厉的一面，让我们每个人都怀着一颗敬畏之心。
平静的下午，总结报告开始了，每个同学都绷紧了自己的脑神经，心脏“怦怦”的跳个不停，生怕点到自己的名字。短短几分钟便觉得过了无数个日日夜夜。末了，却惊奇的发现没有人上黑名单。长长地舒了口气，正觉开心时。刘老师严肃的声音响起：“虽然没有点名到个人，可是今天语文课你们是怎么预习的？一个问题没有一个人答得上来，上课哪来那么多时间给你们复习！……”他脸上没有一丝表情，冰冷到了极点，眼睛缓缓地在同学身上扫过，每个人都不由自主地低下了头，害怕与他的目光碰撞，“好好反省！”说完便走出了教室。后来，每堂课的复习同学们都认真完成，也难得看见了刘老师会心一笑。
我们深刻的明白，刘老师的一切都是为了我们。每次无情的斥责后，也不知自己要心疼多久，他本着我为人人，不求人人为我的态度，用自己的身躯托着我们一步步攀高！、
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”是刘老师的真实写照。他，一丝不苟！鞠躬尽瘁，无怨无悔！这，就是师魂！
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