去了又回的兄弟的六年级作文
我和同桌大吵了一架。其实不就一支笔的事儿吗？这个小心眼！
自从吵完架以后，我们谁也没有理过谁。其实我心里何尝不想和好呢？多个朋友多条路，这个道理我是懂的。
每天下午的`自习课，都是我们做作业的时间。数学是我的强项，在班里有着不可撼动的“霸主”地位。按常理，周围的几个人，包括我的同桌，会最先拿出数学作业，有不会的可以及时问我。
我和同桌学习都最积极，我们经常在欢笑声中麻利地完成所有的回家作业。
然而，今时不同往日。同桌故意先拿出了语文作业，自顾自写了起来。唉，我本来还想借数学和他搭个话，恢复友谊，可现在呢，看来和好怕是没希望了！
算了，你爱怎么样就怎么样，我离了你还不活了？于是，我和另外几个同学边做题目边对答案，有时还故意开开玩笑气气同桌。
过了一会儿，他做完语文拿出了数学本，做着做着就停在那里不动了。我悄悄地瞟了他一眼，他正在为一道题苦苦思想。看他这个样子，我忘了我们的过节，忍不住去帮他：“这道题……”
“闭嘴，我自己能解决！”我刚开口，便被他生硬地打断了。
这兄弟，远远地离我而去了。
几天后的音乐课上，我们迎来了转机。
我和同桌都怵音乐课，但每次课上我都老老实实地听，同桌却老是破罐子破摔的态度。老师看他在做小动作讲话，就有意想要给他点颜色看，点了他的名，问了他一道选择题。他弯弯扭扭地站了起来，不住的四下张望，想从别人那儿得到些有力的支援。可在老师的虎视之下，谁也不敢轻举妄动。
他呆呆站了好久，脸涨红了，汗出来了。我看往日的好兄弟，如今落入这般田地，就忍不住冒险凑到他的旁边，用仅仅我们两人能听到的声音小声说了声“C”。他一听，脱口就“C”了。我知道，他对我还是信赖的。
老师不满地看了他一会，说：“坐下”。他一屁股坐了下来，冲我感激地笑了笑。
下课了，他主动提出重修旧好。我看着他，郑重地点了点头。
兄弟回头了，真好！
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