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有趣的语文综合实践活动作文500字（通用21篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的有趣的语文综合实践活动作文500字（通用21篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的语文综合实践活动作文500字 1
今天，我们来到了世纪东方广场举行一次综合实践活动：我爱你——中国汉字。这次活动是为了让大家意识到汉字的博大精深，从而热爱汉字。
来到集合地点，组长韩煦和我们的父母一起摆好了一个还算大的摊位，放上先前准备好的字谜。这时来的人比较少，韩煦妈妈便传授经验给我们：“你们要大声吆喝，把路人吸引过来才行。”我这时才恍然大悟：姜还是老的辣，这句话真没说错。
于是我壮着胆子扯开嗓门喊道：“猜字谜，猜字谜，猜对有奖，快来看啊！”果不其然，不一会儿我们的摊子前围满了人，连附近的服务员都来看了。这时我见到人群里有三、四岁的小朋友，就加了一句：“小朋友不认字可能让爸爸妈妈帮着猜哦！”马上，一个叔叔拿着一条字谜上来：“这个是不是‘观’字？”我忙找答案看：“对了！恭喜！”然后拿着气球和小礼物送过去。人越来越多了，爸爸妈妈们也来帮忙了，加上韩煦她们拿着汽球吸引过来的人，我们忙得满头大汗。这时有一位阿姨对着一条条字谜怎么猜也猜不中，急得身边的小朋友哇哇大哭，于是我们便递给他一个气球，小朋友马上眉开眼笑了。
又一波过去了，这次轮到我和胡研琪去吸引路人过来猜字谜了。我来到一个小朋友面前，用手里的.气球成功地吸引了他的目光：“小弟弟，要气球吗？我们一起去猜字谜，猜对有奖哦······”我用手中的气球把更多的小朋友吸引到摊位前猜字谜。猜中的拿着气球和奖品兴高采烈地离开了，猜不中的有点沮丧······
不知不觉间，时间到了中午，我们也必须结束这次快乐有趣的实践活动了。
有趣的语文综合实践活动作文500字 2
今天，老师给我们上的语文课有点与众不同。
“同学们，请翻到语文书八单元的语文园地。”黄老师说，“153页。”我们翻到那一页，竟然是口语交际——向你推荐一本书。我们心里纳闷：黄老师是不是说错了，怎么可能会是口语交际呢？可黄老师却一点儿没有说错的意思，因为往常，黄老师只要哪里说错了，便会急忙慌慌张张地改口：“哦，说错了，是……”到底怎么回事？我们正想着，只听见黄老师又说：“同学们，我们的好书推荐每个人至少已经推荐过两次了。而且还会提三个阶段的问题。”我们连连点头。的'确，我们全班同学都已经推荐完两次了，有的已经推荐过三次了。
“你们快要五年级了，三四年级看儿童文学作品我是非常支持的。但五年级如果还看儿童文学作品，作文不会有很大提高。所以老师建议你们看《西游记》《三国演义》《水浒传》等古典名著，还有那些世界名著。”老师又说。
“中国四大名著不是还有《红楼梦》吗？”我们说。
“《红楼梦》你们可能看不懂，老师建议你们六年级看。但可能你们当中有的同学看得懂，而且喜欢看。那是允许的。”黄老师绘声绘色地讲着。
老师又让我们翻到154页：“今天第三节课，还是自由作文，我们可以采用不同的形式。”
于是，第三节课。我写了这篇作文——《有趣的语文课》。
有趣的语文综合实践活动作文500字 3
“叮铃铃……“上课了，热闹的校园变得安静了。我们坐在教室里，静静地等待语文老师的到来。
不一会儿，语文老师进来了。“咦，她怎么拿着一个盒子？里面装着什么？”。
“请注意：今天，我们上一节特殊又有趣的课。你们先猜一猜，这里面装的有什么？”语文老师举着盒子说。话音刚落，同学们就七嘴八舌地议论起来。有人猜是零食，有人猜是玩具，还有人猜是空盒，什么都没有。
这时，老师故弄玄虚地说：“给你们一个提示，头戴小绿帽，身穿黄衣裳。水里泡个澡，永远拧不干。请打一物品。”
有人大声吼道：“海绵！”“猜对了。”老师夸赞道。可我不明白，一块小小的海绵能带来什么趣味呢，有什么值得去学呢？
“你们可别小瞧它哟。”看来不只我一人这么想，老师随手拿起泡了水的`海绵，指着一大个子男生说，“你，上来试试看能不能把海绵里的水挤干。”只见那大个子的男生双脚分开，扎了个马步，咬紧牙关，使劲地拧呀拧。当他把自认为拧得很干的泡沫交给老师时，“不合格，还有谁愿意试试？”老师笑着说。
接连上去了几个同学，都以失败告终。我不得不重新思考老师的用意。最后，老师说：“同学们，时间就像这海绵里的水，只要合理安排，使劲挤一挤，总是会有的。”
是的，时间就像海绵里的水。
有趣的语文综合实践活动作文500字 4
语文，是我们的生活，也是我们每天必做的一件事，我们所说的每一句话，所做的每一件事，都和语文息息相关。
你如同母亲一般，用你那柔弱的双手，抚摸着我们那软嫩的双唇。我们要说什么要干什么，都来自于你生命的源泉，你把自己伟大的生命融化，播撒整个生命的摇篮。
你是那么的有魅力，如同磁铁一般，慢慢吸引着我。你又如同那片湛蓝的天空一般，让我对你的向往更加强烈，更加无法阻挡！
有趣的语文，你的知识永远是那么多，数也数不完，说也说不净。你永远装有一颗纯洁的心，用那美丽的微笑，照亮我们的.生命，因为有你我们的生命才有乐趣。因为有你，我们的生活才有光彩。你孕育了一篇篇极具风味的文章。勾勒出了一幅幅具有神奇美丽的画卷！
你，写出来的文章，永远都是那么令人回味无穷。你，勾勒出来的画卷，永远令人称赞不已，每当孩童拿起你大声朗诵的时候，心里总会涌起一阵自豪感，当我拿起笔写出一篇篇优美的文章，心里总会出现一种成就感。因为，我们学的是有趣的语文，是中国的汉字。
我喜欢语文，因为它永远都使人充满好奇心，我们永远离不开语文，尤其是充满趣味的语文，我更对它充满依恋，充满喜爱，我喜欢你，有趣的、伟大的，充满神奇的语文！
有趣的语文综合实践活动作文500字 5
王老师是隔壁班的班主任，也是我们班的语文老师。她为什么有趣呢？我为什么说她有趣呢？你来我们班上一节课就知道了。
很多有趣的人都没脱离低级趣味，而她不这样。她文学功底深厚，懂得如何开玩笑。所以上她的课，我们都笑声不断。别看她和别的语文老师没什么两样，我敢说没有一个老师的教学方法比她更奇怪。其它语文老师一个学期上完书上的课文，好像任务已经达成了，学生却从未实践过。
老王一个学期会抽出十几节课的时间教给我们演讲。要知道其他老师肯定舍不得这十几节课：巴不得拿来给学生考试做卷子或者上书本上的课程。这也是她的有趣之处。演讲课上学生可以自己选择演讲的主题内容，老师也不会做到任何干涉。学生在台上演讲时，老王也会做到尊重的倾听。或者学生的演讲内容有错误时，老王也会等到学生讲完下台之后，再纠正他的错误。我们也会积极的去演讲和改正自己的错误。
老王也会在空余时间时，用“有趣的子聿”来记录老师与学生之间的有趣的事情，也会用它来给学生做专辑。老王做的'也格外精心，我平时休息的时候就会用手机来看老王做的专辑。虽然老王是隔壁班的班主任，记录的是隔壁班的事，可我看了还是会感到很有趣。老王也会在我们班选几个人做专辑，现在已经有好多个优秀的人都有自己的专辑了。
这就是我们班的语文老师一一老王，一位有趣的语文老师。
有趣的语文综合实践活动作文500字 6
语文课上，老师让我们氢《背篼》这篇课文的第5、6、7自然段中的任何一段改成对话形式表演。大家跃跃欲试，争着要表演。
请演山里孩子的徐心怡和演小弟弟的俞承豪注意，《送柿子》马上就要开演了。三、二、一、开——拍！那孩子放下背篼，刚吁了一口气，正准备掏出山柿子，突然，跑出来了然，跑出来了一个小弟弟，一看那山柿子便馋涎欲滴，情不自禁地大喊：“耶！有红红的山柿子吃耶！”话音刚落“停！”这还只演了一个开头，就被导演给叫停了。原来那城里的演员不小心说了一句山里的'孩子本不知道的网络语言：“耶！”看来，只有重拍了。可是，那演员还是屡教不改，惹得观众捧腹大笑。唉，真是“江山易改，本性难移”呀！谁叫他是城里人呢？
《送柿子》演得不怎么样，再来看看第二组的《给药材》吧。
三、二、一、开——拍！只见孩子高兴地说：“爷爷，请您明天一早帮我把这捆药材拿到镇上去买掉吧，……”他边说边把药材交给爷爷。谁知，他正想向爷爷说明赚来的钱的用途，却被爷爷打断了。爷爷一接过药材就条件反射地说：“好的，谢谢。”话音刚落，又传来了哄堂大笑，这次连演员和导演都笑了。可能他习惯了收到东西说：“谢谢”，连谁该谢谁都搞不清了。
唉，城里的演员要想演好山里的剧本，真难呀！
有趣的语文综合实践活动作文500字 7
昨天我们学习了《黄河化险》这篇文章，尽管老师给我们讲得很仔细，很认真，但我们还是想还原当时的情况，而老师似乎懂了我们的心思，便让我们把课文搬上舞台，一次话剧表演就这样拉开了帷幕。
第一组是女生，他们虽然只有对话，创新很少，有些害羞、放不开，但能站到舞台上表演，精神可嘉。第二组男生，他们的表演则比较花俏，还有道具，把扫帚当枪，特别是有“幽默大王”称号的任思源上场，他的表演使我们捧腹大笑。但他们的表演有些凌乱，他们更多的是好笑，却忽略了的气魄、胆识和周恩来的沉稳、果断等特点的表现。
本以为这样就结束了，谁知语文老师竟然像上次表演《东郭先生和狼》一样来了个“突袭”，临时找了一队“演员”来演，其中就有我。由我表演主角。我经常在电视上看到这位伟大政治家的.形象，他的胆识和气魄古往今来，无人能比，因此我既紧张又兴奋。
上台之前，我一直思索着怎么把的气势表现出来，直到站在台上，我仍在思索，在诸多方案中，我选择了大摇大摆，在表演时，我还一直联想着唐国强表演的，学习并模仿他的言行举止，因而取得了很好的成效。
通过这次的表演，我深刻认识到我们今天的幸福生活的来之不易，同时也对这篇课文有更深的认识，真可谓是一举多得呀！
有趣的语文综合实践活动作文500字 8
今天我想说一下我的语文老师，他是一个严肃而又有趣的一个人，你一定有疑问，对吗？严肃而又有趣？怎么会呢？这句子有些矛盾啊，不，不矛盾，他就是一个严肃而又有趣的人，请听我细细道来。
刚开学的时候，要分班，分到了一个陌生的环境，一时间难以适应。
周围的人都开始相识，开始愉快的聊起来。而我一个人孤零零的坐在位置上，不说话，周围全都是陌生的，我是一个规律的人，就是长时间一样的'每天做相同的事情，突然间有点变化，就会特别特别难受，不舒服的感觉，难以适应变化的环境。
二来，我是一个内向的人，一般是不会主动与他人交往，只是一个被动的人。
在这时，从教室外走进了一位男老师，微胖，一脸的严肃，我顿时就生起了一种讨厌的感觉，心中极不情愿这次的分班，有种一刻也不想待下去的想法，顿时就觉得自己变成了一个坏孩子。
再后来，在无奈的情况下，我只能继续这样下去，一段时间后，习惯了，也适应了这样的生活，也没有了当初的想法。
严肃，是我的第一印象，在语文课上，我认识了另一个他，一个有趣的人。
他有自己独特的教学方式，真的，其他的语文老师都是让记很多很多的东西，知识点什么的，而他，上他的语文课，你几乎什么都不用记，他总是在课上讲一些有趣的故事，根据这篇课文仿写作文等等，有人问他，为什么要这么讲，他说:就应该这样讲啊，讲怎么写作文啊，不然怎么讲呢？
你说这样的的语文老师，难道不是严肃又有趣吗？
有趣的语文综合实践活动作文500字 9
在语文老师的一声令下，我们纷纷纷纷拿出了自己的旧货和钱。
这是要干吗呀？噢，原来是要开个跳蚤市场呀！然后把自己喜欢的买下或卖了赚钱。
虽然是跳蚤市场，却是鸦雀无声。老师忍不住了，低声笑道：“你们到是叫几声呀！”说着起了个好头。“人来疯”周刘鑫顿时吼了几句：“大亏本！大跳楼！××牌自动笔原价要20，现在只要10块钱！”“冬瓜大总统”和“高又瘦”见自己的.“铁哥们”发话了，也相继发话。不久，跳蚤市场又变成了“跳蚤吼市场”。我见他们都在吼，也试着叫了起来。
叫了半天，别冰人了，就连人影也没看到。莫非是我卖的东西太不起眼了？终于“美少女”看中的我的一个夹子，用5块买下。刚要买下，“学神”和“学霸”一起走来。呵，还在竞相加价，中间，“学渣”用比她们都高的价钱——10 元买下。
我可以出去买了。我东瞧瞧，西望望，买了一大堆没用的娃娃。真没想到，“眼镜女”买走了这大堆没用的东西，心情别提有多开心了。我突然想到“人来疯”的徒弟“人来乖”卖得怎么样了。看看，我说不要本子，你非不听，破产了吧！“林心如”走进我，说：“我这有个夹子，你一定喜欢。‘一看，那不是我的夹子吗！短短5 秒钟，我又破产了。
游戏结束了，但我体验到花钱容易，赚钱难呀！
有趣的语文综合实践活动作文500字 10
今天，周老师和我们上了一节有趣的“咬饼干”课。那么，让我们来看看，这节神奇的“咬饼干”课会发生什么有趣的故事吧！
“咬饼干”课开始啦！周老师一走进教室，同学们就纷纷拿出自己各种各样的零食。老师一眼望去，看到刘心怡的饼干正好是自己需要的那种，就走过去，向她借了一块饼干。
老师拿着饼干走到讲台上，左看看，右瞧瞧。我看见老师这样，心里想：周老师简直就像一个好奇的婴儿，正在观察玩具。之后，只见老师咬了一口饼干，同学们都尖叫了起来，大声喊着：“别，别吃，别吃啊……”在一片呼喊声中，老师把饼干咬了几口，慢慢的饼干变成了一个飞镖的形状，接着老师又在饼干中间钻了一个小洞，就像一只小毛毛虫了。就在我想的时候，饼干裂开了一条缝隙。“哎，搞砸了”周老师犹豫了一会儿，从愁眉苦脸变成了满面笑容。因为她说可以把饼干分给同学们了。大家听老师这样说，一瞬间教室里又热闹起来。居然还有同学兴奋得站在了椅子上，我心想：你们可要小心点，千万不要掉下来哦！
后来，老师把饼干飞镖“嗖”的'一下丢了出来，幸运之星落到了沈可仪、王子凡、谭永康……等等同学手里。很可惜，我没有抢到。“哎呀呀”我可真羡慕那些抢到饼干的同学……
多么开心的饼干课啊！虽然我没有得到抢到饼干的快乐，但是我已经感受到了饼干课的趣味，我真希望下次还能上这样的饼干课！
有趣的语文综合实践活动作文500字 11
今天，徐老师一进教室就对我们说，今天要写一篇作文。我们听了都唉声叹气的，我想，你也一定最讨厌写作文了吧。不管我们的情绪如何，徐老师仍然保持着甜甜的笑容，从包里掏出了一个看上去挺可爱的小瓶子。恩？徐老师呀徐老师，您的葫芦里究竟卖的是什么药啊？
只见徐老师晃了晃手里的小瓶子，说道：“大家可以猜一猜，这里面到底是什么？一个透着橙黄色的小玻璃瓶，里面好象有一片片圆圆的柠檬片。闻一闻，一股清香的柠檬味儿瞬间钻进了我的鼻子里。“真好闻！”我忍不住说道。“恩！是的，是的！”“让我摸一摸吧！”一个同学用手指小心翼翼地沾了沾，“软软的，粘粘的！”大家你一言我一语的。“好了！看也看了，闻也闻了，摸也摸了，现在说出你们的答案吧！”通过大家七最八舌的讨论，最后我们一口咬定：“柠檬果酱！”
徐老师看了看我们，脸上依然是笑眯眯的表情，不过，这眼神中却分明透出一丝神秘的'色彩。徐老师把瓶口对着我们，然后拨弄了一下，“果酱”里露出了一个黑黑的小点，“啪”徐老师打着了打火机，点燃了黑黑的小点。顿时，红红的火苗欢快地跳动了起来。“啊！原来是一瓶蜡烛呀！”我们这才恍然大悟。
看着小小的火苗不停地跳动着，我不禁想到了站在我们面前的老师，您就像这小小的蜡烛，点燃了自己，照亮了我们……
有趣的语文综合实践活动作文500字 12
所有老师上课的方式都很独特，有的老师上课时生动形象，有的老师上课时认真严肃，有的老师上课时幽默十足。而我却喜欢那位上课时生动有趣的老师。
她有一对深情的眼眸，在时时刻刻提醒着同学。他还有一个红润润小嘴巴，总是可以说出各种甜言蜜语。他的下巴圆圆的，显得十分可爱。她有一头乌黑的头发，穿上一件漂亮的连衣裙，披着头发时，特别漂亮。却经常穿一件运动衣或搭配一条裤子。天凉了，也只是加了一件粉红外套。他还有一副眼镜，镜腿是红色的，把原先美丽的她衬得更像小仙女了。
她上课的方式很独特。总是给我们交各种各样的学习方法，而且不会太枯燥，而会一边做游戏一边讲解，特别有趣。记得有一次，有同学回答问题，一不小心回答错了，她笑着把那个同学的观点与错误告诉了我们，轻松幽默的教学方式，也让我们不会再犯同样的错误。老师在上课时，总会给我们制做各种各样的小游戏，让大家玩个尽兴。
有几次同学们不听话，老师笑了笑便说：“在课前我们先做一个小游戏——静坐一分钟，闭眼，把听到的.事物说出来。”起先，同学们的兴致并不高，后来，大家静下心来，听到了各种声音，有趣极了。从那以后我们每到上课前，都盼着这个游戏。
这就是我的老师，一位美丽又有趣的语文老师——李老师。
有趣的语文综合实践活动作文500字 13
我敢打赌，你们从来都没有上过这样的语文课。
老师竟然要我们闭眼写字！我写的是“帅”和“俊”这两字，简直和我一模一样，就差这两字，写我头上了。（这句话不通顺，读不懂）
老师又要让我们用左手写出自己的名字，我试了试，太丑了！我还没写完，老师又要我们闭眼，用左手写倒反的'字。黄崇铭说：“简直就是针对我！”我想了想：对呀！因为他的名字笔画很多，所以才是针对他。
当我准备好用左手写字后。试了试闭眼，用左手写字，更丑了呀！就是偏旁飞到了天上，而独体字乱成了几个字，一个字“乱”。如果把这件事情公布出来，我们班同学的字可能会被笑死。这件事情又难写出来，又很丑。就差点把“龙飞凤舞”写到旁边。
这更针对那些名字笔划多的同学。（包括我自己。）
我们班级是一些同学伤心，一些同学快被自己写的字笑死了。
我觉得他们心里想的是：这是我写的字吗？太丑了吧。
我又闭起眼睛，用左手写字，好看了一点点，不过还是非常丑。我看到了，我的字，无话可说，一个成语“丑不拉几”还不如猪写的字。
大家缓过来气了，老师讲了一些关于日记的事情，就要大家把自己的体会写出日记，这时黄崇铭又说了：“我可以在日记最后一段加一句，“这简直就是针对我呀！”
这是我既开心也伤心的一天。
有趣的语文综合实践活动作文500字 14
在一次语文课上，老师宣布了一个令人兴奋的消息：我们将要进行一次有趣的语文综合实践活动。同学们立刻沸腾起来，议论纷纷，大家都充满了期待。
活动当天，老师将我们分成几个小组，每个小组都要完成一项与语文相关的任务。我们小组的任务是编写一个短剧，并在课堂上进行表演。我们兴奋地讨论起来，确定了短剧的主题和角色分配。
在编写短剧的过程中，我们充分发挥了想象力和创造力。我们设计了一个有趣的情节，每个角色都有鲜明的个性和生动的语言。我们还运用了许多语文知识，如修辞手法、成语等，使短剧更加生动有趣。
表演当天，我们小组紧张而激动地走上舞台。我们按照事先排练好的剧本，认真地表演着每一个角色。观众们被我们的表演所吸引，不时发出阵阵笑声和掌声。表演结束后，我们得到了老师和同学们的.高度评价。
这次语文综合实践活动不仅锻炼了我们的语文能力，还培养了我们的团队合作精神和创造力。我们学会了如何将语文知识运用到实际生活中，如何将抽象的概念具体化、生动化。同时，我们也体验到了创作的乐趣和成功的喜悦。
这次活动让我深刻体会到语文学习的趣味性和实用性。我相信，在未来的学习中，我会更加努力地学习语文知识，将其运用到实际生活中，为自己的成长和发展打下坚实的基础。
有趣的语文综合实践活动作文500字 15
“快说快说！”听到这，你一定有疑问：说？说什么呢？说来话长，让我摄取几个镜头来看看吧。
镜头一：知识竞赛第一关——诗词知多少。我们分成两大组比拼。既要说出所出示诗句的下半句，还得说出诗名和作者。我们组围成一圈，展开了激烈地讨论。答题环节，我们因为一首诗的作者没有说出来，少了一分。
镜头二：过完超难的“诗词知多少”后，下面的“词语接龙”，“叠罗汉”可谓一帆风顺。前一个同学答完，后一个同学也会准确无误答出来。
镜头三：到了”博览群书”这关了，我们组明显有些力不从心。一道题要讨论两三分钟才敢把答案说出来。看看对手，却是信心满满。正当我们有些灰心时，对方脱口而出的答案却是错的`。比赛被追平。
镜头四：到最后的“你来比划我来猜”环节。这是决定胜负的一关，我们都使出了看家本领。我也想上去表演，便举了手。我拿到的题目竟然是“青蛙”。真是怕什么来什么！我蹲在地上，一边往前跳一边嘴里叫着：“呱——呱——”同伴们一下就猜出来了。原本以为会一波三折，结果几轮下来，两个组的分数基本持平。
镜头五：快算分数了，大家都在念叨着：我们分数高，我们分数高！结果算出来：两组分数持平。
有趣的语文知识竞赛让我们既增长了知识，又获得了快乐，真是收获多多呀！
有趣的语文综合实践活动作文500字 16
今天的语文课真是太有趣啦！
时间飞逝，转眼就到了第七节课。激动人心的时刻到了，各组的选手准备就绪，第一组登台。
第一个上台的是孔子组的二号组长周珊。他简直就是开口脆，读起来并没有那种感觉，中途总是卡壳，勉强及格吧。毕竟作为第一个上台走，还是有点紧张。不过，下面的评委不安分了，个个都提出了严格的要求，我作为其中一个评委，都被那阵势吓得不轻呢！
很快就到了我们荀子组，优先上场的是本组的优秀学员韩雅雯。带着磁性的声音，朗诵着古诗词，听着倍感舒适。接下来是本组一号组长汤子豪。他有些沙雕，笑嘻嘻的走上台去，才背了个题目就忘了，场上的气氛极为尴尬。我在台下忍住不笑，随着笑声的增加，我实在忍不住笑了起来。
第三位是我，其实我是被逼无奈，只能死马当活马医了。在台上我那小心脏扑通扑通地跳着，紧张的要死，背完后我说了句：我背完了。这句话还是我即兴发挥呢！说完，我飞一样的'跑了下来，坐在座位上，就像什么也没发生一样，可我的心久久不能平静。接下来是评委点评阶段，其中一位点出了我的不足之处，听到这个消息，我有些失落。回过头想，也没什么大不了的嘛。世界上没有十全十美的人，就算有，那也不一定是我。毕竟这种人少之又少，简直是万里挑一。
这节语文课时间过的真快，不一会儿就下课了，我还没玩够呢！
有趣的语文综合实践活动作文500字 17
今天下午第一节是语文课，邹老师满面笑容地走进教室，告诉我们，今天我们来玩句子游戏 。 第一轮是用“谁 干什么”。邹老师请了两名同学，第一名是曾嘉欣，第二名同学是张逸辰，邹老师给了他们两块小黑板，各写各的，不能让别人看见。曾嘉欣是写的李家霖，张逸辰写的是跑步，组合起来，这个句子就是李家霖跑步。等我们把句子念完，大家都笑起来了，我同桌都笑得拍桌子了。后面我们还说了很多很多的句子，也有很多很多的同学都笑起来了。教室里变得很吵很吵了。
第二轮是用“时间 谁 干什么”。邹老师又请了三位同学，第一名是黄天琛,第二名是陈子轩,第三名是沈子未.邹老师各给了他们三个人一人一块小黑板.黄天琛写了下午3:00,陈子轩写了高尔基在,沈子未写了跳高,组合起来,这句话就是下午3:00高尔基在跳高.我们念完这句话后,也有很多很多的同学笑起来了.这次比赛中,我也去了.
有三个同学,我写的是跳水.我们这三个同学写的.词语组合起来,就是早上鬼在跳水.这一次笑的人更多了.后来,其他同学还用了“时间 谁 地方 干什么”然后,我们四人小组还讨论,我们这组有谭子瑶、陈子轩、沈子未和我。谭子瑶写的是蓝鲸的肚子里，陈子轩写的是小花在，沈子未写的是三更半夜，我写的是倒垃圾。组合起来，这个句子就是三更半夜小花在蓝鲸的肚子里倒垃圾。这一节课玩得真的好开心！
有趣的语文综合实践活动作文500字 18
星期五，真是一个让人开心的日子。这天，王老师为我们上了一堂生动有趣的语文课。这节课是那么别出心裁，内容是玩游戏——“拼句”。王老师拿起粉笔在黑板上有力地写了两个大字：“拼句”。老师简单地讲了讲游戏规则：把全班分成三组，一组同学在纸上写班里某个同学的名字，一组同学在纸上写在哪里，一组同学写干什么。然后，找同学上来在每组中抽出一张字条，并连成一句话，大声读出来。
王老师话音刚落，班里就沸腾了，有的同学急忙拿出纸写起来，有的同学和别的同学一起交谈写什么，还有的同学抓耳挠腮，不知道写什么好。我是第二组的.，应该写在哪里，写什么呢?不知道别的同学写的什么?真想让游戏快点开始。
机灵的禹彦泽被王老师第一个选中。他走到讲台上，小心翼翼地选了三张字条。他打开字条，憋住笑。“字条上写了什么?他卖什么关子呀!还不快点儿给同学们念!”禹彦泽终于忍不住了，大笑着念：“张益博在食人花嘴巴里研究大便!”“哈哈哈……”同学们笑得合不拢嘴。张益博羞红了脸，不好意思地低着头。
最后，王老师也忍不住了，手一举，激动地喊：“我来抽!”想不到王老师抽得竟然是:“周子舒在食人族部落里嬉皮笑脸地泡岩浆澡。”同学们都指着我大笑。我心想：“王老师真是‘神抽’呀!怎么刚好抽到我写的。”
游戏在欢声笑语中结束了，我们才知道王老师是为了让同学们写作文才玩游戏的。王老师真是用心良苦啊!
有趣的语文综合实践活动作文500字 19
语文课上，飞哥可是给我们活生生的上了一堂分外有趣的话剧表演课，其精髓可是深不见底—探不着啊！
内容还是简单的，也就是正在学的《赫尔墨斯和雕像者》，台词不过一二句，可一到咱班可就被玩坏了！起先上去的是两个胆大的男孩，令人惊讶的是，诶？开场还没几秒，就结束了？厉害了，我的哥。当然我对他们的表演也是有想法的.。
首先：
1、表演速度太快，毫无表情
2、动作好僵（好尴尬）
3、总之没入戏
待分析完缺点后，飞哥发话了：“这组平平无奇，总觉得没什么味道，这样吧，再来一组。”
嗯，还是飞哥懂我，我以迅雷不及掩耳的速度，举起了双手，最后功夫不负有心人，我和毛湘婷各成为了表演者之一！老实说，我的表演能力还是欠缺的，就算分析了出不足，也用不上，一上场就忘光光，果然是我的做事风格呢，呵呵，还好毛姐姐为人幽默，不然，后果可想而知啊！中途也是有梗滴——“老板，那这个多少钱嘞？”随及答曰：“你猜啊！”这可不，逗笑了全场，真是完全不按常理出牌啊！之后毛姐姐又添了几句话，我呢？只是愣愣的站在一旁，硬是听不懂她在说什么，直到最后我报了金句：“我不玩了”才停止了这个只有开头，没用尽头的剧，是不是很傲娇呢？待我们下台后，又有几对上去了……
你看我就说这个话剧，其精髓深不见底吧！
有趣的语文综合实践活动作文500字 20
今天，我们上了一堂有趣的语文课。
一上课，老师就走上讲台，拿起一支白色粉笔，写了“巧猜成语“四个大字。同学们兴奋极了。有的同学说：“太好了，这个我最拿手了！”有的同学高高举起手来：“我来！我来！”“这游戏怎么玩呢？”老师问。话音刚落，只见老师低下头，叹了口气。“垂头丧气。”同学们异口同声的大叫起来，“我们知道怎么玩了！”
第一个上台的是我们的班长许欣钰。她看了老师手中的纸条，便伸长脖子左边看看，右边看看。边一凡忍不住叫了起来：“太简单了，是左顾右盼！”许欣钰点点头。
接下来上台的是楼轲，他一看纸条，傻了眼。因为他不会表演。老师又叫了周彦宏。他上台后，眉毛一扬一扬的，眼睛睁得圆圆的，像天上最亮的那颗星星，小嘴巴弯成了一个小小的月牙。这会是什么成语呢？好难呀！这时教室里鸦雀无声。同学们有的用手抓着头发想；有的趴在桌子上想；有的用手托着下巴思考着。大家都在绞尽脑汁地搜索者脑海中能想到的成语。老师见大家实在想不出，就公布了答案，原来是喜出望外呀！
最后上台的是个男生，叫寿章涛，他看来老师的.纸条后，红着脸踮起脚，跳起舞来，嘴里还哼着小曲。同学们有的捂住嘴，偷偷地笑；有的捂着肚子，哈哈大笑；还有的边拍桌子边笑。教室里成了欢乐的海洋。这太明显了！是翩翩起舞呀！
这真是一堂有趣的语文课！
有趣的语文综合实践活动作文500字 21
今天我们上了一堂有趣的语文课。下午的上课铃刚响，语文老师就走进教室，与以往不同的是：他竟然绘声绘色地给我们讲起了《龟兔赛跑》的故事，同学们都高兴极了。讲完故事，接着老师又拿出两个可爱的乒乓球，然后对我们说：“这节课我们要玩个非常好玩的小游戏。”同学们都兴奋了起来。我们认真地听老师讲解游戏规则：我们分为兔子队和乌龟队。我们需要用手捏住球，再传向对方，只能捏住，不能握球，也不能抓球，否则就属犯规。看两队谁先将球正确的`传完，谁就胜利了。
第一局比赛开始了。我们乌龟队开始很顺利地传着乒乓球。突然，有个同学不小心把球拿错了，因为她的犯规，我们这局比赛失败了。我们生气极了，第二局比赛马上又开始了。我在心里暗暗地想：这一次乌龟队一定要赢！终于轮到我传球了。我的心怦怦直跳，我瞪大了眼睛飞快地捏起乒乓球，又飞快地传到另一个同学手上。我眼疾手快传球成功了。我心里特别高兴！希望我们队的其他同学也能成功传球。正如我所想，这次乌龟队总算没有犯规。尽管这一局我们赢了，但是，在第三局比赛中兔子队不甘示弱，兔子队传得太快了，像一只只飞快跑的小兔子，最终兔子队以二比一取得胜利。
这节语文课真是太有趣了！虽然我们乌龟队输了，但是我也觉得特别开心。希望以后还会有更多这样有趣的语文课。同时我也明白了一个道理：失败是成功之母，只要我们齐心合力、共同努力就会走向成功！
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