初中作文题目：赠给亲爱的老师
作文一：赠给各位亲爱的老师
是谁用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的幼苗?
是谁给了我们一双强有力的臂膀，
让我们在知识的天空里展翅翱翔?
您的爱，太阳一般温暖，春风一样和煦，清泉一样甘甜。
您的爱，比父爱更严峻;
您的爱，比母爱更细腻;
您的爱，比友爱更纯洁;
您——老师的爱，是天下最伟大，最高洁的爱。
老师，您如春天里的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们允吸着细雨茁壮成长。
老师，您如秋天里的柔风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。
小小的教师是您的舞台，三尺讲台见证了您的辛苦，洁白的粉笔书写了您的一生。就是在这小小的教室里，您用双手描绘他们心中的蓝图，把整个世界融入他们的心灵。您的滴滴心血化作道道红钩，谆谆教诲勉力塑造国家栋梁。您总是无怨无悔，甘心付出。
我们都是一颗小树，在您知识的土壤里，沐浴着智慧的阳光。我们将您的智慧一圈一圈铭刻在心，生生世世，永不忘怀。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师你正是有了这种无私无畏的精神。老师是您给了我们知识，给了我们力量。您用您的言传身教赋予我们战胜困难的勇气，这其中凝结着您多少心血和汗水啊!我们会永远感激您!我的老师。
老师，祝您们永远
健康快乐!
家庭幸福!
作文二：献给亲爱的老师
会遗忘是谁教会了我思想;不会遗忘是谁在迷茫里指引方向;不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅;不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。
有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休!有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空;也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物;还有人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。老师啊!你自己却说：我最渴望的就是铺路，最幸福的还是燃烧;我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在天然;我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星;我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，来也悄悄，去也从容。亲爱的老师!黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利;讲台上你举起了别人，却奉献了自己;是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓;你放飞了许多的希望，而守巢的却依旧是你!亲爱的老师，我想对你说：你是启明星的迎接者，北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的驾驶者;你是人类文化的传播者，世界前进的推动者;你是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者。你是春风，吹绿了一座座山头，你是阳光，照亮了每个<<角落;你是灯塔，引导迷茫之舟驰骋知识海洋，你是红烛，把光热毫不吝啬地洒向人世间;你用火炭的心情，染红了腊梅的枝头，燃烧了自已，给了我春的向往，一片希望的绿叶;你将书砌的冰山，飘做了雪花，花白了头发，给了我纯洁的梦想，一双寒风中坚强的翅膀;你从知识的海洋走来，手捧一掬甘泉，洒下一路汗水，滋润了我干渴的心田，一种孜孜以求的愿望。当蜡炬成灰时，你就是不朽;当蚕丝吐尽时，你将会永恒!蓦回首串起春秋的`脚步我的人生在你的期待的目光里继续向前向前……
作文三：致亲爱的老师
老师：
您好!
我自从上了初中，便得以在您的教诲下学习。您的教诲，严厉而不失慈祥，深刻又夹杂着些浅显。就正如天天为人们讲究与开导人生哲理的智者，谈吐不凡，但终有些讲得简单。也是有些道理本来就明了，不做过多的解释。我对您的讲话风格的理解也正是如此。
我家的洗脸盆，服务了二年;我家的电视机，服务了六年;我同巷的小伙伴，与我度过了七年。但您，自是教导了我一年多，我对您的感情就超过了上述三种。虽然那些都与我相伴的时间很长，但我仍旧把他们放在第末位，第一位是父母，第二位是我其次所有的亲人，而第三位，便是您。
怎么说呢?您可以说是学富五车的人吧，一张嘴就是天文地理历史诗文，我真的很佩服。您对自己的要求高，对我们的要求也很高。还记得那次吗?那可是我刻骨铭心的一次。早晨我们吃完饭，回来便开始背，您抽查，瞅一个叫一个，我正担心会抽到我，但刚担心完就发生了，您一拍我桌子：“起来”，拿起书：“关汉卿是哪个朝代的，元代戏曲的类别?”我支支吾吾得不会，满脑子挖空了想不起来，没办法，过了半天，您说：“不会吧?就知道你这几天懒得不学，不想理你还挺神气的啊?”说完板子就上手了，相信您是用全身力气打的，打一下就巨疼，然后两下，三下，四下……任凭我怎样抽手。捂手，您都不留情，先后四十一下，我都记得清清楚楚，那个痛啊，不比江姐十指连心，石秀火烙加身。手上大量的淤青告诉我受伤很严重。起初对您是十分愤恨的，但后来竟然想通了，打我也是有道理的，非但那种愤恨之情消失了，反对您生出几分敬意来，打我是看得起我，对我负责的表现。都说在迅猛的大风中才知道那些草最坚韧，在熊熊的烈火中才知到那些金子最刚毅。不进行一番磨练不能获得最后的胜利。在这里，我反倒感到您对我的爱了。
我又何尝不爱您呢?您十分的伟大，除了学习，除了做人，您还真的给了我啥呢?给了我们无限的关怀。但您的关怀一向是严厉的，就正如给突然发病学生的家长忙着打电话一样，是一种间接的关怀。老师，您所做的一切都是严厉的，但您不会害我们，我们能感觉到您的爱，您是以为了我们作为出发点来教育我们的，我们沐浴在您的教育之中，享受着您的英明神武，宽宏博大。
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