生命六年级学生作文（精选66篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的生命六年级学生作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友
生命六年级学生作文 篇1
读了《生命，生命》这一篇课文，令我也常常在想：生命究竟是什么？你知道一群蚂蚁被火围困时，怎么逃生的吗？只见蚂蚁们快速抱成一团，成了一个大圆球，滚着冲出火海！
在逃难时外围的蚂蚁一只只丧生于火海之中，大火吞噬着他们的生命，而他们的英勇献身却换来了其他蚂蚁的一丝生机，他们的生命在那一瞬间不再卑微和短暂，它变得伟大！变得那样长久！此刻，我明白了！我终于明白了！生命的意义在于付出！在于舍己为人！你想过一只蚊子被蜘蛛网粘住是什么样的吗？是等待死亡，还是垂死挣扎？可这只蚊子明知死亡已经找上门来，但他挣扎着，奋力鼓动双翅，似乎他心中的希望之火还未磨灭！一只蚊子在他生命的最后一秒也在挣扎着，试图逃脱，他渴望生命的精神是多么强烈！我知道了！生命的意义就是：不要放弃希望！与蚂蚁这种卑微又弱小的生命相比，我们站在生物链顶端的人类是不是变的渺小了？想想生活中，到底有那些人是真正舍己为人了呢？再与蚊子一比，我们人类是不是更加渺小了呢？我们人类在大难临头时，脑子里留下的只是绝望，连一点挣扎都没有。
我的生命虽然短暂，但我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，与其做个连小爬虫都不如的贫乏生命，那为何不做个伟大的人呢？
生命六年级学生作文 篇2
如果有人问我，世界上哪种生命最坚强，我想应该是小草吧！
一个炎热的夏天，持续一个月的高温和干旱，让人们的生活都变得炽热难安。河畔的垂柳蔫了，苗圃儿的花枯萎了，就连广场上人工种植的草，尽管不时有人喷水，仍显的面黄肌瘦，弱不禁风。当我在学习之余，下楼来散心时，发现围墙边那几株扎根瓦砾、头顶烈日的野草，依然在烈日下舒展着筋骨，展现出绿色的生命。
这是怎样的草啊！在这到处是水泥砖石，连小蚂蚁都难觅踪迹的地方，它们就这样倔强地生长出来。就那样三五棵，簇拥在一起，你依着我，我靠着你，共同迎接烈日的考验。
没有谁会给它浇水，更没有谁会给它施肥，那漫天飞舞的花蝴蝶，都不愿意在它旁边停歇。他没有条件生长嫩绿的叶片，可那细瘦的叶，片片精神抖擞。
我在想，不知道那阵风把好无家可归的种子吹送而来，当他面对的不再是黑黝黝的泥土，便把全部的希望寄托在墙角里，他珍爱每一束阳光，珍爱每一滴雨露，甚至珍爱每一缕清风。
任何一个热爱生命、珍惜生命的人，难道会在这样的情景面前无动于衷吗？面对这样顽强坚韧的小草，一种敬佩之情油然而生。我也要像这几棵野草，无论在学习中还是在生活中，都要做一个积极进取，奋发向上的人。生命是这样可贵，连小草也不断挑战极限、完善自我，作为一名学生，难道不应该学习他们的精神吗？
生命六年级学生作文 篇3
想必大家都知道海伦·凯勒吧！她是一位伟大的作家，也是一位伟大的慈善家。可是，你们知道她从小受到了多少伤害吗？成为作家，她可是花了不少功夫。
在海伦19个月时，一场突如其来的疾病，让她失去了说、听和看的能力。刚来的疾病让她脾气非常暴躁，绝望的父母很伤心、难过，把海伦送到了一个盲人学校女老师那里。
可是，刚刚见到女老师的海伦，脾气更暴躁。女老师沙莉文没有讨厌她，而是一次又一次地跟她说话。终于，海伦与这位沙莉文老师的关系变好，也愿意学习知识。
沙莉文老师的到来让海伦的命运有了转变。
沙莉文告诉年幼的海伦：“古希腊世人荷马也是一位盲人，但他没有对自己丧失信心，而是以刻苦的努力战胜了厄运，成为世界上最伟大的作家之一，如果你想改变自己的生活，就要相信自己的能力并付出巨大的努力。”
果然，两人的努力有了很大的成功，海伦在老师的帮助下，成功进到了一流的学院。后来，海伦还成为了一位伟大的作家，和一位伟大的慈善家。
从故事里，大家应该知道了生命的坚强，永不放弃。如果两个人其中一人放弃，就没有了今日的辉煌。
海伦·凯勒的故事你了解了吗？这一个自幼身患三大残疾的女孩，却可以成为闻名世界的大作家，是什么力量让她成为作家呢？是——坚强的勇气和老师与自己的坚持。
生命六年级学生作文 篇4
生命是无价的，是花多少钱也买不到的，失去了就永远失去了。
它是自然界中常见的植物之一—竹子。他可以掀翻压在他头上的石头，拔地而起，像守卫在森林里的士兵。每片叶子上都带有一个新的希望。风过，不倒；雨过，不浊。它是森林里最坚强的“守护神”。每当见到它，我们就情不自禁地朗诵这首诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
而我在报纸上却看到一个随便抛弃生命的悲剧：深圳有个北大硕士生遭公司淘汰而跳楼自杀。人生的路不可能是一帆风顺的，惊涛骇浪不时向我们袭来。因一时的挫折而自绝于世界，多么悲哀。我不禁就想难道人的意志连竹子也不如吗？
我还曾亲眼目睹这样一个故事，有个学生因高考没考好，于是去旅游，准备再见世界一眼，等钱花光了，便跳河自尽。就在最后一天他来到河边，准备告别人世时。突然发现有个小孩弱水，他马上跳到河里，把孩子救上岸。小孩的父母感激涕零，人们都夸赞他是舍己救人的英雄。这是他感到生命的重要，感到活着的价值。于是他重新燃起生命的希望。
我们每个人都要珍惜生命。要在生活中寻找自身价值，绝对不可白白浪费它，否则连植物都不如。在面对挫折的时候不要屈服，要勇于抗争。
生命六年级学生作文 篇5
生命，对于每一个人，甚至生物来说，都是很珍贵，很重要的。
一次，哥哥要在公园里捉蝴蝶，我尾随着他，顺便也开开眼界。“看，这儿有蝴蝶!”他小声对我说，“太大声会把它吓走的。”“嗯，他还真内行。”我心想。哥哥趁蝴蝶不注意时，把手围在蝴蝶旁，刚想合拢，蝴蝶好像有了感应，一下子就飞走了。“唉，真倒霉!”哥哥叹了口气。“没关系，再来嘛。”我嘴上这样说，心里却想：“你本来就不应该捉蝴蝶，没捉到最好。”于是，我又跟着他往花丛深处走去。哇，这只蝴蝶真漂亮!我忍不住要喊出声来。蓝色的翅膀，隐隐约约像披了一条薄纱，还有几条白色的条纹。“哥哥。”我用胳膊肘碰了一下他，“看。”他看到了，便把手往蝴蝶伸去。这只蝴蝶毫无知觉，正在贪婪地吸吮着花蜜。他的手拢住了蝴蝶，蝴蝶挣扎着，它的翅膀在哥哥的手指间扑腾，体现出了一种强烈的求生欲望。我见到这情形，忍不住地他说：“放了它吧。”“不，这是我好不容易捉到的，怎么能放了呢?”哥哥说，我一直在这旁边注视着这微弱的小生命，它的翅膀扑腾的是那么的强烈，那么的无助!我不忍心看到这样的场面，走到了一旁。哥哥仿佛也有点动摇，手指慢慢地松开，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。我的心里悬着的石头终于落了下去，蝴蝶终于获得了自由。
连一个小小的生物都能这样热爱生命，何况我们人呢?生命有限，但它却能体现出无限的价值。珍惜生命吧!它能让你活得更加光彩绚丽。
生命六年级学生作文 篇6
孩子说：“等我长大了……”然后他们长大了，可那又怎么样呢？这个想法变成了“等我退休后……”
最后，我退役了。等我有时间回过头来看看自己经历过的事情，似乎有一种冷冷的打击。不经意间，我错过了一切，一切都一去不复返了。
我们不能过早地学习：在生活中，在我们度过的每一天和每一刻。
安史说：“机会是刻意寻求的结果，而不是盲目等待。”莎士比亚警告说：“抛弃时间的人也会被时间抛弃。”前辈们留下了很多珍贵的故事，让我们懂得珍惜现在的每一天。
当昨天带着回忆逝去，今天带着希望悄悄到来，灿烂的明天带着闪光和辉煌向我们走来，有的人沉浸在回忆里，孩子怀恋着过去；有些人着迷于梦想，有些人梦想未来。当人们默默思考时，今天的太阳又下山了，今天就成了永恒的记忆。
人生最可怜的一件事就是我们都喜欢拖延时间。我们都喜欢梦想天空中有一个美丽的花园，而不是享受今天开在我们面前的花。对于一个聪明人来说，每一天都是新的一天。
聪明的人珍惜现在的每一天，珍惜生活给的机会。冶炼昨天，遗忘不必要的回忆；放下明天，告诉自己今天是你的最后一天。通过充分利用今天，我们可以找到新的成功亮点。
只有三天，昨天已经过去不可逆转，明天未知不可控制，唯一能把握的只有今天。
生命六年级学生作文 篇7
飞蛾扑火时，一定是极幸福快乐的，因为它们扑向了希望的火苗，为了理想，不曾放弃，为了追求自由和光明，它们在黑暗中扇动翅膀，纵然化为灰烬散落于尘埃，也心甘情愿。
——题记
只有当你们被自己的努力感动的泪流满面时，你们的生命才能叫作美丽的生命。我深知这个道理，所以我竭尽全力，奋勇拼搏。多少个太阳还未升起的清晨，我不知疲倦地背着一个又一个枯燥乏味的单词；多少个充满欢笑的课间，我依然拼命创作；多少个夜深人静的夜晚，我挑灯夜读疯狂地刷着一张又一张的试卷
。我的梦想是我的动力，我渴望着外面的世界，外面的城市。我渴望着站在舞台上，柴光灯打着我，摄像机对准我，我站在舞台上侃侃而谈。每当我精疲立竭时，便告诉自己：只要我力未尽，气未绝，心未死，便要不弃不馁，持之以恒。
不是每个贝壳里都有珍珠，但是珍珠一定出现在见壳里。不是每个努力的人都会成功，但是成功的人一定很努力。就算我的努力没有一个令人满意的结果，我也无怨无悔。每一次的努力的过程都会让我变得与众不同，因为拼搏的样子本就很美。
我渐渐明白了，要不断奋斗才会有好的待遇、环境。做事不再托拉学习不再马虎，做一个全新的自我。我们要取长补短，成为一颗璀璨的明珠，无比闪耀。
生命六年级学生作文 篇8
听一个朋友讲一个他亲眼目睹的悲伤故事。
一只有着闪亮黑缎皮毛的公狗离开了刚生了一只狗的花狗，准备去街对面不远的一家肉店捡一些骨头。我大概是被爱情和爱情的结晶冲昏了头脑。当它从北向南穿过路口时，我没有注意到一辆小巴从东边疾驰而来，被一辆车撞了。车子几乎连减速都没减速，然后就开始跑。汽车刚开走，狗就在汽车排出的废气中。一只风筝翻了个身，站了起来，向肉店跑去。在它被撞倒的路中间，有一滩红色的血液在周围慢慢流动凝固，像一个心形。血液中漂浮着几根黑色的毛发。
黑狗飞快地跑到小店，用嘴叼起一根带肉的粗骨头，转身飞回自己的花狗和小狗身边，把自己捡回来的食物喂给它们。这一系列行为都是在不到10分钟的时间内完成的，当他把找到的骨头转移到花狗身上的时候，他像一个垂死的人一样瘫在花狗身边。没有人会想到，这只“敏捷”的黑狗站起来，从马路上跑开，会在一瞬间死掉。
朋友们说，黑狗把骨头转交给花狗的时候，听到了他们之间令人欣慰又尴尬的低语。与他们的声音不同，他们的眼睛充满了深深的悲伤和悲伤。尤其是黑狗的眼里，似乎充满了泪水和对生活的留恋。他固执地看着他的爱人和孩子，甚至连眼睛都不眨一下。那种眼神，就算铁石心肠的人看了也会心颤。
生命六年级学生作文 篇9
任何生物都有生命，可是，生命到底是什么呢？
有一次，我去公园的草地上玩耍，那时候刚下完一场雪，草地上的草全部都已经被厚厚的雪压平了，所有的草都被冻在了一起，大部份的草已经被冻得发黄了，再被人一踩，显得一点生机也没有，我以为，这些死气沉沉的黄草肯定活不到明年的春天，可出乎意料的事发生了。第二年春天，我又去了那片草地，那些去年冬天还死气沉沉的草，现在竟然摇身一变，成了生机勃勃的大草坪。这件事，让我知道生命的顽强。
有一年秋天，我去外婆开的水果店帮忙，因为那时候有柿子，所以招来了许多蜜蜂，我下定决心，要除掉那只领头的大蜂，外公用泡沫板打下了那只领头大蜂，交给我来处理。我拿来一把剪刀，对准大蜂的翅膀“咔嚓”就是一剪，两只透明的翅膀掉在了地上，没想到大蜂虽然不能飞了，但是一个劲儿地向马路爬去，我朝大蜂一吹，蜂就冷不丁地被吹了个趔趄。我又把蜂的腿剪掉了，蜂却还在地上挣扎。这件事，让我知道，生命是多么得不屈。
我在墙角发现了一只壁虎，为了抓住它，我用一堆的枝条拦住了它，我找来一根木棍，眼看它就要逃了，我情急之下就用木棍压住了它的尾巴，壁虎挣扎着，没想到，它不顾身体的疼痛，拼命挣脱，尾巴断了，壁虎逃走了。这件事，让我知道，生命是多么的可贵。
现在，我知道了：生命只有一次，我们要珍惜生命，才能让自己活得更加精彩。
生命六年级学生作文 篇10
如今，我在一家大型克隆技术公司任主要专家，面对着人们的万分恐惧，我寝食难安，决定为人民、为祖国克隆生命，经过我与几位医师的研究、探讨，决定在今晚进行初步工作，经过几个小时的工作，终于克隆出了一条条生命，我把它们装在一个玻璃箱里，以便有需要，就马上提上，解救众人。
克隆生命成功的消息很快传开了，有许多医院都抢着购买。
“铃，铃。”一阵急促的电话铃响了，原来是第一医院又接收了一批死伤人员，个个地位崇高，为中国做了不少贡献。这么一来，一命呜呼，国家就损失了几根支柱，真是可惜。幸好我们克隆了生命，可以派上用场，我提起玻璃箱，急忙赶到第一医院，给他们换上了新的生命，把他们从鬼门关里拉了回来。眼看起死回生了，真是让人感到高兴。
拥有了新生命，大家不必再为死而担忧，尽可以为祖国贡献自己的力量。“死”在这个时候已经够不成威胁了，到处一片欢声笑语。
不但人们兴高采烈，连地球母亲也在欢笑，因为它也富有了生命，它会生长、扩大，绿色植被充满生机，源源不断。在这个世纪里，人们幸福美满，万物生生不息！
爱是每天早起的一杯热牛奶？你没事吧。山，是个令人憧憬的地方，那儿是小草们，鲜花们的乐园，那儿有最柔和的，有最凉爽的，最优美的，各种各样的雨，正因为有了他们也变得更美了。调皮的我用一个矿泉水瓶咚咚地敲了几下纸箱，还叫了它几声：“喂，懒猫，懒猫，快起来，快起来。”
生命六年级学生作文 篇11
甚么是生命？你思考过吗？
保尔柯察金曾说过：人最宝贵的是生命，生命对每个人来讲都只有一次。马克思也曾说过：生命就像海洋，只故意志坚定的人才能到达彼岸。每当看到这些关于生命的名言，我就会不由自主地想起一个人，那就是霍金。
霍金是一个神话，一个科学界的伟人。他21岁时全身瘫痪，只有三根手指头可以活动。有一次，他一个人推着轮椅过马路时，不谨慎被车撞到了，结果左臂骨折，脑袋也撞破了，到医院缝了13针，48小时后又回到办公室投入到工作中。固然他身体残疾日益严重，但他却力图象一个普通人一样生活，完成自己力所能及的事情，他乃至还是那末活泼好动。固然只有三根手指头能动，但是他依然坚持自己驱动轮椅到办公室工作。见到查尔斯王子时，他还旋转着自己的轮椅炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚指头。后来他又做了气管的手术，不能说话了，只能借助于语言合成器说话，借助于翻书机器看书，他就是在这类艰巨的条件下写下了《时间简史》。
霍金的魅力不但在于他是一个布满传奇色采的物理天才，也由于他是一个使人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和英勇顽强的人格气力深深地吸引了每个知道他的人。霍金身残志不残，而且非常乐观，是我们学习的好榜样，由于他用自己的人生向我们诠释了生命的意义。
生命六年级学生作文 篇12
雅安地震哭了大家的心。
中午睡觉的时候，听到电视台播放‘雅安地震’，最新统计是。‘雅安人，坚持住……’我赶紧抢过眼睛，在电视机前坐下，开始集中注意力。和之前的地震一样，所有的情绪都是在这一刻来的。
到目前为止，最新的死亡人数是278人，真是一个可怕的数字！现在，我希望这个数字不会再上升了。每上升一次，可能我们中国人的血压就上升一次！地震中所有的情绪都可以看得很透彻：这一刻，我们都是雅安人。
在雅安，有一些小卖部。地震过后，方便面原价降到了3。5一桶。还有小卖部的老板，不让顾客进去，冲进去拿东西。面试老板的时候，老板一脸‘平静’：“我觉得既然我们都是老乡，就有人来，拿了就走，我不要钱。”说话间，还是有人进去拿吃的。还有一个老板，地震的时候拖出来很多矿泉水方便面等救灾物资。雅安人，中国人！感动全世界！被你感动了！
还有一个妈妈，值得一提。地震后，她冲进废墟去营救她的孩子。母女牵手，却没能保住性命。这可能是‘最美的动作’。
那一刻所有人都感动了。大家都去献血了。一排排的中国人……哦，不，雅安人！此时此刻！我们都是雅安人！十几辆车上全是矿泉水和方便面，为了给雅安人更多的希望。
我会继续关注雅安地震，希望余震不再发生，死亡人数不再上升。雅安人，坚持住！伟大中国的背后，有你们有我们的支持！
生命六年级学生作文 篇13
眼睛是人类不能失去的窗口。没有它，你看不到一切。没有它，你似乎已经被世界抛弃了。
意志也是人生的一个关键点。没有意志，只能成为懦夫！
海伦凯勒——是的，一个创造了人类奇迹的盲人。1880年，她摔倒在地。她是一个活泼聪明的小女孩，非常可爱。但是好景不长。海伦19个月大的时候，得了一场大病。这突如其来的疾病让小海伦的五官“三废”了。但这并没有让她放弃对生活的热爱。在沙利文老师的指导下，她学到了很多知识。海伦凯勒以坚强的意志终于成为了世界著名的作家！
是的，我们需要这种意志去战斗，在生活中战斗。只要你有这个意志，你就能成为生活中的强者。
看完这本书，让我想起了表哥家的拼图。一开始我是一个一个拼的。后来我没耐心了，就上楼看书。我下楼的时候，姐姐已经拼好了。我很惊讶，问姐姐为什么拼写这么快。姐姐说她开始拼的时候和我一样，但是她没有放弃，一直很努力。后来她慢慢发现了规律，一坐下就能快速拼写出来。我问姐姐成功的秘诀是什么，她说是永不放弃的精神。
原来我妹妹和海伦凯勒一样，意志坚强，所以会成功。我想我以后会从每一件小事做起，只要不放弃，努力，我一定会成功。
就这样，我以姐姐为榜样，认认真真地拼，终于学会了拼字谜。由此，我提高了自己的耐心，也学到了一些道理。真是一举两得。我想我以后会学到更多的技能。
生命六年级学生作文 篇14
“呼”一阵冷风吹来，在一堵破墙的砖缝里，一棵顽强的小草探出头来，在寒风中摇摆。
那是一个北风呼啸的秋天。一颗黑色的小种子带着希望被吹进了墙缝。它牢牢地卡在墙缝里，带着对生活的憧憬在墙缝里生根发芽。
“我必须成长为草，我不会向困难低头！”这是种子心里的话。
风吹雨打，多少日日夜夜，多少艰辛，只有一点贫瘠的土壤，依靠一缕阳光在荒芜的房子顶上，但对于它来说，每一缕阳光都是无比珍贵的。又一个冬天到来了，大雪和寒风冻住了它的信心，没有一丝阳光。
冬天很快过去了，春天阳光明媚。这时草已经发芽了，绿嫩嫩的绿芽是冬天草的果实。春天是如此快乐，时间在流逝。这时，草的芽已经发芽了一大截。
夏天，草被太阳烤过，破墙被烫过，打过。
秋天，草被风磨砺，头被吹掉。
多少个日日夜夜过去了，草依然扎根在破碎墙壁的缝隙里。
终于到了春天，在一个温暖的春天，草长高了一倍，多了两片叶子。看：一只红色的蜻蜓飞了进来，仿佛在向小草问好，赞叹它的顽强精神。
皇家学会会员霍金也因为这种不怕失败，不怕困难，敢于挑战命运的精神而活了下来。如果他不坚强，他就不会活在这个时代。正是因为他的乐观，他成为了皇家学会的一员。他的精神值得学习。
如果不是落在破墙的缝隙里，草永远不会遭殃。俗话说，没有风雨就看不到彩虹。相信迎接小草的是一个全新的世界，会成为不平凡的人生。
生命六年级学生作文 篇15
开心的笑声消失在车轮下，你会不会觉得有点遗憾？当一个活跃的人物被飞驰的汽车摧毁时，你会感到无助吗？的确，一个人的一生只有一次，也许只是短暂的旅程。只有珍惜了，才会想要被生活温暖。因为上帝是公平小气的，他只给每个人一次生命，所以我们一定要珍惜。生活中的交通安全和我们息息相关，就像我们的朋友一样。日夜守在我们身边，教育我们，劝诫我们。红灯是危险的标志，是“血”的象征，是“死”的呼唤。闯红灯死了多少人，红灯下留下了多少永久的遗憾。但是，“修正液”在生活中是不卖的。因此，我们应该在红灯前坚决停车。只有绿灯才能带领我们走上一条安全的道路，它象征着“生活”和“和平”。我们应该记住，没有红灯的限制，就不会有绿灯的通过。
与此同时，交通事故如此可怕，以至于在一瞬间夺去了人们的生命。现在路上车辆越来越多，道路越来越拥挤，交通事故越来越多。每年都有多少生命被夺走，多少家庭被摧毁，多少人将要失去亲人。如果我们心里都有交通规则，每个人都可以自觉遵守。我相信许多悲惨的交通事故是可以避免的。随着科学技术的发展和社会的进步，人类的运输方式越来越多样化。如今，城市交通繁忙，中国也有许多这样的悲剧交通事故，因为中国的交通事故伤亡率居世界第一。所以不管交警有没有在场，都要自觉遵守交通规则。
生命六年级学生作文 篇16
生命是宝贵而美好的。同时，我觉得生活是一种坚持。只有坚持，不放弃，才能有美好的未来。
前段时间我和叔叔发现邻居家阳台上的那盆吊兰快不行了，可能是因为厨房阳台上的油熏的，很久没人管了。我看到它的叶子大多枯黄枯萎，沮丧地低下头。舅舅剪了一束，对我说：“如果就这样死了就太可惜了！还是省省吧。”我诧异地问：“怎么救？它没有根，显然没有生命力！”但是舅舅说：“我们试试看吧！”于是我们把这个小吊兰放在备用花盆里，小心地松土浇水。
过了两天，我怀着极大的好奇心跑去看那株小吊兰，却看到它枯黄的叶子已经慢慢展开，颜色也逐渐由黄变绿。我想：它是不是在努力恢复活力？过了两三天，我又去看那株蜘蛛，惊奇地发现它的顶端长出了一片新的嫩叶，鲜黄色，浅绿。过了几天，右手掌出现了几块，然后它的生命力越来越旺盛。那种小蜘蛛植物蕴含着多么顽强的生命力。它像婴儿一样离开母亲，不屈不挠，在没有根和养分的恶劣环境下茁壮成长。这个小蜘蛛植物好壮啊！我的心震惊了。这个震撼让我明白了人生的意义，就是——坚持！
从小蜘蛛植物中，我明白了一个道理：我们必须珍惜和热爱生命。只有不放弃，不抛弃，有限的生命才能展现无限的价值。我觉得：植物可以做到这一点，何况人呢！
生命六年级学生作文 篇17
我常常想，生命是什么呢?
夜晚，我在灯下练琴。突然，一阵嗡嗡的响声打断了我。我回头一看，一只硕大的黑背甲虫正趴在地板上，使劲儿地拍打着翅膀。
这只不速之客，着实把我吓了一跳。我连忙叫来爸妈，辩认了一番。原来呀，这是一只天牛!
老妈可高兴坏了，她觉得天牛是个很好的素材，便找来了一个超大型号的牛奶瓶，准备把天牛放进去。
天牛还在爬着，寻找着一个安全出口。它哪里知道，一个牢笼正等待着自己!
牛奶瓶碰到天牛背部的一瞬间，它似乎被电击中了，打了一个激灵。天牛好像明白了什么，开始极力挣扎。它奏响了高音，呜呜地鸣叫着。那双半透明的翅膀，扑打着地面，发出飞机引擎的轰鸣。它的六条小腿，用力蹬着地，想逃离出去。我感到一股生命的力量在半掩着的瓶子中燃烧，那样强烈，那样鲜明。天牛获取自由的欲望，像海啸一般压来。妈妈觉得把他观察几天再放生也不错啊，拜拜，一脸严肃的说，如果他没有了自由，那活着还有什么意义呢?最后我们怀着一种对生命的敬畏心情，把它放生了。
顿时，我明白了生命的含义是什么?是自由，是无拘无束的活下去。
生命的意义在于自由，小小的昆虫都能如此对待生命，我们这些高等动物还有什么理由不做到呢?
生命六年级学生作文 篇18
树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长……残疾了的人，也可以坚强面对生活，创造美好的未来。张海迪就是这样的一个人。
张海迪五岁时因患了脊髓血管瘤导致高位截瘫，没有进过学校。然而，在残酷的命运挑战面前，她没有沮丧，没有沉沦，没有放弃，而是用那顽强的毅力与病魔作斗争。通过坚持不懈地读书、看书，她先后自学完了小学、中学、大学的课程。
张海迪15岁时，跟随父母来到莘县的一个贫困农村里。在农村，她处处为别人着想，奉献自己的青春：给同学们教书、克服各种各样的困难、学习医学知识，还热心地给乡亲们针灸治病，受到了乡亲们的赞赏……
张海迪那热爱生命的精神令我震惊。生了这么重的病，她居然没有放弃生命，而是坚强地面对生活，尽最大的努力帮助他人，这种精神多么难得啊！我们一定要学习张海迪那自强不息、坚持不懈的精神。
何为热爱生命？何为珍惜生命？就是在困难面前不自暴自弃，当然，在困难背后也要尽最大的努力帮助别人，这是最简单的条件。巴金说过：“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。”这看似简单的几个要求，实际上并没有多少人能做到。你做到了吗？
生命六年级学生作文 篇19
糖水的味道，是甜的；咖啡的味道，是苦的；柠檬的味道，是酸的；火锅的味道，是辣的。生命的味道也是酸甜苦辣的吗？生命的味道到底是什么呢？
生命只有一次，我们要活得与众不同，要珍惜过宝贵的生命。从产房门出来，我们降临人间。当贪婪地吮吸着乳汁，感受母爱的伟大时，我们尝到了生命的味道——温暖。
在霍金眼中，生命时坚强的，像一块坚硬的石头，像一把沉重的铁锤，顽强地战胜一切艰难险阻。面对咄咄逼人的病魔，霍金没有轻视自己的生命。虽然生命有时脆弱得就像一盘散沙，一块蛋糕，但只要以乐观的心态去面对它，以坚定不移的信念去对待它，就可以看到生命的光彩。有人说过，上帝为你关上了一道门，也会为你打开一扇窗。这使我尝到了生命的味道——坚强。
昙花一现虽然是短暂的，却留下了瞬间的永恒美丽。生命也是如此，短暂而永恒。滚滚洪水中，勇士选择牺牲自我，给人们安全与幸福；浩瀚沙漠中，战士坚守在自己的岗位。面对困难，他们迎难而上，毫不畏惧。对生命的膜拜，使之选择了让他人拥有生命。这是生命的味道——永恒的生命。
我们憧憬明天，希望自己拥有美好的未来，让生命更加辉煌。明天也许是春花烂漫，也许是荆棘丛生，也许会有转瞬即逝的风景，也许会有蔚蓝的天空。生命需要希望，希望是前进的动力。这是生命的味道——充满希望。
糖水是甜的，咖啡是苦的，柠檬是酸的，火锅是辣的。生命的味道不止这些，它还是温暖、坚强、永恒和充满希望的。
生命六年级学生作文 篇20
水，一种奇妙而又普通的物质，是它为人类文明的发展奠定了基础，因此被称为生命之源。在生活中，水无处不在，而又无处不扮演着重要的角色。同时，水也能给人带来一种心灵上的升华。在大自然的世界中，水多种多样，而每一种水各有自己独特的魅力。
雨水，它们从何而来，一直是人们对它产生兴趣的重要原因之一，但无论它们出身何时何地，目的只有一个滋润世间万物，复苏大地。小溪、河流，它们从由一滴水一滴水汇成一条清澈的河，凭借自己的毅力，缓缓地却又坚持不懈的流淌着，当人们经过时，沁人心脾，冲洗掉人们心灵上的污渍。江流，是河流们的团结一致，拧成一股伴有巨大力量的洪涛，并依旧凭着坚定不移的意志奔流不息，在长途跋涉中不断的壮大自己的队伍，江面越来越宽，水愈来愈深，水流一天比一天湍急。湖水，是净化人们心灵的工厂，当你在湖边漫步，斜晖照耀着湖面，显得分外波光粼粼，渔船随着晚霞一齐离开了视线最终，雨水、小溪、河流、江流，湖水全部汇入大海之中，硕大蔚蓝的大海无边无际，这里也是它们最终的归宿。所谓海乃百川，正是此道理。
水，一种巨大而渺小的物质；一种伟大而平凡的物质。它贡献出自己的生命来奉献机会给其它人，用自己的生命书写着自己的传奇。
生命六年级学生作文 篇21
命如花，鲜艳但脆弱。
电闪雷鸣[注: 闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力。也比喻轰轰烈烈。]，狂风暴雨[注: 指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。]，摧残那小小的瘦弱的花。最后不是凋零，便是盛开得更加鲜艳。
我只有十二岁，没见过那么多的生死离别，也不会感受到那种失去最爱之人的痛苦。在我眼里，每个人都是一朵盛开的花，五彩缤纷[注: 五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。]的，有刚冒出嫩芽的，也有长得无比繁茂的。我处在这百花丛中，眼有些缭乱。花，一朵接一朵的凋零，又一朵接一朵的长出来。痛苦永远不会长久，因失去同伴悲伤而过度的花永远得不到解脱。
花，凋谢只是因为花期已过，养花人也不必多愁善感[注: 善：容易。经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。]。来年，枯死的花旁，还会盛开更多的花，没有必要为那枯竭的生命而感到悲哀。
我并不是有多么的冷血，我只是有些厌倦了这世上的风景。他们都说现在的孩子太颓废，可我们往往懂得很多道理。
一个人死去，只是因为不再有属于他的花期。人们总是在想自己死去后会去哪里，却没有想过怎样在自己的花期里开得更加艳丽。
生命就像那一朵小小的花。花最终要归于泥土。竟然知道结局，又何必要恐惧？
生命六年级学生作文 篇22
秋天的风让我再一次的长大秋叶随风漂荡孤独的人在流浪我的生命就如那张薄纸一捅就破我的彼岸我无法靠岸我却在徘徊…
假如你的心在流血，就让它肆意的流吧，不要想什么后果。看着你对自己胳膊的残忍，我又在想。下个血祭会不会是你。阴影总是困扰着你，你从来没有放弃过。我心里面总有那种蛮尽，不喜欢低头，你也一样，我们都固执的不肯低头，最终从相交线走向分离。你向左走了，我却固执的向又走了，不知道走了多久～我们相遇了，但又分离。他们都在想，这是缘分吗。其实不以为然，考虑到地理因素没，地球是圆的呀，我感叹了一声，哎。造话弄人。一开始就是谎言的归属，结束也将是三百条短信的祸根。冥冥中上天的注定，却因为某种原因…
我生命中出现的也是那个时候，在那时我不孤单，我不徘徊，有时我觉得将时间定在那一刻。我离开了属于我的地方，走向流浪，注定我不能回头了，我的后面已经出现了好多祭奠。因为我没有看到秋天丰收的季节，而是感到凄凉。冬天我觉得满心喜悦，冻得麻木，让整个身体不在感到无助。或许抱怨不能解决生命，而我一直在祈祷，祈祷我的哥们，为什么我们都这么多灾难，我的祷告上天一点都不怜悯吗？
看清楚了世间百态，做的就是超越自己，其实一个人流浪也是件蛮快乐的事。
我有时真的把自己看的一无是处，没有努力就想什么都好。就是捡现成的。
这么多我就是不想长大。长大后要面对许多，经历好多，现在一直在幻想。
生命六年级学生作文 篇23
生命，是一朵宝贵的花，一但开放便将芳香四溢。这芳香会令人体会到生命的意义。
在澳大利亚有一位登山家，叫沃伦。他曾去过许多国家，攀登过许多高山。可是在一次意外事故中，他失去了对登山家来是极其重要的双腿。
他昏迷近两天后醒来，发现自己躺在病床上，下身少了些什么。他摸了摸自己本来腿的位置发现：自己的下身只到大腿根！但他不原向命运低头。他说：他还要登山！于是他开始学习用假脚行走。一次次摔倒后一次次爬起。10个月后他又开始登山。他用了自己原来10倍的努力和顽强的毅力来征服大山。他用医生为他特制的假肢一次又一次地创造了奇迹。可是他还要超越自己，于是他准备攀登澳大利亚最高的山峰----联邦峰。
他和他的朋友在朝阳中，夕阳下度过了整整28天的时间。这28天里他一次又一次被固定在攀岩绳上，一次又一次搓着冻僵的双手，一次又一次抓起沉重的登山包。就这样，他在一次又一次做着重复一直的支作后成功地登上了山顶，用坚强的毅力让自己的生命高高绽放在天底下，大山上。
活伦曾说过这样一句话：“我们每一个人都有能力，把不可能的事变成现实，区别就在于有些人害怕迈出第一步。”是啊！每一个生命都有每一个生命的花期，就像是最不起眼的牛耳朵草，它也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。只要我们努力，我们也可以开出一朵花，散发出迷人的芳香。
生命六年级学生作文 篇24
从前，在天的边际，有一座“生命塔”，生命塔掌握着每一个人的生命，但谁也不知道，生命塔中，会有一个漂亮的小女孩，她就是“生命之神”。
所谓的生命之神，就是生命塔中不可缺少的人物，生命之神，是生命塔中的灵魂，要是生命之神离开了生命塔，世间就会混乱，人一代接一代的繁衍下去，将会是什么样啊？不过......
这个小女孩叫莹，从她的记忆开始她就已经被困在生命塔中了。她也不知道怎么回事，自从被困在这里，她每天从塔顶的大床醒来，往下走，一直往下走，可是，却好像永远都走不完，每当困得不行时，就慢慢的睡着了，醒来后，又回到了大床，起来，再继续走。
这天，就在莹下楼时，突然冒冒失失地闯进来一个男孩。这个男孩眉清目秀，却跑得满头是汗。当男孩抬起头，看到莹的时候，眼中放射出光芒，欣喜的说：“太好了，太好了。”接着就晕了过去。
莹把这个奇怪的男孩扶到楼梯上，等男孩醒过来时，男孩第一句话就是：“生命之神，帮帮我吧。”看到莹疑惑的眼神时，他又开口了“莹，你能不能帮帮我？”“你怎么知道我叫莹？”命。生命之神虽然有能力让人起死回生，却没有权利那么做。生命之神让人起死回生，是会得到惩罚的。这是生命塔的规定。
从此，生命塔中的生命之神，就成了一个男孩。
生命六年级学生作文 篇25
朋友，你知道生命是什么吗？生命就是一个人的一生中唯一拥有的东西，你赤裸裸地来，也比将赤裸裸地归去，什么也带不来，什么也带不走......生命是什么，生命就是奋斗，生命就是奉献，没有了奋斗没有了奉献，也就没有了所谓的生命。难道不是这样吗？讲一个真实的故事吧，有那么一个人，他的父母都是登山员，非常出色的登山员，但是他们不幸在一次登山中遇到了雪崩，双双遇难，他们在遗嘱中希望自己唯一的儿子登遍祖国的名山大川，这是他们最后的愿望。他们的儿子知道后，下定决心要让父母死得开心，于是他要访遍祖国的所有大山，但是他在一次登山时不幸骨折，但他仍然不放弃，带着父母对他的期望，他又一次踏上了登山旅程。终于，在他18岁那年，他登遍了所有的大山，创下了世界记录，但他却在那一年死了，是自杀。要问他为什么自杀，就因为活的没有意义了，没有了奋斗，没有了奉献目标，其实这写年来都是父母的遗嘱在支持着他，使他继续活下去。但最后这位伟人还是自杀了......
这个真实的故事告诉了我们什么呢?就是告诉了我们生命的真正含义，奋斗，拼搏，努力，奉献，那么朋友，现在我们该做什么呢?你既然要赤裸裸的回去，那为何不给人们留下美丽的回忆呢?
生命六年级学生作文 篇26
生命高于一切，生命对于人和动物，自然都有着无限的意义，在生活中透露着美好，透露出阳光，但是当失去生命了之后，那生活将会是什么样子?
生命高于一切，生命在于有个活力，有个好的环境生长，但当今社会上环境的影响，和社会上的生态问题一直对这些生命产生了威胁，产生了矛盾，保持生态就是保护生命，就是让生命延续。
当今社会上有好多不良影响，不少的人在对环境进行破坏，影响生态，影响着个生活的空间。看看那森林中的那些树木，被人类乱砍乱伐，这样的行为是多么恶劣的。乱砍乱伐会造成生态不能平衡。乱砍乱伐，让动物都没有安息之地。把动物的这个家园都给破坏了。动物们没有了家园就是对生命的一种威胁，就是让生命在一个受到危害的时候。生命因为活力而精彩，生命因为拥有家园而阔达。生态环境是危害环境的根本，生态平衡会让这个世界上的更多的人，更多的动物拥有好的空间，如果这样的空间被破坏了，那么这个世界就会失去平衡，这个世界就会失去良好的空间。汽车，工业上的污染气体排放到大自然中，这样这个空间失去了清晰，对人的身体是种危害，对自热界也是一种危害。保护环境，就是保护生命，就是让生命更佳的精彩。生命高于一切，生命才是最美好的，生命才是延续这个生态的主体，保护环境生命才能拥有一个更好的空间。
生命高于一切，因生命在于拓展出了更多的光彩，生命高于一切，保护环境就是保护自己的生命。
生命六年级学生作文 篇27
我常常在想，生命是什么呢？
夜晚，我在灯下写作业，两只蚊子不停地在我头上飞来飞去跳拉丁舞；听，它们新发明的一首热门新歌，名叫《嗡嗡嗡》，而且还有架子鼓伴奏呢。趁它们停止颤动时，俺把它们俩提溜到了桌子上。但它们永不向生命屈服，它们用极大的力气鼓动双翅希望自己早日离开魔爪，最终我忍不住放了它们；蚊子那种求生的欲望令我震惊，我仿佛看到了它们俩热爱生命的内心世界。
我在路上捡到了一棵小小的树苗，我把它放在家里的花盆里。过了几天，它竟然长高了。当时在没人理的状况下，它不会埋怨；当时在被人踩的状况下，它不叫苦、不叫屈。不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。顿时我想起了一首歌名叫《小草》。
有一次，我去练瑜珈；老师让大家深深地呼吸，我就照做了。这时我聆听到了我每分每秒的呼吸状况，那一次次有着规律性的节奏，令我感到惊讶。这就是生命，每个动物都有的东西，只是针对我。我可以珍惜它也可以浪费它，一切由我自己决定。
虽然生命短暂，但是，我们却可以把有限的生命体现无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己生活更加光彩有力。正如印度的泰戈尔所说：“任何事物都无法抗拒吞食一切时间。”
生命六年级学生作文 篇28
也许生命是我们出生的那一刻；也许生命是小种子冲破泥土的那一刻，也许生命是鲜花盛开的那一刻，也许生命是遭受身体残疾的人努力生活的那一刻……
我在新闻里看过一个大姐姐梁帅的故事，在她五岁那年遇到一次车祸，当时大火烧伤了她大部分身体，经过手术抢救，奇迹般的活了下来。在以后的十九年岁月中，她饱经痛苦，但她并没有放弃，坚强的活了下来。
每个遇到她的人都用惊奇的眼光望着她，因为那场大火使她毁容了，要是我，我会觉得这生不如死，但梁帅她并不自卑。
因为受伤严重，如今她已经做过了无数次小手术和27次大手术，等待她的还有更多手术。
她的手脚都被大火烧了，变成了一个残疾人不能用手脚写字，她就用嘴咬着笔天天都在练字，还获得了“书法家”的称号。她不管是刮风还是下雪都要每天早早地去学校上学，从不迟到。现在她的梦想是做一个主持人，她通过努力成功了，当上了电台主持人，当别人来采访她时，她把自己从小到大的奖状拿出来，放满了整张床。因为她自己的努力，上完大学准备考研究生了。她经过长时间的锻炼，还能绣出十字绣呢，她还完成了一幅极其生动的“双蝶”十字绣。
看了梁帅大姐姐的故事，我深深地被她震撼，原来生命真的可以创造奇迹！在逆境中，哪怕只有万分之一的机会，也要努力生活，活出自己的光彩。
祝梁帅大姐姐获得更多的奖状，考上研究生，实现更多人生梦想。
生命六年级学生作文 篇29
手机既会危害人类，使人类无法自拔，严重影响了人类的自然生活，破坏了人类有规律的生物钟，让人类的生活不像以前那么有趣了，但是只要我们学会利用手机，手机也就是人类的生命之火，时时刻刻都会给人类带来好处！
以下个故事也说明只有学会利用手机了，手机也有很多的好处。
这个故事是少年宫习作课上李老师给我们讲的，故事是这样说的。有两家人一起回家，可是不幸在回家的路上，两家人都发生了车祸，其中一家事发之后就利用手机赶快拨打了救护车，但是拨打电话的那家人只说明了自家人数，没来得及说明有两家人就昏迷了。另一家却因为小孩把手机电给玩干了，没办法打电话求助。
救护车到了，可是医生并不知道伤员人数，只备了拨打电话那家的医疗物资，没有多带，医生来到发生事故的地点后才知道有两家人，无奈之下医生只好把两家人都带上了救护车，可是因为没有拨打电话的那一家伤势严重而没有抢救过来，逝世了，拨打电话的那一家抢救了过来……
手机学会利用了也是有好处的，像故事中的那两家人一样。如果没有手机，发生安全事故了也不可能马上通知医生呀！手机不但可以打电话，还可以搜一搜一些自己不会的知识，但是必须学会利用它，不要永远沉迷于手机，所以手机也是人类的生命之火！
手机既有好处又有坏处，既是伤害人类的罪魁祸首又是保护人类的天使，是人类的生命之火！
生命六年级学生作文 篇30
生命对于每个人来说只有一次，生命是宝贵的，我们每个人都应该珍爱我们仅有一次的生命！在我们有限的生命中作出不平凡的事情！若干年后当我们回首我们的一生时能够没有什么遗憾。
那么我们改如何珍惜我们的生命呢？其实在我看来我们应该把我们生活的每一天当做我们生命中的最后一天，这样我们才不会虚度我们的美好年华，这样我们才会努力去把今天的事情做好，而不是今天的事情拖到明年去做！这样我们的每一天的生活才有更有效率，才有意义！生命其实真的很短暂，当我们面临生命尾声的时候也许会感叹时光的匆匆，也许会说我还有多少事情没有完成，但是当生命已近终结的那一刻我们还能做些什么？只有面对而已。所以我们应该该珍惜我们现在的时光，感恩父母，感恩周围的人，感恩所有对我们有好的人！
马来西亚的MH370航班牵动着无数人们的心，航班上每个人背后都有一个完整的家庭，他们的突然离开让他们的亲人如何能够接受？让我们的心中如何能平静？难道这些活生生的生命就这样消失了？我们为他们祈福。我在想当他们登机的时候也许是平常的离别而已，当他们登机时也许会想到某个团聚的画面！可是如今呢？生命就这样突然的消失了。朋友，珍惜我们还活着吧，也许当你失去阳光时才倍感阳光的灿烂，也许当你失去光明时才觉得眼睛的美好！生命亦是如此，让我们从现在开始认真对待我们的每一分钟，精彩的生活，不留遗憾的活着......
生命六年级学生作文 篇31
我常常想，生命是什么呢？
一个星期六的晚上，我在写作业，有一只蚊子在我耳朵旁边“嗡嗡嗡”响个不停。正当它停在墙壁上时，我抓住了它的翅膀，这只蚊子却不停地挣扎。我被它那强烈的求生欲望震撼了，忍不住放了它。
在星期天的下午，我到小区楼下玩。无意中，我看到了一个石头缝中长出了一朵小花。这是多么神奇的事情啊！小花的生长需要有适合的土壤，有阳光的照耀，有水的滋润……可是小草竟能从这贫瘠的石头缝里钻出来，难道不是一件神奇的'事情吗？我注视着它，却仿佛听到了小花说：“只要有一丝希望，生命就有成长的可能。”
在前年的暑假，妈妈带我去外婆家，我怀着兴奋又高兴的心情去看望我的外婆，还有外婆家的小乌龟。外婆有一个星期没有去喂小乌龟了，不知道小乌龟是不是还活着？当我到外婆家的时候，我立即跑到了阳台去看小乌龟，发现小乌龟还活着，我心里直松了一口气。小乌龟具有顽强的生命力，虽没有水喝，也没有食物可以吃，但它也能在饥饿的环境下活下来。我真为小乌龟感到骄傲啊！
生命具有很神奇的力量，即使你身处困境，但只要你努力成长，你也能具有令人惊叹的人生。贫瘠的石头缝里可以长出娇艳欲滴的花儿，乌龟能够忍受长时间的饥饿……想到这些，我们怎么能不为生命的力量而喝彩，怎么能不为活出精彩的人生而努力呢？
生命六年级学生作文 篇32
蓝天在无边地伸展着，树和枝叶在也仿佛无限地伸展着。但我认为它们是没有生命的。我一脸冷色，眼中泪光闪烁着。以前在每一个清凉的早晨，我都可以清凉地欣赏落叶的舞姿，静静地倾听风儿低唱，任它们牵动着心里的那一份柔情，但今天我没有心情。
不知在多少年前，外婆永远的睡着了。人们都说，外婆都是最善良，最慈爱的。但我却从未享受到过外婆的爱……想到这些，我的眼泪又止不住地流了下来。我想：生命为什么如此短暂？
这时，一簇杜鹃花映入我的眼帘，它们粉嫩而鲜艳，在阳光的照耀下，它们花瓣上晶莹剔透的露珠就像钻石一样，发出耀眼的光。这时，我的心情稍微舒适了一些，我闻到了一股淡淡的清香。正当我陶醉的时候，原本美丽的花朵，一瞬间落到了地上，就在那一刹那，露珠也落了下去，就像花儿的眼泪。原本它是花儿的伴侣，是花儿的装饰，是花儿的珍珠，但现在却是花儿的陪葬者。看着它们地陨落，我心里泛起整整涟漪。我的外婆亦是如此，匆忙间离开这个世界，不留一丝痕迹。我赶忙走前去，拾起地上的花朵，呆呆地看着。啊！那么娇艳的花朵落下来了，没有了生命，但它落下后，还会成为养料，还一个“落红不是无情物，化作春泥更护花”。来年当枝头再次开出灿烂的杜鹃花，它就成为了最伟大的贡献者，即使没有了美丽的装饰，也没有鲜艳的色彩。
生命六年级学生作文 篇33
有人曾赞送过绚烂多彩的秦春；有人曾歌颂过丰富多彩的人生；有人曾为那世间美妙无伦的事物而赞叹不已。而我，却要为那微渺的生命奏出颂歌。奏出他的精神，奏出他的高贵。
我要为每个生物拥有生命而颂。提起生命，在每个人的脑海里首先浮出的生物便是人。是啊！人乃世间最高级动物，享有最宝贵的生命。也曾有许多名人赞颂过生命，但大多数却是为人而颂。难道你们忘了吗？地球是所有生物而拥有，每个有生命的生物都有权利活在他人眼里。你们有注意过一颗种子经历它的生命历程吗？你们有注意过一朵花儿如何谱出它生命的乐曲吗？也许你们从来没有注意过。如果我们用心观察，去尊重每个小生命，你们也许会发现意想不到的事。
我要为每个坚强的微渺生命而颂。曾观察到一件事：在遗弃的墙角里，偶然发现一颗绿芽。仔细一看，原来是一颗种子的芽。不知怎么的，我突然觉得它的生命着实伟大。在这样没有水，恶劣的环境下，它也能坚强的活下去，不为什么，只是为了那伟大的生命。曾看到这样一则消息：在沙滩上，一只蜜蜂因为多次打扰了一名游客而被拍死。但过一会儿，它又发出“咻咻”的声音，但再次被拍在沙滩上。游客确信这次它必死无疑。但奇迹发生了，蜜蜂努力扇动翅膀，折磨了好久，终于在空中有看到了它的身影。多么强悍的生命！游客已不忍心再将它拍死。
生命六年级学生作文 篇34
在我蒙蒙的时候，看见远处有一个人影，有一把很微弱的声音对我说？“你的生命还有两小时，好珍惜吧！”然后，黑影就消失了。
忽然，有一道很刺眼的光射向我。此刻的我竟然躺在床上，还有很多不认识的人和医生围着我，依稀听到有人说？“她醒了！她醒了！”我问？“这是什么地方？你们是谁？为什么我会在这儿？”“妈妈，是不是不记得我？我是你的长女。你被人绑架，莫非绑匪弄伤了头，所以不记得我了？”自称是我长女的人说，听完后的不禁吓了一跳……
“我的生命只剩两小时，做什么好？”我心想。要做有建设的事了，我把一半家财捐给无国界医生和乐施会吧！时间一分一秒地过去，时间只剩下四十五分钟，我想去日本看樱花，但我只剩下四十五分钟，哪有足够的时间呢？突然，一道强光的出现，竟迅速地把我带到日本。漫天樱花从树上飘下来，空气中洋溢着淡淡的花香，置身在这静谧的情景，是多么的写意！我还游览了很多地方和吃了很多地道美食呢。刹那间又有一把声音在我耳边响起：“要回到医院了。”我点头示意，便不知不觉地回到病床上，我已经没有牵挂，听到钟声滴答滴答地响，我知道时间到了，家人含着泪向我送别，我的心跳开始慢慢放缓，眼帘也不其然地慢慢地盖上了。
忽然，我听到一把急促而熟悉的声音在叫唤：“快起床！快起床！再不起床就迟到了。”是妈妈的声音！哈！原本只是一场梦，但这个梦中，我既学会了珍惜时间。更学会了珍惜生命！
生命六年级学生作文 篇35
生命的钟摆在日出与日落中摆着，在起点和终点间摇着，看见时间流逝，莫惶恐——生命的质量掘出时光无穷。
叹时光易逝，怅光阴转瞬。的确，低头，指尖不断地刷屏中漏下缕缕光阴，换得一缕叹息。的确，等待，球迷用一个又一个四年，影迷用一部又一部影剧丈量时间，发现时间一如过隙白驹。
握不住，于是慌了，于是怨了，溜走的时光，为什么如此匆匆？赶不上的步伐，剩下灵魂躯壳……时间之短，短在它易逝，更短在你漫无目的的生活。其实，时间可无穷，如果你用生命的质量去填充。
当拿破仑进城时，窗内，黑格尔看着他，写道：“这位世界精英，骑在马背上，眼睛集中于一点，真让我有一种异样的感觉。”现在我们看来，转瞬的时间中，黑格尔让马背上的精神作为自己的哲学符号，存之久远。在转瞬即逝的时光中，黑格尔用思想扩充生命的质量，以生命的质量掘出了时光的无尽无穷。
从浩荡历史中徜徉来，看孔子之心，观庄子之气，何不是用有限成就无限，在时光的冲刷与涤荡中，思想的星光不暗，不灭，永无穷尽。
农民捂着自然的时钟，在土地上年复一年，泛着土地香的踏实，浸着汗水的收获不是转瞬，诠释着生命质量的充实，透着时间的无穷。
倘若你也用目光爱抚一朵花，闻稻香一片，望星空灿烂，以热忱的心去爱生活，便也握紧了时光。
握紧时光，用生命质量成就时光无限。时间非流水，而是绵延不断的念珠。
生命六年级学生作文 篇36
蚱蜢，飞虫科也。成虫善飞，分散于田边，草丛中也。品种多样，常见有：红腹，绿翅之绿蚱蜢也，或见土头土脸之土蚱蜢。秋日，见其常跳于路边，同学们常驻足低头观察。
今之同学送吾一土蚱蜢也。好友顽皮，欲将其断之双翅与长腿也，使其不能蹦跶，只可缓慢爬行也。吾不忍，将其小心捧于手中。细端详，见此土蚱蜢，大体乳白，而背上有一横黑道，腹部肥而大，两侧有四短足矣，上有细爪，可轻于吸于手上，而不掉，头有二细触角也，用以侦察四周。
吾喜爱昆虫，知土蚱蜢一族，善于钻地，故其名曰小说《封神演义》中一角色“土行孙”。吾之好友听后，直说叫好，听后吾大悦。又将其放于手上，使其爬于手臂也。趣哉趣哉，其险掉将下来。吾遂换手接其归位，玩弄一番后，将其放于吾之笔盒也。见其在盒内乱爬，却不见逃，吾才放心也。
放学吾回到家中，找一盒放入半盆泥，将其压实。听法布尔曰，挖于一小洞也，将“土行孙”放入其之新家。安好后，吾之小妹跑来，挖一勺土放于“土行孙”身上，其尽显笨拙。吾见，忙用清水洗“土行孙”也，终显本色。为防小妺偷走，吾回房中，取一线绑于“土行孙”。他人遛狗，吾遛蚱蜢，后见其可怜，放蚱蜢回笼。
将其放于手上，每每感到其之挣扎。生命矣！生命矣！
生命六年级学生作文 篇37
生命是什么呢？对植物来说，抽枝发芽、开花结果就是生命；于动物而言，生而去吃、死而被食就是生命；那在我们理解当中，生命又是什么呢？
有人可能会认为，生命就是活着。但是，活着却不等同于生命，臧克家曾在追悼鲁迅时写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”有的人活着就像没活，有的人死了却依然活着，两者都是生命，却有不同，关键点就在于“价值”。
现如今，社会繁荣，国家富强，却出现了不少浑噩度日，挥霍光阴的人，这样的生命可以说是毫无价值。“人要在有限的时间里创造无限的价值。”这句话即是告诉人们要珍惜时间，更是呼吁人们把握生命，让生命变得有价值，有意义。
“生而为人”虽不是一项义务，却是一种极好的道德教养，在做决断之前，先为大局着想，先为国家、人民利益考虑，这就是在为生命创造价值。我们现在虽然没有那么“举足轻重”，但也可以在生活中，在身边的人里寻找价值。
与朋友之间多一份理解，在班级里多做一些贡献，在社会上行一些善事，与陌生人交往多一分善意……当我们做的一切事都是在往好的方向发展，那么我们的生命就会变的有价值。
生命之于我们，在于在有限的生命里，创造无限的价值，并将这种价值延续下去。
生命六年级学生作文 篇38
同学们，今天我想跟大家谈一谈“遵守规则，珍爱生命”的话题。
同学们，我们的生命是有限的，如果我们不珍爱生命，浪费生命，会给家庭造成负担，会给国家造成损失。
据统计，每天因车祸死亡的人数大约有10万多，他们大都是因为不遵守交通规则，而造成如此惨重的代价。当然也有些人，侥幸活下来，人们就会说：“大难不死，必有后福”。
可他们真的会有后福吗？他们不是缺胳膊缺腿，就是耳聋眼瞎脑震荡，甚至会变成植物人。
缺胳膊的人，再也不能辛勤的劳动。再也不能挑起“重重的扁担”，再也不能拿筷子吃饭，再也不能高兴地工作……
缺腿的人，下辈子只能坐在轮椅上等死。他们再也不能迈开矫健的步伐了，再也不能挺直身躯了。
耳聋的人，再也听不到鸟的鸣叫声，狗的汪汪声，猫的喵喵声，再也听不到美妙动听的歌声……
眼瞎的人，再也不能欣赏美丽的花朵，再也不能看祖国的大好河山，再也不能看见亲人那微笑的脸蛋……
同学们，防止车祸的“绝招”，就是遵守交通规则。不闯红灯，骑车同学不骑飞车，也要学会在正当情况下自我检修自行车，车辆很多的情况下，要及时下车推行。在防止车祸，自我防范的同时，也要关爱那些遭遇车祸的人，我们要从他们身上吸取教训，体验到生命的美好。
我们要切记：生命只有一次，如果我们不去珍惜，不遵守交通规则，人间的悲剧将会在自己身上重演，那时后果半不堪设想。
生命六年级学生作文 篇39
＂这位爷，您里边儿请．＂我仿佛穿越时空，来到了裕泰茶馆门口，看着茶馆的掌柜王利发殷勤地迎来送往着。他身着灰色长衫满脸堆笑地跑前跑后，见到达官贵人便打躬作揖，还不忘招呼着伙计＂给秦二爷、常四爷沏碗高的！＂这是清朝末年的裕泰，是早年间雄心勃勃的王利发。
可造化弄人，随着社会背景的不断变化，发生在茶馆以及王掌柜身上的故事也随之变幻着．他曾经爱上一个叫秀英的寡妇，可是迫于大舅妈以及舆论的压力，他最终娶了自己并不喜欢的淑贞；他曾经梦想着要开分号，可公差宋恩子、吴祥子的搜刮，却令他几度囊中羞涩。
八国联军侵华、军阀混乱、抗日战争......一幕幕一场场，他都亲眼目睹过；秀英投河、官兵随意抓人、刘麻子被枪毙、利用后院开公寓、二栓子一心救国、康顺子被驱逐出庞府、老伴儿被横冲直撞的吉普车撞死......一桩桩一件件，他都亲身经历过。
还记得他最初拿到股票分红赚的钱的时候，他那咧开的嘴角；还记得他不断给茶馆进行＂改良＂时，他那欣喜的神情．可是，在官差的横征暴敛之下，在阴暗的政府的压迫之下，他最终对赚钱失去了信心。王利发是本本分分的生意人，但这昏暗的世道却逼得他无路可走．最终，他用一把火，结束了裕泰茶馆，也结束了自己的生命。
裕泰茶馆，百年老字号，就这样走向了末路．这也许是旧社会所有人生命中不能承受之痛吧．
生命六年级学生作文 篇40
生命可谓是一种珍贵中的珍贵，宝贵中的宝贵，人的一生中也只有生命最珍贵了，生命是高于一切的。
从生到死没有什么事情比生命更高的，面对这样的生命会有一种什么样的感想呢，面对这样的生命生活中会有什么样的一种心态，会有一种怎么样的面对过程呢？
生命非常宝贵，我是这样认为的，生命之所以这么珍贵是生命只有一次，拥有不会从来，生命在一生中也将会是这样的，生命的某种意义上是无可取代的。正是生命的高于一切才会拥有着这样的结果。生命打造出一种不同的韵味，让生命拥有不同的精彩是生命的最大的意义，让生命拥有不同的活力，把生命过的不一样，过度美好这样才是最重要的。生命在生活里是主体，是一种让人呈现出一种形象的东西。正是因为能呈现出不一样的精彩才会让更多的人感受到是一种能量，一种能带给自己在生活中能不断的获得一种学习，一种能带给人一种无私，一种高尚，一种表现的生命力。生命高于一切生命让更多的东西微妙，生命让更多的东西感觉到了渺小。因为生命高于一切所有生命才站在了更高的一个位置。表现出了一种非凡的意义，表现出了一种不同的意义与代表。
生命之所以高于一切，是因为生命拥有更重要的意义，生命拥有更广阔的生命号召了，生命的活力。
生命六年级学生作文 篇41
生活宛如一部情节曲折的电影，一些精彩的镜头，往往让人难以忘怀。清早起床，奶奶告诉我姨公走了，带着病痛的折磨，带着对子女的期望，带着对世间的留恋永远的离开了。怀着复杂的心情去阿姨家，看到了姨公静静地躺在那，姨婆伤心地在哭泣。整个屋子都沉浸在悲伤中，亲戚们的眼睛也都红红的。我知道姨公的离开对大家的打击很大。半年前姨公被诊断为胰腺癌。
这犹如晴天霹雳给整个家笼罩了一层阴影，为了挽救姨公，全家人忙碌奔波于上海医院和常州。＂只要有一丝希望，就要努力！＂抱着这样的信念，全家人屏着一股气，都在努力着。也许是上苍被我们的努力感动了，也许是姨公的坚强感动了老天，被判了死刑的姨公终于忍过了半年，但坚强的姨公依然没能创造出奇迹，终于撒手人寰。看着姨公的遗体，听着姨婆的哭声，我想了很多：人赤条条的来到这世间，又赤条条的离开人间。
生不带来死不去。生老病死，春去秋来生与死回归原点。生命是如此的短暂，身体又是那么的脆弱。当我们降临到人世间，犹如一张白纸，我应该让我的那张白纸够丰富，够精彩，决不能浪费生活中的一分一秒，给自己交上一份满意的答卷。曾经听过这样一段话：你来到这个世界，你在哭，而周围的人都在笑，我要通过自己的努力拼搏，希望在我离开这世界时，我在笑，而周围的人在哭......
生命六年级学生作文 篇42
台湾作家杏林子曾说过：一粒貌不惊人的种子，玩玩隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能锐变后才能一只五彩斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。
以前，家里有盆文竹。暑假，我们全家出去旅游，我想它可能已经奄奄一息了。一个月后，我回到家就迫不及待地去看它。奇迹发生了！它竟然抽出了新的枝叶，依旧是那么苍翠欲滴，我心头怦然一怔，它在没有阳光和水分的滋养下，依旧生机勃勃，这是多么顽强的生命力啊！
一天，我们在水库抓鱼，我一样就看到一条小鱼儿，我瞅准时机一伸手边抓到了它。可它猛地在我手中拼命挣扎，奋力地跳跃着。我感到十分的惊讶，它明明知道套不出我的手掌心，却依旧竭尽全力地抗争，并没有放弃生命。那种对生命的渴望和热情让我震惊！
再说张海迪吧，海迪姐姐1955年秋天在济南出生，5岁患有脊髓病，胸部以下全部瘫痪。面对着残酷的命运挑战，她并没有沮丧和沉沦，相反，她以顽强的毅力和恒心和疾病做斗争……终于在1983年成为了一名远近闻名的大作家。还编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。爷爷亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人”。
那文竹顽强的生命力、小鱼儿求生的欲望和张海迪姐姐身残志坚的精神不正是一首首生命的赞歌吗？
生命六年级学生作文 篇43
生命是什么？我常常在想。
但是经历了这样一件事后，我终于明白了。
在暑假中的一个上午，我和妈妈到郊外游玩。走到一条清澈见底的小溪旁，我情不自禁地想在这洗洗脸。我走到溪边，用手沾上溪水准备洗脸，可我忽然发现我的左上侧全部都是黑压压的一片。
一连串的疑问立刻出现在我的脑海中，那是什么？为什么它在小溪里......一个接一个的问题冒出来。
我将手伸到那片黑压压的溪水中，一瞬间，许许多多的小东西到处乱窜，原来是蝌蚪！
哈哈！这么多的蝌蚪，我可以大展身手了。我二话没说，伸手一捉，抓了二只蝌蚪。我把它们放入塑料瓶中，拿给妈妈看。
妈妈看了后，对我说：“看，这就是生命。”我望了望瓶中的蝌蚪，它们上钻下窜，到处游，好象急切地想回到大自然。那种求生的欲望打动了我，我忍不住放了它们。而妈妈的话，让原本兴高采烈的我又陷入了深思。“你从这件事中明白了生命是什么吗？”
我立刻收起了笑容，仔细思考这个问题。事后，我想明白了，生命就是动力，它能激励我们永不放弃，积极向止。
生命是多么宝贵，生命是值得我们去珍惜的，生命比任何金银珠宝更有价值，这是无价的。
生命虽然短暂，但我们可以用有限的生命，去创造无限的价值，不能让生命白白流逝，要让你的生命焕发出无限光彩！
生命六年级学生作文 篇44
生命是漫长的，也是短暂的；生命是坚强的，也是弱小的。但是，生命是公平的。
这天，下起了暴雨，我无意中在马路边发现了一株草。他与狂风暴雨作战，左摇右摆，从未泄气。大风大雨仿佛在说：“幼小的东西，你能打败我吗？别做白日梦了！”可小草一声不吭。雨停了，风也累了，太阳对着小草微笑，小草又挺立在路边。这株草如此热爱自己的生命，那人类更应如此，可我们做到了吗？
冯骥才先生在散文中说道：“岁月何其速，哎呀又一年。”是啊，生命要我们爱惜，可他跑得飞快，快得我们追都追不上。就说我的朋友吧。
在暑假里，我朋友决心练好口算。第一天，他练到一半，看见窗外同伴们玩得这么开心，可诱人了，立马放下铅笔，冲出家门，和伙伴一起游戏。第二天，他又安慰自己：“不用紧，明天再练也不迟！”就这样过了无数个明天，他一点也没进步，真是“明日复明日，万事成糟蹋”。
想想自己，这十年里都做了些什么？是帮妈妈做事了？我爱惜生命了吗？我又学到了什么？学会做人？学会怎样爱惜生命了吗？想到这，我深感内疚，连一株小草都不如。
请别浪费生命，因为，如果你的生命消失之后，你才会永远地记得生命的意义，才会后悔自己为什么没把生命保管好。所以，请珍惜好自己的生命吧，并好好让他更精彩些！
生命六年级学生作文 篇45
有一天，妈妈从花市抱回来一盆兰花。
我十分喜欢这盆兰花，白白的花瓣，碧绿的叶子，香香的气味。我每天亲自给它浇水。
有一天，我在为我心爱的兰花浇水时，发现花盆里躺着一块石头。因为泥土是深棕色的，而石头是浅灰色的，所以很显眼。我拿起那块石头，眼前出现一个小绿点儿，原来是一株长约一厘米的小草。以前，看百科全书时，知道小草虽小，可是却是丛林“大力士”，它能顶掀掉压在它们上面的巨石块。我又把石头放回原位，想看是真是假。
一天、两天、三天······石头依旧压在小草上面，小草还是弯着腰。我有些失望，原来，书里说的是假的呀！
可是，我错了。有一天早上，当窗外射进第一缕阳光时，我起床伸了伸懒腰。去给兰花浇水。突然，我发现原本压在小草上的石头，可怜巴巴地滚到了一旁，而，那株小草，却已经长到了三厘米，站在阳光下，沐浴着太阳公公的日光浴，神气，傲然地挺立着。
忽然，我的心头怦然一震。是什么使原来压在石头下的小草，能顶掀石头，茁壮生长呢？是顽强的生命力和勇气。它如此热爱生命，向往自由。在没有水分，没有养料的生存环境中，它也能茁壮生长。它一生平平凡凡，默默无闻，给人间装点着绿意，却向人们要求得极少极少。小草以不屈不挠的精神和顽强的生命力谱写了一首生命之歌！
生命六年级学生作文 篇46
星期六的傍晚，天阴沉沉的，不时飘着细雨，几只家燕在马路上无忧无虑的嬉戏着，突然，一辆大货车呼啸而过，我知道不幸的事发生了，不禁闭上了双眼……
一只不幸的家燕悲哀的成为了事故的被害者，它无力的耷拉着，鲜血殷红了鸟儿的羽翅。一种本能的怜悯让我一步步靠近，正在这时，另一只家燕急速飞了过来，关切的凝视这同伴。它天真的认为：它只是累了！它蒲扇起翅膀，张大嘴巴叫唤，好像在说：“别睡了，这儿是个危险的地方，快起来！”无情的雨点打落在鸟儿渐渐失去温度的小小尸体，渐大的北风摧残着一颗温暖的心灵！此时，那种家燕终于知道了，它已经死了！此时，它是那么的愤怒，又是一场人类制作的事故，使它失去了一个同伴！
为什么？一样是一个生命，得到的待遇却截然不同？为什么？一样是生命，一个是母亲怀抱中无比的温暖，而另一个却是朋友之间生与死的抉择？为什么？每当一阵枪声过后，是一个的痛苦的回忆，却是另一个的美味佳肴？
为什么？为什么？为什么？一样是生命！一样是生命！
人类！别忘了，鸟儿一样会愤怒，一样是大自然的宠儿，一样是生命！当鸟儿真正愤怒时，不要忘记它们为什么而愤怒！它们为什么而反抗？
觉悟吧，人类！
大自然只会帮那些无辜的鸟儿！
而不是所谓的高科技！
生命六年级学生作文 篇47
生命是伟大的，是因为你好好利用了他；生命也是卑微的，是因为你糟蹋了他；生命同样是平凡的，因为你不知如何使用它；而在你迷惘彷徨之时，一些不起眼的生物，却早已领悟了生命的真理。
傍晚我在老家兴致勃勃的去抓鸡，我先抓住一只大公鸡，只要我把放在手边的刀拿起，它就不能动弹，但公鸡极力鼓动翅膀，试图从死亡的边缘逃回来，我感受到了一股力量，公鸡面对死亡时的毫不畏惧与不屈的力量！这种力量迫使我放了这只公鸡，因为这股力量使我明白生命的意义是勇敢。
在街上，我们总会看见一些野草在砖缝里生长，在我们眼里，这些草没有一点作用，只会碍眼，而谁又曾想过这些草花了多少的精力，它从发芽至冲破地面，只为了访问蓝天，太阳和月亮，只为一览世界，只为证明自己的生命，哪怕只能存活几天。
观看残奥会，你会惊讶的发现，那里并不像你想象那样的充满悲伤；相反那里充满了欢笑，无论你多么伤心，无论你多么忧愁，你到了残奥会，你会被他们的笑声所感染，一切忧愁和伤心都会一扫而光。你瞧，那位身着黄色锦衣的女士，正由家人搀扶下缓缓走下舞台，他输了比赛，脸上如花绽开的笑容却不比上台时的少，一位男士在比赛中因重心不稳撞到别人，这位男生顾不上身体的残缺，摇晃着走出场外，真诚地道了歉，只为求一声“没关系”。
树，砍断的枝条还能再生；草，烧了还能再长。而生命只有一次，于是，我下定决心一定要珍惜生命，决不让生命白白流失！
生命六年级学生作文 篇48
巴金说：我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。
我看过一个小故事：蚂蚁家族在火灾和洪水来临的时候，都会组成一个大球，最外层和最里面的蚂蚁都是大蚂蚁，大蚂蚁为了保护小蚂蚁，紧紧搂住它们往岸上靠，但最终，最里面和最外面的大蚂蚁都牺牲了，仅仅有少数的蚂蚁可以活下来。蚂蚁是多么爱自己的孩子啊！即使失去自己的生命，也要保护自己的孩子。
我家阳台上以前种过地雷花，不知道什么时候掉在地上一粒种子，竟然冒出了一棵小芽。那小小的种子里，包含了一种多么强的生命力啊！竟是它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的角落里茁壮成长，即使它仅仅只活了几天，却让我看到了它顽强的生命力。
霍金是一位杰出的理论物理学家，他全身不能动弹，但只有一根手指能活动，他每天坚持用那根手指推动轮椅去工作室。后来，他失去了说话的能力，仍然艰难地写出了著名的《时间简史》。这位科学的巨人，虽然身体残疾，但是热爱生活，创造了一个又一个奇迹，他这种热爱生命的精神和顽强的毅力值得我们大家学习。
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。所以，我们要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
生命六年级学生作文 篇49
我们的生活包罗万象，常常会产生五花八门的热点话题：激情澎湃的2008奥运会；神七宇航员漫步太空；席卷全球的金融海啸；不断袭来的地震灾难；举世瞩目的上海世博会……这些都成为了人们茶余饭后乐于谈论的话题，大家热情地表达着自己的观点与看法，交流着彼此的体会与感受。热点话题往往是仁者见仁，智者见智，那么，面对“生命”与“礼貌”的话题你又会有怎样的理解与感悟呢？
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力
生命六年级学生作文 篇50
人生在世，那就是一辈子的事。 ——题记
人的的一生，可以很长，也可以很短。有人说这是由上天注定的，呵，怎么可能，不是也总有些人嫌自己活得太长而自寻短见的吗？从我活的这么些年来说，生命，总的还是个好东西。
可贵!这应该是绝大多数人对生命的看法。确实，生命怎能不可贵？不管你是谁 、不管你是贫是富、也不管你是贵是贱，生命，就只有一次。这是在这个不太真实、不太公平的世界里最真实 、最公平的一件事了。尽管它真实得让人害怕，公平得让人敬畏，可也正是这样，才能更加显示生命的难能可贵。
大千世界，没有人敢拿生命开玩笑。可那些自我了断的人呢？我想，他们那不是敢，而是太不敢，面对自己的生命，连鼓起勇气走下去得勇气都没有！生命的棱角把他们逼向了脆弱的深渊，面对铁面无私的生命，他们无法求饶和逃避，最后，却也只有放弃自己的生命，实为可悲！
生命和时间应该算是这世上最密不可分的朋友吧。生命，需要时间才能走下去，而时间，离开了生命也就无处可寻了。也是，珍惜时间，也就是珍爱生命嘛。不过，有太多的人在珍惜时间的时候都爱拿时间在飞逝作为理由，可他们知不知道，时间仍在，是我们在飞逝！就这一点来说，生命是残忍的，掌握着我们所有人的生死，却不被我们任何一个人的生死所掌握！
也许，我们活着的人都是无奈的，因为没有选择，哦，不！选择是有的，毕竟命运只负责洗牌，玩牌的还是是我们自己！！
生命六年级学生作文 篇51
如果硬要把生命比作一个有形状的东西的话，我想，它是一本书。
在这世间，万物都有着生命，所以，不管是脆弱还是坚强，是黯淡还是耀眼，是短暂还是永恒，生命自始至终都是等价的，但生命也是不同的，因为在每个代表生命的书里都被书写上了独一无二的故事。
也许你曾听说过“天生我材必有用”吗？对啊，每个人，每株花，每根草，还有许多许多，来到这世上时都带着自己的使命，这是命是大也好，小也罢，但总归都算是“有用”。仔细想想，生命本身也是一个使命，我们要倾尽一生来珍惜它，并且要竭尽全力的使它的价值变得越来越显而易见。
这本名为生命的书里记录着太多太多了，失败与成功，沮丧与快乐，失意与得意……或许等到它接近尾页时，回头看看自己书写，描绘下的这一切，也是一件不错的事情。
我见过被雨点打得乱摇的小草，见过在灼人的太阳下依然挺立的花，所以无论生得多渺小，生命是顽强的，是不息的，是值得我们去尊敬的，也是宇宙间最宝贵的。
人生难得糊涂，苦难也是一种快乐，如果实在被这生命中的云翳困扰，记住，生命本为希望啊。
冰心曾在文章中写过“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”，这句话我也尤为喜爱。
书有尽头，生命亦是如此。
愿天下所有生命都能书写出美好的故事，愿天下所有生物都有着幸福的一生。
生命六年级学生作文 篇52
我听见一个声音，它充满坚定，又伴着彷徨；它充满自信，又伴着迷惘；它充满热情，又伴着浮躁，我听见。这是生命拔节的声音。
如果生命像一棵竹子，挺拔，有序，那么，她在现在开始拔节。它迅速地拥有了高度，节与节的间距迅速的拉开了，留下了中空的心。生命的拔节，给予我们发展的空间，有时却忽视了它的质量。中空的生命之竹，如果拥有一个危险的高度，却缺乏内涵，那么，它将轻易失去重心，随风摇摆，细羽尖梢将不再挺拔，而是票乎不定。
生命的拔节是一个讯号，一个行动的指令，一个警示着潜在的危险的警报。它要求着我们以丰富的内涵来充填中空的心，要求着我们给予充分保护，对那还未坚挺的脆羽的枝干。如果我们放弃这种努力，我们将不再听见它因无法继续挺立而折断的声音。
生命在拔节，它在运动。剧烈地运动，运动而有活力，运动而不稳定。假使我们能够施加那么一点力，让它向正确的方向运动，那我们便可以有所期待，有所收获。
生命在拔节，它充满热情，也带来了浮躁，在这种环境中，冷静将是生长中最安全的养分。我们允许自由发展，却不能接受躁动的心，它会毁掉这清晰的悦耳的拔节之声。
听，生命在拔节，在生长，在充实自我，在准备着，成为那完美而坚定的一枝。
生命六年级学生作文 篇53
今天，有人逝去了，非常的突然。我以为她可以撑下来的，可是她还是被病魔带走了。其实每天都会有人死去，只是逝去的不是你的亲人，你或许可以默默不闻，可是你不会知道当病人的家属无助的时候，向人民伸出援助之手时，有多少人会认为他们是一位骗子。国家建设了红十字会。可是可以帮助到每一个有困难的人吗?如果人们都伸出援助之手，哪怕只捐献一块钱也好，中国的人口那么庞大，就是一个市的人每个人捐一块钱也可以有几十万了。
生命无常，有人想活着却活不下来，有的人想死却死不了。生命的循环总让人很闹心。或许就是你们所说的命中注定。那么既然天注定了那又何必去勉求?
谁也不想看着自己最亲爱的人逝去。你知不知道看着自己同龄的人比自己先逝去那个时候心会有多痛?很多人被疾病而带走，很多人因为情感问题而被带走。有时候人类真的很无能。有时候知道对方将要逝去了，自己却无能为力，只能默默地看着她。这个时候会很自责自己。有人会告诉我：别伤心。可那毕竟是一条生命，是一条活生生的生命呐!!!
我想对你说：一路走好，愿你在天堂温柔以待，愿你在天堂上没有病魔的折磨，永远幸福快乐
明天的太阳真的很美，可是你不在了......
等到下一世，我跟你一起看日出与日落
生命六年级学生作文 篇54
在我出生的那一瞬间，这世上或有千千万万个孩子出生，千万万万个男人当了爸爸。我如此刚好地选择了你，我不知你的过往，不知未来的坎坷，却无比幸运，选择了你。
父亲的身体渐渐不如之前硬朗，大概是不堪重负，二十年前的旧伤又复发起来，以至于某晚上床前，目前看见床单上大范围的血迹。
你的胃本就不好，二十年前的手术使你落下了胃出血的毛病。我和母亲叫了120，和保安抬着担架送你上救护车。我执意要跟着，母亲却一再让我回来。过多地出血让你陷入了昏迷。
夏日无风的夜晚，救护车的警笛响得我心烦意乱，月光郎朗，从天上泻下一道银纱。救护车上的灯红蓝交错，晃眼极了。我看着他们把你抬进救护车，关上了白白的后门。
我伸长了脖子向里望，企图从救护车后窗里看到什么。没等我看，那车便扬长而去了。
东的警笛声划过街道，越来越小，终于，我什么都听不到了。我有些失落，更多的是恐惧和无助。
我很害怕，甚至是惶恐。我不知道你什么时候就会离开；不知道你是否能等到我工作，出嫁；我甚至不知道明天你还在不在家。或许你有些严厉，有时候我们吵架，但在救护车声音消失在街道尽头的那一刻，我满脑子只剩下你的好。
我会好好地长大，你会慢慢地变老。生命给我许多未知，我依然会坚信，你和我都不会把彼此忘掉。
生命六年级学生作文 篇55
在翩翩彩云之上，在愤起思念与泪的那日（清明），寄托的是已远去的那人的全部，还是那残留的依恋？再也无法再去对那一人依赖——命运的无情已割断了一切——亲情、友情，哪怕是爱情！
躲在一旁偷偷低声哭泣，晶莹的泪儿在外界浅浅笑嘻嘻，谁都明白，过去的，不会再回来，即便回来了，也不会再完美……
声音、笑容、眼眸、双手……一旦失去了，才突然明白所有都是如此迷人，让人惬意，甚至陶醉。可再也不会拥有，也许明白的太迟，真后悔当初没有将这些看得是唯一，看得是幸福……一想起就头疼，手指轻轻地揉着太阳穴，双眼紧闭，这样至少眼泪不会流出来，我至少不会屈服，可是——真的好想好想他啊！但在我的生命中再也不会出现他了。这是现实吧……是现实我就逃脱不掉的吧……
我一直都懂，现实是很残酷很残酷的，我也一直以为我不管如何都不会哭，不会悲伤；无论发生什么，我都可以做到把这些事作为‘普通’来看待，反正我再怎么悲伤也不会回来了不是吗？可是我错了，彻彻底底的错了。我第一次发现了自己是那样高估了自己！我根本无法承受突如其来的打击，无法。去面对。也许他在的那段日子是很快乐的吧。总之，我失败了。
清明那天，我能做的，就是献上一束花，来看望他……此时此刻，我知道，我的亲人没有离开我，不过，他永远就在这坟墓下了......
生命六年级学生作文 篇56
有位老铁匠，他打铁的技艺有口皆碑，可因为他木讷寡言，所以生意并不红火。同样一个物件，别人敲敲打打一上午就能完工，可他非要认认真真干上两天才行。人们都说他心眼太死，像个榆林疙瘩。但他不管这些，仍旧一丝不苟地锻打着每个物件。
有一年，他打了一条船用巨链，被用作一艘大海轮的主锚链。但在以后的日子里，这条巨链并没有派上用场，被搁置在船上形同虚设。几年后的一天晚上，海上突然风暴骤起。在风急浪高的海面上这艘巨轮像一叶浮萍，随时都有可能被冲到礁石上。紧急关头，特长果断决定紧急抛锚，但被抛下去的锚链都像纸做的一样，根本经受不住风浪，全都被挣断了。就在大家感到绝望的时候，有人突然想起了那条锈迹斑斑的锚链，赶紧把它抛下海去。
全船一千多名乘客的生命全都系在这条铁链上了。
一分钟、十分钟、一个小时过去了……当一切风平浪静的时候，人们发现，坚不可摧的铁链依然像只巨手一样紧紧地拉住船体。全船的人为此热泪盈眶，欢腾不已。
当不可预知的浊风恶浪排山倒海般袭来时，你会发现这种链条是多么重要，没有一种粗糙能抵挡那一刻命运的炙烤。我们必须像那位老铁匠一样，懂得扎实地打好每一锤，竭尽全力地去打造属于自己的坚韧。
忍受每一次淬火，善待每一轮锤打，只有这样，才能铸就坚不可摧的生命链条，当恶浪袭来时，命运的巨轮才不会倾覆。
生命六年级学生作文 篇57
你会去思索生命是什么吗？如果生命是小草，那么灌溉它的只是一场倾盆大雨；如果生命是一棵大树，那么浇灌它的就是洁净的泉水。
有一次，我在看一本关于生命的书，可是一只飞蛾在我的书上停留了一会儿，便又飞到桌子上，我的书上留下了它金黄的足迹，这么好的一本书却被这只飞蛾给毁了，真可惜，于是，我下定决心一定要把这只飞蛾给捉住。不一会儿，这个“罪人”就被我捉住了，只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，可它还是极力鼓动双翅，挣扎着。飞蛾求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。
星期天，我去街心公园散步，看到了一株在砖缝中生长的小苗。在没有泥土、水的砖缝中，顽强的生长着。世界上竟有那么强的生命力，这令我惊讶！即使它只能活几天。
在学习《生命生命》这篇课文时，我知道了一位身残志坚的人——杏林子。她在12岁时患了罕见的类风湿性关节炎，每天都在与病魔做斗争。小学毕业后因病缀学，可数十年来坚持自修，身残志不残的她凭着坚强的毅力，笔耕不辍，著有剧本、散文、小说、传记等，共达一百万字以上。我打心眼儿里佩服她。
生命只是一个过程，有欢歌笑语，也有艰难困苦，但是只要我们以自己的坚强和乐观去面对生活的风风雨雨，就一定能让人生更加灿烂辉煌。
生命六年级学生作文 篇58
大会堂被喧闹的人群挤得水泄不通。看这架势，是要干什么？原来，这里将举办一场隆重的拍卖会。
工作人员一句“安静”让会堂顿时寂然无声。拍卖会开始了，工作人员拿着话筒，清了清嗓子，庄严地对大家说：“今天，我们在这里举办2090年第52届拍卖会。我们今天拍卖的是世界上最后一杯纯天然的干净的水。起价90亿元。”大家贪婪地紧盯着那杯水，不自觉地用舌头舔了舔早已干裂的嘴唇。“100亿”。有人开始出价了。“110亿”。“120亿”。大家争先恐后地开始出价。“我出140亿。”这下，没有人再敢往上加价了。
当那位富翁激动地走上前，用颤抖的手正要捧起那杯宝贵的圣水时，大家像疯了一样，一拥而上。在人群的拥挤下，只听“哐当”一声，玻璃变成了碎片，水在地上慢慢地溢开。大家都伸出干枯的手想捞起它，可转眼间它就被久旱的大地吸收得无影无踪。人群顿时安静下来。大家都颓废地跌坐在地上，只觉得鼻子酸酸的，可再怎么眨巴眼睛，也不见有一滴眼泪滑落。大家缓缓地闭上眼睛，在迷迷糊糊中，往日的一幕幕在眼前浮现：在淋浴下尽情地享受水的滋润，运动后咕嘟咕嘟畅饮的痛快……大家都闭着眼睛再也不想醒来。
“叮铃铃……”我一跃而起，摸摸潮湿的额头，拍拍胸口，舒了一口气，原来是做梦啊！然后暗暗告诉自己：“水是生命之源，一定要珍惜它。绝对不能让梦变成现实！”
生命六年级学生作文 篇59
生命是？有人说：“生命早晨的太阳，散发着耀眼的光芒，它早晚落下。”也有人说：“生命犹如昙花，美丽却又短暂。
世间万物都富有生命，植物也。看，当脆弱的小草被野火无情地摧残时，并没有放弃生的希望，而是又迎着太阳茁壮成长；瞧，那悬崖边的一棵小树苗，没有水分，没有土壤，它经霜傲地守卫着自己的领地，不肯向命运屈服。是啊！连植物都那么热爱生命，珍惜生命，而我们有些人却不知珍惜生命。
老实说，我们人并不懂得如何珍惜生命。我们是一群缺乏安全意识的少年。瞧，胆大妄为的学生还在“车海”里穿梭；看，无视生命还在马路中间打闹嬉戏。在近处，两位同学还拿着又细又尖的竹竿在“打仗”；而远处，三五成群的同学正脱掉衣裳想去河里洗个痛快的凉水澡。有没有想过，下水可能就上不来了。
我曾经看过一篇报道，女士职场失意养不起全家而跳楼自尽，她腹中未能亲眼世界的小生命。看完这篇报导，我不禁黯然神伤。生命就在一瞬间被死神夺，多么可悲；而那位女士是多么愚昧。工作没了可以再找，钱没了可以再赚，生命没了，还能去哪里找吗？花有重开日，人无再少年啊！每个人的生命只有一次，失去了就在拥。
生命犹如昙花，它是多么美丽而又短暂！生命不可能有次，但人连一次也不懂得珍惜。同学们，珍惜生命吧！只有拥生命，我们去开创美好的未来。
生命六年级学生作文 篇60
前些日子，我在种凤仙花的时候不小心将一些粒凤仙花的籽的掉进了泥土缝中。过了大约一个星期，我再次去那个地方，发现那里长出了许多株的凤仙花苗：它的颜色是嫩绿色，里面还带一点点黄色。有的长出来了两片叶子、有的两片叶子中间还有嫩黄色的小芽儿呢！有的才刚刚长出半片叶子。让人看不起眼的一粒小凤仙花籽居然有那么强大生命力，我真佩服它呀！在没有阳光、没有水分的时候竟然可以生活得那么完好，一直到它结果出来才枯死了呢！
去年暑假，我去了外婆家，发现外婆家的苍蝇太多了。于是外婆买了一种纸。那天晚上我发现外婆把那种纸放在桌子上，我仔细地一看，一只苍蝇飞了过来，好像在嗅什么东西。于是，它停在那张纸上，感觉在干什么，我突然发现苍蝇飞不出来了，它的四肢已经牢牢的粘在纸上，动弹不得，紧接着，又来了一群苍蝇停在了那张纸上，我一下子马上知道了这是什么东西——一种有香味的吸引动物的强力胶。我看见那些苍蝇在激烈挣脱，四脚使劲地蹬着，翅膀也在用力鼓动，累了就休息一下，一有力气就马上开始蹬脚了。有一些运气好的在四周边上粘住，一下子就挣脱了。
一只弱小的苍蝇尚且如此，更别说人了。生命不分大小，万物都有生活的权利，犹如杏林子，那样的病，那样的痛，每天活着都是一件不易的事，但她却活下来了，很有光彩地活着，不是吗？那我们呢？又可以怎样地活着？
生命六年级学生作文 篇61
生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多彩，生机勃勃。让我们热爱，珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，时间不可倒转，我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩！
有一次我和爸爸买回来瓜子，一边吃一边看电视，不知不觉就把瓜子吃完了，瓜子跑到沙发底下，过了几天，长出一小截瓜苗，这是一种多么顽强的生命力啊！生命的本质使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的地方，不屈向上，茁壮成长！即使它仅仅活了几天。
昨天晚上我洗碗的时候，发现一大群蚂蚁。我灵机一动，盛了一大碗水准备浇下去淹死它们。结果一群蚂蚁死的死，伤的伤，逃的逃……过了几天，我洗手的时候发现有一只漏网之“鱼”，我捉住了它，只要我一用力它就不能动弹了，可是它挣扎着摆动自己的双腿，我感觉到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！我忍不住放了它。
我们的生命是从哪来的呢？我们的生命是母亲给我们的。她们是多么辛苦啊，给了我们一个完整的生命，我们要孝敬她们。我们要向作家学习，即使是残疾人，也不能放弃自己的生命。像她一样，学习一些有用的知识。我们应该珍惜生命，哪怕只有几天的时间，也要好好珍惜它，决不让它白白流失！
生命六年级学生作文 篇62
从窗外望去，漫天的小雪花像花丛中嬉戏的小蝴蝶一样翩翩起舞，柏油路好像玉砌了似的，被镶上了一层耀眼的晶莹。放眼望向远方，白茫茫的一大片，我不禁想到了一首诗：北国风光，千里冰封，万里雪飘……
优美动人的景色使我呆呆地望着。这一刻，仿佛没有父母的唠叨，没有老师的训斥，没有作业的烦恼，没有兴趣班的忧愁。有的，只是一副美丽的画卷，和一个看呆了的胖子。不经意间，我缓缓的打开窗户，慢慢的伸出双手，想细细的地观察。可小精灵般调皮的小雪花扭动着曼妙的身姿，从指间窜过。好一会儿，才飘下了一片雪，落在手掌上，还不及观察，就化为了一阵冰凉。这可真是“可远观而不可亵玩焉”。
小雪花飘呀飘，飘到肥沃的农田里去，滋润着干涸的土地，让来年农民伯伯获得更多丰收；飘到高大的柳树上去，为来年开春发芽做准备；飘到热闹的广场上去，让童真的孩子们欢乐的玩耍。
“小明，我抓住了雪精灵了，快来呀！”一个天真的小女孩兴奋的说道。“真的吗，快给我看看”小男孩急切地说道。“想要，你就来追我啊！”小女孩笑嘻嘻的说道。“别跑！我来追你了！”看到这里，小雪花露出了真诚的笑容。
虽然小雪花的一生是短暂的，但值的庆幸的是，它的一生也是精彩的、自由的。
晚上，我梦见自己变成一朵小雪花，随风飘动…
生命六年级学生作文 篇63
当我们遇到困难该怎么办？当我们身处逆境怎么办？我们要顺水行舟，随波逐流，还是要逆水行舟知难而上创造出自己的一片天地呢？让我们一起走进草粒、三叶草、小飞蛾的世界，踏上寻找答案之旅。
破土而出
一天，我在干巴巴的泥土中发现了一粒种子，我叹息道这粒种子失去了生命的意义。可是又过了几天，我发现这粒种子竟然变成了一颗弱小的幼苗，它头顶土珠在风中顽强地摇动身躯。它破土而出的艰辛可想而知；它拖着疲惫的身躯冲破那坚硬泥土顽强生长的韧劲可想而知；它对生命的渴望可想而知。
严冬中的一抹绿
在一个寒冷的冬天的早晨，我走在郊外的小路上，被一片光秃秃草地中的一抹绿色吸引，我跑去一看，是几株三叶草。我十分震惊，在天寒地冻的冬天，它竟能顽强地生存，肆意地绽放颜色，给寂静的草地增添了几分生机，就像黑暗的夜空中的几颗星。
生命的渴望
一天晚上我在写作业，一只飞蛾不停的在灯下飞来飞去，骚扰着我。我下意识地一伸手捉住了它，它在我手里软软的，弱弱的，极力的震动着翅膀，渴望飞翔，渴望自由，渴望生命。我轻轻地伸开手，小飞蛾拼命的从我手中飞出。我抬起头，看着它越飞越高，忍不住想：这就是生命。草粒不畏坚难破土而出，三叶草不惧寒冷，肆意绽放，小飞蛾努力挣扎渴望自由，这就是生命。
生命六年级学生作文 篇64
你知道生命的意义在于什么吗？是雄鹰在练习飞翔，是小草破土而出的一瞬间，抑或是冬天里第一朵梅花绽放枝头……
我家门前有一颗无花果树，是去年爸爸妈妈从老家院子里移过来的。我非常喜欢这棵无花果树，瞧，它的枝干很粗壮，叶子也绿油油的，大大的，而且枝丫间已经长出了几颗小小的无花果了！
妈妈也很喜欢它，周围的邻居们都赞叹不已。我每天放学回家，都会看看我心爱的无花果树，并给它浇浇水。可是这天我像往常一样给它浇水时，不小心折坏了它的一根枝条，而且那上面还有几颗无花果呢！当时，我一点也不在乎，心想：哎呀！没事的！反正它还有好多枝条哩！再说这根枝条……嗯，它应该没事的，叶子还绿的呢！
谁知道大事不好了！过了大约两个星期，我发现无花果树那根被我弄坏了的枝条，叶子反而变得枯黄，两颗无花果也已经黑去。“哇……哇……”我伤心地哭了起来，出于害怕，我背着妈妈把那根枝条折去，不知道扔到什么地方去了。
折掉无花果的枝后，我一直都没敢去看看它“惨败”的形象。这天，强烈的愧疚感迫使我去看望一下它。“啊”我一下楼就惊呼起来，原来，被我随手折去的枝条，居然在地里生根发芽啦！尽管那两颗无花果已不知所踪，但它的枝干却包含着蓬勃的生命力，阳光下，刚刚长出的两片新叶似在宣誓着它们的顽强。
无花果树的生命和我们的生命是不一样的，它是弱小的，但是，它有勇气去生长，没有放弃自己的生命，才得以让这纤弱的生命绽放出光彩！
生命六年级学生作文 篇65
人活在世上，要有追求，要有梦想，才能活得开心、快乐，这样才是美好的人生。上天给予了我们机会，让我们来到这美妙的世界上，我们一定要珍惜，好好看看周围的事物，不要让这些一去不复返。
都是活着，而有些人活得很快乐，而有些人呢？却是活得很失意。同样是活着，为什么有些人活得开开心心、快快乐乐的，而有些人活得闷闷不乐、愁眉不展呢？同样是活着，为什么不让我们选择一种使自己快乐开心的活法呢？同样是活着，为什么不让我们的生命更加美好呢？这些答案希望还是你们自己在生活中寻找。切记，对得起生命，对得起自己。
我们活着不是为了别人，而是为了自己。自己的生活，由自己把握，你快乐也就相当于你身边的人也快乐，因为他们关心你，呵护你，你不快乐也就相当于他们不快乐，所以，乐观一点吧！
一个人要活得快乐，就必须要有良好的心态。我们要时刻对自己说：“你能行！”我们要想活得快乐就要有一个人生的目标，有了这个目标，我们就能为它而努力，哪怕只是一点点的进步，也能让我们拥有活下去的动力，力量的源泉就在我们的心中。
人一生中要付出的很多很多，为了实现自己的目标。只要努力实现了这个目标，相信我们的付出终会得到回报，即使我们的回报要很久很久才能得到，但只要有了这次过程，我相信你会在其中收获很多，回报就是对你最好的奖励，只要有了回报，有了动力，我们的目标就会永不止境的增长，对自己的要求更高，使自己活得快乐。
生命六年级学生作文 篇66
三四月份，漫步在苏州的沿河老街旁。空中弥漫着白色的不明物体，轻轻柔柔，漫天飞扬，好不热闹！我以为是苏州工厂的废物排放，污染了空气。可路人们都步履匆匆，根本没把这些东西放在眼里，这更加引起我的好奇。
偶然的机会，与一个老苏州人谈话中，得知了这漫天飞扬的不明物体就是柳絮！我十分吃惊，柳絮，柳树的种子，漫天飞扬，落地生根，多么旺盛的生命力呀！
我不禁沉思，柳树，在这个河流交错的水乡城市——苏州并不少见，只要有河，河边一定有柳树，柳树也是多少文人赞美的对象，为了柳树，世上多少文人豪杰为其倾洒墨水！柳树，生命力的确很顽强，姿态的确很柔美，但跟其它的种子——柳絮比起来，就差很多了！
柳絮，它是柳树的种子，柳絮本身没有香气，引不来蜜蜂来传播种子，只得靠大自然的力量——风来帮助繁衍生息了，为了生存，它们智慧、巧妙地利用了风，这也许就是生命力对生存的渴望吧！
我又不禁通过柳树想起了我们人类，我们不断地寻找人类的来源，《圣经》中记载，人类是由上帝创造的。中国神话以为，是女娲造了人类，是黄帝和炎帝创造了人类文明，而唯物论者认为，人类是从猴子变过来的……多少学者提出了自己的观点，但又拿不出准确地令人信服的依据，费尽心血，仍一无所获。
人类呀！为何又要煞费苦心追寻自己的来源，却不好好地度过自己的一生？生命可贵，只有一次，让我们珍惜生命，爱护生命！
【生命六年级学生作文】相关文章：
学生作文：生命03-19
生命-学生作文03-05
生命啊,生命学生作文03-06
学生命六年级作文范文04-03
《生命生命》读后感学生作文03-22
生命_小学生六年级作文04-18
珍惜生命-学生作文02-25
生命的脚印学生作文02-12
学生作文 生命的轮回03-19