我是一只缺氧的鱼初中作文
世界上有一种鱼，生下来便生活在缺氧的空间中，不停地游啊游啊，一生只停下来一次，便是死亡的时候。我们中学生便是这样的鱼。
——题记
中国的应试教育格局就像一个将枯竭的水洼，我们便是生活在其中的小鱼。自认为汉语学得不错，所以此时此地我不想说什么危言耸听的话。
我总有一种缺氧窒息的感觉，却怎么也找不到喘息的彼岸。佛说：“苦海无边，回头是岸。”可当我回头时，却只有茫茫的混浊的一片水。不管我怎么挣扎，都看不见水的边际。想逃离这缺氧的空间，除了坚定信念，拼命向前游，别无选择。
鱼之将死，其言也善。请听听我的申诉吧!
我们的空间越来越小，“足不出班”的功夫比几千年前的`大家闺秀还要强。
我们的身体越来越虚弱：满教室“豆芽菜”，“四眼”也几乎听到了上帝的呼唤。
如果我是鸟，我不会憎恨这水洼。
因为我是鱼，所以我憎恨这水洼。
可有一个人，却说了这些话：“只有在这种水洼里才能培养出跳龙门的鲤鱼；只有在这种水洼里才能使鱼茁壮成长；只有在这种水洼里，鱼才能乘风破浪。”
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”这是古训。
要驱除死水，要新鲜活水，要充足氧气；就要毁灭水洼，就要改变环境，就要创新理念。这，是宇宙的意志。
我有一个梦想，梦中的我很洒脱：悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一张试卷。
我有一个梦想，梦中的“颂词”是：中国的应试教育在一定时期内要坚持下去，它虽为中国的繁荣富强做出了不可估量的“贡献”，但是到了必须改革的时候了。
我们鱼回天乏力，无话可说。呜呼，哀哉，尚飨！
原评：
小作者对现在教育体制有点不满，很希望彻底改革，让学习快乐起来！“悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一张试卷。”正是这样一种快乐的境界。“我们鱼回天乏力，无话可说。呜呼，哀哉，尚飨！”无可奈何之中饱含着愤懑，同样饱含着希望——“到了必须改革的时候了”！
徐金奎
补评：
题目拟得好，既暗示出了文章的主旨，又极富文采。在当前教育体制下，学生普遍感觉学习压力大，但大家也要有一个乐观心态，坚信明天会更好。
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