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纸锅烧水六年级作文（通用15篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的纸锅烧水六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
纸锅烧水六年级作文 1
“什么是纸锅烧水？”“纸杯会不会被烧破？万一烧起来我们怎么办？”大家如围在一起吃火锅一样，把张炎团团围住，等待着实验结果。
今天，我们做了一个令人意想不到的实验——纸锅烧水。怎么用纸锅烧水呢？我在心里想。这时聂老师搬来了实验器材，像运动员入场一样把它们一一摆在了桌子上，有一根蜡烛、一大杯水、火机和几个纸杯。老师问：“谁能上来试一试？”张炎信心满满，站起来就冲了上去。
这时，同学们开启了“吃火锅”行动，一下子都围了上去，只见张炎从容地拿起了一个纸杯，先把杯子放到水里浸泡，水杯就像去洗了一个澡，瞬间变成了“落汤鸡”。他又倒进去了一点水，然后就放在滚烫的火上烤。不一会儿，杯底中间出现了一个小黑点，然后黑点波澜般地扩大，就像是在用黑彩笔涂色。渐渐地，小黑点变成了一个大胖子，吞噬了整个大杯底。我不禁担心地问：“纸杯不会要烧着了吧？”张炎却肯定地说：“一定会成功的。”只见他满脸凝重，目不转睛地看着火焰和杯底接触的地方，而现在，水慢慢地开始热了，渐渐的有烟出现，好像一个幽灵在往上爬。这时，杯底还在坚持着，一点儿也没破。我心想：这水都冒气了，应该热了吧！终于，实验成功了，原先的凉水现在变得非常烫人。
这是什么怎么回事呢？原来这是一个热传递的原理，火烧在纸锅上，但是热量全被水吸收了，所以杯子一直没有被烧坏。
通过这个纸锅烧水的'实验，证明了火有时也是打不败纸的，这个实验可真有趣！
纸锅烧水六年级作文 2
“纸锅烧水”你认为可能吗？你的答案一定是否定的。但我今天通过实验，肯定了这个答案。
今天上午，我在家津津有味地看着少年科技活动，上边“纸锅烧水”这个实验使我感兴趣，我决定做做这个实验。
我先找来一张挂历纸，剪成一个正方形，四角一折，用订书机一订，一个小锅就做好了。然后我找来了一根蜡烛，用火柴点燃后把它固定在椅子上。接下来把小锅盛满水，我就开始做实验了。
我掂着小锅的两侧，放在火上，静静地等待着。过了5分钟后，锅里的水一点动静也没有，我有些着急了。时间一分一秒的过去了，可是锅里的水一点变化也没有。“怎么还不开呀？”我自言自语道。坐在旁边的老爸也耐不住性子了。我觉得我可能把纸锅掂得太高了，就往下了一点。又过了一会儿，我看见眼前冒了一缕缕黑烟。我低头一看，我的小锅底下已经成“黑锅”了。“哎呀，怎么这么热呀！”我大声喊道。我的手就像“烤猪手”一样，我的`胳膊也酸了，就在我想要放弃时，爸爸摸了摸锅里的水，“咦，怎么有点儿烫了？”他惊奇地对我说。我一听，顿时打起了精神，放弃的念头已经消失在了九霄云外。看着蜡烛一点一点的变矮，我的信心也就一点一点的增加。突然，我眼前一亮，锅里的水好像有些冒泡了，我惊讶地看着。终于，锅里的水像小鱼吐泡泡一样冒着泡。“我成功了，我成功了！”我高兴地叫着。我吹灭了蜡烛，老爸也露出了微笑。
我跑回去看了看书，书上写的是：纸锅里盛的水会把热随时散发掉，水烧开时的水温也只有100摄氏度，绝不会往上升，达不到纸燃烧的温度，因此纸锅不会烧起来。但是如果水烧干后，纸锅会马上被烧坏。这真是一次有趣的实验！
纸锅烧水六年级作文 3
记得四年级的一次自然课，老实说：“纸可以当锅来烧水。”一开使觉得很荒唐：纸怎么可以当锅一样烧水呢？还没等水烧开，纸不就烧没了吗！可老师一本正经的模样，不像在骗我们，出于好奇，我决定在星期三做一次试验。
当天，我到修车的地方问那人要了一根铁丝，并用老虎钳把铁丝做成了一小架子，接着找来一张纸，做成了一个“小水盆”，由于不放心，我在里面放了一个和水盆差不多大小的薄膜盒子，然后在里面装了一些水，把它放在做好的架子上，最后找来一根蜡烛，然后点燃，放在架子下面，静静的观察。
我目不转睛地盯着水盆。过了几分钟，水盆底下已经被火烧得有一点黑了。我非常担心纸的底部会被烧破，手握拳头，眼睛不敢眨一下，一直盯着水盆。又过了几分钟，我用手在水盆里搅了几下，发现水有一点热了，还冒着烟。我非常惊讶，信箱：这是怎么回事，纸没破，水怎么会热呢有可能再烧几下，纸就破了。我又看了几分钟，奇迹出现了：水盆里的水已经沸腾了，一直冒着泡泡，热气腾腾。我惊讶地张着嘴巴，愣住了，不敢相信自己的眼睛，有检查了几次，纸还是没烧破。
这次试验的`成功使我的好奇心更加强烈了，这是什么原因？纸怎么能烧水呢我决定弄个明白。于是，我上网查资料，终于找到了答案：原来是温度在“作怪”！因为纸燃烧的温度是130度，然而水沸腾却只要100度，所以热量全被水吸收了，纸就烧不起来了！
通过这次试验，我记得到了一个科学知识，又明白了一个道理：遇到难以解决的科学难题，可以通过实验来解决，这才是最具有说服力的。
纸锅烧水六年级作文 4
一听说我要做“纸锅烧水”的实验，弟弟就大声嚷嚷：“不行，不行！纸一碰火就着，更不能烧水。”
“事实胜于雄辩。这次，我要让你好好见识见识，省得你老是和我顶嘴。”我心里想着。
我找来铁丝，把它弯成了架子，又找来了打火机、蜡烛和一张厚实光洁的白纸。我把纸折叠成一个小巧玲珑的纸锅，放在架子上，再往里面倒了一点儿水，然后点燃蜡烛放在纸锅下面开始加热。
“成杰，你仔细看着。”我提醒弟弟。其实，弟弟早就瞪着两只又大又水灵的.眼睛，目不转睛地看着呢。
“姐姐，火会不会把纸锅烧坏了呢？”弟弟担心地问。
“不会的，你往下瞧吧！”我信心十足地说。这时，弟弟围着纸锅转来转去，还不时弯下腰看看锅底被烧坏了没有。我偷偷笑了起来，但同时也为弟弟的认真和细心观
察而感到高兴。
随着水温的升高，锅底冒出了一个个小水泡。弟弟伸出手指想摸摸烫不烫，谁知刚一沾水就抽了回来，嘴里大叫真烫。我连忙为弟弟吹了吹手指头，让他小心一点。
又过了几分钟，纸锅里的水沸腾了起来，直冒热气。弟弟高兴得手舞足蹈，我借机向弟弟解释了热传递的原理：因为纸把热传给了水，所以水烧开了，纸里含有水分，因此没有被烧坏。
“噢。”弟弟似懂非懂地点了点头，好像明白了一个道理：科学的奥秘总是那么神奇，以后要多实践了。
纸锅烧水六年级作文 5
上课了，赵老师面带微笑地对我们说：“我来做一个有趣的实验。”说着他把实验架放在讲台上，实验架上架着一口纸锅，锅底下放着酒精灯。赵老师说：“谁能用纸锅烧开一锅水？”同学们兴致勃勃，争先恐后地举起手来。老师就叫王巍上去烧。王巍走到实验架前，划着一根火柴，就点酒精灯。
霎时间，没放水的纸锅被烧着了，同学们哈哈大笑。“家里全用铁锅、铝锅烧水，但是今天咱们用纸锅烧水。”赵老师笑着，指了指那个纸锅：“纸碰到水就会湿，纸碰到火就会燃烧。让你们看我怎么用纸锅烧水。”说完，他又拿了一口纸锅放在架子上，端起盆，慢慢地往纸锅里倒了一点水，然后，点燃了酒精灯，教室里安静极了，同学们都睁大眼睛盯着那口纸锅。蓝色的火苗一蹿一蹿地舔着锅底，好像一定要把锅烧穿似的`。过了一会儿，有个同学说：“瞧，冒烟了。”赵老师纠正说：“那不是烟，是水蒸气。”
又过了一会儿，水汽越来越大。老师说：“水热了，大家来摸一摸。”我走过去一摸说：“哎呀，真烫！”。爱动脑筋的沈晓楠问赵老师：“纸沾了水为什么没湿？纸碰到火为什么没着？”赵老师面带微笑地说：“酒精灯点火烧纸锅，热经纸传给水，水将热量吸收，所以纸锅不会湿，也不会着。”同学们恍然大悟，异口同声地说：“噢，原来是这么回事啊！”
纸锅烧水六年级作文 6
上课了，李老师面带微笑地对我们说：“我们来做一次有趣的实验。”说着，她把实验架放在讲台上，实验架上架着一口纸锅，锅底下放着酒精灯。李老师说：“谁能用红纸锅烧开一锅水？”同学们兴致勃勃，争先恐后地举起手来。
老师叫了张琪上去烧。张琪走到实验架前，划着一根火柴，就点酒精灯，霎时间，没有水的纸锅被烧着了。同学们哈哈大笑。“家里全用铁锅、铝锅烧水，今天咱们用纸锅烧水。”李老师笑着，指了指那个纸锅，“纸碰到水就会湿，纸碰到火就会燃烧。那你们看我怎么用纸锅烧水。”说完，她又拿了一口纸锅放在架子上，端起盆，小心地往纸锅里倒了一点水，然后，点燃了酒精灯。教室里安静极了，同学们睁大眼睛盯着那口纸锅。
蓝色的火苗一蹿一蹿地舔着锅底，好像要把锅底烧穿似的'。过了一会儿，李老师纠正说：“那不是烟，是水蒸气。”很快冒出烟来，水越来越烫。老师说：“水热了，大家摸一摸。”我走过去摸了摸说：“哎呀，真烫呀！”
爱动脑筋的陈耀林问李老师：“纸沾了水为什么没湿？纸碰到火为什么不着？”李老师面带微笑地说：“酒精灯点燃，火烧纸锅，热经纸传给水，水将热量吸收，所以纸锅不会湿，也不会着。”听了这话，同学们恍然大悟，异口同声地说：“噢，原来是这么回事啊！”
纸锅烧水六年级作文 7
同学们，纸锅也能烧开水，你们相信吗?想知道其中的奥秘，那就听我慢慢讲来。
一天，我饶有兴趣地翻看着科学书，突然一个“纸锅烧水”的小实验映入了我的眼帘。我好奇地想：纸既会被水泡烂，又会被火烧着，怎么能烧水呢?姑姑好像看出了我的心思，语重心长地说：“实践总比猜测好。你没有亲自去体验，又怎么知道猜得对不对呢?”于是我就缠着姑姑和我一起做实验，姑姑答应了，我们便开始做实验。
姑姑先把一张复印纸折成锅的形状，我则用杯子装了一些水倒进纸锅里，小心翼翼地将纸锅放在铁架子上。哈，纸做的.小锅真的能盛水。我把一根小蜡烛固定在纸锅下面，点着了火。鲜红色的火焰舔着锅底。我和姑姑屏住呼吸，目不转睛地盯着纸锅。时间一分一秒地过去了，纸锅好端端的，没被烧着，真是太神奇了!可我蹲下来一瞧，只见锅底蒙上了一层乌黑的“锅灰”。“糟了，姑姑，纸锅快被烧焦了!”我着急地喊了起来。“没事，没事，应该快开了!”姑姑胸有成竹地说。于是我又继续睁大眼睛看着。又过了大约30秒钟，纸锅里升起了几缕烟，水开始冒泡泡了。“开了，开了，姑姑快看!”我兴奋地抓着姑姑的衣服。姑姑也赶紧凑过来一看，只见纸锅里有许多水泡直往上蹿，平静的水面已开了花。姑姑开心地抓着我的小手说：“嘿，水还真的开了!”
为了解开“纸锅烧水”的秘密，我决定到网上寻找答案。经过一番搜索，我找到了一段话：“在标准大气压下，水的沸点是100℃，而纸的着火点是183℃……”可我还是不大理解，带着疑问我又去问了姑姑。姑姑说：“水的沸点是100℃，当纸锅里的水开始沸腾时，水的温度就保持在100℃，不能再上升到183℃了，所以纸锅不会烧着。”我恍然大悟。没想到一个小小的实验让我懂得这么多科学道理。
这个实验真有趣，我一定要好好学习，将来当一名科学家，去发现更多的科学奥秘。
纸锅烧水六年级作文 8
“纸锅烧水”，顾名思义，就是用纸折成锅来烧水。乍一看，觉得不可思议，纸锅怎么能烧水呢?一点火，纸不就着了吗?不过，先别急着下定论，咱们试试再说!
我找来一张普普通通的纸，一根蜡烛，又往刚折好的纸锅中倒了些水，，纸锅底就承受不住了，“哗”的一声，水就漏出来。我愁眉苦脸地想:“光纸就承受不住水，更别说烧水了，这实验……咦!如果把杂志的封面纸呢?”我灵光一闪，把旧杂志的封面撕下来，叠成纸锅，再加入了一些水，哈哈!完好无损!我不敢多耽误，点燃蜡烛，开始我的实验之旅!
我两手端锅，趴在桌子上，把锅渐渐地像蜡烛的火苗靠近，纸锅中的水没有丝毫变化。又过了一分钟，双手僵硬的我把纸锅又往下降了降，不一会儿就闻到一股怪味，在一瞅锅，天哪!火苗挨住了锅底，我赶忙把锅往上升了升，让它继续烧水!我的拇指无意间碰到了锅中的水，咦?热的?我有把手往下探了探，真的!水已经开始变热了!我按奈住自己的心情，盯着锅中水的变化!又过了两分钟，原本干净的锅底就布满了一个又一个的`的小气泡，我又用手探了探水，更热了!我屏息凝神的盯着锅中的水，那水不时的有一些小气泡，它们浮在水面上，有一个接一个的消失。到了第五分钟，那水已经有些烧手了，我吹灭了蜡烛，把温度计伸入水中，温度计中的红线迅速上升--20摄氏度、23摄氏度……红线终于在48摄氏度停了下来。我又测了自来水的温度--19摄氏度，整整上升了9摄氏度!纸锅还完好无损，真是太不可思议了!经过查资料，我才知道这里面大有文章--
原来水在100摄氏度才开始沸腾，而纸在184摄氏度时才会燃烧。而且，水沸腾时还要不断地从纸锅中获取热量，所以纸锅的实际温度只有100摄氏度，低于184摄氏度，当然不会烧着了!
了纸锅烧水的奥秘，还让我懂得了了“一切皆有可能”的道理!这次实验成功的最大原因应该是“耐心”，因为我没有因为时间问题而放弃实验，所以“耐心”一点无论是在学习方面，还是生活方面都是至关重要的!
纸锅烧水六年级作文 9
今天，老师要做实验，纸锅烧水，我总觉得这个实验不对，纸锅怎么可能烧水呢？我来问问梁晨的反应：“喂梁晨，这个实验有可能成功吗？”没想到梁晨说：“我也不知道，应该能成功吧，也可能不成功，慢慢看吧。”
老师准备了打火机、蜡烛和纸锅，让我们实验一下，老师用打火机把蜡烛点燃，再把自来水倒入纸锅放在蜡烛上烧，过了一会儿水便热了起来，但是纸锅有点漏水，为了证实水是热的，所以我们都摸了一下水，没想到水真是热的'，真神奇，连纸锅都能烧水了。
轮到我实验了，我怕漏水加了五层纸，又怕热气进不来，所以又减了三层，然后我就像老师那样一步一步地做，再烧水的时候，外边的两层纸烧着了，我连忙拿下来，小心得拿掉纸，然后继续烧，这一次水没漏一滴，这可让我高兴极了，但是也不能加大火力，最后我把水烧的很热，还没漏水，真是太好了。
做完实验老师给我们讲了实验原理，通过这次活动，我感觉很有趣，希望以后还有类似活动。
纸锅烧水六年级作文 10
今天在语文课上，我们做了一个有趣的实验。
老师先把她事先折好的纸锅摆在了桌子上，还让我们看了看有没有问题。我一看，那就是用普通彩纸做的锅，并没有什么特别的地方。于是，我想：这个实验一定很有趣，一个纸锅怎么能把水烧开呢？肯定不可能！而且我面对这个问题有些紧张，因为用纸锅烧水肯定不是火把纸烧烂，就是水把纸弄破，很危险，要是着起火来怎么办啊？我不禁害怕起来。可是好奇心还是驱使着我对老师大声说：“老师，你快点儿做吧！”然后，李老师又拿出了酒精灯和水，说了声：“我开始做了啊！老师把水倒进纸锅里，放到一个支架上，又用火柴点燃酒精灯，把酒精灯移到支架下面。”
我立刻产生了恐惧感，害怕引起了火灾。火燃得非常起劲儿，仿佛是见到了多年不见的老朋友，在紧紧地拥抱似的。火苗的上边有些发黄，下面是红色的。不一会儿，就把水烧得冒起小泡泡来，像是里面有小金鱼在吐着气泡泡。水终于被烧沸腾了，上面冒出了一大片热腾腾的气，还有一股浓烟飘在上面，散发出了焦糊的味道。我还以为是纸锅烧着了，冒出了糊味。我想，我的担心果然被证实了！吓出了一头冷汗。是我对同桌笑嘻嘻地对我说：“你还真以为是着火啦？！”说着，她指了指讲台上的纸锅，说：“你看，那纸锅不是好好的吗？你的担心是多余的。”我用袖子擦了擦头上的`汗，跟我的同桌说：“我还真以为纸锅烧着了呢！”
水被烧开了，李老师把纸锅端了下来，我发现那个纸锅不但没有破，还真烧开了水，老师把纸锅翻过来给我们看，锅底有些发黑，原来糊味是从这儿出来的。老师让我们仔细观察，发现纸锅并没有漏。纸居然能承受这样大的考验，真神奇啊！老师又让一位同学上去摸了摸水温，只见那个同学小心翼翼地把手指放进水里，又“唰”地一下缩了回来，说：“果然烧开了，真是挺烫的。”
最后，李老师说出了这个实验的原理：“水的沸点是一百度，而纸的燃点是一百一十度，只要纸能承受住水的压力，这个实验就可以成功”
这个实验真有趣啊！我以后还要多动脑，思考更多的问题。
纸锅烧水六年级作文 11
今天，吕老师给大家做了一个实验--纸锅烧水。大家一听，兴奋不已，欢呼雀跃。可纸锅能不能烧水呢？我有点不相信。
只见老师拿出一个架子，一个纸锅、一台酒精灯、一个打火机。她先把架子放到桌子上，再把纸锅固定在架子上，然后把酒精灯放到纸锅下面，接着一手拿打火机，一手拿水杯，一边点火，一边往纸锅中倒水。顿时，那火苗像小火炬一样tian着纸锅的底部，我担心火把纸锅点燃了，心都跳到嗓子眼儿了。可是我的'担心是多余的，火烧了一会儿，纸锅上出现水蒸汽了，老师叫前面的同学上去摸一下水温，他们刚把手指伸进去，就像触电一样，把手缩了回来，烫得他们呲牙咧嘴，原来纸锅真的能烧水呀。
有一个同学问老师，“纸锅为什么没被炎烧着呢？”老师告诉我们说：“火通过纸把热量传给了水，纸锅达不到燃点，所以烧不着。”
我加家以后，也要做这个实验给爸爸妈妈看。
纸锅烧水六年级作文 12
今天语文课上，老师说她要用纸锅来烧水。大家听老师的话太荒唐了。纸怎么能当锅来烧水呢？水还没热，纸不就烧着了吗？我们对老师的话表示怀疑。可是看着老师一本正经的样子，不像是在骗我们。于是我们决定看一看老师做实验。
老师先把蜡烛点燃，接着拿出折好的纸锅倒上清水，然后把纸锅放在蜡烛上均匀加热。我们目不转睛地盯着纸锅，奇怪了，纸锅并没有烧着。一分钟，两分钟，我发现纸锅的底部被熏黑了。又过了两分钟，纸锅里的水稍微有点热。再过几分钟，奇迹发生了——纸锅里的水沸腾了。我简直不敢相信自己的.眼睛。难怪实验前老师面对大家的怀疑仍然是胸有成竹。
纸锅烧水，纸为什么不会被烧着呢？我决定弄清其中的奥秘。回家后我上网查找资料，终于找到了答案。原来水的最高沸点是100度，纸的燃烧温度是130度，水的沸点温度没有达到纸的燃点，所以才不会烧着。这次小实验激发了我的好奇心，也使我明白了生活中一些有趣的现象，奇怪的事。只要努力寻求答案，就会探索出其中的奥秘。
纸锅烧水六年级作文 13
一天，哥哥到我家来玩，他手里还拎着一个手提袋。他说：“今天我要让你见识见识我怎么用纸锅烧开水的。”我暗想，不大可能吧，恐怕水还没烧开，纸就先烧着了。哥哥从袋子里拿出一个实验架放在桌子上，实验架上架着纸锅，下面是酒精灯。我伸长了脖子，瞪大了眼睛，盯着那口纸锅。只见哥哥拿着杯子，在水龙头边接了点水慢慢地向纸锅里倒水，同时点燃酒精灯，蓝色的火苗不住的'舔着锅底。但纸锅并没有烧着，倒是过了一会儿，水面冒起了白烟。哥哥说：“这是水蒸气，不是烟。”伴着时钟的滴答声，水蒸气越来越浓，哥哥说：“水已经开了。”
纸碰到水会湿，纸碰到火就燃烧，为什么纸锅烧水就会有所不同？哥哥说：“酒精灯燃烧时将热通过纸传给了水，水吸收了热量，所以纸锅不会湿也不会燃烧啊！”听了哥哥的话，我茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。我翘起大拇指赞扬了哥哥，哥哥也不好意思地笑了。
通过这次的小实验，我又增长了知识。学无止境，知识的宝库需要我们去努力探索、开拓。
纸锅烧水六年级作文 14
期待已久的科学课开始了。课上，我总能在科学海洋中无穷遨游。
王老师快步走进教室，放下实验仪器，“同学们，今天布置一个实验，那就是用纸锅烧水。”老师话音刚落，班里面就炸开了锅。我想：这怎么可能？火可以烧破纸，怎么能烧水呢？我心中立起了一个大大的问号。
王老师似乎早料到大家会有这样的反应，不慌不忙地开口“别急嘛，先安静下来，我给你们讲讲实验方法和注意事项，回家后动手实践，看看是不是你们想的那样呢？”
回到家，我迫不及待地找到了蜡烛、打火机、纸杯等，急于求证实验真相。实验开始了，我先拿出打火机，把蜡烛点燃，滴几滴蜡烛油在桌子上，把蜡烛固定在桌子上，轻轻地倒了一点水进纸杯，把“锅”放到蜡烛上面加热。过了一会儿，我一看“锅”底，已经烧焦了，我摸了一下水，已经有点温了。”纸杯会不会被烧掉，水漏出来呢？”我有些担心。
不一会儿，一股淡淡的焦味扑鼻而来，“锅”底已经烧的很黑，仿佛下一秒就会漏洞，我再碰了下水，剧烈的烫感令我立马收回了手。时间一分一秒的过去，原以为实验要失败时，奇妙的事情出现了，纸杯底竟承受住了高温，水滚烫地冒着泡！果然像科学老师说的，纸杯真的能烧开水！
我带着一肚子的疑问，去问爸爸，爸爸告诉我：“在一个标准大气压下,水的沸点是100度，而纸的着火点是180度。烧水的`时候，水不断从纸杯上吸收热量,即使烧开后,水的温度也保持沸点不变,从而使纸的温度不致超过183℃.所以水沸腾时纸杯不会烧坏。”听完爸爸的话，我恍然大悟。“这些知识以后你都会慢慢学到的，只要你细心观察，勤于实践，会有更多发现的。”爸爸谆谆教导。我点了点头。
通过这次实验，我明白了：做任何事，我们不能凭空想象，而是要有科学依据。所以，我们现在一定要好好学习，长大后探索科学无穷的奥秘。
纸锅烧水六年级作文 15
一个星期一次的作文课开课了！老师大步流星地走上了讲台，笑眯眯地说：“今天我们来做一个实验——纸锅煮水！”话音刚落，立马有人问了：“纸锅怎么可以煮水，不会被烧吗？”可老师只是笑笑不说话，谁也不清楚她葫芦里卖的什么药。
游戏开始了，老师给我们每个组发了一根燃烧的蜡烛和一个装了些水的杯子，让我们把杯子端着放在蜡烛上。虽然很简答，可要有足够的胆量。大胆的向奕学小心地拿起了杯子，屏住呼吸，慢慢把它放在了蜡烛上。奇迹出现了，杯子居然没有燃！我们立马凑上去看杯底只是有点黑了，并没有烧到。我心中的大石头终于落下了。“着火了！”一阵尖尖的声音传入了我的耳朵，我连忙向一边看去，原来是第三组的杯子被烧了。“我们也是”又一个声音传来，原来第一组的杯子也着火了，我立马向我们组的`杯子看去，杯里的水好像一面镜子，杯底也十分干净，还好没烧着，不然就惨了！
过了一会，我们的杯子里鼓起了一些比芝麻还小的小泡，而且还冒出了仙气似的细烟，再看其他组的水，都还是平静一面，没有变化。我十分开心，感觉胜利就在眼前，此时我则接过杯子，等待它再次变化。
又过了一会，杯子里的泡泡已经有鱼眼睛这么大了。突然，端着杯子的向奕学叫道：“着火了！”我听了，下意识地向旁边躲开，向奕学立马深吸一口气，向火苗吹去，把火吹灭了。我心紧了一下，但立马又把火点上了。
几分钟过后，杯子里飘出了阵阵热气，烫得我立马放下杯子。这时，老师走了过来，惊喜地说：“你们成功了！”我们听了，手舞足蹈起来，有人甚至还说他还要再烧一杯呢！
通过这次实验，我知道了我们做事要小心不能大意，做任何事不会一帆风顺。
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